小铺子小学四年级上册信息技术电子教.docx

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小铺子小学四年级上册信息技术电子教

云南省中小学教材委员会审定

新纲要云南省实验教材

（四年级第3册）

教案

禄丰县腰站小学小铺子完小

2014年9月编写

第一单元童话故事会——因特网初步

第1课读读经典童话

教学目标：

1、学习在因特网上查阅自己需要的资料

2、学会收藏网址。

3、学习从因特网上下载资料

教学重点：

上网查阅资料、下载资料

教学难点：

输入网址、选取内容

教学准备：

联网计算机（至少一台）；学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

同学们你们喜欢童话故事吗？

怎样才能获得很多童话故事呢？

二、明确任务

1、了解因特网的用途

2、了解因特网的窗口

3、了解因特网登录方法

4、下载自己喜爱的童话。

三、方法指导

1、输入网址——登录网站——收藏网站——访问栏目

2、寻找自己需要的内容——选取内容——复制——打开WORD文档——粘贴——保存

四、操作练习

1、登录“下一代”网站，浏览自己喜欢的童话故事。

2、收藏这个网址

3、试登录其它网站

4、下载自己喜欢的童话故事

5、根据自己爱好自由下载资料

五、拓展评价

1、反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

登录自己喜欢的网站并收藏该网址。

第一单元童话故事会——因特网初步

第2课名作插图欣赏

教学目标：

1、学会在因特网上搜寻自己需要的图片资料。

2、学会在因特网上正确下载自己需要的图片资料。

教学重点：

搜寻图片资料

教学难点：

使用正确路径保存图片资料

教学准备：

联网计算机（至少一台）；学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

1、美图欣赏。

2、你想拥有更多美图吗？

二、明确任务

1、搜寻图片资料。

2、使用正确路径保存图片资料。

三、方法指导

（一）搜寻图片资料：

1、从收藏夹登录网站2、登录“童话城堡”栏目3、浏览插图

（二）使用正确路径保存图片资料：

1、建立自己的文件夹2、登录“下一代”网站

3、浏览插图4、选取自己需要的图片资料5、保存图片资料

四、操作练习

1、登录“下一代”网站，浏览自己喜欢的童话插图。

2、保存自己需要的图片资料。

五、拓展评价

1、反馈、小结、指导学生纠正错误。

2、学生继续练习：

（1）上网浏览并下载童话插图。

（2）自由下载自己喜爱的图片资料。

第一单元童话故事会——因特网初步

第3课十二生肖的故事

教学目标：

1、学习在因特网上搜寻并下载自己需要的文字资料。

2、学习应用word文档编辑自己的文本文件。

教学重点：

下载文字资料，保存资料。

教学难点：

编辑文字资料，页面设置

教学准备：

联网计算机（至少一台）；学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

教师展示用word制作的十二生肖故事集，激趣导入。

二、明确任务

1、搜寻十二生肖童话故事资料。

2、应用word制作十二生肖故事集。

三、方法指导

（一）搜寻十二生肖童话故事资料

1、从收藏夹登录网站2、登录“十二生肖故事”栏目

3、浏览童话故事4、选取自己需要的文字资料

5、复制6、粘贴到word文档中

（二）应用word制作十二生肖故事集

1、打开自己的十二生肖故事；2、设置页面

3、编辑文字4、设置段落

5、插入图片6、插入艺术字

四、操作练习

1、登录“下一代”网站，浏览自己喜欢的十二生肖故事。

2、将自己选取的故事复制、粘贴到Word文档中

3、保存自己的故事

4、按要求试编辑一篇十二生肖故事

五、拓展评价

1、反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

继续编辑其它十二生肖故事，力求美观。

第一单元童话故事会——因特网初步

第4课上传故事插图

教学目标：

学习在因特网上传自己收集到的图片，与他人实现共享。

教学重点：

上传图片实现共享。

教学难点：

上传图片实现共享。

教学准备：

联网计算机（至少一台）；学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

教师展示：

在网络上找到自己预先上传的作品。

二、明确任务

学习在因特网上传自己收集到的图片，与他人实现共享。

三、方法指导

1、打开“画图”程序

2、绘制故事插图（或从光盘复制）

3、保存到自己的文件夹中

4、登录“下一代”网站中的“童话城堡”

5、上传图片

四、操作练习

1、打开“画图”程序

2、按要求绘制故事插图（或从光盘复制）

3、保存到自己的文件夹中

4、登录“下一代”网站中的“童话城堡”

