初一开学周记集合10篇精编.docx
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初一开学周记集合10篇
随着开学的日子越来越近，我的心情也越来越糟糕，开学恐惧证也日渐强烈。
到了31日，我的心情坏透了，谁叫我干什么，我准会没好气地向他吼：
“干什么？
〞妈妈问我：
“你今天的心情怎么这么糟？
〞我也不知道，反正就是很烦躁。
冷静下来后，我才明白，明天就要上学了，怪不得我的心情会这么坏。
明天就要上学了，不知道暑假作业有没有漏；明天就要上学了，不知道这学期的课本难不难；明天就要上学，马上就要升六年级了，学习压力大了……
那晚，我坐在电视机前看新闻，新闻报道说近期有三个台风可能登陆泉州。
听到这个消息，兴奋极了的我马上在机前守着，希望能够等到台风来的消息，再放几天的假。
我一边等一边想：
要是多放几天假就可以再睡懒觉，要是多放几天假就又可以看电视玩电脑，要是多放几天假就可以不用做家庭作业……刮台风多好啊，放假多好啊！
呵呵没有接到台风的消息。
到了很晚我才手忙脚乱地收拾书包，检查是否有东西忘带了。
这时，我不禁想起教我们上课的老师们。
想必他们也在盼望多放几天假吧，不然一上课就要批改一大叠的作业，在课堂上口干舌燥地讲课，还要早早地赶到学校做护导，多辛苦啊！
我忐忑不安地爬上床，在焦急与烦躁中进入梦乡。
“上课啦，起床啦！
〞大清早我就被妈妈催起了床，恍恍惚惚地来到了学校。
同学们见面后，不是快乐地相视一笑：
“嘿，开学啦！
〞而是唉声叹气：
“唉，又开学了。
〞这时，校长的声音从播送响起：
“同学们，我们又迎来了一个新学期……〞“新学期也只有校长最快乐，〞不知谁咕哝了一句，“新学期校长可以收学费。
〞“是啊是啊。
〞大学都附和。
不过，既然开学了，那就要高快乐兴地迎接新学期，为新的学习目标而努力奋斗。
似水流年，今天的我们已经不再是在草地里玩过家家的那个小朋友了；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光〞的小学生；今天的我们已经辞别童年，走向青春。
带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
上初一了，第一个感觉是新鲜。
校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。
这一切与小学都是有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉就是对未来的憧憬与向往。
开学典礼上，我们怀着冲动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。
大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速开展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的根底，朝目标一步步迈进。
在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当剧烈，从而也会有一定的压力。
稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。
我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既冲动又期待还紧张。
但是无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
一眨眼的工夫，假期就过去了。
平时在课堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷〞的一下子就过去了。
哎！
这个问题对于我来说始终是个谜。
现在，我都不敢看日历了，我不想知道今天是星期几，不敢答复别人我什么时候开学。
以前我总是盼望着周末的到来，可是现在我想让时间停止它匆匆的脚步，永远不要到周末，因为周末〔很不情愿地写下这个日子〕就要开学了。
在假期里，我就像一匹脱了缰绳的“野马〞，在新疆的草原上奔跑，在成都的河里洗澡，可最终还是要被拴回“马圈〞里的……
快要开学了，我又快乐，又发愁。
快乐的是，我又可以看见我的同学了，甭提我心里有多快乐了。
发愁的是我又要回到白天有老师，晚上有妈妈的生活中。
这个假期令我非常难忘，要开学了，我虽然人已经到校，可是我的心还在外面。
但我相信自己只要真的开学了，在教室里多上两节课，我的心就会像被一根“绳〞子牢牢地捆住似的回到学校。
