九下册文言文习题.docx

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九下册文言文习题

九下册文言文习题

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九年下册文言文习题

（一）《公输》

于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：

“吾知所以距子矣，吾不言。

”子墨子亦曰：

“吾知子之所以距我，吾不言。

”楚王冋其故。

子墨子曰：

“公输子之意不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”

楚王曰：

“善哉。

吾请无攻宋矣。

”

1、翻译下列句子。

（1）吾知子之所以距我，吾不言。

译文：

（2）虽杀臣，不能绝也。

译文：

（3）吾请无攻宋矣。

译文：

2、本段主要记述墨子与公输盘的假想的攻守战，哪些语句表明战斗之激烈？

结果怎样？

（用原文回答）|

答：

3、文段中哪个词表明公输盘已技穷？

公输盘说：

“吾知所以距子矣。

”他的办法是什么？

答：

4、概括本段的主要内容。

答：

5、下面说法不正确的一项是（）

A.《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。

B.《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。

C.墨子勇于面对问题，说服了楚王。

这表明，对不义之战，要敢于斗争。

D.《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。

6子墨子说服公输盘采用了什么方法？

（二）生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1、《生于忧患，死于安乐》选自,中心论点

是。

阐述了孟子的人才观。

2、找出句子中的通假字并解释。

入则无法家拂士。

（

）

困于心衡于虑。

（

）

曾益其所不能。

（

）

3、解释下列句子中划线字的意思。

所以动心忍性（）

困于心衡于虑而后作（

傅说举于版筑之间（）

出则无敌国外患者（

故天将降大任于是人也（

苦其心志（

人恒过（

4、翻译句子：

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

（2）故天将降大任于是人也

（3）生于忧患，死于安乐。

5、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是（）

A.国恒亡河曲智叟亡以应

B.故天将降大任于是人也故虽有名马，祗辱于奴隶人之手

C•故天将降大任于是人也安能辨我是雄雌

D.国恒亡则有去国怀乡

6本文作者认为国家长盛不衰，就需要有和。

（用

课文词语回答）

7、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？

试具体比较分析。

8、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：

。

请写出与之意思相近的一句名言：

0

9、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。

对此，你有什么看法，请举例谈谈。

（三）得道者多助，失道者寡助

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之。

多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1、从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局

面是“”。

2、本文主要采用的论证方法是：

。

3、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。

4、请写出一句与“人和”有关的名言警句。

。

（四）鱼我所欲也

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故为不苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之

贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？

为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？

向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

1、解释文中加线字的意思。

①苟得（）②恶（）③由是（）④独（）

⑤蹴（）⑥本心（）⑦得（）⑧已（

⑨丧（）⑩向（

2、本文采用了哪些论证方法？

3、依据“呼尔而与之”演变而成的成语是：

。

4、根据文中的相关内容，填写完整下面的一副对联。

上联：

杀身以成仁，斯仁非仁也；

下联：

，此是乎？

5、下面的名言不是孟子说的一项是（）

A.富贵不能淫，贫贱不能移；威武不能屈，此之谓大丈夫。

B.尽信书则不如无书。

C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

D.我善养我浩然之气。

6下列说法不正确的一项是（）

A.《鱼我所欲也》运用了比喻论证和正反对比论证的方法，很有说服力。

B.本文选自《孟子？

台子上》。

《孟子》是记录战国时代思想家孟轲的思想和政治

言论的书，共七篇，二百六章。

C.《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的问题。

孟子主张人性是恶的,本文正是从这种理论出发，来论述“舍生取义”的主张的。

D.孟子指出，那些不能“舍生取义”的人，正是为物欲所蔽，为了“万钟之禄”“宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而“失其本心”。

7、文中运用了许多两两相对的句子，它们句式相同，意思相近或相反，请从选文中找出一例来，说说这样写的好处。

8、选文中哪句话可以概括全篇的大意？

9、这篇文章阐述了什么观点？

]

10、既然有比生更可宝贵的，比死更可厌恶的，那么平时应该如何做？

（用原文

句子填空），。

11、选出品读有误的一项（）

A、本文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”比喻为生命；

B、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。

C、“此之谓失其本心。

”该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。

D、“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是

“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。

12、文中哪句话体现了“性善说”？

。

13、文天祥《过零丁洋》中哪句诗体现了舍生取义的精神。

。

生

活中，舍生取义的感人事迹时有发生，试举两例。

（五）邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌峡丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：

