《与名师对话》必修二课时作业8讲解.docx
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《与名师对话》必修二课时作业8讲解
课时作业（八）
[基础演练]
1．下列加点字注音全对的一项是（ ）
A．癸（kuí）丑会（kuài）稽
流觞（shānɡ）曲水
B．修禊（qì）契（qì）约
游目骋（chěnɡ）怀
C．嗟（jiē）悼国殇（shānɡ）
清流激湍（tuān）
D．发酵（xiào）拮据（jū）
垂涎（yán）三尺
[解析] A项癸ɡuǐ；B项禊xì；D项酵jiào，涎xián。
[答案] C
2．下列句子中加点字的解释，有错误的一项是（ ）
A．群贤毕至毕：
都少长咸集咸：
都
B．极视听之娱 娱：
乐趣信可乐也信：
讲信用
C．茂林修竹修：
长修短随化修：
长
D．若合一契 契：
符契，用木或竹刻成，分成两半，合在一起可为凭验
亦犹今之视昔 昔：
过去
[解析] 信：
实在。
[答案] B
3．下列句子中加点的词，古今意义不相同的一项是（ ）
A．俯仰一世。
或取诸怀抱
B．情随事迁，感慨系之矣
C．夫人之相与，俯仰一世
D．引以为流觞曲水，列坐其次
[解析] 其次：
古义，其，它——文中指曲水。
次，旁边；今义，指次第较后，第二或次要的地位。
[答案] D
4．比较以下句子中“以”的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①引以为流觞曲水 ②一觞一咏，亦足以畅叙幽情
③犹不能不以之兴怀 ④焚百家之言，以愚黔首
A．①和②相同，③和④也相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同
D．①和②不同，③和④也不同
[解析] ①“为”当“作为”讲，“以”，介词，把；②“足以”，完全可以；③“以”，介词，用；④“以”，连词，用来，表目的。
[答案] D
5．下列句中加点词的活用现象归类正确的一项是（ ）
①群贤毕至②所以游目骋怀
③况修短随化④固知一死生为虚诞
⑤死生亦大矣⑥足以极视听之娱
A．①③⑤/②/④/⑥B．①②③/④⑥/⑤
C．①③⑤/②④/⑥D．①②③/④⑤/⑥
[解析] 形容词用作名词/动词使动用法/数词用作动词/动词用作名词。
[答案] A
6．下列句子的句式特点与例句不相同的一项是（ ）
例句：
引以为流觞曲水，列坐其次
A．会于会稽山阴之兰亭
B．或取诸怀抱，悟言一室之内
C．况修短随化，终期于尽
D．或因寄所托，放浪形骸之外
[解析] 例句及A、B、D句均为省略句，C为常式句。
[答案] C
7．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
[解析] A项在/对，B项虽然/即使，D项介词把/用。
[答案] C
8．比较下面句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①是日也，天朗气清。
②后之览者，亦将有感于斯文。
③虽趣舍万殊，静躁不同。
④虽世殊事异，所以兴怀。
A．“是”字和“斯”字相同，两个“虽”字也相同
B．“是”字和“斯”字相同，两个“虽”字不同
C．“是”字和“斯”字不同，两个“虽”字相同
D．“是”字和“斯”字不同，两个“虽”字也不同
[解析] “斯”“是”均有代词“这”之意，③④“虽”都是“即使”。
[答案] A
9．下列词语中加点字词的解释全都正确的一项是（ ）
A．群贤毕至（全）少长咸集（都）
茂林修竹（修整）清流激湍（流势很急的水）
B．畅叙幽情（幽深内藏）人之相与（相交往）
崇山峻岭（高）暂得于己（一时）
C．感慨系之（附着）修短随化（变化）
终期于尽（至，及）向之所欣（过去，以前）
D．喻之于怀（比喻）其致一也（思想，情趣）
列坐其次（排列）列叙时人（一个一个地）
[解析] A项中的“修”意为“高、长”，C项中的“化”意为“自然”，D项中的“喻”意为“明白”。
[答案] B
10．下列文学常识解说有误的一项是（ ）
A．序也作“叙”或称“引”，是说明书籍著述和出版意旨、编次体例和作者情况的文章。
也可包括对作家、作品的评论和对有关问题的研究阐发，序一般写在书籍或文章前面（也有列在后面的）。
B．王羲之，东晋琅邪临沂人。
官至右军将军，人称“王右军”。
