文稿规范队礼仪教育训练王延风.docx
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文稿规范队礼仪教育训练王延风
规范少先队礼仪教育与训练
中国少先队工作学会辅导员专业委员会副主任
北京市少先队荣誉总辅导员
王延风
第六次全国少代会强调指出“新的历史条件下少先队工作的根本任务：
要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，还要锻炼强健体魄，培养良好心理素质；要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
”
在此ts_____________________________________________________________________________________________________________________________，我们需要对“要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接”加以认识：
“党、团、队组织意识衔接”的排序，对于我们少先队工作者而言，应该是“队、团、党组织意识衔接”。
因为，这三个层级的衔接，必须以“少先队组织意识和教育内容”为基础。
当“少先队组织意识和教育内容”得到有效实施与普及，那么，中国共青团、中国共产党与中国少先队的血脉关系，便可深入童心，对今后的团、队衔接和党、团衔接便做好了扎实的准备。
所以，少先队组织意识是党、团、队组织意识衔接的基础。
全国六少要求我们：
“在正面灌输中培养朴素感情；在文化熏陶中培养朴素感情；在实践体验中培养朴素感情；在分析对比中培养朴素感情。
”其中，在少先队组织文化的熏陶中，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，是坚持少先队根本任务的重要方法之一。
今天，我们着重研究“少先队礼仪”，因为它是最凸显少先队组织特质的文化要素，更因为规范的、常态的f______________________________________________________________________________________________________________________________“少先队礼仪教育、训练及运用”是增强组织意识、培养朴素感情非常有效的方式。
需要注意的是，以往学校少先队在进行“少先队礼仪”建设时，注重其文化内涵有所不足。
因此，我们在实施少先队礼仪规范化的同时，必须深刻理解并充分发挥少先队礼仪文化的特定功能。
一._______________________________________________________________________________________________________________________________少先队礼仪的性质及其文化价值
（一）少先队礼仪的性质
“少先队礼仪”是少先队特有的组织形式，是最凸显少先队组织特质的文化要素，是少先队组织教育所特有的必备内容，是每个队员和辅导员必须掌握和运用的技能。
（二）少先队礼仪的文化价值
（1）少先队礼仪横跨少先队组织全部文化层面
①少先队礼仪含有“少先队物态文化层”元素。
少先队组织用品：
队旗、队徽、红领巾、队干部标志、队服；少先队组织环境：
小队、中队、大队建制。
这些固化载体是少先队的物态文化，其中标志性用品，也是少先队文化的象征物。
少先队礼仪用品的象征意义，具有鲜明的导向功能。
②少先队礼仪是“少先队制度文化层”的重要组成。
《队章》对于队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、入队誓词进行了规定；庄严的少先队活动基本仪式已被固化，成为少先队制度。
少先队制度文化层，集中体现了少先队文化的规范性，把少先队所倡导的文化理念，通过固化的少先队礼仪，对队员以约束、导向。
在少先队制度文化建设中，少先队礼仪规范化必须首当其冲。
③少先队礼仪是“少先队行为文化层”的重要组成。