“我孰与城北徐公美？

”其妻日：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公.齐国之美丽者也，忌不自信•而复问其妾日：

“吾孰与徐公美？

”妾日：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外采•与坐谈•问之客日：

“吾与徐公孰美？

”客日：

“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视.又弗如远甚。

暮寝而思之，日：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者.畏我也；客之美我者.欲有求于我也。

”

于是入朝见成王，日：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里.百二十城.宫妇左右

莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣王日“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者•受上赏；上书谏寡人者•受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣

进谏，门庭若市；敷月之后•时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（2）闻寡人之耳者

1.解释下列语录句中加点的词语。

（2分）

（1）能谤讥于市朝谤：

闻：

A.①邹忌修八尺有余

B•①于是入朝见威王

C.①时时而间进

D.①内外不闻吾过

5.用现代汉语解释下列语句。

今齐地方千里，百二十城。

4•下面句中加点词语意义完全相同的一项是（2分）（

②外结好孙权，内修政理

②徐庶见先主，先主器之

②又间令吴广之次所旁丛祠中

②及鲁肃过浔阳

（2分）

6.请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。

（2分）

7.本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。

（2分）

8.邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的？

（3分）

9.邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里？

（2分）

九年下册文言文习题答案

（一）1、

（1）我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。

（2）即使杀了我，也不能杀尽保

卫宋国的人。

（3）我不攻打宋国了。

2、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

结果：

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

3、“诎”。

办法是杀害墨子。

4、写墨子以实力迫

使楚王放弃攻宋的企图。

5、D6先诱使对方说出正确观点，然后指出对方的行为与观点相

悖谬，使之陷入自相矛盾中而无法争辩。

（二）1、《孟子？

告子》生于忧患，死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就2、拂通弼，

辅弼衡通横，梗塞，不顺曾能增，增加3、使……坚韧；奋起，有所作为；被举用，被选拔；

在外面，指国外；给；动词，使他受到贫困之苦；犯错4、翻译

（1）（一个国家）内部如

果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。

（2）

所以上天将要下达重大的使命给这样的人。

（3）忧患（能激励人勤奋）使人生存发展；安

逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。

5、B6、法家拂士敌国外患7、这六个人出身都卑微。

（种

田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶），他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。

8、人要成大器，就

必须经受磨练自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男9、这是一道开放性试题，无惟一答

案。

针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。

（内因和外因的关系）

（三）1、“得道”“天下顺之”2、举例论证，对比论证3、

（1）以国家外交部而言，

“道”指国家间和平共处、互不侵犯；

（2）以国家内部而言，“道”指爱民，为老百姓着

想；（3）以个人而言，“道”指与人为善，仁义道德。

4、二人同心，其利断金。

家和万事

兴。

兄弟同心金不换，妯娌同心家不散。

众人拾柴火焰高。

团结就是力量。

人心齐，泰山移。

（四）1、①苟且取得②厌恶③通过某种办法④仅仅⑤践踏⑥本来的思想

即“义”⑦同“德”感激⑧停止⑨丧失⑩原先、从前2、比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。

3、嗟来之食4、舍生以取义，此义是义乎？

5、C6、C

7.“如使人……何不为也？

”这样写使文章结构严密，感情充沛，读者易于接受与背诵。

&生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼；舍生而取义者也。

9、舍生取义10、

不为苟得也患有所不辟也11、A12、非独贤者有是心也，人皆有之，||贤者能勿丧耳。

13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

抗洪英雄李向群，抗非英雄叶欣，…

（五）1.

（1）谤：

公开指责别人的过错。

（2）闻：

使……听到评分标准。

2a。

3b。

4.（2分）B拜见（A长，身高整治，治理C偶尔私自，偷着D错误到）。

5.现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。

或：

如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。

评分标准：

（2

分）重点词“地”、“方”翻译正确即可。

6.国内：

令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

国外：

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

评分标准：

（2分）国内、国外各1分。

国内答出“期年之后，虽欲言，无可进者”即可得分。

7、示例1:

我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我嗯他身上学到了与他人交往的艺术。

示例2:

我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人

规劝。

我看到了他宽广的胸怀。

评分标准：

（2分）符合人物性格，谈出看法即可。

8.例如：

邹忌以事设喻（以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等）委婉规劝。

他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”指出人都会受到蒙蔽，再推及到“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

”指出“王之

弊甚矣”从而使齐王猛醒、纳谏。

（用自己的话回答也可.9.答案：

邹忌以日常生活小事设

喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受；运用排比，增强气势

和感染力。