辽师大版五年上册信息.docx

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辽师大版五年上册信息

课时教学计划

课题

轻轻松松听音乐

课型

新授

时间

1

教学目标

知识

能力

1、熟练掌握启动与退出AdobeAudition的操作方法。

2、熟悉AdobeAudition的工作界面。

3、学会利用AdobeAudition播放声音文件。

过程与

方法

1、通过学习，认识并熟练掌握启动与退出AdobeAudition的操作方法。

2、通过了解AdobeAudition的工作界面，熟悉软件的基本操作和使用方法，培养学生使用新软件的能力。

3、通过学习用AdobeAudition播放声音文件，增强学生对AdobeAudition的简单了解和认识。

情感态度

价值观

通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。

培养学生自主学习、合作学习的能力。

教学重点

了解AdobeAudition的工作界面

教学难点

利用AdobeAudition播放声音文件

教学过程

教学步骤

师生活动

设计意图

激趣导入

新课教学

1、播放音乐，学生在音乐中走进教室。

2、师问：

你会用计算机播放音乐么？

今天老师用的不是你们常用的软件，是利用AdobeAudition播放音乐的。

板书课题。

1、观看光盘，了解学习目标。

2、观看光盘，了解操作方法。

3、学生提出疑问。

4、教师详细讲解。

5、教师操作演示。

6、学生练习。

教师巡视指导。

激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。

在观看中掌握知识与方法。

学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。

教学步骤

师生活动

设计意图

操作练习

总结延伸

1、学生针对学习内容，进行操作练习。

2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。

3、学生再次练习。

1、说一说本节课的收获？

学生讨论交流

3、课后多练习。

让学生真正掌握方法，学会运用。

总结知识与方法。

板书设计

轻轻松松听音乐

什么是AdobeAudition

启动与退出AdobeAudition的操作方法

教学反思

课时教学计划

课题

美妙声音随时记

课型

新授

时间

1

教学目标

知识

能力

1、学会多媒体计算机录音硬件设备的连接和使用。

2、熟悉AdobeAudition传送控制器各按钮的功能。

3、学会使用AdobeAudition录制声音、保存声音文件。

过程与

方法

1、通过学习链接录音硬件设备，培养学生动手操作能力。

2、通过学习传送控制器各按钮的功能，提高学生的关联思维能力。

3、通过学习录制声音、保存声音文件，激发学生的学习兴趣。

情感态度

价值观

通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。

培养学生自主学习、合作学习的能力。

教学重点

使用AdobeAudition录制声音、保存声音文件

教学难点

使用AdobeAudition录制声音、保存声音文件

教学过程

教学步骤

师生活动

设计意图

激趣导入

新课教学

1、播放一一首音乐视频。

其中包含录音过程的画面，了解歌曲录音的大概过程。

2、师说：

本节课我们利用AdobeAudition录制音乐。

板书课题。

1、观看光盘，了解学习目标。

2、观看光盘，了解操作方法。

3、学生提出疑问。

4、教师详细讲解。

5、教师操作演示。

6、学生练习。

教师巡视指导。

激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。

在观看中掌握知识与方法。

学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。

教学步骤

师生活动

设计意图

操作练习

总结延伸

1、学生针对学习内容，进行操作练习。

2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。

3、学生再次练习。

1、说一说本节课的收获？

学生讨论交流

2、填写教材“成果篮”的空白。

让学生真正掌握方法，学会运用。

总结知识与方法。

板书设计

美妙声音随时记

录制声音

保存声音文件

教学反思

课时教学计划

课题

巧妙降低噪音

课型

新授

时间

1

教学目标

知识

能力

1、熟练进行录音操作，包括录音时间的精准把握。

2、掌握降低音频文件中环境噪音的技术，提高对声音的敏感度。

3、掌握降噪操作的工作程序。

4、学会选取波形的操作技术。

过程与

方法

1、通过再次录音，巩固录音操作，认识录音操作的复杂性和对时间的精准要求，掌握录音的操作技术和基本要求。