少先队礼仪适合少年儿童年龄特点。
通过严整的队容、庄重的仪式、良好的姿态、标准的动作，将从队章中得到的认识体现于行为。
少先队礼仪规范着少先队员和辅导员的行为，逐步养成个人服从组织的意识和行为习惯。
行为昭示形象。
少先队礼仪是少先队行为文化层面上不可或缺的要素，展示了少先队的良好形象。
④少先队礼仪昭示着“少先队精神文化层”的内涵。
在规范的少先队礼仪教育、训练、运用的过程中，所有礼仪用品、仪式制度等，都渗透着少先队审美情趣、道德情操，传达着组织意识、组织精神。
身处规范的少先队礼仪氛围之中，等于是在少先队精神文化层面上，接受少先队价值观、少先队精神、少先队道德等的洗礼。
（2）少先队礼仪的特定功能体现少先队组织文化的功能
①少先队礼仪的导向功能：
少先队组织统一的标志、昂扬的身姿、严整的队容、庄严的敬礼、耀眼的队旗、雄壮的鼓号、嘹亮的队歌、振奋的呼号，一次次强烈地叩击、感染少先队员们的心灵，引领队员从形象思维开始，逐步过度到抽象思维，在潜移默化中接受少先队组织的价值观念。
②少先队礼仪的约束功能：
少先队礼仪的所有元素，对队员思想、心理和行为，具有规范、约束作用。
这是来自少先队礼仪弥漫的组织文化氛围、群体行为准则的软约束。
这种氛围会造成强大的使队员行为从众的团队心理动力，使少先队员产生共鸣，从而产生自我控制。
③少先队礼仪的激励功能：
少先队规范、庄严、隆重的仪式，感染着队员们的情感，大家感到骄傲和光荣。
这些感觉，必然会转化为对自己组织的尊重和热爱。
少先队组织文化氛围具有使队员从内心产生高昂情绪和进取精神的效应，能够激发队员的积极性和首创精神。
④少先队礼仪的凝聚功能：
组织的光荣感、集体的荣誉感，在礼仪氛围中不断强化。
集体荣誉感产生强大向心力，大家同心同德，逐渐形成高度的组织意识和强烈的集体主义精神。
在少先队文化氛围中，当少先队的价值观被队员共同认可，组织文化便成为粘合剂，从而产生巨大的向心力和凝聚力。
⑤少先队礼仪的辐射功能：
红领巾、队旗、队礼、队歌、少先队鼓号等形成少先队的形象。
显示出少先队员爱国主义精神和昂扬向上的风貌，得到社会广泛认同。
少先队组织文化的传播，不但对树立少先队组织在公众中的形象有帮助，而且也会通过各种渠道对社会文化的发展产生影响。
二.少先队礼仪教育与训练工作思路
辅导员熟知少先队礼仪的文化内涵并规范地掌握少先队礼仪技能——指导学校少先队开展队礼仪教育与训练活动，以此优化少先队组织文化感染功能——达到在少先队礼仪文化氛围中增强队员组织意识、培养队员朴素感情的目的。
三.少先队礼仪教育与训练内容要求
在少先队礼仪“教育”与“训练”这种动静结合的礼仪文化氛围中，少先队员获得感染。
感染：
r______________________________________________________________________________________________________________________________感——感觉、感悟；染——着色、接受。
是目染、耳濡、身行、脑思的过程。
少先队员经历这样的过程，渐渐生成少先队组织意识，引领生成对党和社会主义祖国的朴素感情。
在此必须强调：
少先队礼仪的感染力，来源于少先队礼仪的规范化与常态化。
少先队礼仪教育与训练，分为3个组成部分，15个元素。
（一）少先队标志：
红领巾、队干部标志、队旗、队徽、队服、队歌；
（二）少先队礼节：
队员敬礼、队旗敬礼；（三）少先队仪式：
列队、整队与报告、出旗与退旗、鼓号演奏、唱队歌、呼号、主持。
（一）少先队标志
队旗、队徽、红领巾、队干部标志、队服及队歌，是少先队组织必备标志，显示出少先队庄严独特的礼仪。
1.红领巾的意义、规格与佩带
（1）红领巾的意义
红领巾是少先队员的标志。
《队章》第七条“我们的标志：
红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
”
我们需要注意红领巾的象征意义与感染作用：
①红领巾代表红旗的一角。
我国标志性红旗：
中国共产党旗、中华人民共和国旗、中国人民解放军旗、中国共青团旗、中国少先队旗。
