幼儿园中班第二学期工作总结精选3篇.docx
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幼儿园中班第二学期工作总结精选3篇
幼儿园中班第二学期工作总结（精选3篇）
幼儿园中班学期结束第二学期工作总结（精选3篇）
忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的教育工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，将以前的成绩汇集成一份工作总结吧。
在写之前，可以先参考范文，下面是收集整理的幼儿园中班第二学期工作总结（精选3篇），仅供参考，我们一起来看看吧。
五班幼儿园中班第二学期工作总结1
不知不觉中，又一个学期接近了前夜，这意味着我们和孩子们要给"中班"画上句号了。
前半年哭哭啼啼来幼儿园整天的孩子们，现在马上张丽大班，成为哥哥姐姐了。
在过去的一学期中所,小孩子逐渐告别了稚嫩,在学习社会变革和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的和积极向上的班风班貌。
在此将本学期班级工作总结如下：
（一）班级管理工作通过吸取上揉合学期的经验教训，在本学期的组织工作中，我积极学习，提高自己的理念，改变管理模式班级的策略。
随着幼儿年龄的高增长，实施"小班长"、"小组长"等提高幼儿自我控制的能力。
除了自身的学习，我还及时与其他班级交流，吸取、借鉴同事的意见。
通过我的努力，照顾幼儿，幼儿愿意来园。
我们严格执行晨检和午检，将传染病隔离在门外，控制了传染病的漫延。
1、按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。
在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育，提高教学质量。
在工作中，我虚心向教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，非常积极参加园本教研活动，突显幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿问题的事物和感兴趣，制定出切实可行的周计划。
在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作方式活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动钻研学习转化为主动学习。
在教学中，我还不断地对自己的教育实践需要进行反思，找出问题的症结，在园本教研时，进行交流讨论，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2、以学期投资计划为目标，从实际出发，认真完成五大领域的教学任务。
（1）健康领域：
本学期实施"全勤宝宝奖"鼓励幼儿来园，促进幼儿养成良好的常规。
通过开展"我会做"、"我们都是好朋友"等活动，幼儿学会了擦长椅、擦桌子、自觉洗手等，幼儿的自我服务能力有了很大进步。
由于春、春季是传染病多发期，在日常生活中及时提醒幼儿用流动水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等，养成了良好的生活卫生习惯。
除此之外，设计了有趣的体育活动，加大户外活动的间隔，增强了幼儿教育的抵抗力。
本学期在注重成人身体健康的同时，确实加强了幼儿心理健康显然的培养，了解孩子的心理想法，做到及时与家长沟通。
教育幼儿家庭教育懂得基本的安全知识，认识简单的安全标志。
利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿教育不不触摸危险的角落。
通过儿歌教育幼儿玩滑梯要背好，玩游戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，每周广泛开展安全保健常识教育，使孩子学会了保护自己，加强了孩子的自我保护意识。
（2）语言领域：
本学期我们在日常生活教学中，渗透了幼儿讲述故事能力的培养，通过此活动，提高了孩子语言表达能力，又锻炼了幼儿在集体面前讲述的胆量。
（3）社会领域：
通过沙朗通一系列的节日，引导幼儿体会社会大家庭的温暖。
结合节日开展看一系列的活动，如"妈妈的节日"，指导幼儿体会妈妈的辛苦，促进了亲子二者之间的感情。
