苏教版六年级语文下册毕业考点知识综合复习课后练习.docx

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苏教版六年级语文下册毕业考点知识综合复习课后练习

苏教版六年级语文下册毕业考点知识综合复习课后练习

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.看拼音写词语

piānpìbiāozhìshēnqǐngdǐyùpáihuái

miǎoshìjīngzhànliáoliàngchúchuānglínglì

2.看拼音写词语。

fùjìncǎi　hónɡshénzhōuchuánrǎn

zhēnzhūnínìnɡhūhuànkuājiǎnɡ

3.读拼音，写词语。

wǎngluòkāizáozhíxínɡyánjùn

móɡuǐtiěchuíchèdǐkǔnbǎng

4.看拼音，写词语。

sǎtuōjǔbēijūshùwēixiào

yōuyǎzhàoyàomèngxiǎngyījīn

正确读音选一选

5.为下列加点字选择正确的读音。

淌水（tǎngshàng）吊唁（yányàn）膝髁（kēguǒ）

伽蓝（jiāqié）闪烁（shuòlè）陨石（yǔnxǔn）

渲染（xuānxuàn）迂回（yūyú）婆娑（shāsuō）

6.给加点的字选择正确读音。

曝晒（pùbào）劲挺（jìngjìn）瞟了一眼（piáopiǎo）

东奔西窜（cuāncuàn）叉腿（chàchǎ）戛然而止（gājiá）

入场券（juànquàn）追悼（dàodiào）叱咤（chàzhà）

驰骋（chěngchéng）

7.在加点字正确的读音下画横线。

膝（qīxī）盖短暂（zànzhàn）围歼（jiānqiān）

烟卷（juǎnjuàn）璀（cuīcuǐ）璨憧（cōngchōng）憬

8.给下面加点字选择正确的读音，用“____”标出。

供（gōng　gòng）品　　记载（zǎi　zài）　　颠簸（bǒ　bò）

蒙（mēng　měng）古　　直奔（bēn　bèn）　　裂缝（féng　fèng）

选词填空

9.选词填空。

漫游  环游

1．一艘英国船已经（___） 了印度洋，肆无忌惮地劫掠了葡萄牙人的商业。

2．假如我有一双翅膀，我要（___）全世界；假如我有一对鱼绪，我要探索海底世界。

磨蹭  磨灭

3．小华起床后老是（___），所以经常迟到。

4．鲁滨孙在遇到困难时，总是能够勇于面对，仿佛所有一切都不能（___）他坚强的意志。

10.选词填空。

敏捷敏感敏锐

1．波义耳立即（_____）地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。

2．谢皮罗教授（_____）地注意到：

每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。

3．松鼠动作非常（_____），想抓住它可不是件容易的事。

11.请你把关联词送到合适的句子中，再任选一组关联词造句

既……又……     即使……也……

因为……所以……   所以……是因为……     无论……都……

1.________说你今天留下了遗憾，________你来迟了，没有听到《月光奏鸣曲》的现场演奏。

2.蒙娜丽莎的微笑________让人感觉得到舒畅温柔，________让人感觉得到略含哀伤。

3.________多么远的剧场，________演出到多晚，我________场场必到，直到演出结束。

4.________在日常学习和生活中普及了电脑，人们________不能丢弃用笔书写。

12.选词填空。

晃动挪动摆动

1．我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前（_________）。

2．春风吹拂着杨柳，细长的柳枝犹如一帘绿色的窗帘在左右（_________）。

3．现在开始换座位，请同学们（_________）自己的桌椅。

消逝消失

4．轮船慢慢地驶离海港，（_________）在远方的地平线上。

5．我闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地（_________），一派荒凉。

形近字词

13.辨字组词。

瀑（_________）唇（_________）篷（_________）疯（_________）

爆（_________）晨（_________）蓬（_________）讽（_________）

14.辨字组词。

饺（_________）雅（_________）籍（_________）避（_________）

绞（_________）稚（_________）藉（_________）僻（_________）

15.辨字组词。

裳（_________）羞（_________）拙（_________）鹊（_________）

赏（_________）差（_________）茁（_________）惜（_________）

16.比一比，组词语。

距（_________）坦（_________）射（_________）爆（_________）

矩（_________）但（_________）躲（_________）瀑（_________）

句子强化

17.按要求写句子。

1.闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用合适的关联词组成一句话）

__________________________________

2.老人叫住了我，说：

“是我打扰了你吗？

”（改成第三人称句）

__________________________________

3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（改为陈述句）

__________________________________

4.小鱼在水里游来游去。

（改写成拟人句）

___________________________________

18.按要求完成句子练习。

1．哪里有死的东西会自已走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

（换一种说法，不改变句子意思）

_______________________________

2．秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

（用此句所用的修辞手法仿写句子）

______________________________________________

3．你不喜欢书里说的这些事。

你干脆别读这本书。

（用合适的关联词语连成一句话）

_______________________________________

19.按要求改写句子。

1.即使这些设想能实现，又有少人能够去居住呢？