因此，少先队员佩带着红旗的一角，最终达到“领巾飘胸前，五旗在心间”的教育效果。
这其中，渗透着爱党、爱国朴素感情的熏陶，渗透着党、团、队组织意识的衔接。
②红领巾的红色表示革命先烈的鲜血染成。
进行红领巾教育时，需要与“中国少年先锋队”的队名教育紧密结合，使队员懂得以“先锋”命名我们队的意义，为队员树立先锋人物的榜样形象，从小学习先锋的榜样。
总之，通过红领巾使少先队员感受红旗一角的荣誉，铭记革命先烈的精神。
（2）红领巾的规格（见PPT）
红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：
小号：
底长100厘米，腰长60厘米；
大号：
底长120厘米，腰长72厘米。
（3）佩带红领巾的方法（见PPT）
●注意：
红领巾佩带之前不要折叠。
因为红领巾是少年儿童的用品，佩带起来要活泼、漂亮，而不应呆板，不应将红领巾戴成“红领带”。
红领巾正确的佩带方法如下：
将红领巾披在肩上，两小角捋于胸前，左、右手各捏一角，两尖对齐。
然后按以下四句口诀做动作：
△左尖压右尖（领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面；交叉点靠近领口）；
△底尖转一圈（将被压在底下的右角经前拉到右边，右角缠绕左角。
左角随之垂直）；
△岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）；
△底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。
●佩带红领巾训练注意：
①确佩带红领巾，属全员训练项目。
是少先队礼仪教育训练中，首个将队章得到的认识通过动作训练予以固化的内容。
②对每中队选派小教练进行规范训练，小教练对全中队进行训练。
之后，日常练习下放到小队。
验收小队练习情况。
（4）少先队员按规定佩带红领巾
《队章》规定每个队员都应该佩带和爱护红领巾。
队员佩带红领巾是珍惜少先队员的荣誉、热爱自己组织的表现。
因此，少先队员平时都应佩带红领巾，保持红领巾干净、整洁。
小学低、中年级队员佩带小号红领巾，小学高年级和中学阶段的少先队员佩带大号红领巾。
参加体育活动、参加劳动、在家里休息时，可以暂不佩带红领巾。
酷暑季节，在大队委员会的统一指令下，可不佩带红领巾，而佩带队徽徽章。
但这期间凡是参加少先队集会、活动、举行仪式，以及重要节日、纪念日，还都必须佩带红领巾。
（5）辅导员要经常佩带红领巾
红领巾是少先队辅导员角色身份的标志,也是区别于其他教师的体现。
因此，凡是少先队的正式场合，如：
少先队进行活动、举行集会、队干部会议、队干部培训时，参加少先队辅导员专业培训或活动时，大、中队辅导员都须佩带红领巾。
2.队干部标志的作用、规格与使用
（1）队长与队委会委员标志的作用
少先队大、中、小队干部，都应佩带队干部标志。
方寸大小的队干部标志，内涵着少先队组织的价值取向与行为取向。
①给自己看的。
随时想到自己在队组织中的身份和职责，不断提醒自己更好地为他人、为组织服务，更好地行使在组织中的权利与义务。
②给别人看的。
主动接受队组织和队员们的监督，发扬民主，模范带头，当好“火车头”。
（2）队干部标志的式样和规格（见PPT）
队干部标志由白底、红杠组成。
白底长7厘米、宽6厘米。
红杠长4厘米、宽1厘米，红杠之间相隔1厘米，红杠与白底边缘左右各相距1厘米。
队干部标志可用布、塑料等材料制作。
大队委员会委员标志是3条红杠；中队委员会委员标志是2条红杠；小队长标志是1条红杠。
（3）队干部佩带标志的要求
队干部将标志佩带于左臂。
佩带时须注意：
标志上沿距肩头一拳；标志朝正左方；红杠要水平。
所有队干部要随时把标志带好。
每次更换上衣时，都应该认真佩带。
●注意：
大、中、小队干部佩带标志的要求虽然简单，但也需要给予适当训练。
3.队旗的意义、规格及使用
（1）队旗的意义
《队章》第五条指出“五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
”
队旗与党旗、团旗一脉相传。