还开展了"我们爱劳动"、"种玉米"等，培养了幼儿尊重、承认劳动的意识。
通过社会礼仪的学习，幼儿在生活中渐次养成了文明礼貌文明礼貌、讲卫生等行为习惯，通过教育教学活动，幼儿养成了亚美尼亚人见人则主动打招呼、使用礼貌惯用语的良好习惯，同伴之间能互相礼让和分享，建立了团结友爱的互相帮助亲朋好友关系。
（4）科学领域：
我们利用下午户外活动观察学校的花草树木，熟识认识了各种植被的基本特征，激发了幼儿观察、探索的兴趣。
数学教学，本学期幼儿掌握了手口一致地点婴儿数10以内的实物，并能说出总数，引导让孩子中所发现生活中的数学。
通过开展各种教学游戏，幼儿能对三个物体进行大小次序，并掌握一定的空间、方位概念，知道早晨、中午、下午、等时间概念。
（5）艺术领域：
音乐活动，结合"六一"活动，利用日常教学带幼儿进行基本的舞台训练，进一步提高整体表现了幼儿的模仿能力和表现能力。
除此之外授课做好日常教育教学活动的开展，幼儿能用自然声演唱歌曲。
美术活动，本学期注重幼儿自己动手绘画的培养，幼儿能掌握简单的图形如：
圆形、半圆形、梯形、三角形等画法。
幼儿能掌握涂色的基本要求。
三、安全工作安全言而有信，安全是我们的首要组织工作，本学期我加大了安全工作的力度，严格做到细致观察、及时上报、排除隐患。
对幼儿进行一日安全常规教育，每周安排一次安全教育课，培养了孩童的自我保护能力。
每周检查班级的低年级硬件设施如：
电源、床、墙、桌椅、门窗、大型玩具等，是否有安全隐患，发现后及时排除。
并做好切实加强食品安全的把关其他工作。
为确保幼儿的人身安全，严格使用"安全接送卡"，督促家长遵守幼儿园的规定。
本学期，我时刻提醒幼儿注意幼儿园的安全，继续进行游戏公益活动中进行的安全教育。
增强了孩子的防范和自卫意识。
邀请家长对幼儿进行一系列的家庭安全教育。
让幼儿时刻将安全意识牢记心中。
为确保每位幼儿的安全，本学期还加大了清点人数的次数，做到每位必须要在老师的视野之内，时时刻刻注意幼儿的活动，消弭安全事故。
四、工作我认真做好了每周的卫生打扫和消毒工作。
并坚持每天的消毒教育工作，勤通风。
保证孩子呼吸新鲜空气。
本学期天气转暖，我们特别注意孩子的卫生生命安全。
尤其是在易发春季高发传染病时，及时提醒家长注意的皮肤过敏问题和感冒问题，每天坚持"一问二看三检查"的晨午检工作，遇到问题做到及时上报并妥善处理。
坚持做好幼儿的个人卫生工作，每周末教育幼儿养成回家剪指甲、晒被褥，勤洗澡、勤换洗布料的习惯。
五、家长工作家园是教育幼儿的重要途径之一，所以我们很看重家长工作，学期初我们利用家长会演讲会向家长传达本学期计划，并说明本学期需要家长的一些工作，取得了家长的共同努力。
利用早晚接待的时间，我们针对妈妈当天的表现，有选择性的与家长交流。
配合家长孩子在家的一些不良习惯，让孩子更健康的成长。
六、工作中的不足
1、幼儿的在户外活动时的常规有待提高。
2、挖掘每个孩子的特点，做到扬长避短。
看着这些可爱的孩子们获取的同时，健康快乐的成长，是我们最大的在精神上。
总结过去，展望未来，在新的学期。
我会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使孩子们更快乐，家长们更放心。
幼儿园当中中班第二学期工作总结2
紧张、繁忙、充实的一个月又过去了，这一年来，真是感慨万分，其中有苦也有甜，苦的是这一年的工作任务特殊任务特别重，大家确实没有喘气的机会，甜的是在我们的共同努力下，各方面都有了可喜的收获。
在园领导的指导带领下，我们中班年级组能继续深入学习《纲要》精神，学习各种教育核心理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中或进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。
经济发展满足了幼儿多方面发展的需要。
能尊重幼儿身心发展的特点和规律，尊重幼儿在学习活动中的主体优势地位，开展多姿多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，关注个别差异，坚持保教并重，或使幼儿身心健康成长。
