人教pep版春五年级下册英语配套导学案设计Unit4Whenistheartshow全.docx
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人教pep版春五年级下册英语配套导学案设计Unit4Whenistheartshow全
Unit4Whenistheartshow?
Period1SectionALet’slearnAskandanswerP39
教师寄语:
Oneboyisaboy,twoboyshalfaboy,threeboysnoboy.一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃.三个和尚没水吃。
Learningaims（学习目标）:
1.能够听、说、读、写序数词：
first（1st）,second（2nd）,third（3rd）,fourth（4th）,fifth（5th）.
2.初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.
3.让学生能说出一些关于序数词的规律。
Important&difficultpoints（重难点）:
1.words：
first（1st）,second（2nd）,third（3rd）,fourth（4th）,fifth（5th）.的学习。
2.sentences：
Whenisthesportsmeet?
It’sonApril4th..的学习。
Teachingaids：
wordscards.
Learningsteps（学习步骤）:
Step1.预习温故（用时7分钟）
1）Greetings:
singasongtogether.
2）Revision：
Goovertheoldwords:
Monday-WednesdayJanuary,February,March,April,May，June，
T：
Whatdayisittoday?
Ss:
TodayisMonday/Wednesday.
T:
Whenisyourbirthday?
Ss:
It’sinJuly.......
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1）板书：
thetitle“Unit4Whenisartshow?
”并教读.
2）T:
Doyouknowwhenistheartshow?
Ss:
It’susuallyinMay…….
Learnthenewwords：
first（1st）,second（2nd）,third（3rd）,fourth（4th）,fifth（5th）
T：
first.firstSpellitplease.S：
Readafterteacherandspelltheword.（类似方法教读单词）
3）T:
Makeasentence:
first.firstAprilFool’sDayisonApril1st..S：
Readafterteacher
（同样的方法巩固其他单,MybirthdayisonMay2nd.明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”,同时在某月某日前要用介词on）。
4）师生互译序数词、基数词及短语singingcontest,mathstestschooltrip,Englishtest。
5）句子操练：
T:
Whenisyourbirthday?
Ss:
It’sonOct2nd.
T:
Whenissingingcontest?
....Ss:
It’sonJul.1st….
6）Listentothetapeandreadafterit.
Step3.合作交流：
（用时5分钟）
1）小组合作：
Askandanswer：
（灵活运用今天所学单词和句型）
Whenisthesportsmeet/Englishtest?
S：
It’sonApril4th.…………..
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、找朋友，读一读，连一连。
onefourthreetwofive
thirdfirstsecondfifthfourth
二、读一读,根据句子选择正确的图片。
A.-----WhenistheEnglishtest?
----It’sonNov.2nd.
B.MissChen’sbirthdayisonSept.2nd.
C.OursingingcontestisonJul.1st.
D.IsmathstestonDec.4th?
E.----Whenisschooltrip?
----It’sonMay5th.
1.________2.________3.________4.______5._______
三、用适当介词填空。
（可重复使用）
inonat
1.WewillhaveanEnglishparty______Friday.
2.Igetup_____7o’clockeveryday.
3..Whatdoyouhave___Tuesdays?
4.Weusuallyhaveschooltrip_____autumn.
5.Children’sdayis___June1st.
6.Mybirthdayis_____August.
四、选择你最喜欢的一个数字及月份组成一个自己满意的句子。
IlikeAugustbest.SchooltripisonAugust3rd.………….
_____________________________________________________
Step5、布置当堂作业1.完成first（1st）,…,fifth（5th）在四线三格上的写法。
2.说一句今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计：
Unit4WhenisEaster?
First（1st）,second（2nd）,third（3rd）,fourth（4th）,fifth（5th）
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinJanuary.
Whenisthesportsmeet?
S：
It’sonApril4th.…………….
Period2SectionALet’stalk、talkP38
Learningaims（学习目标）:
1、能询问及回答节日所在月份及日期。
2、能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3、能在语境中运用WhenisAprilFool’sDay?
-----It’sonApril1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。
Important&difficultpoints（重难点）
1、句型：
Whenis......?
It’son......的掌握及回答。
Teachingsteps（教学过程）：
Step1.预习温故（用时7分钟）
1）、ReviewthewordsP39互译单词短语:
singingcontest,mathstestschooltrip,
2）、T:
WhenisEnglishtest?
/mathtest......Ss:
It’son.....
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
1）Listentothetapeandfinishthe“Let’stry”
2）学习重点单词及句型：
specialdays,Wow!
