初三化学有什么记忆口诀学习文档.docx
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初三化学有什么记忆口诀
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
初三化学记忆口决1
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
说变化
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
物理变化不难辨,没有新物质出现;化学变化则不然,物质本身已改变;两种变化有区别,
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
有无新物作判断;两种变化有关联,化变中间有物变;变化都由性质定,物性化性是关键。
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
干燥气体
酸干酸,碱干碱,氧化不能干还原,
中性干燥剂,使用较普遍,
只有不反应,干燥就能成。
空气组成
空气组成别忘记,主要成分氮氧气,氮七八氧二一,零点九四是稀气;还有两个零点三,
二氧化碳和杂气;体积分数要记清,莫要当成质量比,还要注意防污染,环保意识要树立。
碳硫磷铁在氧气中燃烧的现象
红热木炭剧烈燃烧,发出白光温度很高;燃硫入氧燃烧变旺,火焰紫色美丽漂亮,生成气体气味够“呛”;
燃磷入氧现象难忘,浓厚白烟冷却粉状;铁丝燃烧火星四射,生成熔物固态黑色。
氧中燃烧的特点
氧中余烬能复烯,磷燃白色烟子漫,
铁烯火星四放射,硫蓝紫光真灿烂。
氯中燃烧的特点
磷燃氯中烟雾茫,铜燃有烟呈棕黄,
氢燃火焰苍白色,钠燃剧烈产白霜。
实验室制氧气(氯酸钾分解)
七步:
茶庄定点收利息(查装定点收离熄)
十步:
茶房禁鼓捣(查放紧固倒),夜深取衣洗(热伸取移熄)。
排水法收集气体
满水无泡倒立水中,放空充气撤管撤灯。
托盘天平的使用
左物右码先调零,天平一定要放平,砝码大小顺序夹,完毕归零放盒中。
容量瓶的使用
精确配液容量瓶,用前查洗记心中,溶解药品用烧杯,静置片刻移瓶中,
转移溶液洗三遍,溶剂一次勿加成,快到刻度滴管加,摁塞倒立再摇动。
固体药品的取用与溶解
粉末固体用药匙,量多大匙少小匙,块状固体镊子夹,平放药匙再直立。
过滤
过滤操作要知道,一贴二低三紧靠,一次过滤不澄清,重复操作可奏效。
仪器装配
下上左右顺序定,装好检验气密性,固液小大装药品,拆卸仪器反进行。
加热
用前检查灯芯平,烧焦过长都不行,酒精可加三分二,燃着不能加酒精,
点灯要用火柴点,不能用灯去点灯,熄灯要用灯帽盖,用嘴吹灯祸易生。
化合价
钾钠银氢正一价,钙镁钡锌正二价;铝是正三氧负二,氯负一价最常见;硫有负二正四六,
正二正三铁可变;正一二铜二四碳,单质零价永不变;
其它元素有变价,先死后活来计算。
化合价要记准,一价钾钠氯氢银,二价氧钙钡镁锌,三硅四铝五价磷;
谈变价也不难,二三铁二四碳,二四六硫都齐全,铜汞二价最常见;
原子团不要分,一价铵根氢氧根,二价硫酸碳酸根,三价就是磷酸根。
一价氟氯溴碘氢还有金属钾钠银二价氧钡钙镁锌铝三硅四都固定
氯氮变价要注意一二铜汞一三金二四碳铅二三铁二四六硫三五磷
氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅;下面再把变价归。
全部金属是正价;一二铜来二三铁。
锰正二四与六七;碳二四要牢记。
非金属负主正不齐;氯负一正一五七。
氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。
硫有负二正四六;边记边用就会熟。
常见根价口诀
一价铵根硝酸根;氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根;氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价;负三有个磷酸根。
一价金属银钠钾,还有亚铜亚汞是一价,二价金属锌钡铜,还有钙镁亚铁汞,氟氯溴碘常显一,有时还显三五七,氢一价,氧二价,铁三铝三记住它,硫有二四和六价,氮磷三五是常规.
一般在口诀中不会编入正价与负价,因此还有以下规律:
金属元素一般是正价,非金属中氢元素是正价,其余的就只有具体情况具体分析了,比如锰有七个化合价,在不同的化合物中都不一样,这些只有死记硬背。
短周期元素化合价与原子序数的关系
价奇序奇,价偶序偶。
化学式
一排顺序二标价,价数交叉写右下,约简价数作角码,化合价规则去检查。
化学方程式
左写反应物,右边写生成;写对化学式,系数来配平;
中间连等号,条件要注清;生成沉淀气,箭头来标明。
一找元素见面多,二将奇数变成偶,三按连锁先配平,四用观察配其它;
有氢找氢无氢找氧,奇数配偶变单成双,出现分数去掉分母,调整系数使支配平。
离子方程式
客观事实要遵从,书写形式分异同,生成符号要写对,质量电荷要守恒。
盐的溶解性
钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞;硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。
氢硫溶四位,钾钠和镁钡。
多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。
防治铁生锈
铁氧水等互作用,发生复杂之反应,主要生成氧化铁,还有复杂的成分;
铁锈疏松易吸水,加快生锈的过程,要想防止铁生锈,保持干燥和洁净;
隔绝空气又防水,表面涂上保护层,镀金属刷油漆,涂油烤蓝都可以。
硫的物理性质
黄晶脆,水两倍,微溶于酒精,易溶于二硫化碳,不溶于水,溶点一一二,沸点四四四。
(密度是水的两倍)。
硫化氢的性质
无色有臭还有毒,二点六,分氢硫,还可性蓝火头,燃烧不全产生硫。
(1体积水溶解2.6体积的H2S,一定条件下分解为单质氢和硫,有还原性,可燃性,蓝色火焰)。
苯的化学性质
取卤硝,磺加烧。
卤代烃的化学性质
碱水取,醇碱消。
初三化学记忆口诀2
01
化学计算歌诀
化学式子要配平,
必须纯量代方程,
单位上下要统一,
左右相当倍数等。
质量单位若用克,
标况气体对应升,
遇到两个已知量,
应照不足来进行。
含量损失与产量,
乘除多少应分清。
题目给定各数值,
个个使用才放心。
02
气体制备一般装置歌诀
气体制备首至尾,
六大部分各有位:
发生装置位于头,
洗涤装置紧相随,
除杂装置分干湿,
干燥装置为去水;
性质实验可多个,
集气要分气和水,
有毒气体必除尽,
吸气试剂要选对。
有时装置少几个,
基本顺序不可违,
偶尔出现小变化,
相对位置仔细推。
03
氢气还原氧化铜实验
夹紧试管向下倾,
防水回流生裂痕,
实验开始先通氢,
空气排尽再点灯。
先点灯,会爆炸,
顺序颠倒生祸根,
由黑变红即反应,
用灯加热要均匀。
继续通氢至室温,
撤灯停氢顺序分,
先停氢,会氧化,
以免功败于垂成。
04
化学方程式配平歌诀
首先写出方程式,
然后标价找得失;
划出双桥求系数,
确定双剂用诀语:
高失氧,低得还,
得失之间双线连;
求出最小公倍数,
除以变价写在前,
另寻不变有多少,
水调氢氧平两边。
05
三十二种元素化合价歌诀
钾钠银氢一价整,
正二钡钙镁和锌,
一二铜汞二三铁,
二四六七把锰寻;
氯有一一五七价,
负三正五氮和磷,
氟氯溴碘负一价,
碳硅锡铅四负正;
二氧三铝二四钛,
从二到六硫在心,
一锂二铍三镓硼,
同硫合磷是硒砷。