（改为陈述句）

______________________________________________________

2.他家很穷。

（改为夸张句）

_______________________________________________________

3.妈妈对小明说：

“昨天，你到哪里了？

我找了你整整一天。

”（改为转述句）

_______________________________________________________

4.拄着拐杖的老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。

（缩句）

____________________________________________________

20.按要求完成句子练习。

1．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

（缩句）

__________________________________________

2．经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。

（修改病句）

__________________________________________

3．妈妈对我说:

“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

”（改为转述句）

___________________________________________

4．花生仁儿的红色外皮没有了。

（改为拟人句）

___________________________________________

5．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

（改为双重否定句）

___________________________________________

阅读理解

21.阅读理解。

美丽的歧视

①高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。

8年前，我的同学大伟就正处于这种境地。

而我刚考上了京城的一所大学。

②当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。

③“祝贺你——”我说。

“是该祝贺。

你知道吗？

两年前我一直认为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大的希望，我被强迫去复读——你知道这是一种什么滋味吗？

在复读班，我的成绩是倒数第五……”“可你现在……”我迷惑了。

“你接着听我说。

有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。

那会儿我正读一本武侠小说。

张老师很生气，说：

“大伟，你真是没出息，你（）糟蹋爹娘的钱，（）耗费自己的青春。

（）你能考上大学，全世界（）没有文盲了。

”我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着老师说：

“你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。

”说着我把那本武侠小说撕得粉碎。

你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二年我差1分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到张老师，告诉他我不是孬种……”

④3年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：

教英语的张老师得了骨癌。

⑤我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……张老师突然老泪纵横。

过了一会儿，他让老伴取来了一张旧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。

⑥张老师说：

“2年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。

有一次，我在课堂上讲：

‘像你这样的学生，如果考上大学，我头朝地向下转三圈……’”

⑦“后来呢？

”我问。

“后来同大伟一样，”张老师言语哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗？

很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。

”

⑧两个月后，张老师离开了人世。

⑨又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物。

我给大伟讲了张老师地那席话……

⑩在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。

⑪在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视。

我感到，那“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量。

对大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生来说，在他们的人生征途中，张老师的歧视肯定是最美丽最宝贵的。

1．在文中的括号里填上恰当的关联词。

2．第①段中的“这种境地”指的是________________。

3．第⑤段中，张老师“老泪纵横”的原因是______________，第⑩段中，大伟“泪流满面”的原因是_____________。

4．读文中画“——”的句子，写出“锋利的刀子”和“心灵的手术”的含义。

_________________________

5．题目中的“歧视”，从文章内容上看是什么意思？

又为什么说是“美丽的”？

_______________________________

6．文中的张老师是一位怎样的老师？

____________________________

22.短文阅读,完成练习。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄①（hònghǒng）作鸟兽散。

上课了，意兴②（依然显然）不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

不消说，③（废费）了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起情悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