IloveApril.
3）Ss翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。
4）listentotapeandreadlet’stalk.（分角色多读几遍）
T:
Howmanyfestivalshaveyouheard?
S：
Two.TheyareAprilFool’sDayandEaster.（学生可看到书自己寻找答案）
T：
WhenisAprilFool’sDay/Easter?
Ss:
It’son....
Step3.合作交流：
（用时6分钟）
1）Roleplay:
两人小组对话，轮流模仿以上对话。
2）Talkabouttheholidayswithyourpartner.
A;WhenisChina’sNationalDay?
B:
It’sonOctober1st.
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、写出下面单词的简写形式。
1.second_______2.third______3.fifth_______4.fourth_______5.first________
二、根据句子意思选择合适的图片
A.AprilFool’sDayisonApril1stB.WhenisChina’sNationalDay?
C.IsTreePlantingDayonMar.12th?
D.ChristamsisonDec.24th
1._______2_______3.______4._______
三、根据书上28页课文内容判断正误,对的写A，错的写B。
（）1.TherearetwospecialdaysinApril.
（）2.AprilFool’sDayisonApril2nd.
（）3.EasterisonApril5th.
（）4.ZhangPengdon’tlikeApril.
Step5、布置当堂作业和同桌一起背诵Let’stalk的对话
板书设计：
Unit4Whenistheartshow?
Whatarethey?
A:
WhenistheAprilFool’sDay?
.B:
It’sonApril1st.specialdays
A:
WhenisEaster?
B:
It’sonApril5th.AndEaster?
Period3SectionBLet’slearnLookandwriteP42
Learningaims（学习目标）:
1.能够听、说、读、写序数词及简写形式：
twelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）
2.初步了解一个月份中日期的表达方式。
3.让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。
Important&difficultpoints（重难点）:
1.wordstwelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）的学习。
2.sentences：
Whenisyourbirthday?
/WhenisGrandpa’sbirthday?
It’sonOctober12th.的学习。
Teachingaids：
wordscards.
Learningsteps（学习步骤）:
Step1.预习温故（用时5分钟）
1）Revision：
Goovertheoldwords:
one.First,two,second,threethird,.....（可教师说基数词学生说序数词1---5）
T：
Whenismathtest?
.S:
It’sonOct.4th......（类似练习）
T:
Howtosay4.12?
教师板书出12,20,21,23,30的序数词及简写形式，同学们找出其有关序数词简写的规律（凡是在有1的后面用st,2的后面用nd.3的后面加rd......）
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1）Teachthenewwords：
twelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）（同学们可试着自己拼读，然后再跟读录音）
2）T：
twelfth（12th）、.twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）Spellitplease.（提示学生th的发音）S：
Readafterteacherandspelltheword.
T:
Canyousayandwrite22、21、31?
Ss；22nd/21st，23rd（类似的数字）
（同样的方法教其他单词，注意先学单词，再让学生看书引导学生自己说出句子如：
Dad’sbirthdayisonNov.30th.）。
3）巩固新词及句子认读：
twelfth（12th）.twelfth（12th）。
Grandpa’sbirthdayisonOct.12th.（同样的方法教其他单词，将单词带入句型）。
4）引导学生说出自己及家人的生日如T：
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisonAugust9th/It’sonJanuary25th.
T：
WhenisChina’sNationalDay?
S：
It’sonOctober1st…………….
5）Listentothetape（let’slearn）
Step3.合作交流：
（用时6分钟）
1）小组合作：
分别用Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisonJanuary2nd/February6th.造句。
Step4、达标检测（用时10分钟）
一、找朋友再读一读。
twelfthtwentiethtwenty-firsttwenty-thirdthirtieth
二、英汉连线，再读一读。
1.Dad’sbirthdayisonNov30th.A。
复活节是什么时候
2.IloveApril.B.爸爸的生日是11月30号。
3.Children’sDayisonJune1st.C.运动会是在9月23号码？
4.WhenisEaster?
D.我爱四月。
5.IsthesportsmeetonSept.23rd?
E.6月1日是儿童节。
三、选择填空,再译一译，读一读
1.Mike’sbirthdayis_____（in,on）May6th.
2._______（WhenWhat）isMid-AutumnDay?
3.Whatdoyouoftendo____（in,on）Friday?
4.Oursingingcontest______（is,are）onApril19th.