2、通过学习降噪技术，为培养学生观察、分析和解决问题的能力。

情感态度

价值观

通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。

培养学生自主学习、合作学习的能力。

教学重点

了解AdobeAudition的工作界面

教学难点

利用AdobeAudition播放声音文件

教学过程

教学步骤

师生活动

设计意图

激趣导入

新课教学

1、播放两段音乐。

2、师问：

这两段音乐有什么不同。

学生交流。

3、板书课题。

1、观看光盘，了解学习目标。

2、观看光盘，了解操作方法。

3、学生提出疑问。

4、教师详细讲解。

5、教师操作演示。

6、学生练习。

教师巡视指导。

激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。

在观看中掌握知识与方法。

学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。

教学步骤

师生活动

设计意图

操作练习

总结延伸

1、学生针对学习内容，进行操作练习。

2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。

3、学生再次练习。

1、说一说本节课的收获？

学生讨论交流

2、填写教材“成果篮”的空白

让学生真正掌握方法，学会运用。

总结知识与方法。

板书设计

巧妙降低噪音

效果→修复→查降噪器（进程）

教学反思

课时教学计划

课题

小小音乐剪切师

课型

新授

时间

1

教学目标

知识

能力

1、掌握缩放面板各个按钮的名称、功能。

2、掌握指针及选取音频波形的方法。

3、掌握复制、粘贴、删除音频波形的操作技术。

过程与

方法

1、通过反复县里，学会精确选取波形。

2、通过复制、粘贴、删除音频波形，加深学生对数字音乐的理解。

情感态度

价值观

1、通过本课的实践活动，培养学生的耐心和对音乐的鉴赏能力。

2、培养学生做事精益求精的品质。

教学重点

复制、粘贴、删除音频波形

教学难点

精确选取音频波形的方法。

教学过程

教学步骤

师生活动

设计意图

激趣导入

新课教学

1、播放音乐，学生在音乐中走进教室。

2、师问：

你会用AdobeAudition播放音乐，但是复制、粘贴、删除音频波形的操作技术还没掌握，本节课就来学习这部分内容。

板书课题。

1、观看光盘，了解学习目标。

2、观看光盘，了解操作方法。

3、学生提出疑问。

4、教师详细讲解。

5、教师操作演示。

6、学生练习。

教师巡视指导。

激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。

在观看中掌握知识与方法。

学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。

教学步骤

师生活动

设计意图

操作练习

总结延伸

1、学生针对学习内容，进行操作练习。

2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。

3、学生再次练习。

1、说一说本节课的收获？

学生讨论交流

2、课后多练习。

让学生真正掌握方法，学会运用。

总结知识与方法。

板书设计

小小音乐剪切师

掌握缩放面板各个按钮的名称、功能。

掌握指针及选取音频波形的方法。

掌握复制、粘贴、删除音频波形的操作技术

教学反思

课时教学计划

课题

淡入淡出巧设置

课型

新授

时间

1

教学目标

知识

能力

1、了解淡入淡出效果的适用范围。

、

2、掌握制作淡入淡出效果的方法。

过程与

方法

1、通过了解淡入淡出效果的适用范围，提高对音乐的理解能力。

2、通过学习淡入淡出效果，培养学生对音乐的鉴赏能力。

3、通过本课的实践活动，培养学生的耐心和对音乐的鉴赏能力。

情感态度

价值观

培养学生做事精益求精的品质。

教学重点

制作淡入淡出效果的方法。

教学难点

淡入淡出效果的适用范围。

教学过程

教学步骤

师生活动

设计意图

激趣导入

新课教学

1、播放音乐，学生在音乐中走进教室。

2、师问：

你会用AdobeAudition播放音乐，但是制作淡入淡出效果的方法还没掌握，本节课就来学习这部分内容。

板书课题。

1、观看光盘，了解学习目标。

2、观看光盘，了解操作方法。

3、学生提出疑问。

4、教师详细讲解。

5、教师操作演示。

6、学生练习。

教师巡视指导。

激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。

在观看中掌握知识与方法。

学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。

教学步骤

师生活动

设计意图

操作练习

总结延伸

1、学生针对学习内容，进行操作练习。

2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。