因为，中国少年先锋队是由中国共产党创立，党委托共青团直接领导我们队。
大、中队旗是少先队大、中队集体的标志，具有激发队集体凝聚力、向心力的功能。
对于“红旗象征革命胜利”我们需要随社会的发展，赋予时代内涵。
让少先队员们理解，“红旗”同时象征着：
中国特色社会主义事业不断取得新的胜利。
旗帜是先导，它引领着少先队集体前进的方向，高举队旗跟党走，“向着胜利勇敢前进”。
（2）队旗的规格与式样（见PPT）
队旗分大队旗与中队旗两种：
大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓；
中队旗长80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和火炬位于以60厘米为边长的正方形中心。
（3）大、中队旗杆的高度
大、中队旗杆高度的设定，须考虑到两个因素：
①旗手们的身高（严格说应为“肩高”）；②旗裤的长度（大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米）。
当旗杆直立，旗裤的底端须在旗手的肩头以上。
经过对孩子们一般身高（肩高）的了解，测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。
大、中队旗杆高度如下：
（见PPT）
①大队旗杆高0.9米+1.4米=2.3米；
②中队旗杆高0.6米+1.4米=2米。
（4）队旗的使用
少先队大队拥有大队旗，中队拥有中队旗。
使用队旗时须注意以下事项：
①在重大节日、纪念日，少先队组织举行典礼、隆重集会、检阅、庆祝游行和主题队活动、新队员入队仪式、队干部选举仪式时使用；在少先队集体外出列队行进时也应使用。
②使用队旗时，由队委会成员——旗手（身材稍高，男女不限）掌持队旗，左右各一名护旗手（队员。
二人身高相当且不易超出旗手），位于队首。
（旗手和护旗手3人简称为“旗组”）
③少先队活动仪式上，出旗、退旗时，全体队员须庄严地向着队旗敬礼。
④少先队队室里应有队旗插于旗架。
队旗一律不悬挂。
●注：
旗手掌持队旗动作，见下文“少先队礼节”之“队旗敬礼”。
（5）队旗的保管
队旗属学校少先队大队的必备用品，由大队旗手分管。
中队使用队旗时，由大队旗手负责为中队旗手办理借用与交还手续。
中队旗编号收存。
旗手及队员要爱护队旗，保持旗面清洁、平整，防止损坏。
使用过后，将旗面脱离旗杆叠好存放。
4.队徽的意义、式样及使用
（1）队徽的意义
队徽的“五角星”与“火炬”的象征意义，同队旗的解释：
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队徽给少先队员带来的是“知党爱党、知队爱队”的教育。
（2）队徽的式样（见PPT）
《队章》第五条规定：
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
五角星、“中国少先队”五个黑体字和火炬柄为金色，绶带和火炬的火焰是红色，火焰和绶带镶金边。
（3）队徽的使用
队徽是少先队组织的象征。
其使用范围是：
在少先队代表会议的会场悬挂；在学校队室悬挂；团委、少工委的会议室可悬挂；有关少先队的外事场合可悬挂；少先队各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书和其他荣誉性文书、证件上可印队徽图案；少先队的出版物上可印队徽图案；队员可佩带队徽徽章。
（4）队徽徽章的规格和使用
队徽徽章，供队员佩带。
徽章的规格是高2.2厘米，宽1.8厘米。
（见PPT）
酷暑季节暂不佩带红领巾时，由大队委员会统一发布指令，改佩带队徽徽章。
5.队服的意义与使用
少先队组织统一制式服装。
队服款式设计具有少先队组织特征和少年儿童特点，活泼、严肃、现代、时尚，朝气蓬勃。
少先队服装的一致性，使少先队员生成同伴间的同一感、亲近感，不断熏陶着少先队员们的组织归属意识。
尤其当少先队集会列队时，统一的队服，鲜艳的领巾，飘扬的队旗，集中显示了少先队员昂扬向上的精神风貌，意味着少先队组织理念、价值取向的统一性。
新式队服款式，待中国少先队事业发展中心主持研究设计。