快开学了，我又升了一级了。
在以前的学习生活中，我还有很多事情做得不够好，让老师和妈妈操很多心。
我要下决心在新的学期里自觉学习，学得更好，不辜负上学期所取得的“优秀班干部〞的荣耀称号。
现在，我就一心一意盼着开学啦！
开学后，努力奋斗吧！
加油！
上学的路上，我既难过又兴奋。
难过的是，暑假怎么这么过就过
去了；兴奋的是，我终于又能见到我美丽的校园和好久不见的朋友们。
我边走边想着，糊糊涂涂地进了校门，糊糊涂涂地向左走，走向
了远志楼。
当在上二楼楼梯时，我才突然想起早上妈妈跟我说：
“你们的教室已经换到对面那个教学楼了。
〞想到这里，我急忙跑下楼，冲到了对面。
我本来应该上中间的那个楼梯的，却糊涂地上了离教室最远的那个楼梯。
我上到了二楼，首先看到的是四年4班，然后一直往前走，又看到了四年3班，心想：
太好了，马上就是我们班，四年2班了。
但是走下去，却发现不是四年2班，而是五年2班。
我很奇怪：
难道在3楼？
突然，我才想起，我已经不是四年级了，而是晋级上五年级了！
我走进了教室，又犯愁了：
我的座位在哪里呢？
算了，还是找一个“标志性〞的东西吧，我看到了一个，就坐下来了。
现在还剩一个问题了：
我的床位在哪里呢？
我拎起装被子的塑料袋，跌跌撞撞地走出了教室。
我记得以前我的寝室是在四室，于是很快就找到了。
我最先发现我们班床位的是杜香颐的，抬头就看见庄怡烨的，心想：
我的应该就在她们附近吧？
但我在附近找了好久都没看见，于是把搜索的范围扩大，终于，在离她们很远的地方，发现了我的床位！
我有一点失望，离她们这么远，以后中午睡觉时还怎么聊天啊？
今天虽然有一点气愤，但见到了好朋友还是很开心的！
初一的感觉似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光〞的小学生；今天的我们已经辞别童年，走向青春。
带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。
面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。
校园是那样干净整洁、绿树成荫；班级老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。
这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。
开学典礼上，我们怀着冲动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。
大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速开展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的根底，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便使紧张。
在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当剧烈，从而也会有一定的压力。
稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。
我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既冲动又期待还紧张。
但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
周记故名思义就是每周一次，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
这周，是开学的第二周，也是我上初中的第二周。
这一周，我和铁丝很有缘，星期三上午，我赶着去上课，路过建筑工地时，手一下子就挂到铁丝上去了，铁丝在我的手背上写了一个“一〞，痛死我了。
星期四晚上，我们下课时间很紧，只有二十分钟，在这之内，必需整理完寝室内务，然后提前睡觉，我就飞奔在校园里，我突然发现了一条捷径，.不过必需从一棵树树下钻过去，就在我过去是，我没有看见前面有一条细铁丝挂在那儿，那铁丝就从我的脸上划了过去，幸好破了一点皮，真的好痛!
在星期五那天，星期四晚上考的物理卷子下来了，当我拿到卷子时，我仿佛遭受了一个晴天霹雳，43分，我的物理第一次考43分!
这真的认证了物理老师的一句话：
“高中的物理很难考及格，以前的学生就编了一个顺口溜：
化学烦，物理难，数学作业做不完!