为了迎接市区域活动比赛和新《纲要》的展示活动，为了让幼儿该游戏在游戏中更充分地发挥幼儿的自主性，我们组的老师根据中幼儿的年龄特点，接办了更为开放的、选择性更强的游戏环境，提供了各种废旧材料，用于结构的、主题的、科学探索的、美工的，使角色游戏和区角活动有机地融合起来，增加了各游戏内容之间的联系，多种使我们更清晰地了解多种不同性别、不同格斗游戏个性幼儿游戏类型的倾向性和游戏水平，而使教师的指导更有针对性，也大大提高了幼儿在游戏中的动手能力，激发了幼儿的创造性、自主性，促进了幼儿同伴之间的交往及合作，也达到了个性发展的目的。
在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，相配并且能与教学主题以下内容相匹配。
每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班多样化个性化的主题墙饰。
在创设篇章环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着切入点走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也以使家长进程了解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园组织协调更见成效。
在进行师生共建的主题探索活动中，确定了主题后（中班上学期“红黄蓝绿”的主题）做做同学们都能积极为活动做准备，配班老师互相听课，妥善课后及时与上课班主任交流意见。
有的活动上所了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的竞赛活动活动外观设计更完美一些。
老师们诚恳地互相提意见，弥补一些不足，或使活动更快能更好的激发幼儿的兴趣，达到师幼互动及良好实现的教学效果。
课后老师们积极反思自己的教学行为和教学效果，还配上了照片，最后整理成文。
这一工作得到了领导的肯定，当然，这离不开我们组每个老师的支持。
我们组的老师积极领悟新《纲要》的精神，并把它运用到实践中，每个班都能把家长是自己的合作伙伴，充分利用家长矿产资源，利用充分运用节日和休息日启动了许多丰富多彩的亲子活动。
中秋节，xx班开展了“圆圆月暖暖情”中秋晚会，孩子、老师和家长坐在月下，品尝月饼、水果，吟唱中秋儿歌，听老师讲嫦娥奔月的故事，憧憬着月宫的美丽。
和爸爸妈妈一起表演电台精彩的电台节目，随着无忧无虑电子音乐尽情的放声歌唱或表演。
孩子们不仅感受到了节日的浓郁氛围气氛，更温馨体验到了一种甜蜜的亲情。
xx班在元宵节之际，用孩子的口吻，向爸爸妈妈发出了邀请，应邀他们来园和孩子孩子一起搓元宵、吃元宵、做花灯、猜谜语等，这样的大型活动不仅让家长感受到了浓浓的传统节日的气氛，更是在孩子的心里流下深刻的第一印象。
xx班利用休息日走进社区，开展了“争做文明小市民”的亲子活动，向人们宣传“六不”行为规范。
xx班和xx班也利用休息日实施了“回归自然”亲子活动，为孩子提供了余地一次与大自然亲密接触的机会，让小孩子们感受到了大自然的气息，在活动中孩子和爸爸妈妈、老师一起画画、唱歌、烧竹桶饭、玩游戏，这时父母和游戏已经成了孩子最信赖的朋友和最好的老师伙伴了。
“六一”节是孩子们自己的节日，为了让每个孩子都能有自我展示的机会，排练了一个规模较大的“绿色环保时装秀”和舞蹈“米老鼠跳起了迪斯科”，在排练期间前夕我们的老师放弃了许多的休息时间，喉咙变沙哑了，脸色变难看了，碰到有老师生病时，其他老师会主动把任务承担起来，为了演出成功，我们的老师没一句怨言。
最后孩子们自信的表演获得了家长、老师和其他孩子们热烈的掌声。
这个学期开学初，当我们的孩子知道和他们一样大的孩子，没有桌子和椅子、没有玩具和书本这时，都纷纷把自己的压岁钱拿出来捐给他们，在这次捐款活动中我们中班组的数目最高，xx班一个孩子就捐了500元，xx班捐了2600多元。
个人第一和团体第一都是在我们中班组。
xx班还组织孩子和家长幼稚园到二界岭幼儿园，让我们的孩子感受一下山区孩子的苦，看看那里的`孩子玩什么？
吃什么？
每个孩子还拿出了自己最喜欢的玩具送给那里的孩子，他们在一起欢乐的唱歌、游戏，走的时候还把自己的电话号码流给了他们，并真诚地邀请他们下次到真诚地机关幼儿园来玩，到我们家里来玩。
这是一次很好的爱的教育。
本学期我们中班组班都形成了自己的特色，并把教育渗透在日常的教学活动和一日的生活之中。
一年来，我们中同班组的许多中的老师也取得了一些成绩。
年级组的工作是在各位老师的理解、支持、合作中进行的，每一项活动都密不可分相吻合每一个老师的配合和辛勤劳动。
在大家的通力合作下，总算有了今天的可喜成绩。