6.队歌的意义与运用
《队章》“六、我们的队歌：
《我们是共产主义接班人》”。
队歌同队旗、队徽一样，是少先队组织的象征。
增强少先队员的组织认同感和组织荣誉感。
（1）队歌的意义
队歌既反映了少先队组织的精神，又是少先队组织的象征。
引导志向、鼓舞人心，并且艺术性地展示了少先队组织的美好形象。
（2）队歌的运用
在少先队活动仪式或少先队集会时，要唱队歌。
少先队员唱队歌时，要词曲准确、精神饱满。
在其他需要时，可奏队歌乐曲。
少先队队室，可展示布置队歌曲谱、歌词。
▲归纳少先队标志性用品的文化熏陶要点：
红领巾——红旗一角。
见物生情：
学习先锋榜样；领巾飘胸前，五旗在心中。
队干部标志——肩负责任。
给别人看、给自己看。
提示端正服务组织的态度、提升模范带头的作用、确立民主集中的作风。
队旗——星火红旗。
少先队集体高举队旗跟党走，为着理想勇敢前进。
激发队集体凝聚力、向心力。
队徽——星星火炬。
党在我心中。
知党爱党、知队爱队。
队服——统一服装。
一致性，同一感。
熏陶少先队员组织归属意识，显示少先队组织理念、价值取向的统一性。
队歌——艺术形象。
队歌故事、词、曲、情，榜样导向、鼓舞人心。
艺术性地展示了少先队组织的美好形象。
以上这些标志形象生动，不仅是少先队与其他儿童组织相区别的标志，更是润透了少先队深厚文化内涵的固化载体，体现了少先队的组织理念和价值取向。
少年儿童喜闻乐见，日久天长耳濡目染，感染着少先队员的情感。
（二）少先队礼节
队员敬礼和队旗敬礼，是少先队礼仪的礼节元素。
其象征意义，充分体现少先队组织精神。
队活动和日常都要使用。
1.队员敬礼的意义、动作及运用
（1）队员敬礼的意义
《队章》“八、我们的队礼：
右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
”
敬队礼是我们少先队组织的最高礼节，崇高而庄严。
是向自己或向受礼者表示少先队员要把“祖国和人民的利益高于一切”作为自己信念和行动的准则。
这种自我导向、约束、激励、鞭策，源于队员心中有着“祖国和人民的利益高于一切”的先锋人物榜样。
每当少先队员五指并拢高举头上，便联想到先锋人物的形象。
同时，敬礼是文明礼貌行为，表示对他人的尊重。
队员敬礼是组织教育、自我教育的有机结合。
（2）队员敬礼动作要领
①敬礼
口令：
“敬礼！
”
要领：
“敬礼过程”与“敬礼定势”
△敬礼过程：
立正，右手沿捷径达到敬礼定势（见下“敬礼定势”）。
△敬礼定势：
右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。
右掌心向左前下方。
大臂向右约45度。
收下颚，昂首，挺胸，精神饱满。
②礼毕
口令：
“礼毕！
”
要领：
按敬礼过程的相反动作还原。
●队员敬礼训练注意：
①队员敬礼的教育训练，属全员训练项目。
是将队章中得到的认识通过动作训练予以固化的内容。
②队员敬礼训练重点在于“敬礼定势”，需要强化训练，以求规范。
③训练步骤如“佩带红领巾训练注意”之②。
（3）队员敬礼的运用
少先队员在下列情况下要敬队礼：
①少先队活动仪式上统一敬礼。
如：
大中队活动仪式、升国旗仪式、少年先锋岗仪式、少先队检阅仪式、新队员入队仪式、少先队扫墓仪式等。
②在某些场合时要敬礼。
如：
为来宾和英模人物敬献红领巾后，接受奖品（牌）前。
③遇到老师、长辈应敬队礼。
2.队旗敬礼的意义、动作与运用
（1）什么是队旗敬礼？
旗手以端旗的方式表示敬礼，即队旗敬礼。
（2）队旗敬礼的作用
队旗是少先队集体的标志，是少先队集体的先导，引领着少先队员前进的方向，“为着理想勇敢前进”，激情并励志。
旗手规范庄重的端旗姿态，给队员以鼓舞，产生强化队员组织意识和集体荣誉的功效。
（3）队旗敬礼动作要领
①持旗立正
旗手持旗立正时，要“三挺一瞪”，挺颈、胸、膝，瞪大双眼，两脚成60°。
旗杆末端紧靠右脚小趾根戳于地面。
右臂自然下垂。
右手于旗杆后掌心向下、“虎口”向前，旗杆靠在虎口“谷”底，指尖向下，将旗杆夹于“虎口”之中。
右手稍内扣，拇指根贴拢裤兜处（即右腿外侧前）。
旗杆上部对准右腋，垂直于地面。