〞辞别朝夕相处的六年小学，你们——天之骄子怀着冲动和新奇的'心情，迈进了侨中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。
走在人生的第一个路口，你是什么感觉？
是憧憬，快乐；还是茫然，失落？
有这样一那么故事：
在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须要跑得更快，否那么，我就会被狮子吃掉。
而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海的一个念头是，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死。
于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。
生活就是这样，不管你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。
每当太阳升起的时候，我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力。
其实，生活的快乐，不就是寻找、创造和付出吗？
一位哲人说过，太阳每天都是新的。
是啊，生命的每一天都是新鲜的，也都是特别的。
只要用心留意每一天，你将发现处处有奇迹。
至此，你可能明白了这样一个道理：
不要让昨天占用今天太多的时间，五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今天。
进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你准备好了吗？
比方，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的课程学到最好，如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力，……诸如此类，都需要现在的你去认真思考。
笛卡尔说过，我思故我在。
我说，成功只光临有准备会思考的人。
初中不是小学的简单的继续，学习内容，知识难度，都更上一层。
抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆，这需要我们思考理解和掌握。
初中是行驶中的转折和爬坡，生活常识告诉我们，当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。
一、面对新篇章，重新定位。
我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采。
而侨中人才济济以前
出色的你不再拔尖，你头上冠军的光环也暗下来。
但不要妄自菲薄，心灰意冷。
不少同学已明白了“天外有天〞的道理。
在小学也许你们是佼佼者，是学校的花朵，老师的宠儿，在一片关爱赞扬中学习，但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜，固步自封。
也许你们现在表现一般，入学成绩比别人低，但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游。
过去证明不了现在和将来。
新的竞争刚刚开始。
过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步，新的起跑线上需要我们重新定位打造自己。
二、面对新面孔主动沟通。
同学们来自不同的城镇、不同的学校，差异大，要从心理上接纳需要一段时间，这时很多人感到孤独、忧虑，觉得与人格格不入，思念过去同学、老师，这都是正常心态。
想一想大家不都一样吗？
都没有朋友，又都渴望交友。
如果我们主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级体做事，彼此做自我介绍，多探讨问题……。
无形之中你就和同学们老师们“混〞熟了。
朋友也多了，越来越融入集体，陌生感自然会消失。
三、面对新环境尽快适应。
初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场，初中的学习更紧张，竞争更剧烈，不过全国的初中都一样。
没有紧张的学习，怎么尽快地掌握科学知识，没有竞争怎能迅速提高自己。
为了我们的前途为了我们的理想，我们要拼搏，尽快适应紧张的学习生活。
四、面对新课程，调整学习方法。
升入初中如果再沿用小学的学习方法和方式，显然无法适应。
这
时需要我们摆脱对老师的依赖，做到自主主动的学习。
一是积极适应新的授课方式。
初中往往集中讲解重点，难点，要点，而且每课内容多，信息量大，所以要上课用心听，用心记。
积极适应新老师的授课方式，包括语音，板书，思路，要求等。
同时还要勤学好问，主动接触老师。
二是制定科学的学习方案，包括长期方案〔比方期中期末要到达什么水平，各科的目标是什么〕和短期方案，即周方案、日方案〔比方，怎么按排自己的一天活动〕。
此外可以找个竞争对手来鼓励自己。
三要摸索适合自己的学习方法。
学习不能停留在被动听课和机械地做作业上，要用心学，主动学，优选学，特别要讲究方法，把握好预习，听课、复习、做作业四个方面。
预习三环节。
读——画——思。
要认真阅读教材，教材是最好的教案，是名人经典着作，要认真读。
画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重点。
思就是思考，掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。
听课四准备。
知识上：
通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；心理上：
抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习积极思考；物质上：
要准备好笔记本，把重点记下来；方法上：
边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。
复习三意识。
要有问题意识，通过复习在稳固已学知识的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。
记住提出问题的学生是好学生。
要有总结的意识。
把新旧知识结合起来，比方对系统知识进行归纳，对易混淆的知识进行比拟，建立起一个知识网，并随时进行填充。
这样才能把复杂知识记牢。
反思意识，分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否适宜。
是否有失误。
并据此做出及时调整。
作业展示才能。
作业练习既是对所学知识稳固提高又是对自己掌握知识的检测。
要独立完成作业。
在练习中学，学中练，作业中出现的问题要认真纠正，找出原因。
以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。
切记你对知识的掌握和能力的发挥，要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考成绩上才能显示你的才能，展示你的价值。
五、面对学习上困难挫折要勇往直前初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多，学起来不轻松，特别是数学、外语、自然，大家要有充分的心理准备。
遇到学习上的挫折，千万不能打退堂鼓，丧失学习信心，而要树立起奋勇向前的勇气，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯钻研，顶得住，钻进去，入了门，以后的学习就会轻松些了。
同学们别灰心，攻上去。
希望就在前面。
六、要注重培养良好的学习习惯和坚强的性格。
行为科学研究：
一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯的，而剩下95%的行为都是习惯性。
养成良好的学习习惯，按时上课，勤学好问，作业认真及时总结等，对你的学业上提高具有重要意义。
科学研究说明：
个性决定人的一生。
我想一个坚忍不拔，不畏艰难困苦，孜孜不倦奋斗的人，一定会有美好的人生。
物竞天择，适者生存是自然规律。
社会也一样，时代不可怜落后
者；社会也不会可怜懒惰者。
同学们充分利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件，为了我们的幸福生活——奋斗吧，拼搏吧，向着重点中学冲吧。
不知不觉中，这个伴随着快乐的寒假结束了。
每个人都觉得这个假期是那么的快，那么的匆忙，尽管寒假里是有春节的，我们可以玩的很快乐，但光阴似箭，日月如梭，还是很不快乐的迎来了开学的日子。
刚一开学，各种困难迎面而来，使我措手不及啊!
