武汉地区七年级上学期期中语文试题.docx
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武汉地区七年级上学期期中语文试题
武汉地区七年级上学期期中语文试卷
一、（共12分，每小题3分）
1.下列词语中下划线字注音或书写全都正确的一项是（ ）
A.狭隘 （ài）热忱（chén）拈（zhān）轻怕重鄙（bǐ）薄
B.坍（tān）塌慷慨（kǎi）哄（hōng）堂大笑抽噎（yè）
C.怂（sǒng）恿神采奕奕（yì）蜷（quán）伏嗔（chēn）怪
D.怅（zhàng）然怪诞不经（jīn）蹒跚（pánshān）匍匐（fú）
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）
看了这些天文上的时间和空间的数字，常会使人想起人生在世，真有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感觉。
可是从另一方面想，那 的时间和 的空间，都不能逃出自然法则的支配，我们人研究各种自然科学，能够发现那些自然法则，这就是人的高明处。
凭这点高明处，我们就不必叹息生命的 和 了。
A.广阔悠久藐小短暂
B.悠久广阔短暂藐小
C.悠久广阔藐小短暂D.广阔悠久短暂藐小
3.下列文学文化常识表述不正确的一项（）
A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。
.
B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
C.鲁迅，原名周树人，字豫才,他的作品有小说集《呐喊》《朝花夕拾》等。
D.中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。
敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，
则是用于自我表示谦恭的词语。
请人指点用“赐教”是敬辞；用“寒舍”称自己的家是谦辞。
4.下列句子有语病的一句是（）
A、由于墨水湖周边污水收集系统不完整，墨水湖边三个项目被环保局叫停。
B、武汉地铁开通后，市内交通更加流畅，不少市民不再只青睐就近购物，“远途逛街”欲望增强。
C、有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。
D、通过加强校园周边道路交通安全的管理，学生的人身安全得到了保障。
2、（共9分，每小题3分）
对人工智能机器人，我们应关注什么
⑴自人工智能AlphaGo以4:
1战胜李世石后，全世界的目光几乎后集中在了围棋界第一的中国少年——柯洁身上，事实上，在柯洁对战阿尔法狗之前，很多见证过阿尔法狗战胜李世石的人们，心底里都是对于柯洁战胜阿尔法狗是不抱希望的。
因为事实很清楚，李世石并非无名之辈，而是真正的世界顶级围棋棋手，曾经也拿过数十个世界联赛的冠军，但是阿尔狗却以碾压的姿态将其战胜，显然不是一个水平线上的“选手”。
而在今天，当柯洁输给阿尔法狗在参加发布会时落泪，我想他并不是因为失败而伤心，而是因为阿尔法狗以一种围棋上帝的姿态彻底征服了柯洁，这极大刺激了大众对人工智能的关注和忧虑：
人工智能会否超越人类智能？
如果人工智能超过人类、奇点时代来临，人类的处境将如何？
⑵早在2005年，一本名叫《奇点临近》的书在美国出版。
在这本书中，作者雷-库兹韦尔首次提出了技术发展的“奇点”概念，并且认为人类将在2045年左右开始进入“奇点时代”，即指：
在未来的一段时间内，技术变革的节奏如此迅速，其所带来的影响如此深远，以至于人类生活将不可避免地发生巨变。
其中最为深远的改变，莫过于人工智能将可能超越人类智能。
⑶所谓人工智能就是人造的智能，它是一门通过计算过程力图理解和模仿智能行为的学科。
其基本目标就是使机器表现出类似人类的判断、推理、证明、识别、感知、理解、通信、设计、思考、规划、学习和问题求解等思维活动，使机器具有人类的智能行为，使机器思维能拥有人类的思考方式。
⑷人工智能的思想最早可以追溯到法国哲学家笛卡尔的“有灵魂的机器”。
到了20世纪30年代，英国科学家图灵提出了“自动化理论”，把研究会思维的机器和开发计算机的工作大大向前推进了一步，他也因此被称为“人工智能之父”。
但是，“人工智能”这个概念真正诞生的标志是1956年夏季在美国达特玛斯大学召开的以“人工智能”为名的学术讨论会。
随后的几十年中，人们从问题求解、逻辑推理、定理证明、自然语言理解、博弈、自动程序设计、专家系统、学习以及机器人学等多个角度展开了研究，并建立了一些具有不同程度人工智能的计算机系统。
当然，人工智能的发展也不是一帆风顺的，曾一度因为计算机能力的限制无法模仿人脑思考以及与实际需求的差距过大而走入低谷。
但是随着计算机硬件和软件的发展，计算机的运算能力以指数级增长，加之网络技术的蓬勃兴起使得目前的计算机已经具备了足够的条件来运行一些要求较高的人工智能软件。
⑸目前一般按人工智能的实力大小，将其分为三类：
弱人工智能、强人工智能和超人工智能。
弱人工智能擅长单方面的技能，例如和李世石下围棋的“阿尔法狗”就属于弱人工智能。
强人工智能则是拥有和人类相当的人工智能，能够处理诸如图像识别、语音处理、专家咨询诊断等这些人类才能拥有的智能。
而超人工智能，顾名思义就是超过人类智能的机器智能。
⑹那么，超人工智能究竟能否成为现实呢？
⑺大家都听说过计算机行业的“摩尔定律”，即每隔18个月左右，电脑芯片的性能（运算速度）就会提高一倍，而其成本却不断在降低。
“因此，随着电脑芯片性能的不断提高，毫无疑问电脑的智能总有一天必将超越人类”。
这一貌似正确的推论，隐含着一个假设：
人类的大脑只是一个超级复杂的电脑芯片而已。
⑻这个假设遭到了很多心理学家、脑科学家的质疑。
因为人类的智力机制，到目前为止并没有被彻底破译。
现代心理学认为，大脑是人类感知、知觉和思考的器官。
而脑科学进一步指出，由数以百亿计脑细胞组成的神经网络，正是人类智力的源泉。
遗憾的是，无论是现代心理学还是当代的脑科学，都没有完全揭示大脑工作的秘密。
人工智能的基础，是建立在对人类智能的模拟基础上。
如果对智能的模式都无法明了，想要模仿就更无从说起了。
⑼举例来说，“阿尔法狗”的硬件基础是超级计算机芯片，但运行在芯片上的算法程序，才是真正击败李世石的关键。