5、上传图片

五、拓展评价

1、反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

继续完成绘制及上传。

第一单元童话故事会——因特网初步

第5课故事会

教学目标：

学会整理自己的图片并应用图片和传真查看器播放图片

教学重点：

整理图片，重命名图片

教学难点：

播放图片，配图讲演

教学准备：

学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

展示介绍教师作品，给学生以示范，激趣导入。

二、明确任务

1、整理自己的图片。

2、播放图片并配图演讲故事。

三、方法指导

1、重命名图片；

2、重新排列图片：

按名称

3、打开图片和传真播放器（或直接打开第一张图片）

4、排列图片

5、播放图片

四、操作练习

1、整理自己的图片

2、重命名图片；

3、排列图片

4、播放图片

5、练习边播放图边演讲故事

五、拓展评价

1、反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

各同学在小组内轮流边播放自己的图片边讲故事，比一比，谁的图片画得最好，谁的故事最精彩。

第二单元应聘英语小老师——演示文稿初步

（一）

第6课应聘

教学目标：

1、认识PowerPoint，学习启动PowerPoint程序。

2、制作简单PowerPoint演示文稿。

教学重点：

认识PowerPoint；制作PowerPoint演示文稿

教学难点：

认识PowerPoint窗口，制作幻灯片

教学准备：

学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

展示演示文稿教师作品，激趣导入。

二、明确任务

1、认识PowerPoint，学习启动PowerPoint程序。

2、制作简单PowerPoint演示文稿。

三、方法指导

（一）启动PowerPoint程序

1、教师讲解介绍PowerPoint的基本功能及用途；

2、教师讲解介绍PowerPoint的图标及启动；PowerPoint窗口

3、教师示范操作：

打开PowerPoint文件——播放PowerPoint文件

（二）制作简单PowerPoint演示文稿

1、新建PowerPoint演示文稿；

2、在PowerPoint文稿中插入主标题；

3、在PowerPoint文稿中插入副标题；

4、设置设计模板。

5、命名保存。

四、操作练习

1、打开PowerPoint文件2、播放PowerPoint文件

3、新建PowerPoint演示文稿；4、在PowerPoint文稿中插入主标题；

5、在PowerPoint文稿中插入副标题；6、设置设计模板。

7、命名保存。

五、拓展评价

1、反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

继续制作各自幻灯片。

第二单元应聘英语小老师——演示文稿初步

（一）

第7课我能行

教学目标：

1、学会插入新幻灯片

2、学会输入英文句子

3、学会用文本框插入文字

教学重点：

插入新幻灯片；在PowerPoint幻灯片中用文本框插入文字

教学难点：

制作幻灯片

教学准备：

学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

展示演示文稿教师作品，激趣导入。

二、明确任务

1、学会插入新幻灯片

2、学会输入英文句子，学会用文本框插入文字

三、方法指导

1、打开已有PowerPoint演示文稿；

2、在PowerPoint文稿中添加新的幻灯片；

3、在PowerPoint文稿中输入英文句子；

4、根据需要，在PowerPoint文稿中用文本框插入文字；

5、保存；

四、操作练习

1、打开已有PowerPoint演示文稿；

2、在PowerPoint文稿中添加新的幻灯片（两种操作方式）；

3、在PowerPoint文稿中输入英文句子（输入法切换）；

4、根据需要，在PowerPoint文稿中用文本框插入文字；

5、第二次命名保存；

五、拓展评价

1、反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

继续制作、美化各自幻灯片。

第二单元应聘英语小老师——演示文稿初步

（一）

第8课真我风采

教学目标：

1、学习在PowerPoint演示文稿中插入图片

2、学习在PowerPoint演示文稿中设置图片

3、制作“四大发明”演示文稿

教学重点：

学习在PowerPoint演示文稿中插入图片、设置图片

教学难点：

制作“四大发明”演示文稿

教学准备：

提前搜集“四大发明”专题图片；学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

展示演示文稿教师作品，激趣导入。

二、明确任务

1、学习在PowerPoint演示文稿中插入图片、设置图片

2、制作“四大发明”演示文稿

三、方法指导

（一）插入图片、设置图片