擅长书法，有“书圣”之称，曾为《兰亭集》写了序文，在书法上又称“兰亭序”。
C．《兰亭集序》中写道“不知老之将至”，这是《论语·述而》里的话。
D．作者在《兰亭集序》中批评墨子“一死生”“齐彭殇”的思想。
[解析] D项“墨子”应改为“庄子”。
[答案] D
阅读下面的文字，完成11～14题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！
古人云：
“死生亦大矣。
”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！
故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
11．下列各项与例句中“之”字的用法不相同的一项是（ ）
例句：
永和九年，岁在癸丑，暮春之初
A．虽无丝竹管弦之盛
B．犹不能不以之兴怀
C．会于会稽山阴之兰亭
D．或取诸怀抱，悟言一室之内
[解析] 例句与A、C、D三项中的“之”都作助词“的”讲，B项中的“之”用作代词。
[答案] B
12．选出与例句中的“所以”用法相同的一项（ ）
例句：
所以游目骋怀
A．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
B．师者，所以传道受业解惑也
C．此世所以不传也
D．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
[解析] B项与例句都是“用来”的意思，其他三项都表原因。
[答案] B
13．比较下列各组句中加点词的意义，判断正确的一项是（ ）
A．两个“俯仰”相同，两个“之”不同
B．两个“俯仰”相同，两个“之”相同
C．两个“俯仰”不相同，两个“之”不相同
D．两个“俯仰”不相同，两个“之”相同
[解析] 两个“俯仰”都是形容时间极短。
前一个“之”是动词，追求、喜爱的意思；后一个“之”是助词，的。
[答案] A
14．将下面的两个句子翻译成现代汉语。
（1）或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：
_________________________________________________
（2）及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
译文：
_________________________________________________
[答案]
（1）有人喜欢把自己的胸怀抱负，在室内与朋友畅谈；有人钟爱某物，寄托情感，在室外放纵行为。
（2）等到他们对所追求的事物感到厌倦了，心情也会随之变化，诸多感慨便产生了。
15．名句填空
（1）群贤毕至，________________。
（王羲之《兰亭集序》）
（2）此地有崇山峻岭，茂林修竹，____________，______________。
（王羲之《兰亭集序》）
（3）是日也，天朗气清，________________。
（王羲之《兰亭集序》）
（4）仰观宇宙之大，______________，______________，足以极视听之娱，信可乐也。
（王羲之《兰亭集序》）
（5）或取诸怀抱，________________；或因寄所托，________________。
（王羲之《兰亭集序》）
（6）固知一死生为虚诞，________________。
（王羲之《兰亭集序》）
[答案]
（1）少长咸集
（2）又有清流激湍 映带左右 （3）惠风和畅 （4）俯察品类之盛 所以游目骋怀
（5）悟言一室之内 放浪形骸之外 （6）齐彭殇为妄作
[能力提升]
阅读下面文言文，完成1～5题。
李牧者，赵之北边良将也。
常居代雁门，备匈奴。
以便宜置吏，市租皆输入幕府，为士卒费。
日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。
为约曰：
“匈奴即入盗，急入守堡，有敢捕虏者斩。
”匈奴每入，烽火谨，辄入守堡，不敢战。
如是数岁，亦不亡失。
然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为“吾将怯”。
赵王让李牧，李牧如故。
赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战。
数不利，失亡多，边不得田畜。
复请李牧，牧杜门不出，固称疾。
赵王乃复强起使将兵。
牧曰：
“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。
”王许之。
李牧至，如故约。
匈奴数岁无所得，终以为怯。
边士日得赏赐而不用，皆愿一战。
于是乃选车得一千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。
大纵畜牧，人民满野。
匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。
单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑。
灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。
其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
赵悼襄王十年，廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城。
后七年，秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万。
赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走秦将桓齿奇。
封李牧为武安君。
居三年，秦攻番吾，李牧击破秦军，南距韩、魏。
赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。
秦多与赵王宠臣郭开金为反间言李牧司马尚欲反。
赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。
李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。
废司马尚。
后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葱，虏赵王迁及齐将颜聚，遂灭赵。
（取材于《后汉书》）
1．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．赵王让李牧让：
责备
B．佯北不胜北：
向北（撤退）
C．廉颇既亡入魏亡：
逃亡
D．南距韩、魏距：
通“拒”，拒敌
[解析] B项，北，打败仗。
[答案] B
2．文中画波浪线的句子停顿正确的是（ ）
A．秦多与赵王宠臣郭开金/为反间/言李牧/司马尚欲反
B．秦/多与赵王宠臣郭开金/为反间/言李牧司马尚欲反
C．秦多与赵王宠臣郭开/金/为反间/言李牧/司马尚欲反
D．秦多与赵王宠臣/郭开金/为反间/言李牧/司马尚欲反
[解析] 注意文意的贯通，分清人物名字。
[答案] A
3．下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文中的一项是（ ）
A．匈奴每来，（赵王率军）出战
B．（但）终以为怯
C．选骑得
（一）万三千匹
D．（获得过）百金之士五万人
[解析] A项应是“替代李牧的新将领”。
[答案] A
4．下列句子编为四组，全部表现李牧多谋善战的一组是（ ）
①市租皆输入幕府，为士卒费
②谨烽火，多间谍，厚遇战士
③召之，使他人代将
④佯北不胜，以数千人委之
⑤张左右翼击之
⑥大破秦军，走秦将桓齿奇
A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑤D．③④⑥
[解析] 符合题干要求的是②④⑤。
①表明李牧的权限；③是赵王所为。
故排除①、③。
[答案] C
5．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．李牧作为一名优秀的将领，并不贪功冒进。
B．李牧经过精心策划，以诱敌之计大破匈奴。
C．秦国多次攻打赵国，两次大败在李牧手下。
D．李牧最终因抗拒赵王命令遭撤职逮捕斩首。
[解析] D项中应该是撤职在先，抗令在后，故D项不符合原文。
[答案] D
参考译文：