今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，尽可能投入地开展各项工作，特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习、总结经验，努力提高教学质量，开创更多的教学成果。
幼儿园中班第二学期工作总结3
炎炎夏日，我们又迎来了暑期社交生活。
不知不觉中一班37名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的经已生活了一年。
这一年是辛苦而卓有成效的一年，四位在我们三位辅导员的尽心呵护下，孩子们一下子的长大，一点点的进步；
这学期我们在园领导的正确指引下，在家长的诚心合作下，我们班上的三位老师齐心协力开展好的各项工作，并且取得了可喜的成绩；现将总结如下：
一、做学习型员工，建立了良好的努力学习风气
1、首先，我们三位老师在政治思想上要求进步，认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康快乐的成长。
2、其次，我们在投资业务上不断进取，认真学习领会《纲要》精神，并开展了学医活动，阅读大力印刷品有关幼教杂志和书籍，并做好笔记进行交流，使我们树立了正确的教育观，转变了教育观念，统一了教育思想，开拓了创新思路，并学业成绩关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，并以及适当的方式应答，从而形成探求了合作探究式的师生互动。
3、再次，我们三位教师加强了安全素质教育，并对幼儿进行了安全自我保护教育，在一日生活中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。
二、以自主管理为操作方式，培养幼儿自律意识
进入中班下学期，幼儿的自我控制意识有了一定的进步，因此我们尝识让幼儿自己来行政管理自己，并取得了较大的成效。
首先我们针对家长关注的焦点问题：
幼儿饮水方面，我们采取了“今天你喝了几杯水？
”的活动，并且教师提出了每天的饮水量不能少于五杯（每杯约250ml），让幼儿自己来管理：
喝一杯水就在活动栏内贴上一个小杯子标志，一天一日下来就知道你的饮水是否鲁托县，如果不够就及时补足，这一拥护活动得到了小朋友的赞同，同时幼儿感觉辅导员的信任新生儿和好奇而能主动的喝水，我们在暗暗观察后才发现孩子们基本上能按要求去做。
其次，我们在与沟通时发现孩子们是一个宝宝两个样，在园自己的事情自己制做，而在家中事事依赖于父母，特别针对这个问题我们开展了“在家也是好宝宝”活动，让每位幼儿自制自画像，和大量的小红花，并对孩子们提出要求，只要每天在家自己的事情都是做的，第二天来园就可以自已拿一朵小红花挂在自己的自画像下，（这里需要有家长的配合协作，幼童是否在家自已做事）并且每周五评选，得够五朵就可以换一个小五星贴在自己的衣橱上，通过这一活动，家长反映很好，90%的孩子改变了以往的不良习惯，在家自己吃饭、睡觉、穿衣服和鞋，并且主动的帮助父母做一些力所能及的事情。
自主管理的发掘出来尝识挖掘了幼儿的成长潜力，激发了孩子的朝气，培养了幼儿的自律意识，不断提高了幼儿的自信心，树立了幼儿的尽责，使幼儿得到了良好的发展。
三、开展全面加特色的教育教学工作，培养幼儿的发展
根据园指导方针“全面加特色”的主题目标，我们积极开展了丰富多彩的主题活动，并专门针对幼儿的个体差异，在区角投放材料中分差异性进行，结合竭尽全力上学期我们继续培养幼儿合作意识和集体观念，并且我们给幼儿创造一个汉字环境，让幼儿身临其境有意识的主动习学习认读识字，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。
（一）、根据主题终极目标和幼儿的兴趣，开展丰富多彩的活动，并大幅提高了各方面的能力
本学期我们根据园指导方针“全面加特色”和园内制订的园本课程以及幼儿在日常生活中才所感兴趣的事情，开展了多彩多样的主题活动：
热闹的正月、我的好妈妈、爱护小树苗、神奇的蔬菜王国、欢迎春姑娘、海洋动物、庆六一、夏天来到了等庆典活动，在这一系列的活动中，孩子们从不同方法撷取了搜集资料、同伴交流欢乐等能力和有关知识以及和同伴分享自己的快乐，如：
在热闹的三月活动中，我们通过让幼儿各种资料来帮助他们回忆,在正月里都看到、知道、听到以及自己参与了那些社会活动。
从而进一步增加了幼儿对我国民俗的认识和重新认识。
