顿号的用法.docx

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顿号的用法

顿号的用法

篇一：

如何正确用法顿号

名称符号用法说明举例

句号①。

1．用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

问号？

1．用于疑问句的末尾。

他叫什么名字？

2．用于反问句的末尾。

莫非你不了解我吗？

叹号！

1．用于感叹句的末尾。

为祖国的繁华昌盛而奋斗！

2．用于语气剧烈的祈使句末尾。

停止射击！

3．用于语气剧烈的反问句末尾。

我哪里比得上他呀！

逗号，1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

应当看到，科学需要一个人贡

献出毕生的精力。

3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

对于这个城市，他并不觉得生疏。

4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

据说苏州园

林有一百多处，我到过的不过十多处。

顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。

正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

分号②；1．用于复句内部并列分句之间的停顿。

语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2．用于分行列举的各项之间。

中华人民共和国行政区域划分如下：

1、全国分为省、自治区、直辖市；2、省、

自治区分为自治州、县、自治县、市；3、县、自治县分为乡、民族乡、镇。

冒号：

1．用于称呼语后边，表示提起下文。

同志们，伴侣们：

现在开会了?

?

2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提

起下文。

他非常吃惊地说：

“啊，原来是你！

”

3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

北京紫禁城有四座城门：

武

门、神武门、东华门、西华门。

4．用于需要说明的词语后边，表示引出说明或说明。

外文图书展销会

日期：

10月20日至于11月10日

时间：

上午8时至下午4时

地点：

北京朝阳区工体东路16号

主办单位：

中国图书进出口总公司

5．用于总括性话语的前边，以总结上文。

张华考上了北京高校；李萍进了中等

技术学校；我在百货公司当售货员：

我们都有光明的前途。

引号③“”

‘’1．用于行文中挺直引用的部分。

“满招损，谦受益”这句格言，流传到今日至少有两千年了。

2．用于需要着重论述的对象。

古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

3．用于具有特别含义的词语。

这样的“聪慧人”还是少一点好。

4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

他站起来问：

“老师，‘有条不紊’是什么意思？

”

括号④（）用于行文中说明的部分。

说明句子中某些词语的（句内括号），括注紧贴在被说明词语之后；说明整个句子的（句外括号），括注放在句末标点之后。

句内括号内部可以有有逗号或分号，但不能有句号，即使是一个完整的句子，也不能点句号。

（1）中国猿人

（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发觉，是对古人类学的一个重大贡献。

（2）写讨论性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。

（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）

破折号──1．用于行文中说明说明的部分。

迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──___大厅。

2．用于话题突然转变。

“今日好热啊！

──你什么时候去上海？

”张强对

刚刚进门的小王说。

3．用于声音延长的拟声词后面。

“呜──”火车开动了。

4．用于事项列举分承的各项之前。

依据讨论对象的不同，环境物理学分为以

下五个分支学科：

──环境声学

──环境光学

──环境热学

──环境电磁学

──环境空气动力学。

省略号⑤?

?

1．用于引文的省略。

她轻轻地哼起了《摇篮曲》：

“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊?

?

”

2．用于列举的省略。

在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、

山茶、墨兰?

?

春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

3．用于话语中间，表示说明断断续续。

“我?

?

对不起?

?

大家，我?

?

没有?

?

完成?

?

任务。

”

4.用于语义的省略他们永久活在我们心中?

?

