修改版高分突破生物配套早晚读本.docx
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修改版高分突破生物配套早晚读本
鹤城中学八年级生物工作组第二次小测2016年5月18日制
第一章认识生物
考点1生物的基本特征
1.生物的生活需要。
实例:
植物通过光合作用制造有机物。
2.生物能进行。
3.3.生物能够排出体内产生的。
实例:
植物落叶排出废物.
4.生物能对外界刺激作出。
实例:
含羞草受碰触叶片会合拢。
5.生物能够和。
6.除病毒外，其他生物都是由构成的。
【点拨】：
病毒具有“”的生物学特征。
考点2科学探究的基本方法
1.生物学探究的常用方法包括法、法、法等。
2.科学探究包括六大步骤：
①:
②:
③制定计划④实施计划⑤得出结论:
⑥表达与交流。
3.对照实验：
除了对实验所要求研究因素可变外，其他因素都，并把各组的实验结果进行比较，这种实验为。
通常，一个对照实验分
为组和组。
4..观察法：
可用肉眼，也可以借助镜、镜等仪器。
5.调查法：
调查时要明确调查目的和对象，选取合适的样本，并对调查结果进行整理和分析。
第二章了解生物圈
考点1生物与环境
1.影响生物生活的生态因素：
可以分为和。
生物因素：
即同种和不同种生物间的关系，如关系：
如蚂蚁合作搬运食物。
关系：
外来物种薇甘菊和当地植物。
非生物因素，如光、温度、空气、水等。
实例：
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是对桃花开花的影响。
2.对适应：
实例：
荒漠中骆驼刺根系极发达适应干旱环境。
3.对影响：
实例：
蚯蚓能疏松土壤、沙地植物能防风固沙，大树底下好乘凉、千里之堤毁于蚁穴等。
考点2生物圈
1.是地球最大的生态系统。
2.生物圈的范围包括：
的底部、、的表面。
如以海平面来划分，向上可达10千米高度，向下可深入10千米深度。
3.森林生态系统：
涵养水源，保持水土，称为“绿色水库、”，湿地生态系统：
净化水源、蓄洪抗旱称为“。
考点3生态系统
1.概念：
在一定地域内，与所形成的统一的整体。
例如一个池塘、一片树林。
2.组成：
生态系统由和组成。
生物部分包括：
生产者、消费者、分解者。
非生物部分指阳光、空气、水等。
3.食物链：
消费者和生产者构成的与的关系形成食物链。
格式：
草→兔→狼
4.食物链除了开端是外，接着的都是，没有分解者及阳光、空气等非生物部分。
5.物质和能量沿和流动，而且是单向的，越来越的，有毒物质沿食物链富集，越积越。
6.生态系统具有一定的能力。
7..生态系统结构越复杂，动植物种类越多，自动调节能力。
一般来说，热带雨林调节能力，农田生态系统。
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
考点1显微镜的结构与使用
1.显微镜结构与作用
（1）能对标本放大的是和。
（2）能调节视野亮度的是（有大、小光圈）和镜（分平面镜和反面镜两面）。
【点拨】光线过强用和镜
（3）能使镜筒上升或下降的是（升降幅度大）和（升降幅度小）。
2.显微镜的使用步骤：
和安放-------
3.显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
（1）放大倍数越小，物镜越，目镜越，视野范围越，看到细胞数目，视野越。
（2）放大倍数越大，物镜越，目镜越，视野范围越，看到细胞数目越，视野越。
4.目镜内看到的物像是，如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。
例子:
物像在视野的左上方，
要把玻片往移动.
