十六周.docx
《十六周.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十六周.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
十六周
红领巾广播站广播稿
第十六周星期一上午
甲：
让青春在阳光下奔跑，让阳光为青春去骄傲！
乙：
把快乐注入身体，让烦恼远离自己。
合：
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好！
甲：
我是播音员（）。
乙：
我是播音员（）。
甲：
这次广播的主要内容是《红领巾的概念与意义》。
乙：
同学们，红领巾是我们永远的童年记忆，红领巾是彩虹的一种颜色。
雨过天晴，蔚蓝的天空出现一道美丽的彩虹。
人们看见她心情就会变得豁朗，对未来充满希望。
人生的道路就像是绚丽多彩的彩虹，那么红领巾就是动力源。
在时下繁华的21世纪，红领巾似乎开始慢慢被很多人遗忘和轻视，今天，让我们一起重拾童年的美好，用我们炽热的血色情怀，赋予红领巾全新的概念与意义。
甲：
首先来了解一下红领巾的来历：
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。
在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：
“戴着它，别玷污了它！
它的颜色是同革命战旗一样的！
”红领巾就这样诞生了。
乙：
下面说一下红领巾的结法：
1．将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
2．将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
3．右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
4．将右角从此圈中拉出，抽紧。
甲：
同学们，中国少年先锋队在这几十年的光辉历程中，记载着成千上万英雄少年热爱祖国、英勇奋斗、不畏强暴、舍己为人等令人称颂的丰富内容！
又写满了那一串串星星般闪亮的姓名！
在新世纪的今天，少年儿童更应该为闪亮的星星火炬增光添彩！
乙：
希望同学们在学雷锋、学赖宁、学“十佳”争创文明少年中勤学苦练、奋勇向前，在21世纪祖国建设的功劳簿上留下你们每一个人的名字，努力拼搏吧！
光荣属于你们，胜利属于你们，未来属于你们。
合：
同学们，我们坚信：
有了你、我、他的共同关心和支持，我们的校园生活一定会变得多姿多彩。
红领巾广播站广播稿
第十六周星期二上午
甲：
亲爱的老师、同学们，大家上午好！
乙：
红领巾广播站开始广播，欢迎您的收听！
甲：
我是播音员（）。
乙：
我是播音员（）。
甲：
很高兴和大家在一起，分享这段快乐的时光。
乙：
今天，我们在这，主要和大家谈谈有关学习方面的问题。
甲：
首先与同学们聊的是--《优秀小学生是如何学好数学的》。
乙：
同学们，要学好数学，第一要抓住课堂。
数学学习重在平日功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如"化归"、"数形结合"等思想方法远远重要于某道题目的解答。
甲：
第二、高质量完成作业。
所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，比如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会，决不能轻易放弃，要发扬"钉子"精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机会。
成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要；即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
乙：
第三、勤思考，多提问。
首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知"其然"还要"知其所以然"，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。
其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是数学。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
甲：
第四、总结比较，理清思绪。
（１）知识点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。
对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
（２）题目的总结比较。
同学们可以建立自己的题库。
比如：
一本是错题，一本是精题。
对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
还可以把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。
时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。
最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。
乙：
第五、有选择地做课外练习。
我们小学生，课余时间较多。
那么，如何科学合理地安排、利用课余时间对我们小学生来说也就显得尤为重要。
记住做课外练习要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。
甲：
同学们，学习数学，方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。
只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学。
相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目！
乙：
接下来要与大家交流的是"学习习惯"问题。
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯有利于激发我们学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高自身素质，使我们终身受益。
合：
相聚的时间总是这样短暂，在我们的欢乐中，今天的广播也接近了尾声，让我们将这份快乐带给明天，带给未来的我们，今天的广播时间到这里就结束了，让我们明天再相聚。
再见!
红领巾广播站广播稿
第十六周星期三上午
甲：
尊敬的老师们、亲爱的同学们，上午好！
乙：
现在是红领巾广播站开播时间，与您相约快乐时分、与你相约多姿多彩的童年。
甲：
我是播音员（）。
乙：
我是播音员（）。
甲：
今天我们为大家带来一篇美丽的文章《论求知》。
求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。
乙：
当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。
当你高谈阔论时，知识可供装潢。
当你处世行事时，求知可以促成才干。
有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体、运筹全局，却唯有掌握理论知识方能办到。
甲：
求知太慢会弛惰，为装潢而求知是欺人自欺，只会照书本条条办事会变成偏执的呆子。
求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。
人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。
乙：
狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。
知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
这是一门技艺，不经实验就不能学到。
求知时不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。
求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而是应该为了寻找真理、启迪智慧。
甲：
有的知识只要浅尝即可。
有的知识只要粗知即可。
只有少数专门知识需要深入钻研、仔细揣摩。
所以，有的书只读其中一部分即可，有的书只读其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读、细读、反复地读。
乙：
有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。
但这只限于质量粗劣的书。
否则一本好书将像已被蒸馏过的水，变得淡而乏味了！
甲：
读书使人的头脑充实。
讨论使人明辨是非。
作笔记则能使知识准确。
因此，如果一个人不愿作笔记，他的记忆力就必须强而可靠。
如果一个人只愿孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。
如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必定是一个狡黠的家伙。
乙：
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩。
总之，“知识能改变人的性格”。
甲：
不仅如此，精神上的各种缺陷，还都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。
例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。
乙：
同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。
缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证、不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。
这种种头脑的缺陷，是都可以通过求知来疗治的。
合：
浓浓的情难以割舍，淡淡的话娓娓动听，时间真是无情冷血的，就这样掠走了我们美好的时光。
今天的《佳文共赏》时间就接近尾声了，我们期待着下次的见面，同学们，老师们下期再见！
红领巾广播站广播稿
第十六周星期四上午
甲：
尊敬的老师们、亲爱的同学们，上午好！
乙：
现在是红领巾广播站开播时间，与您相约快乐时分、与你相约多姿多彩的童年。
甲：
我是播音员（）。
乙：
我是播音员（）。
甲：
漫步在故事的王国，倾听最动人的故事。
乙：
展开想象的翅膀，放飞心中最美丽的梦想。
合：
今天我们大家带来的小故事是《你是对的》
甲：
一天,一个小女孩儿掉了一颗牙齿,她用手帕把牙齿包好,悄悄地放在自己床头。
晚上,父亲下班回家了,女孩儿兴奋地告诉他:
“爸爸,我掉了一颗牙齿,我把它包起来放在床头了!