1、打开已有PowerPoint演示文稿；

2、在PowerPoint文稿中插入图片；

3、设置图片大小、位置等；

（二）制作“四大发明”演示文稿

1、打开PowerPoint演示文稿《四大发明》；

2、在文稿中插入合适的图片；

3、设置图片大小、位置等；

四、操作练习

1、新建《四大发明》PowerPoint演示文稿；

2、在PowerPoint文稿中插入“四大发明”专题图片；

3、设置图片大小、位置等；

4、命名保存——“四大发明”演示文稿（XXX）

五、拓展评价

1、反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

播放检查，继续制作《四大发明》PowerPoint演示文稿。

第二单元应聘英语小老师——演示文稿初步

（一）

第9课口语展现

教学目标：

学习在PowerPoint演示文稿中录制声音（根据实际情况可用手机或mp3录音插入代替）

教学重点：

在PowerPoint演示文稿中录制声音的方法

教学难点：

在PowerPoint演示文稿中录制声音的方法

教学准备：

配有麦克风的学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

展示演示文稿教师作品（朗诵录音或解说），激趣——你对你的作品满意吗？

还想怎样修改？

二、明确任务

1、学习在PowerPoint演示文稿中录制声音。

三、方法指导

1、讲解话筒、耳麦的使用；

2、打开各自保存的PowerPoint演示文稿；

3、打开PowerPoint录音功能；

4、录制声音；

5、播放声音；

6、调整声音图标；

7、展示成果；

四、操作练习

1、打开PowerPoint演示文稿《四大发明》；

2、打开PowerPoint录音功能；

3、录制声音；

4、播放声音；

5、调整声音图标；

6、保存；

五、拓展评价

1、展示成果；反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

播放检查，继续制作。

第二单元应聘英语小老师——演示文稿初步

（一）

第10课模拟招聘会

教学目标：

1、练习播放PowerPoint演示文稿。

2、学生作品展示交流。

教学重点：

PowerPoint演示文稿的播放

教学难点：

边播放边讲解

教学准备：

多媒体

教学过程：

一、情境导入

教师展示演示文稿作品，边播放边讲解。

激趣——想把你的作品向大家做展示吗？

二、明确任务

播放展示自己的演示文稿作品，边播放边讲解。

三、方法指导

1、播放PowerPoint演示文稿并配合演讲；

2、教师讲解模拟招聘会竞聘比赛规则；

四、操作练习

（一）自主准备

1、播放各自PowerPoint演示文稿；

2、准备各自演讲词；

（二）小组合作

3、边播放边讲解；

4、相互评价改进，推选出最好的同学参加班级竞聘比赛；

（三）代表竞聘

5、各小组选手演讲并播放自己的PowerPoint演示文稿；

6、集体评价：

要点：

演讲稿、PowerPoint演示文稿、表现

简评：

假如你是用人者，你会聘谁？

为什么？

五、拓展评价

1、反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

完善作品。

第三单元美丽的西双版纳——演示文稿初步

（二）

第11课美丽的西双版纳

教学目标：

1、学习修改幻灯片背景

2、学习增加、删除幻灯片，调整幻灯片版式

教学重点：

学习修改幻灯片背景，增加、删除幻灯片

教学难点：

学习调整幻灯片版式

教学准备：

教师提前制作有问题的演示文稿《美丽的西双版纳》供学生课上练习修改使用；学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

展示有问题的演示文稿《美丽的西双版纳》，激趣——你对这个演示文稿满意吗？

你想对哪些方面进行修改？

二、明确任务

1、修改幻灯片背景；

2、改进幻灯片页面（含文字、图片等）调整幻灯片的顺序。

3、增加、删除幻灯片，调整幻灯片版式

三、方法指导

1、改进幻灯片页面（含文字、图片等）；

2、设置幻灯片背景色（填充效果应用）；

3、调整幻灯片的顺序；

四、操作练习

1、打开教师提前制作有问题的演示文稿《美丽的西双版纳》；

3、改进幻灯片页面（含文字、图片等）；

4、设置幻灯片背景色（填充效果应用）；

5、调整幻灯片的顺序；

五、拓展评价

1、展示成果；反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

播放检查，继续修改。

第三单元美丽的西双版纳——演示文稿初步

（二）

第12课动听版纳

教学目标：

学习在PowerPoint演示文稿中插入音乐

教学重点：

插入音乐

教学难点：

设置音乐

教学准备：

联网计算机（至少一台）或教师提前准备“动听版纳”主题音乐并分发到学生计算机；学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