考点2玻片标本的制作
1.玻片标本的类型：
片、片、片。
实例：
观察黄瓜表层果肉细胞制作的是临时片。
2.临时装片制作的一般步骤：
（1）植物洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程：
（擦拭载玻片、盖玻片）→（滴___）→（撕取洋葱鳞片叶表皮）→展（展平内表皮）→盖（盖玻片_）→染（滴加液染色）→吸（吸引染液）。
（2）动物口腔上皮细胞临时装片的制作过程：
擦（擦拭载玻片、盖玻片）→滴（滴___）→刮（刮取__口腔上皮_细胞）→涂（把细胞涂到生理盐水中）→盖（_盖玻片）→染（滴加液染色）→吸（吸引染液）。
（3）a.制作人的口腔上皮细胞时滴生理盐水的作用是为了
维持动物细胞的。
b.盖玻片时要倾斜一边先接触水滴，然后缓缓放下，避免盖玻片下面出现。
考点3细胞的基本结构与功能
（1）动物与植物细胞共有结构：
细胞膜、细胞质（其中含有）、细胞核。
（2）植物细胞特有的结构：
、、。
（3）液泡的细胞液中含有酸、甜、苦、辣、咸、涩等物质，引起水果的酸、甜等味道的这些物质都在中（这液体又叫）。
（4）并非所有的植物细胞都有叶绿体，如细胞、细胞等没有叶绿体。
考点4细胞生活需要物质和能量
1.细胞中的物质：
细胞中含有（如水、无机盐、氧等）和（如糖类、脂类、蛋白质和核酸、氨基酸、葡萄糖等）。
2.细胞质中的能量转换器
（1）叶绿体：
将光能转变成，并储存在它所制造的内。
（2）线粒体：
使有机物与氧气结合，转变成和，并将有机物中大量的释放出来。
3.植物的能量转换器：
叶绿体（表皮、根尖无）、线粒体，动物能量转换器：
线粒体
考点5细胞核是控制中心
1.细胞核是生命活动的，也是细胞遗传物质（DNA）储存的。
2.克隆羊产生过程实验说明，控制着生物的发育和遗传。
3.克隆羊多莉的产生应用了，生殖方式属于。
第二章细胞怎样构成生物体
考点1细胞的分裂
1.细胞分裂：
是一个细胞分裂为两个细胞的过程。
（1）过程：
①先由一个分成两个；②然后平分成两份，每份各含一个细胞核；③最后，植物细胞在原细胞中央形成新的和，形成两个新细胞。
动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，形成两个新细胞。
（2）特点：
细胞分裂中最重要的变化是染色体的变化，新细胞和原细胞染色体形态和数目。
考点2动物体的结构层次
1.动物体结构层次（微观→宏观）：
细胞—→—→—→—→动物体
2.细胞分化的结果是形成不同。
3.高等动物体、人体的四种基本组织
名称
分布
结构特点
功能
上皮组织
口腔上皮、
细胞排列紧密
，、
结缔组织
，、
细胞间隙大
支持、连接、保护、营养
肌肉组织
，、平滑肌、心肌
主要由组成
，、
神经组织
大脑、脊髓
主要由组成
产生、传导
4.列举人体的器官：
肝脏、心脏、肺、肾、、、。
考点3植物体的结构层次
1.植物结构层次（微观→宏观）：
细胞—→—→—→。
没有层次。
２.植物体的主要组织：
种类
分布（举例）
功能
A分生组织
根尖的区，茎内的
有很强的能力，不断分裂产生新细胞
B保护组织
根、茎、叶的
保护内部柔嫩的部分
C输导组织
根、茎、叶等处的和
运输水、无机盐和有机物
D营养组织
叶内的、果实的果肉、种子的胚乳
储藏或制造营养物质
E组织
茎、叶柄、叶片、果皮、种皮等处
支撑和保护（增厚）
3.绿色开花植物的六大器官是、、、、、。
考点4只有一个细胞的生物体
1.常见的单细胞生物有、、草履虫、眼虫、、细菌等，单细胞生物都能生活。
2.草履虫的结构和功能：
运动---；
---表膜；
取食---口沟；
消化---；⑤排泄---；管和泡（排出体内多余的水分和废物）。
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
考点1植物的类群
1.生物圈中已知的绿色植物大约有50多万种，可以分成四大类群：
、蕨类、和植物。
考点2孢子植物
1.藻类、蕨类、苔藓统称植物。
2.