李牧是赵国（镇守）北部边境的优秀将领。
常年驻扎在代地雁门郡，防御匈奴。
（他有权）根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。
（他下令）每天杀几头牛犒劳士兵，操练射箭、骑马，谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。
（他）制定规章说：
“匈奴如果侵入边境来抢掠，（应）立即进入营垒坚守，有胆敢（擅自）捕捉俘虏的处斩刑。
”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，（战士们）随即进入营垒防守，不敢应战。
这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。
可是匈奴认为李牧是胆小怕事，就连赵国的边防兵也认为“我们将军胆小怕事”。
赵王责备李牧，李牧仍像以前一样。
赵王发怒，调他回国都，派别人替代他边将的职务。
（这样过了）一年多，匈奴每次来侵犯，（新将领都）出战。
多次失利，伤亡损失很多，边境上（军队百姓）不能耕种、放牧。
又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病。
赵王就又强迫起用他去统率军队。
李牧说：
“大王一定要任用我，（要让）我像以前那样做，我才敢接受命令。
”赵王答应了他。
李牧到任，按照原来的规章（办事）。
匈奴好几年一无所得，（但）始终认为李牧胆怯。
守边将士每日得到奖赏却不被任用，都希望与匈奴一战。
这时（李牧）就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选的战马一万三千匹，（曾经获得）百金（奖赏）的勇士五万人，弓弩手十万人，全部组织起来进行军事演习。
大张旗鼓地允许放牧，（让）人民布满山野。
匈奴小股兵力入侵，（李牧）假装败逃，把几千人丢下给匈奴。
匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。
李牧大量布下奇特的战阵，拉开左右战线包抄反击匈奴，大败匈奴十几万人马。
消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。
这以后十几年，匈奴不敢接近赵国边境城邑。
赵悼襄王十年，廉颇逃亡到魏国去后，赵王派李牧攻打燕国，夺取了武遂、方城。
过了七年，秦国在武遂打败并杀死赵将扈辄，杀了十万（赵国兵士）。
赵王就任命李牧做大将军，在宜安攻打秦军，大败秦军，赶跑了秦将桓
。
（赵王）封李牧为武安君。
过了三年，秦国攻打番吾，李牧打败秦军，向南拒敌韩、魏。
赵王迁七年，秦国派遣王翦攻打赵国，赵王派李牧、司马尚抵抗秦军。
秦国给赵王的宠臣郭开大笔金钱，施行反间计，说李牧、司马尚想要谋反。
赵王便派赵葱和齐将颜聚代替李牧，李牧不接受命令，赵王派人秘密逮捕了李牧，杀了他。
撤销了司马尚的职务。
这以后三个月，王翦乘势急速攻打赵国，大败赵国并杀死赵葱，俘虏了赵王迁和齐将颜聚，最终灭亡了赵国。
6．下面材料中王羲之所写对联都不完整，请你补出空缺部分。
一年腊月，东晋著名书法家王羲之从老家山东到浙江绍兴安家落户。
乔迁之喜又值新春之乐，王羲之雅兴大发，挥笔写了一副春联：
春风春雨春色，________________。
王羲之叫儿子贴于门口，不料贴出后不久，就被人悄悄揭走了。
之后他又写了一副对联：
莺啼北里，________________。
谁知此联又被酷爱他手迹的当地书法爱好者偷偷揭去了。
临至除夕，急得王夫人不得不催他再写一副。
王羲之略一沉思，取过文房四宝，又挥笔写了一副，叫儿子将对联拦腰剪断，各先贴上半截：
福无双至，祸不单行。
这半截对联贴出后，果然再没有人敢揭到自家门口贴了。
初一凌晨，幽默的王羲之将春联的后半截贴在下面，于是就变成了下面这幅对联：
________________，________________。
街邻一看，无不抚掌称妙。
[答案] 新年新岁新景 燕语南邻 福无双至今朝至 祸不单行昨夜行
7．将下面四句诗，按恰当的顺序填入横线处。
（只填字母）
一次，唐朝诗人贺知章、王之涣、杜甫、李白四位好友在一起饮酒赏月。
席间，有人提出以圆月酒杯为题联句，联不上者不得喝酒。
贺知章先吟出第一句：