展示已经插入并设置好优美音乐的演示文稿《动听版纳》，激趣——你对这个演示文稿满意吗？

他有什么特别之处？

二、明确任务

1、在PowerPoint演示文稿中插入音乐；

2、对PowerPoint演示文稿中插入的音乐进行播放设置；

三、方法指导

1、教师简介插入音乐的操作流程；

2、教师示范操作

（1）插入音乐；

（2）设置音乐；

（3）试听；

四、操作练习

1、选择音乐；

2、插入音乐；

3、设置音乐；

4、试听；

5、学生作品展示、互评；

五、拓展评价

1、展示成果；反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

播放检查，继续完成“动听版纳”演示文稿，插入音乐并设置播放效果。

第三单元美丽的西双版纳——演示文稿初步

（二）

第13课动感版纳

教学目标：

学习在PowerPoint演示文稿中设置动画方案

教学重点：

设置动画方案

教学难点：

等待设置

教学准备：

学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

展示《动感版纳》演示文稿中的动画效果，激趣——你想让你的演示文稿也有这样的动画效果吗？

二、明确任务

1、在PowerPoint演示文稿中设置动画方案；

2、重点学会等待设置；

三、方法指导

（一）动画设置的操作流程及对话框简介

（二）教师示范操作

1、打开动画设置菜单；

2、设置动画方案；

3、预览；

4、幻灯片切换；

5、播放。

四、操作练习

1、打开动画设置菜单；

2、设置动画方案；

3、预览；

4、幻灯片切换；

5、播放检查效果；

6、小组内作品展示交流、互提意见建议；

五、拓展评价

1、展示成果；反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

继续完成“动感版纳”演示文稿，设置动画效果。

第四单元综合活动——实验指南

第14课学做科学小实验

教学目标：

综合应用本学期所学信息技术技能，完成PowerPoint演示文稿的创作。

教学重点：

收集资料

教学难点：

资料的下载保存和整理

教学准备：

联网计算机（至少一台）；学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

展示教师提前制作的《学做科学小实验》演示文稿，激趣——你想向老师一样综合应用本学期所学信息技术技能，完成PowerPoint演示文稿的创作吗？

二、明确任务

1、本学期以来的学习内容及学习情况；

2、综合应用本学期所学信息技术技能，完成PowerPoint演示文稿的创作；

三、方法指导

（一）师生共同探讨：

实验指南的制作框架及本节课需要准备的资料；

（二）教师示范操作

1、搜索下载文字资料；

2、搜索下载图片资料；

3、搜索下载音乐资料；

4、文件的保存；

四、操作练习

1、搜索下载文字资料；

2、搜索下载图片资料；

3、搜索下载音乐资料；

4、文件的保存；

五、拓展评价

1、展示成果；反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

继续完成资料的下载保存和整理。

第四单元综合活动——实验指南

第15课制作实验指南

教学目标：

综合应用本学期所学信息技术技能，完成PowerPoint演示文稿的创作。

教学重点：

使用PowerPoint制作实验指南

教学难点：

声音录制、插入

教学准备：

联网计算机（至少一台）；学生计算机数台（根据实际情况）

教学过程：

一、情境导入

展示教师提前制作的《实验指南》演示文稿，让学生发现神奇的录音，激趣——想一想老师应用了那些方法？

你想试一试吗？

二、明确任务

综合应用本学期所学信息技术技能，完成PowerPoint演示文稿的创作；

三、方法指导

（一）师生检查准备的素材是否准备齐全；

（二）教师示范综合应用

1、幻灯片版式的选择

2、文字资料的插入（录入）方式

3、图片的插入

4、动画设置

5、声音的录制、插入

四、操作练习

1、幻灯片版式的选择

2、文字资料的插入（录入）方式

3、图片的插入

4、动画设置

5、声音的录制、插入；

五、拓展评价

1、展示成果；反馈、小结、指导学生纠正错误

2、学生继续练习：

继续完成《实验指南》演示文稿的制作。

第四单元综合活动——实验指南

第16课优秀实验指南评选

教学目标：

1、评比优秀《实验指南》演示文稿，交流信息技术技能。

2、综合复习应用本学期所学信息技术技能。

教学重点：

交流、展示所学信息技术技能

教学难点：

在评比中强化

教学准备：

多媒体

教学过程：

一、情境导入

展示教师制作完善的作品《实验指南》PPT，边展示边讲解。

请同学评一评，激发学生展示交流的欲望。

二、明确任务

1、评比优秀《实验指南》演示文稿，交流信息技术技能。

2、综合复习应用本学期所学信息技术技能。

三、方法指导

1、评选程序及方法

2、教师播放并介绍自己作品（重点是应用了那些方法）

四、操作练习

1、学生轮流播放并介绍自己作品

2、评一评

（1）这个作品哪做得好？

（2）最精彩的是什么？

3、你觉得他的作品哪需要修改？

4、议一议：

怎么改？

五、拓展评价

1、修改完善自己创作的演示文稿作品

2、本学期学习情况小结评介。