连接号⑥—1．两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。

我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

2．相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。

鲁迅（1881—1936）

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。

在太平洋

地区，除了已经建成投入用法的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。

4．几个相关的项目表示递进式进展，中间用连接号。

人类的进展可以分为

古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。

间隔号·1．用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。

烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。

2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。

《中国大百科全书·物理学》、《三

国志·蜀志·诸葛亮传》。

书名号《》

〈〉用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

《红楼梦》的是曹雪芹。

课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

他的文章在《人民日报》上发表了。

桌上放着一本《中国语文》。

《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

顿号：

是表示句中较短的并列词语或短语之间的停顿。

一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。

顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。

描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。

留意：

1.概数约数不准确，中间也别带上顿。

概数即约数，是不准确的数目，中间不能打顿号。

例：

a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

a.小河对岸三四里外是浅山。

C．这瓷器有五六百年历史了。

再如：

三五天十五六岁五六十种十之八九（表概数）他三十六七岁。

距这里二三里这个小孩有四五岁全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。

表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必需有顿号。

例：

全文共六部分，其中第三、四部分意思含混不清。

退居二、三线的老同志今日做值日的是四、五组。

2.集合词语连得紧，中间不要插进顿。

集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。

如师生员工/风马牛不相及/男女老少/中学校生/大专院校/科学技术/省市领导/城乡沟通/工农兵/调查讨论/指战员/关停并转/甲乙丙丁/中外记者/听说读写/大专院校，其间就不能用顿号。

例：

a.这次“严打”的胜利，和广阔公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

b.这个县有30多所中学校。

也可这样理解，停顿较小的词语之间用顿号。

例这是风、马、牛不相及的事。

并列词语读起来并不停顿或者停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。

“风、马、牛”三个词语之间停顿较小，不应当用顿号。

正如平常说的“赤橙黄绿青蓝紫”，七种颜色并列，中间并不需顿号。

3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最终两项之间。

顿号不能和“和”“或”等同用。

我国科学、文化、艺术、卫生、训练和新闻出版业有了很大进展。

亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。

（此句用了“和”，前面的顿号应当删去。

）

观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

4.并列谓和并列补，中间不要去打顿。

即并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。

A.你要不断进步，识字，生产。

B.这个故事讲得真实，动人。

C．她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

D．萝卜切得纤细，匀称。

当并列的介宾短语做状语，一般用逗号。

但是无论简洁还是简单的成分做定语时，一般都用顿号。

5.大并套小并，大并逗，小并顿。

有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的放射、回收，标记着我国科学技术的进展达到新不水

平。

市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。

（此句混淆了并列词语的大小层次。

其次个顿号应改为逗号。

）

这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！

”“向孔繁森致敬！

”的口号。

操场上响起了拉拉队洪亮的声音：

“加油!

”“加油!

”7.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的唱歌，使年轻人深深陶醉了。

8.并列的词语之间带有啊、哇、啦、呀等语气词时，并列成分之间用逗号，不我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

___的大街上处处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊?

?

，用顿号。

走到哪儿都闻得见迷人的香味。

哥哥常常给我讲他的游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。

（顿号应改为逗号）

小红的课桌上堆满复习参考用书，《物理精编》啊、《数学同步》啊、《政治大课堂》啊、《英语天天读》啊......（顿号应改为逗号）

9．相互包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。

如：

这次受到沙尘暴攻击的共三省五十六个县（市）。

再如：

我家住在北京市朝阳区、和平里。

这个例句中的顿号不能用，由于顿号的前后不是并列关系而是领属关系。

10．并列的成分假如完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列成分之间不必用顿号。

如：

①课文（《拿来主义》）中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”“姨太太”等，分别比方什么?

②第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹（其三）》《登岳阳楼》都是杜甫后期有名的律诗代表作。

但是，假如在这类并列成分之中，还有其它的词语，则仍需要用法顿号，如：

①斯汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》、哈代的《德伯家的苔丝》都是十九世纪批判现实主义文学的代表作。

②请结合文章（《说“木叶”》）说说古典诗歌中“木”与“树”、“落叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味有什么不同。

并列成分已用书名号、引号，不再用顿号，但句子较长就用逗号。

例教室里布置简洁，只有三幅标语挂在墙上：

“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣”，11．分句之间不用顿号。

如：

浦东绽开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋勉、正在向辉煌的明天飞去。

（事实上三个“百川归海”。

分句，即“浦东绽开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋勉”和“正在向辉煌的明天飞去”。

在其次个分句和第三个分句之间，应当用逗号而不是顿号。

）

12．假如把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。

如：

这次采访，你必需带三样东西：

钢笔，录音机，照相机。

13．叠词间一般不用顿号。

例如：

饭要一口一口地吃，不能一口吃成个胖子。

练习：

上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

不同层次之间都用顿号，必定使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次。

上例，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区分，所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。