（1）藻类：
无分化，无组织。
种类：
衣藻、、等。
（2）苔藓：
有茎叶，有，也无组织，可做检测污染植物。
种类：
、等。
（3）蕨类：
有根茎叶和和，古代蕨类形成。
种类：
、、满江红、贯众等
考点3种子植物
1..种子植物包括两大类群：
和植物。
（1）裸子植物：
种子，种子外没有的植物。
常见种类如；、、苏铁、银杏、红豆杉、水杉等。
（2）被子植物：
种子外有果皮包被的植物，就是我们常说的植物。
被子植物分类：
分为和。
常见种类如：
、、高粱、玉米、大豆、花生、豌豆、荔枝、木瓜、椰子、毛白杨、桃、葡萄、菊等。
2.种子的结构
菜豆种子：
和（、、、（片）
玉米种子：
种皮和和（胚芽、胚轴、胚根、子叶（片）
3.注意：
（1）无论是单子叶还是双子叶植物种子，胚的结构都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。
胚乳不是胚的结构。
（2）是新植物体的幼体，将来能发育成完整植物体（幼苗）。
4.松树的球果、银杏的“白果”是，而不是果实。
第二章被子植物的一生
考点1种子萌发的条件、过程
1.种子萌发的条件
（1）环境条件：
、和。
（2）自身条件：
①有生命力的、发育成熟且完整的。
②足够的营养物质（种子饱满）③状态。
2.种子萌发的过程：
（1）种子吸水膨胀；
（2）先突破种皮，发育为幼苗的根；（3）伸长；（4）胚芽出土，发育成幼苗的和。
3.种子萌发时必须同时具备条件和条件。
阳光和土壤的营养都不是种子萌发所需的外界环境条件。
考点2植株的生长
1.根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量；另一方面靠伸长区
的细胞使细胞体积增大。
2.：
幼根生长最快的部位。
3.：
根吸收水分和无机盐的主要部分：
4.枝条是由发育成的。
芽中有。
枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成.。
5.发育为芽，发育为茎，发育为叶。
6.植物生长所需营养物质包括：
水、无机盐、有机物。
有机物不能从土壤吸收，而是通过叶片利用光合作用合成。
水和无机盐从土壤中吸收。
7.肥料的作用主要是给植物的生长提供。
8.植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含的、含的和含的无机盐。
9.无机盐缺乏症：
缺氮时，植株叶片发黄，瘦小；缺磷时，植株矮小，叶片暗绿色，并伴有紫色；缺钾时，茎秆细弱易倒伏，叶片边缘褐色。
呈焦枯状。
考点3开花和结果
1..一朵花的主要结构包括：
和。
雌蕊包括：
柱头、花柱、子房（子房里有一个或多个胚珠）
雄蕊包括：
花丝、花药（花药里有花粉）
2.传粉和受精
传粉的概念：
花粉从花药落到柱头上的过程叫传粉。
受精的概念：
进入胚珠内部的与胚珠中的结合，形成受精卵，这个过程叫受精。
3.果实的形成：
受精卵发育成；胚珠发育成；子房发育成；子房壁发育成，珠被发育为。
4.玉米靠风力传粉，由于传粉不足，引起空粒现象，可进行人工辅助授粉。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
考点1植物对水分的吸收和运输
1.根适于吸水的特点：
根吸水的部位主要是根尖的。
成熟区生有大量的，可以大大增加根吸水的表面积。
根吸收水的同时也吸收了溶解在水中的无机盐。
2.水分在植物内运输路径：
土壤中的水--根--茎--叶--气孔-------蒸腾作用散失（大部分）
3.植物的输导组织：
导管：
位于部，由下向上运输土壤中吸收的和。
筛管：
位于部，由上往下输送叶片光合作用产生的
考点2植物的蒸腾作用
1．
（1）概念：
蒸腾作用是指水分以气体状态，通过植物体内散发到植物体外的过程。
（2）蒸腾失水的部位：