“________________。
”吟罢，他斟了一杯酒。
王之涣续吟第二句：
“________________。
”随即，他也给自己斟了一杯酒。
杜甫先斟了一杯酒，放在自己面前吟道：
“_____________。
”下面该李白了，只见他慢条斯理伸手将三杯酒全端在自己面前一饮而尽，然后哈哈笑着吟道：
“_______________。
”另三位诗人大笑不已。
A．金樽斟酒月满轮B．手举金樽带月吞
C．圆月跌入金樽内D．一轮圆月照金樽
[解析] 这四句诗写出了斟酒前、斟酒、圆月照金樽、一饮而尽的过程，选择时要兼顾诗人的动作。
如贺知章“吟罢，他斟了一杯酒”，王之涣“续吟”“随即，他也给自己斟了一杯酒”，杜甫“先斟了一杯酒”，李白“伸手将三杯酒全端在自己面前一饮而尽”。
[答案] D A C B
[写作借鉴]
素材1：
思想角度
灵魂深处的哲思：
“夫人之相与，俯仰一世”，这本身就是对生命本体有限的概括。
尤其当我们“欣于所遇，暂得于己”，处于一种“快然自足”，乃至忘我的兴奋状态之时，时间的流逝、生命的消亡往往不易觉察。
人类无法改变死亡的命运，但人类的精神成果可以光照千古。
就像王羲之，他虽然离去了，但他的书法艺术却永远散发着艺术魅力，并留下了千古不朽的美文《兰亭集序》。
[运用角度] “生命的意义”“人生价值”“快乐与痛苦”“短暂与永恒”等。
素材2：
人物角度
方寸展人生的一代书圣王羲之：
王羲之用一枝短竹将中华的筋骨与神色定格方寸之上，醉卧兰亭，告诉人们要学会寻找风景，欣赏风景，享受生活，赞美生活。
同时，他又用这短序将人生的脉络与真谛陈置于字句之间——固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
人生还需有意义、有价值地度过。
[运用角度] “热爱生命”“感悟自然”“延长生命宽度”等。
[运用示例]（对应素材1）
在人生的道路上，我们遭受过挫折，经历过坎坷，面对过失败，然而，这一切都无法证明我们一文不值。
因为无论发生过什么，我们永远不会丧失价值，我们的生命价值只来源于我们自己。
生命的价值来源于你的不懈努力。
一个人想实现自己的价值，获得成功。
除了追求与自信，还需要一番不懈努力。
王羲之为练成一手好书法，寻觅天下名师，更在自己的家里苦练。
他家门口用于洗毛笔的小池竟被染成了墨色，成了有名的“墨池”。
他的一番不懈的努力，成就了他的“书圣”之名，实现了他的生命价值，为他的一生书写了最完美的一笔。
（节选自优秀作文《生命价值来源于你自己》）
[美文欣赏]
兰亭随想
陈伯齐
东晋大书法家王羲之题写《兰亭集序》的兰亭，离绍兴市区有二三十里。
每逢书法盛会，在此“茂林修竹”“清流激湍”环境之中，人们着晋服、和晋乐，即兴挥毫，泼墨成篇，那情形大概是不亚于“曲阜朝圣”的。
王羲之确也是人们所公认的“书圣”。
他的书法，飘若游云，矫若惊龙，在中国书法艺术史上是划时代的。
宋代文学家曾巩说：
“羲之书法，晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
”这种说法是有根据的。
据史料记载，王羲之幼时说话迟钝，人们并不认为他有才能。
王羲之7岁时就跟其父学表亲卫夫人之书法，自幼勤学苦练，可谓书苑“七龄童”。
但只此而已，也是成不了“书圣”的。
王羲之没有满足于“七龄童”的那一点功夫，他以后辞官去职，专攻书法，独创一格，方开中国书法之一代新风，此所谓“晚乃善”。
以上是顺便说说的，无须赘述。
我倒是由此想到王羲之的“官运”，感到其中颇有些耐人寻味的东西。
据清代悔堂老人撰写的《越中杂识》记载：
“王羲之，字逸少，为右军将军、会稽内史，时东土饥荒，羲之辄开仓赈贷。
赈役繁重，吴会更甚，羲之每上疏争之，事多见从。
尝遗殷浩，止其北伐；上书谢安，谏其清淡。
众皆韪之。
后王述为扬州刺史，羲之耻居其下，谢病归。
”这里的王羲之，是作为官吏而不是作为书圣被记载着的，包括王羲之从当官到辞官的整个过程，其中也透露了王羲之所以辞官的原委。
我原以为王羲之的辞官，只是为了能有更多的精力专攻书法，看来并不是这么一回事，十有八九倒是因为他的秉性。
你看他一会儿“疏”，一会儿“谏”，一会儿“争”，一会儿“止”，尽管是因为民，尽管其所“疏”所“谏”也曾“多见从”，但最终为官场所不容。
他的“谢病归”，实在也是在“情理”之中的。