关于顿号用法的口诀

大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不准确，中间也别带上顿。

怎样用法逗号

表示一句话中间的停顿。

1．主谓之间的停顿。

主语和谓语之间一般不需要停顿，但是下列四种状况需要停顿，用法逗号。

第一强调主语时，主语后面要用逗号。

如：

他，就是北京高校的校长。

她，就是这次竞赛中唯一的冠军。

主语较长的,主语后面要用逗号。

这巨大的打击和难言的哀思，几乎把他击倒了。

这个演员表上排列在最终一名的小角色，却赢得了观众最热情的掌声。

其次简单短语做主语时，主语后面要用逗号。

如：

中华人民共和国卫生部药政管理局的很多同志，立刻放下了别的工作，办理这件迫不及待的事。

每人交一份年度总结，是校长明确要求的。

这巨大的打击和难言的哀思，几乎把吴吉昌击倒了。

第三主语后面有语气助词，语气助词后面要用逗号。

他呀，还是改不了这个坏毛病。

你啊，真不争气。

第四谓语是主谓短语时，主语后面要用逗号。

如：

你的申请，校长已经同意了。

这洋八股，鲁迅早就反对过的。

2．句子宾语较长时，宾语前面要用逗号。

例如:

我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。

我记得，他当时只有十五六岁。

他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时的太极拳。

3．倒装的成分间（主谓倒装、定语后置、状语提前或后置等），或某些特别成分间，用逗号。

如：

（1）我们的祖国正高速度地向前进，沿着前进的道路。

（状语后置）

（2）刺眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经预备好！

（状语前置）（3）他走进教室，轻轻的。

（状语后置）（4）轻轻的，他走进教室。

（状语前置）（5）突然，办公桌上的电话响起了急促的铃声。

（状语前置）（6）在那间破旧的小屋里，父子俩生活了三十年。

（状语前置）（7）出来吧，你们！

（主谓倒装）（8）起来，不愿做奴隶的人们!

（主谓倒装）

篇二：

顿号的用法

顿号的用法

一、分隔并列字符

（1）“汜、祀”与“纪、记”形近,不好区分；“假、葭”与“缎、锻”形近，也不

好区分。

（张志公主编《现代汉语》）

（2）一般话的浊音声母有四个：

m、n、l、r，其余声母都是清音。

（张志公主编《现

代汉语》）

（3）括号常用的是括弧形的一种。

此外有[]、【】、?

?

几种，在一篇里需用几

种括号区分用法的时候用。

（1951年《标点符号用法》）

顿号在例

（1）分隔单字，在例

（2）分隔字母，在例（3）分隔标点符号。

二、分隔并列词语

并列词语用顿号还是逗号分隔，有肯定的敏捷性。

一般说来，字数少、连接紧密、结构整齐的多用顿号。

例如：

（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（朱自清《春》）

（2）那山川、河流、树木、房屋，全都覆盖上了一层白茫茫的厚雪。

（峻青《瑞雪

图》）

（3）我们经受了、参加了、观察了一次宏伟壮烈的大事，这次大事必将转变我们的

生存现状并深刻地影响将来。

（张贤亮《挽狂澜》）

（4）这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

（碧野《天山景物记》）

（5）冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀有的大陆性气候

条件下的冰川。

（韩爱敏《漫话冰川》）

（6）没有了我那笑得那么甜蜜、最终笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、

红脸盘的、愉快的母亲，我怎么会笑呢。

（莫里兹《七个铜板》）

例

（1）并列词语“桃树、杏树、梨树”作主语，用顿号分隔。

假如要强调每一个主语，也可用逗号分隔。

例

（2）并列主语“山川、河流、树木、房屋”共同为指示代词“那”所修饰，例（3）并列述语“经受了、参加了、观察了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“大事”，例（4）并列宾语“野羊、草鹿、野牛和野骆驼”有共同的定语“成群的”，例（5）并列主谓短语“地势高、气温低、降水稀有”共同修饰中心语“大陆性气候条件”，共同成分把并列词语紧密连在一起，所以用顿号分隔，不宜改用逗号。