主要是通过叶片的散失。
2.叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
表皮：
组织。
叶肉组织。
叶脉：
组织。
3.表皮上有气孔，叶背面即下表皮的气孔。
气孔是气体和水进出的门户，白天气孔吸水膨胀，晚上失水皱缩。
4.蒸腾作用的意义：
①拉动和在体内的运输；
②降低叶片表面，避免植物被灼伤；
③能够提高大气，增加降水，促进生物圈水循环。
第四章绿色植物的光合作用
考点1光合作用的相关实验
（这个实验年年考）1.探究：
绿叶在光下制造有机物p116-117的实验
（1）实验步骤：
取材、暗处理（）、遮光（形成）、光照、取叶、加热（酒精中隔水加热，防止伤人，同时）、漂洗（清水除酒精）、滴碘液（检验的生成）、冲洗（洗去碘液浮色）、观察。
（2）结论：
A.是绿色植物制造有机物必不可少的条件。
B.叶片的见光部分进行光合作用产生了。
2.探究：
光合作用产生氧气P123实验
（1）现象：
快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下产生的气体时，发现卫生香猛烈燃烧。
（2）结论：
绿色植物在光下能够产生。
考点2光合作用
1.概念：
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把和转化成储存能量的，并且释放出的过程。
也可用公式表示为：
（光照）
，＋＋
（体）
2.公式解读：
光合作用的实质是合成有机物，储存能量。
光合作用的原料是和。
光合作用的产物是和。
光合作用条件是，场所是。
光合作用的器官是
3.光合作用原理在生产上的应用：
（使作物的叶片充分地接受光照）
、温室里的农作物施用（提供充足原料），延长（提供充足条件）等。
4.碳—氧平衡：
绿色植物通过，不断消耗大气中的，产生氧气，维持了生物圈中的—相对平衡。
第五章绿色植物的呼吸作用
考点1呼吸作用
1.呼吸作用的概念：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
（线粒体）
公式：
＋＋＋
2.：
公式解读：
呼吸作用的原料是氧气和有机物，产物是二氧化碳和水，场所是线粒体。
3.呼吸作用的实质：
分解有机物，。
4.呼吸作用的时间：
所有活细胞在和都能进行呼吸作用。
5.呼吸作用的意义：
呼吸作用释放出来的能量，一部分为动植物进行各项生命活动提供不可缺少的能量（动力），一部分转变成热量散失到空气中。
6.呼吸作用原理的应用：
（1）抑制呼吸作用：
生活中用于贮存粮食，果蔬保鲜。
例如：
贮存粮食时：
及时、减少氧气，降低，增加或二氧化碳等可抑制呼吸，减少有机物的消耗。
（2）促进呼吸作用：
中耕松土，及时排水，促进根吸收，从而促进根部进行。
2.我国植树节：
每年月日
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
考点1人类的起源和发展
1．达尔文的进化学说认为，人类和现代类人猿的共同祖先是。
2.露西生活在距今300万年前，其化石下肢骨更粗壮，有利于。
3.人类学家将是否作为人与猿分界的一个重要标准。
考点2人的生殖
1.男性主要生殖器官是（产生和分泌），女性主要生殖器官是（产生和分泌）。
2.输卵管作用：
输送卵细胞，的场所，女性结扎的部位。
（经常考）
3.子宫：
和胎儿发育的场所，也是形成月经的场所。
4.受精作用：
精子与卵细胞在内结合，形成受精卵。
5.怀孕：
在输卵管中，受精卵不断分裂，发育成，最终植入子宫内膜的过程。
6.胎盘：
胎儿和母体的器官。
7.分娩：
一般来说，怀孕到第38周时，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘就从母体的排出的过程。
考点3青春期（约10岁到20岁间）