1．联系上下文，在文中括号里选择正确的读音、字或词语，依次写下来。

①____________②____________③____________

2．照样子写词语。

①咋咋呼呼_______、_______②眼巴巴_______、________

3．联系上下文理解下列词语的意思。

①虎视眈眈：

______________

②大步流星：

______________

4．联系上下文理解：

“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

“屏风”指①__________，“一切”指②_____________。

5．短文有两处写竹节人玩得入迷，把相关句子抄写下来。

①_________________

②_________________

6．仿照短文写玩竹节人玩得入迷的写法，用两三句话写一写“看书看得认真”的情景。

______________________

23.课外阅读。

深山秋韵

清晨起来，简单地洗漱后，接过房东老人热情地递给我的一杯自采的山野茶，顿时，一股清香扑鼻而来，轻轻地喝一口，立刻感到神清气爽，浑身有着说不出的舒畅。

于是，我拿着茶杯，出门信步走进这深秋清晨的山野中，举目四望，仿佛置身于一个梦幻般的仙境。

一树树的枫叶高举着燃烧的火炬，一棵棵的乌桕树招展着鲜艳的旗帜。

露珠在草丛间闪烁出灿烂的珠光。

小鸟欢叫着，从这个枝头跳到另一个枝头，炫耀着这里的充分自由。

层层梯田铺展开丰腴的成热，片片果林悬挂着成熟的丰腴。

我不知不觉地在一块被露水洗净的山石上坐下来，欣赏着色彩斑斓的深山特有的秋韵，聆听着幽雅迷人的深山独创的秋歌，任思绪在这纯净无尘的天空中自由自在地飞翔……

这时，空气中缓缓飘来一阵草木特有的清香，我看到缕缕乳白色的炊烟在小村的上空蔓廷又集聚，集聚又蔓延。

灵巧地编织成一幅洁白而又透明的纱幔，轻轻地覆盖在小村的上空，从而隔住了外界的烦躁和喧嚣对这里的骚扰，保护着这里的安逸和宁静。

一条小溪从远处时而急促时而舒缓地飘来，在小村前面迁回成一泓明净透彻的池塘，

又从另一方悄悄地绕过，走向远方。

姑娘们在池塘边浣洗着，那节奏均匀的捣衣声，在这深山里回荡出一曲清纯古朴的歌谣。

我想，她们洗去的可能是一个枯燥而烦闷的季节，迎来的一定是一个新的清爽而丰厚的希望。

几声悠扬的鸡鸣和一阵铿锵的犬吠，将我从遐想的幻境中唤回到现实的人间。

一回头，猛然发现房东老人正在我身旁祥和地微笑着。

我知道，他已经在这里陪我很久了。

他是来叫我回去吃早餐的。

于是，我随着他踏上这条枫叶和乌桕叶铺就的海绵一样柔软的山路时，心情就像当年走过红地毯时一样的激动，是的，我想我已经与这里结下了深厚的情感之缘啊！

1．写出下列词语的近义词。

舒畅——（__________）丰腴——（__________）集聚——（__________）

2．第二自然段描写的景物有：

________、________、________、_________、________、__________。

3．文中画“___”的句子把_______比作______，_________比作_______，生动形象地写出了秋天美丽的景色。

4．联系上下文，画“﹏﹏”句子中“枯燥而烦闷的季节”指的是______________，“崭新的清爽而丰厚的希望”指的是_____________________________________。

5．选文表达了作者（）

A．对房东老人的感激之情

B．对自由生活的向往之情

C．对深山秋韵的喜爱和赞美之情

6．我积累的描写秋景的古诗名句是：

______________。

24.阅读短文，完成练习。

回忆鲁迅先生（节选）

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。

①若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生会笑得连烟卷部拿不住，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

//

我常到鲁迅先生家里做客。

有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。

“好久不见，好久不见。

”他一边说着一边向我点头。

我不是才来过了吗？

怎么会好久不见？

就算上午我来的那次先生忘记了，可是我也每天来……怎么都忘记了吗？

②先生转身坐在躺椅上自己笑起夹，他是在开玩笑。

梅雨季节，很少有晴天。

一天上午，天刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。

鲁迅先生说：

“来啦？

”

我说：

“来啦！

”

我喘得连茶也喝不下。

鲁迅先生就问我：

“有什么事吗？

”

我说：

“天晴啦，太阳出来啦。

”

③鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。

//

青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。

“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。

反正这费的工夫不是他的。

这存心是不太好的。

”

但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

1．从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生_____的特点。

2．文中“写得太草率”指的是___________。

3．根据文中所划分的层次，概括第三部分的大意。

______________________

4．短文中画“”的句子与鲁迅先生的哪句名言相契合？

（）

A．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

B．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

C．时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

5．选文多次写到了鲁迅先生的“笑”，细读文中画“”的句子，写出鲁迅先生这几处“笑”的原因：

①__________；②__________；③_________。

6．下面对“天晴啦，太阳出来啦”这句话理解不正确的一项是（）

A．这是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。

B．联系上下文可知，这句话除了写天气，没有其他方面的含义。

C．这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。

7．与课文《我的伯父鲁迅先生》相比，短文所介绍的鲁迅先生给你留下了什么不同的印象？

结合短文内容说说你的理由。

_______________

作文

25.习作。

作文题目：

一串快乐的音符

睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不再发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。

不少于500字。

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26.快乐习作。

中国有许多具有特色的节日，春节、中秋节、元宵节……在这些节日里不同的地方有不同的风俗习惯，选择一种你了解的风俗写一写。

要求：

题目自拟，可以介绍一种风俗，也可以写你参加过的风俗活动的经历，450字左右。

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