类似“阿尔法狗”的电脑硬件，其实在5年前就已经能制造出来（想想战胜国际象棋大师的“深蓝”计算机）。
而真正战胜李世石的关键——围棋算法程序，则到最近才被开发出来。
而开发围棋电脑算法的，是一个集中了数十名精英包括熟知套路的拥有业余围棋段位的科学家、程序员们共同努力的结果。
⑽换句话说，人工智能是否超越人类智能的关键不在于硬件，而在于能否搞清楚人类智能产生的机制，并且在此基础上研发出能够模拟人类大脑的算法程序。
因此我认为，未来人工智能技术的发展程度，将更大程度上取决于脑科学、心理学的发展，而非完全依赖于计算机技术的发展。
⑾任何技术都是双刃剑。
核技术可以做成杀人的原子弹、氢弹，也可以成为造福人类的核电站。
从当前看，人工智能技术的发展对于把人类从重复性的脑力体力劳动解放出来，是会有很大助益的。
但未来人工智能技术发展到了某个临界点后，将可能会产生自我迭代（也就是人工智能具备了自我开发研究更好的算法程序的能力），到那时人类将彻底失去对人工智能技术发展的主导控制权，从而带来不可逆转的灾难，这个还有待观察。
⑿聪明的读者朋友们，我相信通过刚才对人工智能的简要介绍，大家已有了自己的判断。
至于我的看法，我比较乐观，我认为应该继续发展人工智能。
而且即使人工智能超过了人类智能，也未必就意味着悲惨的人类末日。
5.下列对“奇点时代”的表述，不符合原文的一项是（ ）
A.“奇点时代”大约出现在2045年左右。
B.“奇点时代”技术变革的节奏非常迅速。
C.人类生活在“奇点时代”将发生巨变。
D.在“奇点时代”，人工智能将超越人类智能。
6.下列对“人工智能”的理解，不正确的一项是（ ）
A.人工智能是一门通过计算过程力图理解和模仿智能行为的学科。
B.人工智能的目标是使机器具有人类的智能行为，使机器思维能拥有人类的思考方式。
C.弱人工智能指拥有稍逊人类的人工智能，强人工智能则是拥有和人类相当的人工智能，超人工智能就是超过人类智能的机器智能。
D.人工智能是建立在对人类智能的模拟基础上。
7.下列对文本中“人工智能超越人类智能的关键”的理解，正确的一项是（ ）
A.计算机技术的发展
B.研究人类智能产生的机制
C.研发出能够模拟人类大脑的算法程序
D.脑科学的高度发展
3、（共9分，每小题3分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
8.对下列加点词语的解释不正确的一项是（）
A.止有剩骨止：
仅，只。
B.屠大窘 窘：
处境困迫，为难。
C.一狼洞其中 洞：
挖洞。
D.一狼径去 去：
前往。
9.文中加黑加粗的句子断句正确的是（）
A.久之/目似瞑意暇/甚屠暴起/以刀劈狼首/又数刀毙之
B.久之目/似瞑意暇/甚屠暴起/以刀劈狼首/又数刀/毙之
C.久之/目似瞑/意暇甚/屠暴起/以刀劈狼首/又数刀毙之
D.久之/目似瞑意暇/甚屠暴起以刀/劈狼首/又数刀毙之
10.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（）
A.屠户由被动到奋起自卫，先后杀死两狼，表现了人的智慧和力量。
B.文章通过描写屠户的动作、神态、心理，刻画了完整丰富的人物形象，十分精彩。
C.文章故事情节紧张曲折，遇狼、惧狼、御狼、杀狼，环环相扣，引人入胜。
D.由故事悟出一个道理，对待贪婪、狡猾的敌人，要敢于斗争，又要善于斗争，才能取得最终的胜利。
4、（10分）
11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
12.名句识记。
（6分，每空2分）
（1）《诫子书》中后人常将其中两句作为“志当存高远”的座右铭，这两句是：
________________________，______________________。
（2）《诫子书》阐述“学、才、志”关系的句子是：
_________________，___________________。
（3）《诫子书》中阐述过度想享乐和急躁对人修身养性不利影响的句子是：
________________________，______________________。
五、（22分）
罗圈腿的小猎狗
曹文轩
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。
但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
主人的忽视，很让小猎狗伤心。
它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。
此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。
当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。
他带着其他十条猎狗打猎去了。
当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。
但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。
它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
河岸上，猎狗们笑成了一团：
“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜!
”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。
一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。
放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边涛的小猎狗，将它扔在了猎人面前：
“好好管教管教你们家的罗圈腿!
”
猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转：
所有葵花都跟着太阳转动。
小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。
小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。
猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足；
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了!
众人发出“嘘--”声，这太丢人了!
猎人觉得颜面扫尽。
这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。
它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。
他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：
“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊!
”
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。
后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。
13.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
14.联系上下文，体会下面语句中下划线文字的表达效果。
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
15.公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？
16.阅读小说后你获得了哪些人生启示？
请具体阐述。
6、（8分）
一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：
“我再也不写诗了，”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。
17.班里开展主题为“拒绝烦恼，健康成长”的综合性学习活动，请你设计班会的主要流程。
（4分）
18.媒体对“小诗人”的过度关注和热捧，有人认为这是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名要趁早。
你怎么看？
说说理由，要求：
观点明确，言之成理，字数在80字以内。
（4分）
七、作文（50分）
19.以“想看见你的笑”为题，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文中不要出现自己的姓名、班名、校名。
七年级语文试卷答案
1-4CBCC5-7DCC8-10DCB
解析1.略
2.此题考查的是词语的运用。
在平时的学习中，要多加积累，理解其意义。
时间应用“悠久”，空间应为“广阔”；应强调“生命短暂”。
故选B。
3.此题考查学生识记作家作品和文化常识的能力。
这类题型，关键在于平时的积累。
注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。
文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。
文化常识大概包含八个方面：
姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例。
C.表述不正确，应为：
鲁迅，原名周树人，字豫才。
他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》等。
故选C。
4.本题考查学生对病句的辨析及修改能力。
首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
A项句子搭配不当，“开辟”改为“开通”；B项句子搭配不当，将“火电厂的发电量”改为“这家电厂发的电”；D项搭配不当，将“世界是一个永远不停地运动，变化和转化的过程”改“世界是永远不停地运动，变化和转化的”。
D项句子没有语病，故选D。
5~7.此题考查学生理解文章内容的能力。
解答此题，在熟悉文章内容的基础上，抓住文章的关键段落或句子答题即可。
通过对第⑾段的分析可知，D.表述不符合原文，应为：
未来人工智能技术发展到了某个临界点后，将可能会产生自我迭代（也就是人工智能具备了自我开发研究更好的算法程序的能力），到那时人类将彻底失去对人工智能技术发展的主导控制权。
故选D。
此题考查学生理解文章内容的能力。
解答此题，在熟悉文章内容的基础上，抓住文章的关键段落或句子答题即可。
通过对第⑸段的分析可知，C.理解不正确，应为：
弱人工智能擅长单方面的技能。
强人工智能则是拥有和人类相当的人工智能，能够处理诸如图像识别、语音处理、专家咨询诊断等这些人类才能拥有的智能。
而超人工智能，顾名思义就是超过人类智能的机器智能。
故选C。
此题考查学生理解文章内容的能力。
解答此题，在熟悉文章内容的基础上，抓住文章的关键段落或句子答题即可。
通过对第⑽⑾段的分析可知：
人工智能超越人类智能的关键是研发出能够模拟人类大脑的算法程序。
故选C。
11.禽兽的狡诈能有多少啊，只是增加笑料罢了。
12.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
13.小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重．
14.“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理．“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视．凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落．
15.“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮．
16.示例：
小猎狗的角度：
①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大．②不能满足于现状，要有自己的追求．③不要害怕挫折，要坚持不懈地努力．④关键时刻要亮出自己．⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重．
猎人（人们）的角度：
①不可以以貌取人，不要随便轻视一个人．②要看到别人的努力．③要客观地评价一个人．