1.青春期的身体变化
（1）是显著特征；
（2）性器官迅速发育并出现男女有别的性征，这些都与分泌增多有关；
（3）神经系统以及内脏功能的增强；
（4）男孩出现和女孩出现等正常生理现象。
2.心理变化：
青春期的心理变化表现为有强烈的独立意识，性意识也开始萌动。
3.女孩身高突增年龄要比男孩！
第二章人体的营养
考点1食物中的营养物质
1.食物中所含的六大营养物质是：
、、、、
、。
2.糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要，都能为生命活动提供。
3.糖类是主要。
脂肪是。
修复损伤细胞和青春期发育要补充更多。
4.水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的%~%。
5.不是构成细胞的主要原料，不能为人体提供能量，但也是生命活动必不可少的物质。
6.维生素缺乏症：
缺乏维生素A：
症、症；
缺乏维生素B1：
；神经炎，消化不良，食欲不振。
缺乏维生素C：
、龈；
缺乏维生素D：
、。
7.无机盐缺乏症：
缺钙：
、；
缺碘：
；
缺铁：
。
8.补钙要同时补。
9.第七类营养素叫。
考点2消化和吸收
1.消化系统的组成：
由和两部分组成。
2.消化道包括：
口腔------肛门。
3.是最大消化腺，肝脏分泌的消化液（）没有消化酶。
4.肠腺和胰腺：
分泌的消化液有能消化、和的酶。
5.小肠可直接吸收的营养物质：
、、、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
6.大肠只吸收无消化功能，吸收少量、、。
考点3合理营养与食品安全
1.合理搭配食谱：
早、中、晚餐的能量应当分别占%、%、%
2.平衡膳食宝塔：
五谷杂粮类（需求最）、蔬菜水果类（第二多）、鱼肉蛋禽类、豆制品、奶制品类、油脂类（）
3.绿色食品：
在我国，将产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品，统称为。
第三章人体的呼吸
考点1呼吸道对空气的处理
1.呼吸系统的组成：
和组成。
是呼吸系统的。
2.呼吸道由上到下依次是：
鼻、、、、，是气体进出肺的。
3.是消化道和呼吸道的共同器官。
4.呼吸道的作用：
（1）保证气体顺畅通过（呼吸道都有骨或作支架）；
（2）对吸入的气体进行处理，使到达肺的气体、、；
5.鼻腔分布着毛细血管散发的热量可以流经鼻腔的空气。
呼吸道的黏液有、的作用。
考点2发生在肺内的气体交换
1.气体交换的过程（重点）：
（经常考）
吸气：
肋间肌、膈肌，膈顶，肋骨向上向外运动，胸廓，肺叶扩张，肺气压，肺内气压大气压，气体入肺。
呼气：
肋间肌、膈肌，膈顶，肋骨向下向内运动，胸廓，肺叶回缩，肺气压，肺内气压大气压，气体出肺。
2.膈肌收缩时导致胸廓的上下径增大，肋间肌收缩导致胸廓的前后径增大；膈肌舒张导致胸廓的上下径缩少，肋间肌舒张导致胸廓的前后径缩小。
3.吸气和呼气结束瞬间，肺内气压=外界气体压力
4.肺部有利于肺泡与血液进行气体交换的结构特点:
A.肺泡数量很多，它的外面紧包绕着丰富的和弹性纤维。
B.肺泡壁、毛细血管都由上皮细胞组成，很薄。
5.由于肺泡壁和毛细血管壁都只有上皮细胞，氧气从肺泡进入血液只穿
过层细胞（层细胞膜）。
第四章人体内物质的运输
考点1血液——流动的组织
1.血液的组成：
血液是由和组成的。
2.血浆
（1）颜色：
淡黄色。
（2）成分：
约占90%，约占7%，、氨基酸等约占3%。
注意:
血红蛋白和各种血细胞都不属于血浆的成分。
（3）主要作用：
运载，运输人体生命活动所需要的营养物质和体内产生的。
3.血细胞比较:
（1）没有细胞核的血细胞是和成熟的，有细胞核的血细胞
是。
（2）能够穿过血管壁的只有;数量最多的是，体积最大的
是；体积最小的是血小板.