Step5、布置当堂作业（用时2分钟）
1.完成twelfth（12th）--thirtieth（30th）在四线三格上的写法。
说一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计：
Unit4WhenisEaster?
twelfth（12th）twentieth（20th）twenty-first（21st）
twenty-third（23rd）thirtieth（30th）
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinJanuary.
Period4SectionBLet’stalk、Role-playP41
Learningaims（学习目标）
1.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用Whenisyourbirthday?
-----It’sonApril4th.
3.理解书上重点句子，如：
Whatwillyoudoforyourmum?
I’llcooknoodlesforher.
Important&difficultpoints（重难点）
1、句型：
Whenisyourbirthday.?
的掌握及回答。
Teachingsteps（教学过程）：
Step1.预习温故（用时7分钟）
1）、Reviewthenumbers:
one,first—five,fifth（师生互说互说基数词与序数词，可说几个有代表性的）。
2）、T:
Whenisyourmother’sbirthday?
/father’sday......
Ss:
It’son.......（可用42页的图片）
Step2.新课内容展示（用时17分钟）
1）学习本课重难点短语及句型：
I’llcooknoodlesforher.Pleasecomethen.Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyou!
2）ListentothetapeandreadLet’stalkfivetimes.
3）T:
DoyouknowwhenisMike‘sbirthday?
Ss:
It’s.....
T:
WhatwillChenJiedoforhermother’sbirthday?
S：
Shewillcooknoodlesforher.（学生可看到书自己寻找答案）
T:
Doyouknowyourmother’sbirthday?
Ss:
It’sonApril4th.
4）请学生翻译重难点句子，做好短语笔记
Step3.合作交流：
（用时6分钟）
1）Roleplay:
两人小组对话，轮流模仿ChenJie和John的对话。
2）灵活运用所学短语及句型造句。
Whenisyourbirthday…?
It’s…
Step4、达标检测（用时10分钟）
一、选词填空：
1.Ihave_______pens.（two,2nd）
2.Teacher’sDayisonSeptember_____（ten.10th）
3.It’s_____o’clocknow.（four,4th）
4.Father’sDayisonthe_____SundayinJune.（three,3rd）
5.Thereare_______trees.（six,6th）
二、根据汉语提示补全句子，再读一读。
1.Mygrandpa’sbirthdayison____________（Oct.12th.Oct.12nd）。
2.Jerry’sbirthdayison___________（Aug.1st.Aug.）。
3.Whosebirthdayison___________（April23th,April23rd）。
4.OurChinesetestison__________（May17.May17th.）。
三、情景交际
（）1.一个外国朋友想问你中国的国庆日是哪一天，这个外国朋友可以说：
A.HowaboutChina’sNationalDay?
B.WhenisChina’sNationalDay?
（）2.假如有人问你什么时候开运动会，你想告诉他是五月五日，你可以说：
A.It’sonMarch5th.B.It’sonMay5th.
（）3.档你想表达九月二日是一个特殊的日子，你可以说：
A.September2ndisaspecialday.B.It’sonSeptember2nd.
四、根据书上p41的短文判断下面句子正误，对的写A，错的写B。
（）1.Mike’sbirthdayisonAugust4th.
（）2.ChenJiewillcooknoodlesfoehermother.
（）3.Chenjie’smother’sbirthdayisonApril4th.
板书设计：
Unit4WhenisEaster?
A:
Whenisyourbirthday?
B:
Mybirthdayison…..
Period5Let’sspellP40Readandwritep43
Learningaims（学习目标）
1.能了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。
2.能听出字母组合th的音并写出有关的单词。
3.理解书上重点句子某月某日做了什么事情，如TheireyesareopenonApril26th.
Important&difficultpoints（重难点）XkB1.com
句型：
TheireyesareopenonApril26th.的掌握及强调在明确的日期前要用介词on。
导学探究
Step1:
预习温故（用时7分钟）
1.Reviewthesewords:
one,first···（基数词与序数词教师可与同学们分开说）
2.Readlet/stalkp41
Step2.新课内容展示（用时17分钟）
（一）Learn“Let’sspell”.
1.Readlistenandchant.:
th（注意让学生听懂不同的发音）
2.Listen，circleandsay.
mothermathsfatherthinbrotherfifth
thisbirthdaytherethreethatthird
Canyoureadthewordsbyyourself?
3.Choose,writeandsay.（可选上）
Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
Readandwrite:
Twonewkittens
1．Ss:
ReadthepassageTrytotranslatethesentencesandfinishReadandmatch
2.老师讲评并反复重复句型TheyhavewhitefuronApril21st....
1.Step4.达标检测（用时8分
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