十条猎狗的角度：
①不要嘲笑别人．②不要去轻视一个看似比你弱小的人．③不要盲从．
13.本题考查文章内容的归纳概括．解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案．一般形式为：
什么人在什么情况下做了什么事，结果如何．注意表述的简洁通顺．
14.本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象（2分），然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩（2分）．“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理（2分）．
15.本题考查情节安排的用意．解答此题关键要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化（3分）．然后根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来（3分）．
16.本题考查阅读感悟与启示．解答此题首先要审清题意，题目中“哪些”表明不是一条．”分别“说明三个角度都要谈，因此，要从不同的角度拟答．（每个角度2分）
如，从小猎狗的角度，我们可以得到的启示：
面对自己的缺陷，要有承受力．面对他人的嘲笑，内心必须强大．要有自己的追求．要坚持不懈地努力．要勇于抓住机会．要敢于表现自己．等等．从猎人的角度，我们可以得到的启示如：
不能以貌取人．对所有人要一视同仁．等等．
17.示例：
（1）主持人宣布班会主题，开始班会。
（2）观看《成长的烦恼》片段，学生交流关于成长中的烦恼
（3）小组讨论解决烦恼的方法
（4）主持人（教师）总结。
班会结束
注意：
区分班会流程和班会前的准备工作，如出现布置会场、书写班会标题等类似答案，不予给分。
18.表述观点时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达，做到观点明确，说理清晰，内容积极向上。
做到没有错别字，语言准确、简洁、连贯，符合客观实际。
19.武汉市中考作文标准。
作文从“内容”和“表达”两个方面来评价。
●一类：
上档（起评45分）
能通过叙述自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，突出阅读改变人的精神世界的过程和意义。
有关“阅读”的故事有明确的过程，对“阅读”的理解有深入的思考。
材料较上一等而言略显平淡、普通一些。
结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。
下档（起评40分）
能通过叙述自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，突出阅读改变人的精神世界的过程和意义。
有关“阅读”的故事有明确的过程，对“阅读”的理解有深入的思考。
材料较上一等而言略显平淡、普通一些。
结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
●二类：
上档（起评35分）
能通过叙述自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，较为笼统地表达出阅读改变精神世界的过程和作用，没有涉及到阅读对人的精神世界改变的具体描述或详细阐释。
有关“阅读”的故事有明确的过程，对“阅读”的内涵有所理解。
结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。
下档（起评30分）
能通过叙述自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，较为笼统地表达出阅读改变精神世界的过程和作用，没有涉及到阅读对人的精神世界改变的具体描述或详细阐释。
有关“阅读”的故事有明确的过程，对“阅读”的内涵有所理解。
结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
●三类：
上档（起评25分）
叙述了自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，表达了一些有关“阅读”的看法，但没有触及“阅读”的真实内涵。
“阅读”的故事有简要过程，对“阅读”的内涵理解不清楚。
结构完整，文脉畅通，语言较通顺，字迹较清晰。
下档（起评20分）
叙述了自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，表达了一些有关“阅读”的看法，但没有触及“阅读”的真实内涵。
“阅读”的故事有简要过程，对“阅读”的内涵理解不清楚。
结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
●四类：
上档（起评15分）
文章只是基于“阅读”两个字写了些内容，没有理解“阅读”的内涵，没有展示“阅读”的真正过程，或者没有对“阅读”意义的理解和思考。
结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
下档（起评10分）
文章只是基于“阅读”两个字写了些内容，没有理解“阅读”的内涵，没有展示“阅读”的真正过程，或者没有对“阅读”意义的理解和思考。
结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。
●五类：
10分以下：
（1）结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语言的表达。
（2）抄写现成的文字材料。
（3）只写了开头，字数严重不足（100字以内）。
●特殊情况：
1.字数没有600字没有完篇的处理方法：
（1）在文意表达基本完整的前提下，字数不足，没差一行扣1分。
（2）在文意表达不完整的前提下，字数不足，没差一行扣2分。
2.字数超过600字却没有完篇的办法：
（1）文意表达完整，在此文所述类别中给抵挡分数。
（2）文意表达不完整，在此文所述档次基础上降档给分。
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