例

（1）至（5）的并列词语的结构都比较整齐，例（6）的并列词语结构不整齐，由于是作为定语共同修饰一个中心语“母亲”，连接较紧密，而且句中已有了表示更大停顿的逗号，所以这些并列词语用顿号分隔更有利于分清层次。

并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。

例如：

（7）剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪慧，听话，能干。

（汤正华《机器人世界》）并列词语界限清晰，说话时无明显的停顿，中间不用顿号分隔。

（8）钱当然由他掏。

什么猪耳朵猪尾巴猪蹄猪肠猪肝，全“高价”“进口”。

（苏方学《两弹元勋邓稼先传略》）

句中由“猪”字作为并列词语分界的标记，加顿号反而会使语气不连贯。

三、用于某些序次语之后

“一、二”和“甲、乙”等序次语后面用顿号表示停顿。

例如：

（1）在《批判》中他主见的语部挨次是：

一、叹词；二、动词；三、名词；四、副词；五、形容词；六、介词；七、连

词；八、助词。

（《陈望道语文论集》）

（2）我认为，风格的具体内容不外乎下列四点：

甲、题材

乙、用字

丙、表达

丁、颜色（张中楹《关于翻译中的风格问题》）

2021-05-28选自林穗芳著《标点符号学习与应用》，人民出版社2021

词语，就构成多层次并列词语。

顿号所处的层次总是低于逗号、高于挺直组合的并列词语，但可高于或低于“和”“与”“及”“或”之类连词构成的层次。

一、顿号用于比逗号低的层次

（1）我国历史上……产生很多擅长用法语言的巨匠，如散文家孟子、庄子、荀子、司马迁、韩愈等，诗人屈原、李白、杜甫、白居易、关汉卿、王实甫等，小说家《水浒传》施耐庵、《三国演义》罗贯中、《西游记》吴承恩、《儒林外史》吴敬梓、《红楼梦》曹雪芹等。

（《人民日报》社论《正确地用法祖国语言，为语言的纯净和健康而斗争！

》）

（2）到了19世纪，法国的圣西门、傅立叶，英国的欧文等人，又使空想___主义的学说得到了进一步的进展。

（陶铸《崇高的抱负》）

例

（1）第一层用逗号分隔并列短语“散文家?

?

”“诗人?

?

”“小说家?

?

”，其次层用顿号分隔并列人名。

例

（2）第一层用逗号分隔并列短语“法国?

?

”“英国?

?

”，其次层用顿号分隔人名。

二、顿号用于比“和”类连词高的层次

（1）修饰的目的主要在于解决主观与客观、主旨与材料、形式与内容、与读者之间的关系。

（中专语文《文章的修改》）

（2）这些古迹始终在向人们讲解并描述着或悲或欢、或离或合的真实故事。

（《出版科学》1998/4）

例

（1）

（2）顿号用于第一层，连词“与”“或”分别用于其次层。

三、顿号用于比“和”类连词低的层次

（1）太湖一带盛产鱼、虾和菱角、茨实、莲藕。

（学校语文《词类》）

（2）他从我国古代大量的史书、方志以及古人的日记、诗词中寻找古代的气候线索，写成了《中国近五千年来气候变迁的初步讨论》。

（白夜、柏生《卓越的科学家竺可桢》）

例

（1）

（2）第一层分别用连词“和”与“以及”，其次层用顿号。

连词用于比顿号高或比顿号低的层次都可以，但同一连词在同一句话中只能用于同一层次，假如用于不同的层次，可能会造成界限不清。

例如：

*（3）联合国教科文组织前些年将属于自然科学的基础科学分为七类，即数学、规律学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学和生命科学。