3、学生再次练习。

1、说一说本节课的收获？

学生讨论交流

课后多练习。

让学生真正掌握方法，学会运用。

总结知识与方法。

板书设计

淡入淡出巧设置

制作淡入淡出效果的方法

教学反思

课时教学计划

课题

自己动手调音调

课型

新授

时间

1

教学目标

知识

能力

1、熟悉AdobeAudition变速调节面板。

2、掌握利用AdobeAudition调节音调的操作技术。

过程与

方法

1、通过学习调节音调的方法，培养学生动手操作能力。

2、通过反复试听变调前和变调后的示例音乐，加深对音调的认识。

情感态度

价值观

培养学生做事精益求精的品质。

教学重点

制作淡入淡出效果的方法。

教学难点

淡入淡出效果的适用范围。

教学过程

教学步骤

师生活动

设计意图

激趣导入

新课教学

1、播放音乐，学生在音乐中走进教室。

2、师问：

你会用AdobeAudition播放音乐，但是调节音调的操作技术还没掌握，本节课就来学习这部分内容。

板书课题。

1、观看光盘，了解学习目标。

2、观看光盘，了解操作方法。

3、学生提出疑问。

4、教师详细讲解。

5、教师操作演示。

6、学生练习。

教师巡视指导。

激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。

在观看中掌握知识与方法。

学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。

教学步骤

师生活动

设计意图

操作练习

总结延伸

1、学生针对学习内容，进行操作练习。

2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。

3、学生再次练习。

1、说一说本节课的收获？

学生讨论交流

课后多练习。

让学生真正掌握方法，学会运用。

总结知识与方法。

板书设计

自己动手调音调

调节音调的操作技术

教学反思

课时教学计划

课题

化静为动新伙伴

课型

新授

时间

1

教学目标

知识

能力

1、认识PowerPoint软件界面。

2、掌握创建演示文稿以及新幻灯片的方法。

3、掌握放映幻灯片的方法。

过程与

方法

1、在创建演示文稿过程中，初步体验展示信息的新方法。

2、边操作边熟悉软件，培养学生观察和归纳能力。

3、通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力。

情感态度

价值观

1、培养学生科学严谨的研究态度。

2、培养学生善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。

3、关注中华传统，培养学生明史爱国的情怀。

教学重点

运用PowerPoint创建演示文稿。

教学难点

新幻灯片和放映幻灯片。

教学过程

教学步骤

师生活动

设计意图

激趣导入

新课教学

1、出示一份完整的幻灯片。

2、学生说一说有什么感觉？

3、师：

这就是应用了PowerPoint软件制作的幻灯片。

教师介绍PowerPoint软件。

板书课题。

1、观看光盘，了解学习目标。

2、观看光盘，了解操作方法。

3、学生提出疑问。

4、教师详细讲解。

5、教师操作演示。

6、学生练习。

教师巡视指导。

激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。

在观看中掌握知识与方法。

学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。

教学步骤

师生活动

设计意图

操作练习

总结延伸

1、学生针对学习内容，进行操作练习。

2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。

3、学生再次练习。

1、说一说本节课的收获？

学生讨论交流

2、填写教材“成果篮”的空白。

让学生真正掌握方法，学会运用。

总结知识与方法。

板书设计

化静为动新伙伴

认识PowerPoint软件界面。

掌握创建演示文稿以及新幻灯片的方法。

掌握放映幻灯片的方法

教学反思

课时教学计划

课题

图文结合更精彩

课型

新授

时间

1

教学目标

知识

能力

1、了解版式设计。

2、掌握在幻灯片中插入图片的方法。

3、掌握使用版式进行排版的方法。

过程与

方法

1、在插入图片的过程中，培养学生观察和归纳能力。

2、与在Word中插入图片的方法对比，培养学生类比、迁移、归纳等学习和研究能力。

3、通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力。

情感态度

价值观

1、使用版式设计图片和文本的位置关系，提升学生审美情趣。

。

2、在展示作品过程中，发现他人所长，培养学生谦虚有礼、、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。