第一个也是最让人头疼的：
寒假玩了很长时间用电脑用惯了。
到时才发现，写字写得很别扭，有一种生疏的感觉。
看来寒假还是少玩会儿，多学会儿吧!
另一个便是学习上的事情了，这学期的课程明显比上学期的要紧，难度要大，这也给我添了不少难题。
而且，这次过寒假明显比以往的不同，总觉得玩游戏玩腻了，之后天天伴着开学，希望和久违的同学早点见面，好似有许许多多寒假的奇遇想跟他们诉说。
另外，听说这一学期起很重要，所以也抱着好好学习的想法。
回想一下，之前的几个学期我都没有好好学，输在了起跑线上，但这个学习我不想再这样下去了，我一定要好好学习况且，这个学期对于我来说是很重要的，所以我下定了决心，很想取得一个很好的成绩。
可这种事可不只是简简单单上嘴皮碰下嘴皮的，一定要落实到实际行动上去。
之后便理所应当的报了一个补习班，刚开始我还沉浸在自己的梦想中，想象着我的学习成绩。
但实际却截然不同，一上课就犯困，迷迷糊糊的等着下课，我也很想学习，便努力克服它，就强忍着困劲上着课，时间长了，也就不困了。
之后我便对困有了免疫了似的上完了课。
这个学期对于我来说很重要，所以我一定要在这个学期好好学习，去证明我是可以的!
初一的感觉似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光〞的小学生；今天的我们已经辞别童年，走向青春。
带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。
面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。
校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。
这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。
开学典礼上，我们怀着冲动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。
大家的愿望五花八门，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速开展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的根底，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便使紧张。
在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当剧烈，从而也会有一定的压力。
稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。
我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既冲动又期待还紧张。
但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
周记故名思义就是每周一次，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
上学的路上，我既难过又兴奋。
难过的是，暑假怎么这么过就过去了；兴奋的是，我终于又能见到我美丽的校园和好久不见的朋友们。
我边走边想着，糊糊涂涂地进了校门，糊糊涂涂地向左走，走向了远志楼。
当在上二楼楼梯时，我才突然想起早上妈妈跟我说：
“你们的教室已经换到对面那个教学楼了。
〞想到这里，我急忙跑下楼，冲到了对面。
我本来应该上中间的那个楼梯的，却糊涂地上了离教室最远的那个楼梯。
我上到了二楼，首先看到的是四年4班，然后一直往前走，又看到了四年3班，心想：
太好了，马上就是我们班，四年2班了。
但是走下去，却发现不是四年2班，而是五年2班。
我很奇怪：
难道在3楼？
突然，我才想起，我已经不是四年级了，而是晋级上五年级了！
我走进了教室，又犯愁了：
我的座位在哪里呢？
算了，还是找一个“标志性〞的东西吧，我看到了一个，就坐下来了。
现在还剩一个问题了：
我的床位在哪里呢？
我拎起装被子的塑料袋，跌跌撞撞地走出了教室。
我记得以前我的寝室是在四室，于是很快就找到了。
我最先发现我们班床位的是杜香颐的，抬头就看见庄怡烨的，心想：
我的应该就在她们附近吧？
但我在附近找了好久都没看见，于是把搜索的范围扩大，终于，在离她们很远的地方，发现了我的床位！
我有一点失望，离她们这么远，以后中午睡觉时还怎么聊天啊？
今天虽然有一点气愤，但见到了好朋友还是很开心的！
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