稍息时，旗杆末端位置不动，右臂放松将旗杆稍向侧前倾出。
②端旗敬礼
口令：
“敬礼！
”
要领：
“端旗过程”和“端旗定势”
△端旗过程（见PPT）
分解动作1：
右手将旗杆垂直向上提起，手型变化成握杆，腕内旋使手背向前，右手提至与肩同高，旗杆对准右腋，旗杆下部贴紧右裤兜。
同时，左手紧靠右手下方握杆，左腕贴于右胸。
旗杆保持垂直。
分解动作2：
左手握杆不动，左腕贴紧右胸。
右手放开，沿旗杆下垂，虎口向左握住旗杆近末端，此时右手距旗杆末端约10厘米（一拳）。
旗杆垂直。
分解动作3：
左右手同时动作：
右手握杆向上提至裤兜口上部，右臂成叉腰状，右手腕直；与此同时左手握杆向前推至与肩同高，左臂稍弯曲，手、肘、肩水平，旗杆对准右腋，前倾与地面成45-50度角。
△端旗定势：
即上述“分解动作③”。
昂首挺胸，精神焕发。
③端旗礼毕
口令：
“礼毕！
”
要领：
礼毕时，按上述端旗敬礼动作的相反顺序还原，旗手恢复“持旗立正”姿势。
●队旗敬礼训练注意：
①旗手持旗立正时，不可曲臂握杆，更不得手握旗面。
②“端旗过程”中两手把位要准确：
右手第一把位即“执旗立正”时，右臂自然下垂手抓旗杆的位置；右手第二把握即“端旗过程”分解动作②，距旗杆末端约10厘米的位置。
左手仅一个把位，即“端旗过程”分解动作①，左手紧靠右手下方握杆。
任何一只手都不可在旗杆上滑动。
③“端旗定势”时，旗杆保持对准右腋，朝向正前方，与地面的角度保持在45-50度。
④“端旗礼毕”时，旗手保持昂首挺胸姿态，不得低头。
旗杆末端落在规定位置，防止扎脚。
⑤“队旗敬礼”动作稍有难度，是少先队礼仪各项技能之中的难点。
需要对全校大、中队旗手加强训练。
（4）队旗敬礼的运用
在少先队集会或活动仪式上，队旗敬礼与队员敬礼同时进行。
即凡面对全体“敬礼”口令时，队旗同时敬礼。
如：
在少先队活动仪式上，出旗、退旗时，要端旗敬礼；在升国旗仪式，队旗与全体队员同时向国旗敬礼。
▲少先队礼节的文化熏陶要点：
队员队礼——少先队价值取向：
祖国和人民的利益高于一切。
“祖国和人民的利益高于一切”是少先队员敬礼的涵义，是少先队价值观的核心，更是少先队组织所追求的价值目标。
少先队员规范的敬礼，具有自我导向、约束、激励、鞭策作用。
队旗敬礼——少先队目标：
高举队旗跟党走，为着理想勇敢前进。
具有激情励志并强化组织意识、集体荣誉作用。
规范旗手端旗敬礼动作，必然给队员带来感染，产生强化队员组织意识和集体荣誉的功效。
（三）少先队仪式
少先队仪式是少先队组织举行典礼的形式，也是集中显示少先队礼仪文化的形式，具有浓烈的熏陶、感染功能。
任何仪式必须以严整的队容为前提基础。
1.少先队列队的意义与方法
（1）队列训练的目的
少先队活动仪式，必须以严整的队列、昂扬的队容为前提。
因此，队列训练为了规范少先队的队列队形，培养良好的姿态、严整的队容。
更为重要的是，队列训练是培养队员组织纪律性，提升组织荣誉感，养成个人服从组织良好行为习惯，增强队员组织意识必要的体验教育途径。
（2）在队列中对队员的要求
队员在队列中要集中精神听从口令，做到令行禁止。
要记住自己的位置，精神振作，姿态端正。
要保持队列整齐，自觉遵守队列纪律。
（3）小队集合的队形
小队的基本队形，分为“横队”和“纵队”。
小队集合口令：
“第×小队，成一列横队（一路纵队）集合！
”
△一列横队：
（见PPT）以右翼为基准，按身高排列。
高个子在右，矮个子在左。
小队长整队后，站立于大排头右侧。
△一路纵队：
（见PPT）按身高排列，矮个子在前，高个子在后。
小队长整队后，站立于排头前。
小队列队行进时，按上述“一路纵队”排列。
●训练注意：
①小队的队列训练，是全队队容的基础。
必须重视。
②需要训练小队长，使其掌握小队队列训练的基本方法。
③中队有必要适当举行小队间的队列竞赛评比。
（3）中队集合的队形
中队集合的基本队形，分为“横队”和“纵队”。
●注：
本文以每中队3个小队为模板。
中队集合口令：
“××中队，成三路纵队（三列横队）集合！
”
△三列横队：
（见PPT）各小队按上述一列横队排列。
第一小队为基准，于最前排，第三小队为最后排。
中队长
升级会员 