有人说，文章写得好可以做官，字写得好可以做官，研究历史有成就也做得官，我看并不尽然。
王羲之仅一篇《兰亭集序》足为千古绝唱，万世楷模，而且官也是做得不错的，但到头来，还是“谢病归”。
由此看来，要想在旧官场上混下去，大概主要的还不在于写文章的才气或安邦济世的能力，而是另有其诀窍，其中之一，就是“圆通”二字，这正是王羲之所缺少的。
常听人说，书生与官场不相容，这或许是有些道理的。
但到底什么是书生气，人多不得其解。
近日有友人相告曰：
书生气者，认真是也。
这真是一语中的，使人顿开茅塞。
数数历代当官的书生，不改其认真之秉性的，如陆游、范仲淹，大都官运乖蹇，贬黜的贬黜，免职的免职，其结局几乎是十有八九与王羲之相似。
然而，把认真当做书生气而排斥于官场之外，其吏治是不会清明的。
（摘自《湖南日报》）
[赏析] 这是一篇借王羲之的故事谈用人之道的杂文。
文章极尽杂文之能事，从兰亭谈起，谈羲之的书法，说羲之的为官，引经据典，旁稽博采。
直到行文即将完尽，作者才道出自己的观点：
“把认真当做书生气而排斥于官场之外，其吏治是不会清明的。
”文章虽然简短，给人的启示却是深刻的，结尾句黄钟大吕，警人心智。
[课本习题解答]
·第一题·
[答案] 1.作者产生“信可乐也”的感受的原因是：
（1）前来聚会的人多。
“群贤毕至，少长咸集”；
（2）聚会的地点环境优美。
“有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”；（3）聚会时的活动富有雅趣。
“流觞曲水”是文人雅士喜欢的游乐形式，“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”；（4）聚会时天气晴朗。
正值春日，“天朗气清，惠风和畅”，可以“游目骋怀”“极视听之娱”。
也可以概括为两个原因：
一是一觞一咏，足以畅叙幽情；一是可以游目骋怀，足以极视听之娱。
2．文章第3段议论的中心问题是生死观的问题。
作者由开始时“信可乐也”的感觉，联想到人的两种不同生存状态。
美丽的山水、尽情的欢娱，可以令人忘记烦忧，“暂得于己，快然自足”。
但是，不知不觉中时光已经流逝，“不知老之将至”，等到时过境迁后，往日的美好已经成为陈迹，人不能永远保有美好的留恋。
想到此处作者不免感慨横生，引出人生苦短的悲叹。
“死生亦大矣”，自然转而为“痛”的感觉。
3．作者认为人不管以怎样的方式活着，生命都在不知不觉中逝去，而寿命的短长只能听凭造化，最终归于结束。
所以生就是生，活着能享受乐趣；死就是死，死后一切皆无。
活着和死去是人生大事，二者不可等量齐观。
暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。
·第二题·
[答案]
修
期
次
致
·第三题·
[答案] 联系学过的诗文，深入体会本文的思想感情，初步了解古人对时间、生命的一般认识，对生命终极目标、生命价值进行深入思考。
应该提出自己的观点和认识。
列举人生有限、时不我待的文句，越多越好，理解时可以结合文句和作者的生活经历，对消极的生命观做出正确的分析。
·第四题·
[答案] 当时太尉郗鉴让门生向王导求取女婿，王导叫门生到东厢下注意观察他的子侄。
门生回去后对郗鉴说：
“王家的各位年轻人都很好，只是他们听到来人是选女婿的，都神态矜持，只有一个人在东床上露着肚子吃饭，好像不知道这回事一样。
”郗鉴说：
“这个人正是最好的女婿！
”一打听，这个人就是王羲之，于是就把女儿嫁给他。
（王羲之）生性喜欢鹅，会稽有个寡居的老妇养有一只鹅，鸣叫声很好听，王羲之想买，没有买到手，就携同亲友驾车前往观赏。
老妇听说王羲之要来，就杀了鹅烹菜，招待王羲之，王羲之叹息了一整天。
又曾在蕺山见到一个老妇，拿着六角竹扇出卖。
羲之就在竹扇上写字，每把各写五个字。
老妇起初面有怒色。
羲之就对老妇说：
“只要说是王右军写的字，价钱可以要到一百钱。
”老妇照着他的话说了，人们争相购买。
又有一天，老妇又拿扇子来，羲之笑而不答。
他的书法为世人所重视，都类似这种情况。
[赏析] 这首诗表达了词人渴望身心自由的思想感情。
其中“自在”一句构成了两个新鲜的比喻，空灵缥缈，妙不可言。
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