教学重点

在幻灯片中插入图片。

教学难点

合理使用版式。

教学过程

教学步骤

师生活动

设计意图

激趣导入

新课教学

1、出示两张不同的幻灯片。

2、学生说一说有什么不同？

3、师：

这是因为一张幻灯片有图片，一张没有图片。

板书课题。

1、观看光盘，了解学习目标。

2、观看光盘，了解操作方法。

3、师问：

与在Word中插入图片的方法有什么不同？

4、学生交流。

教师讲解。

5、学生提出疑问。

6、教师操作演示。

激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。

在观看中掌握知识与方法。

学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。

教学步骤

师生活动

设计意图

操作练习

总结延伸

7、学生练习。

教师巡视指导。

1、学生针对学习内容，进行操作练习。

2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。

3、学生再次练习。

1、说一说本节课的收获？

学生讨论交流

2、填写教材“成果篮”的空白。

让学生真正掌握方法，学会运用。

总结知识与方法。

板书设计

图文结合更精彩

在幻灯片中插入图片

合理使用版式

教学反思

课时教学计划

课题

新建相册真方便

课型

新授

时间

1

教学目标

知识

能力

1、掌握利用PowerPoint软件新建相册的方法。

2、掌握利用PowerPoint软件编辑相册的方法。

过程与

方法

1、在新建相册的过程中，体验管理多张照片的操作，培养学生分析和归纳能力，提升管理信息素养。

2、利用PowerPoint软件编辑相册，讨论照片的呈现方式，培养学生分析和归纳能力。

3、通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力。

情感态度

价值观

1、收集、整理与主题相关的照片，培养学生科学严谨的研究态度。

2、在展示作品过程中，发现他人所长，培养学生谦虚有礼、、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。

3、在欣赏“清明踏青”相册的过程中，了解我国传统文化，同时激发小时热爱祖国大好河山的情感。

教学重点

利用PowerPoint软件新建相册的方法。

教学难点

利用PowerPoint软件编辑相册的方法。

教学过程

教学步骤

师生活动

设计意图

激趣导入

新课教学

1、出示幻灯片（带有相册的幻灯片）。

2、学生说一说有什么不同？

3、师：

这是因为一张带有相册的幻灯片，本节课我们就学习利用PowerPoint软件新建相册利，编辑相册。

板书课题。

1、观看光盘，了解学习目标。

2、观看光盘，了解操作方法。

3、学生交流。

教师讲解。

4、学生提出疑问。

5、教师操作演示。

激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。

在观看中掌握知识与方法。

学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。

教学步骤

师生活动

设计意图

操作练习

总结延伸

6、学生练习。

教师巡视指导。

1、学生针对学习内容，进行操作练习。

2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。

3、学生再次练习。

1、说一说本节课的收获？

学生讨论交流

2、填写教材“成果篮”的空白。

让学生真正掌握方法，学会运用。

总结知识与方法。

板书设计

新建相册真方便

利用PowerPoint软件新建相册

利用PowerPoint编辑新建相册

教学反思

课时教学计划

课题

个性设计精包装

课型

新授

时间

1

教学目标

知识

能力

1、掌握设置幻灯片主题的方法。

3、掌握设置幻灯片背景样式的方法。

过程与

方法

1、在新建相册的过程中，体验管理多张照片的操作，培养学生分析和归纳能力，提升管理信息素养。

2、利用PowerPoint软件编辑相册，讨论照片的呈现方式，培养学生分析和归纳能力。

3、通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力。

情感态度

价值观

1、收集、整理与主题相关的照片，培养学生科学严谨的研究态度。

2、在展示作品过程中，发现他人所长，培养学生谦虚有礼、、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。

3、在欣赏“清明踏青”相册的过程中，了解我国传统文化，同时激发小时热爱祖国大好河山的情感。

教学重点

利用PowerPoint软件新建相册的方法。

教学难点

利用PowerPoint软件编辑相册的方法。

教学过程

教学步骤

师生活动

设计意图

激趣导入

新课教学

1、出示幻灯片（带有相册的幻灯片）。

2、学生说一说有什么不同？

3、师：

这是因为一张带有相册的幻灯片，本节课我们就学习利用PowerPoint软件新建相册利，编辑相册。

板书课题。

1、观看光盘，了解学习目标。

2、观看光盘，了解操作方法。

3、学生交流。

教师讲解。

4、学生提出疑问。

5、教师操作演示。

激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。

在观看中掌握知识与方法。

学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。

教学步骤

师生活动

设计意图

操作练习

总结延伸

6、学生练习。

教师巡视指导。

1、学生针对学习内容，进行操作练习。

2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。

3、学生再次练习。

1、说一说本节课的收获？

学生讨论交流

2、填写教材“成果篮”的空白。

让学生真正掌握方法，学会运用。

总结知识与方法。

板书设计

个性设计精包装

教学反思