本句顿号用于第一层，如以顿号划分，句中只列了六类，尚缺一类。

问题出在“和”字既用于其次层又用于第一层。

看来“化学和生命科学”属于两类，其中的“和”改为顿号或“以及”，七类的划分就清晰了。

四、第一层用顿号，其次层挺直组合

（1）或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。

（___《改造我们的学习》）

（2）南北朝、隋、唐五代十国、宋辽金、元、明、清、民国……（《辞海〃中国历史纪年表》）

例

（1）并列词语“甲乙丙丁”“一二三四”挺直组合，

（2）“宋辽金”挺直组合，上一层用顿号。

五、顿号用于三层并列词语

正确与错误、先进与落后、高速度与低速度、多快好省与少慢差费等等，都是相比较而存在，相斗争而进展的。

（宋庆龄《谈“比较”》）

在上例中，顿号用于第一层，连词“与”用于其次层，第三层“多快好省”“少慢差费”挺直组合。

用法顿号须留意的问题

一、结合紧密的并列词语中间不用顿号

不是全部的并列词语都需要加顿号，例如“东西南北”“兄弟姐妹”“近现代”“云贵川”“坚决彻底洁净全部地”结合紧密，中间没有加顿号，“中、外学者”“国内、外”“孔、孟儒学”“炎、黄联盟”“金、元两代”“魏、晋间人”中间没有停顿，顿号要删去。

比较：

云贵川（中间无停顿），云南、贵州、四川（中间有停顿）。

二、表示概数的相邻数字之间不用顿号

（1）飞机在6000米高空作水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里狭窄范围内的地面。

（王谷岩《眼睛与仿生学》）

上例的“八九公里”和“一二十公里”中间没有停顿，不加顿号。

*

（2）小伙子凝眸凝视着六、七十个红白指示灯和十多个仪表。

*（3）印第安人的语言多种多样，大约多达一千七、八百种。

*（4）他早晨5、6点钟开头工作，13点结束工作。

例

（2）（3）的顿号要删去。

例（4）的“5、6”改为“五六”。

三、留意区分并列词语的不同层次

不同层次的并列词语要用不同的手段表示，顿号不能同时用于两个层次。

例如：

*

（1）原广东省委第一书记任仲夷、原卫生部副部长黄树则、数学家王寿仁、语言学家张志公、戏剧家焦菊隐、洪深、石羽、书法家刘炳森、文学评论家侯金镜、医学家朱宪彝、顾学勤等……

*

（2）他不仅以油画《天安门前》、《小八路》、《母亲》、素描《突围》等主题性创作著名，也以为小说《林海雪原》作插图为人称道。

*（3）盆地内还隐藏着丰富的石油、煤炭、铅、锌、金、银等多种有色金属和贵重金属。

例

（1）的顿号用于两个层次，界限不清。

除“戏剧家焦菊隐、洪深、石羽”“医学家朱宪彝、顾学勤”中的顿号保留外，其余的顿号要改为逗号，使两个层次分别用逗号和顿号表示。

例

（2）也是把顿号用于两个层次，有两种改法：

一是把“素描”前的顿号改为逗号，使其余两个顿号处于其次层；二是把前两个顿号去掉，使保留下来的第三个顿号处于第一层，而三个挺直相连的书名号处于其次层。

例（3）石油和煤炭不是金属，“煤炭”二字后面的顿号可改为“与”或“及”，使连词处于第一层，顿号处于其次层。

四、鉴别用顿号分隔的词语是否并列关系

*

（1）评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑105人，其中___级出版社32家、34人，地方出版社65家、71人。

*

（2）联系地址江西南昌市、××××学院、职工宿舍10幢401号。

例

（1）两个“家”字后的顿号应删去，由于本句是要说明选出多少优秀编辑，出版社数和优秀编辑数是领属关系，不是并列关系。

例

（2）地址各段也是领属关系，非并列关系，顿号要删去。

在信封上书写时地址各段之间可留空，也可不留空。

五、留意关联词语前面的顿号用法是否适当

用关联词语连接的词语，中间无停立刻不用点号分隔，有停立刻一般用逗号而不用顿号表示。

例如：

（1）荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。

（贾祖璋《南州六月荔枝丹》

（2）必需去一人，你，我，或者小程，都行。

（《现代汉语八百词》）

（3）我们完成了任务，把一个顽强的意志灌输到整个纵队每一个人心中，饥饿、疲惫甚至受伤的苦痛都被这个意志克服了。

（陆定一《老山