明天,牙齿仙女就会在手帕里放上10元钱的!
”
乙：
父亲听后,微笑着用坚定的语调说:
“宝贝儿,记住,这样的事情从不会发生!
”“爸爸,不可能!
学校、老师和童话书里都是这么说的,邻居的小哥哥也是这么说的。
他上个月掉牙齿的时候,牙齿仙女就给他手帕里变了10元钱!
”女孩儿急了,小脸涨得通红。
甲：
“宝贝儿,不相信的话你可以试试。
明天起床后记着看看床头,看有没有仙女送给你的礼物。
”第二天清晨,当父亲来到女儿房间时,发现她已经醒了,正难过地坐在床上发呆。
女孩儿失落地告诉父亲:
“爸爸,看来你是对的,世界上根本没有什么牙齿仙女!
”
乙：
这件事后来被学校的老师以及周围的朋友们知道了,许多人都对女孩儿的父亲说:
“你这样做,是不是太残忍了?
”父亲认真地回答道:
“我觉得,应该让孩子知道生活的真相,毕竟父母不能陪伴孩子一生。
”
甲：
故事中的父亲名叫李连杰。
他用事实告诉自己的孩子，仙女只是故事中的，现实生活中并没有。
乙：
每一次的播音，都倾注了我们切切的期待。
每一次的离别，意味着下一次更清新的回来。
短短的10分钟时间即将过去，感谢大家的收听。
我们下次节目再会！
红领巾广播站广播稿
第十六周星期五上午
甲：
忙碌的奔跑和追求，不如放慢脚步细细品位；
乙：
讲述生命过程的精彩，领略心灵成长的滋味。
甲：
我是播音员（）。
乙：
我是播音员（）。
甲：
学习了一周，我们的各种器官都有了些许疲倦，在这里我们将播出一些有趣的笑话和幽默，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。
在因你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你添增一丝灵感。
乙：
爸爸买了一个哈密瓜，儿子叫来了两个小伙伴分瓜吃。
甲：
一个说：
“我要二分之一。
”
乙：
另一个说：
“我要三分之一。
”
甲：
儿子最后说：
“这瓜是我爸爸买的，我就多吃一点，我要百分之一！
”
乙：
学校组织春游，每人要交一百元，儿子回家说：
“妈妈，我不去春游了，简直就是乱花钱。
”，妈妈听后，感觉儿子长大了，懂事了。
甲：
第二天，儿子刚到家，就叫到：
“妈，给我一百块钱，我要去春游。
”
乙：
妈妈说：
“不是说不去吗？
怎么改主意了。
”
甲：
儿子说：
“老师改主意了，原来说春游的同学每人要写一篇游记，今天又说，去春游的同学不用写了。
”
乙：
毛毛正在上幼儿园大班。
课堂上，老师问道：
“小朋友，谁能回答孔融为什么拿最小的梨啊？
”
甲：
毛毛站起来回答：
“拿小的很快吃完，可以再吃第二个！
”
乙：
一档电视节目里有段主持人与五岁小女孩的对话，记录如下：
甲：
主持人：
“你将来想做什么呀？
”
乙：
女孩：
“我想做淑女。
”
甲：
主持人：
“在你心目中，淑女应该是什么样子的？
”
乙：
女孩沉默了一下。
主持人启发道：
“那你说说，淑女说话是什么样子的？
”
甲：
女孩：
“小声的。
”
乙：
主持人：
“那淑女走路呢？
”
甲：
女孩：
“慢慢的。
”
乙：
主持人：
“吃饭呢？
”
甲：
女孩：
“当然也是慢慢的。
”
乙：
主持人：
“那淑女做事情是怎么样的呢？
”
甲：
女孩有些不满，反问道：
“人家都是淑女了，还用做事情吗？
”
合：
一分祝福,一分温馨,一分感动!
小小广播站，心系你我他，怀有一颗感恩的心，生活则处处有感动。
今天的节目也该和您说再见了,感谢您的温暖陪伴与聆听。
`
升级会员 