并请家长与幼儿乌龟一起制作了以猴年新春游记为主题的简报，让幼儿把自己最喜欢、最高兴的事会通过画、剪、粘等方式表现出来，并收集有关春节、糖球会、元宵节、萝卜会的资料,分为闹猛过大年、春节轶事等内容的信息展示,并且我们的家长还把春节和元宵节的来历、代表的意思都从网络中下载甚至下来，放在新闻角供幼儿来了解，我们请幼儿在这些主题墙饰时引导他们相互交流相互解说,回顾春节的快乐，体验过年的喜悦。
其次我们还通过我的压岁钱怎么花为讨论话题，在讨论中孩子们大都能正确来分配自己的压岁钱，很少用其买吃的、玩的，这也说明孩子们随着年龄的增长也变的懂事乖巧了。
在欢迎春姑娘的主题活动我们首先和幼儿一起计划书商讨春游计划，让幼儿来选择春游的地点、时间、活动内容、在活动中要带什么东西？
活动中都应注意什么？
孩子通过讨论后谈的最多的是应注意安全，不和跟陌生人走，不离开队伍，在准备的东西中，有几个小朋友提出要带著垃圾袋，对环保意识有所增强和对安全意识风险意识有加强，春游我们最后决定带幼儿到榉林公园去登山，那天是周末幼儿和父母独自开心的前一天在公园门口集合，在登山的过程中，孩子可兴奋了，自己一直背着小背包爬山，有的惭愧父母心疼幼儿要抱抱他们，可是他们一直是坚持山脚下自己登上山顶，通过登山大大加强了幼儿的身体面部锻炼，增强了体质，同时和父母一起参加活动心情也格外的舒畅。
家长近期对此次活动也给予了加紧的支持和关注，使春游活动圆满完成。
在庆六一活动中，我们园内组织了大型的妙趣横生运动会，在排练的过程中，天气的气温高达三十度左右，孩子们不怕苦，不叫累，一直坚持认真的做好每一个动作和步伐，并在参加运动会的蓓蕾方队中获得了局领导和家长们的一直好评。
同时也说明了孩子们的集体意识和合作意识有了很大的进步和提高。
（二）、在区角移出活动中投放不同层次的材料，让全体幼儿都在原有基础上得到提高
每个幼儿的发展水平是不等的，因此我们在材料的投放也不能一刀切，我们通过观察、评估每一个幼儿的发展状况，为不同发展水平的幼儿提供不同的材料。
如美工角，同一折纸图内容，有意投入两类范例供幼儿可以选择，一种是立体范例，就是既有画的折纸图的步骤又能折好的每一步的范例，另一种只是平面图解，不同层次的孩子就会根据自己的需要去选择。
在制作花市的过程中，我们针对不同层次的幼儿为他们提供不同的材料，孩童有的是用彩笔画，有的是用棉签画，有的用老师做好的树枝粘贴，有的则是自己用牛皮纸搓树枝再用皱纹纸剪好后再粘；再如在语言角我们对不同口语层次的幼儿提出不同要求，提供不同的材料，能力较弱的幼儿可提供录音机、磁带，让幼儿学习仔细认真地听故事，能力中等的可提供更多图书，让幼儿自己会看图讲故事，能力的就提供老师制作的故事大骰子，让幼儿通过掷骰子，到那一面就来讲述那一面的图的故事情节，并让幼儿自己想象故事的健康发展来学习续编。
（三）、继续培养幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及之间试玩成功的喜悦
经过上为学期的培养，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期继续培养幼儿暂时的合作意识，首先我们还是建构在日常生活中为幼儿创造、提供与加强合作同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。
如引导、组织幼儿成功进行小组画，在美术活动：
《迎春花》中，我请几位能力较弱的孩子一起来合作一幅小组画，首先让他们自己来分工，谁来做？
谁来贴？
谁来剪？
分工后大家就开始动手，所画结果其他孩子看到他们合作的小组画妒忌不止，纷纷要求也要参加进来，结果到最后，只有两名幼儿是自已独立完成的，其他的孩子全是合作的小组画，孩子看到大家一起制作的小组画既又多彩，开心极了，我们也知道在培养幼儿的合作自我意识中，必须让婴儿学会相互协商，互相配合，分工合作，只有这样他们才能合作中达成协调一致，共同谱曲完美的结果。
又如：
在表演区中表演“三只小猪”的过程中，谁都不愿意当大灰狼，最后说服它们找到老师来帮助解决，而我把这个风险问题留给留给他们来协商，并提出谁都不愿意当大灰狼，那可不可以不要大灰狼这个角色？
如果要而大家不愿意当这个游戏不能表演怎么办？
最后孩子们在老师的引导下讨论的结果大家是可轮流换角色，这次你来当，下次我来当;使幼儿最后愉快的游戏，同时也尝识到同伴之间互相进行谈判，分工合作的带来积极愉快的结果：
活动成功，事情做成，增进友谊。
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