（3）红细胞或血红蛋白过少都会导致，白细胞过多一般是有病菌
引起。
（4）红细胞运输，血小板加速，白细胞。
考点2血管
1.三种血管比较
（1）动脉：
把血液从心脏输送到身体各部分（离心），特点是管壁，弹性，血流速度，无瓣。
（2）静脉：
把血液从身体各部分送回（回心），特点是管壁较，弹性，管腔大，血流速度较，四肢静脉内有瓣。
（3）毛细血管：
血液与组织细胞进行的场所。
特点是分布广，管壁最薄，由一层上皮细胞构成，只允许单行通过，血流速度最，利于物质交换。
2.手上的青筋和输液针扎的部位都是。
考点3心脏的结构与功能
1.心脏的结构及所连血管：
（1）心脏共四个腔，其上下相通，左右不相通。
左心室壁最厚。
（2）右心房连接、脉，右心室连接脉，左心房连接脉，左心室连接脉。
2.心脏功能:
将血液泵到全身，是血液循环的来源。
考点4血液循环
1.血液循环途径的文字表述（重点）：
（1）体循环：
左心室→→全身各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→→
（2）肺循环：
右心室→→肺部毛细血管网→→
2.血液循环的意义：
将养料和氧气运送到，同时将组织细胞产生的和含氮废物排出体外。
3.静脉注射药物，药物到达患病处要经过心脏次，经过的循环途径是体循环--肺循环---体循环，才输送到达患处。
4.动脉血是指含较丰富，颜色，二氧化碳较少的血液，
静脉血是指含氧，颜色，二氧化碳较多的血液。
（肺动脉里流动的是血，肺静脉里流动的是血。
）
考点5输血与血型
1.输血原则：
大量输血以输血为原则，否则可能引起凝集。
任何血型的人都可以输入少量的O型血（者）。
AB型是者。
2.我国提倡-周岁的健康公民自愿献血。
一次失血不超过毫升可在短时间内补充而恢复正常。
健康成年人每次献血-毫升不会影响健康。
3.成分输血：
大面积烧伤可补充，严重贫血就补充悬液，血小板减少补充悬液。
第五章人体内废物的排出
考点1人体废物的排出
1.排泄有三条途径：
、、。
2.排泄途径最多的物质是，排泄途径最少的是。
考点2.泌尿系统的组成和功能
（1）肾脏：
功能是尿液。
（2）输尿管：
尿液
（3）膀胱：
暂时尿液（4）尿道：
尿液
3.每个肾单位是由、、三部分组成的。
4.尿液的形成主要经过肾小球的和肾小管的两个连续过程。
5.过滤：
除和大分子的外，血浆中的、、和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。
6.重吸收：
肾小管重吸收的物质包括：
全部、大部分的、部分
7.泌尿系统疾病及病因：
（1）蛋白尿和血尿：
病变。
（2）糖尿或排尿过多：
病因是病变。
8.尿的排出：
肾脏→→→→体外。
9.排尿的意义：
排出；调节体内的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
第六章人体生命活动的调节第七章人类活动对生物圈的影响
考点1眼球的结构与视觉的形成
1.：
含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，是视觉感受器。
2.：
透明，有弹性，似凸透镜，能折光成像
3.人们常说的“蓝眼睛”、“黑眼睛”实际上指的是的颜色。
“白眼珠子”指的是。
4.的曲度可以随观察的物体距眼球的远近来调节：
当看远处物体时，睫状体舒张，晶状体的曲度；当看近处物体时，睫状体，晶状体的曲度。
5.走进暗处：
瞳孔会，走进亮处：
瞳孔会。
6.视觉的形成过程：
外界物体反射来的光线------（）------瞳孔-----
（）-----玻璃体------（）---------视觉神经------大脑皮层的
7.视网膜（形成），大脑皮层（产生）。
8.近视的形成与矫正原理：
晶状体的前后径（过度变凸），或眼球前后径过长，物像落在视网膜，看不清，形成近视。
可以配戴镜矫正。
考点2耳的结构和听觉的形成
1.外耳包括：
耳廓、外耳道；中耳包括：
鼓膜、鼓室、听小骨；内耳包括：
前庭、半规管、耳蜗。
2.、能感觉头部位置
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