大大班学期计划.docx

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大大班学期计划

大大班学期计划

篇一：

大大班学期打算

本学期是这批小孩在大班的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们马上进入学前班，在学前班的天空里自由飞行。

将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作打算。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿44名，三名新生。

通过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：

幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，专门是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。

他们的躯体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多咨询。

初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待培养的局面。

鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为要紧参考资料，依照本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、善于发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和咨询题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。

在游戏中有目的、有打算地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿进展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1．倾听理解

（1）．能听明白多重指令，并能按顺序行动。

（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨不不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

（3）．能用一般话与人交流，表达自己的意思。

2．表达交流

（1）．情愿与不熟悉的人交谈。

（2）．能清楚地讲述情况的前后通过，语言清楚完整。

（3）．会用多种方式提出咨询题。

3．观赏阅读

（1）．能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

（2）．喜爱制作图书，进展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观看与考虑咨询题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学咨询题。

科学领域

1．关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。

参与爱护生态环境的活动。

（种植）。

2．让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的制造性。

4．使儿童喜爱并较长时刻参与科学活动，能主动探究周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出咨询题、寻求答案；能关怀、爱护自然环境。

社会领域：

1、自信心培养

（1）．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

（2）．情愿同意有难度的任务，尝试新活动

（3）．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2．人际交往

（1）．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的欢乐。

（2）．情愿与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

（3）．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

3．行为规则

（1）．会依照需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

（2）．有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。

4．民俗文化

（1）．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。

（2）．了解江苏（常熟）闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

（3）．明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解躯体的要紧器官的重要功能和爱护方法。

遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

合群、活泼，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。

正确认识自己，能较客观地评价自我。

2、体育锻炼

排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。

掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。

能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。

会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。

能在有间隔的物体上走。

6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。

有序地过障碍物。

7、能手足交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。

养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中

11、明白得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

美术领域：

1、兴趣与审美

能主动参与多种美术活动并能制造性的表现。

培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发觉周围环境和美术作品中的美。

进一步观赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿积极主动地参与观赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。

明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。

能依照一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。

进一步引导幼儿学习依照画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

3、手工

引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的认识和感受。

能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其要紧特征和某些细节。

学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

音乐领域：

1、唱歌活动

积极地参与唱歌活动。

能用自然、美好的声音唱歌，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。

学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地操纵、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

能差不多独立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

（1）、进一步掌握几种舞蹈的差不多语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

（2）、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

（3）、学习用躯体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与制造性韵律活动。

3、节奏活动

积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的差不多演奏方法。

主动参与自制乐器，辨不乐器的音色。

进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。

进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

4、观赏活动

倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

依照幼儿园的教学大纲和本班的班务打算的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的进展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学打算，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。

设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作打算，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让小孩养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

3、定期填写好幼儿在园情况。

4、坚持每月及时更换家长园地，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参与班级教学。

5、对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

6、鼓舞家长积极参加各种班级活动：

三、八节爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

7、通过多种形式与家长联系：

家访、QQ及博客。

丰富博客内容。

六、每月工作安排

三月份

1、对新生和部分幼儿进行一次家访。

2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规治理。

3、在班级内开展爱民族大伙儿庭的主题活动。

4、正常开展各类教学活动，特色教育。

四月份

1、加强幼儿的常规训练。

2、开展季节的故事我是小小设计师的主题活动，通过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。

3、家园活动，春游，引导走进自然，理解自然，明白春天的一些特征。

4、发动家长收集有关主题的资料。

5、设立种植地、种子发芽观看点，学习种植治理小菜地，观看植物生长状况。

五月份

1、开展主题教育劳动最光荣动物世界。

庆祝五一劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师差不多上劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

2、培养幼儿的生活处理能力，并能关心同伴。

3、利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。

4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

做好个不儿童教育，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

六七月份

1、开展再见了幼儿园的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

2、开展六一儿童节的庆祝活动。

3、开展大班幼儿毕业典礼活动。

4、做好毕业班的工作：

毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿成长手册》并发放。

给小孩制造一个欢乐的童年，一个美好的童年，我们作为幼儿园的老师有一份不可携带的责任，我们将以激情饱满的状态为小孩们服务。

留给小孩们一个愉快、幸福的童年。

我们希望本学期的工作能给小孩能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战带领小孩们学习生活，让他们欢乐成长。

篇二：

大大班学期打算

一、班级情况分析：

本学期我班共56名幼儿，其中男生32名，女生24名。

本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个不小孩尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍专门突出。

年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。

在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴分享，不再以自我为中心。

在上学期中，我班依照幼儿的兴趣、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地进展，促进了每个幼儿富有个性的进展。

专门是在语言方面，非常多幼儿能用一般话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。

幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。

专门是几个平常不爱讲话的小孩，通过一学期活动开展，进步专门大。

小孩们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。

增强了为自已服务的意识，也产生了为大伙儿服务的意识。

非常多小孩都专门情愿为集体服务。

在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了小孩，时时考虑家长。

家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。

随着年龄的长大，小孩们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插到里面去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。

学会使用礼貌用语等等。

在一些活动区域中，小孩们抢夺的现象比往常要少了，相互协商的小孩多了，活动就比较有秩序了。

然而，本班幼儿进展仍存在着较大的个不差异，在上学期中仍存在有不足：

如体育活动开展得不够丰富，个不指导得不够，以至于幼儿躯体动作进展不均衡。

有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会专门关注和关心他们。

本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。

发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。

使我班幼儿有更大的进步。

二、本学期教育总目标：

依照本学期园务打算，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐进展的同时依照幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。

关心每个小孩顺利地适应集体生活，为每个小孩提供充分表现其进展水平和特点的机会，观看、了解每位小孩各方面的进展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导小孩积极地与周围的事物、人物交互作用，促进小孩身心和谐地进展。

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三、具体要求：

（一）健康：

1.逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。

2.情愿参加多种活动，情绪稳定、欢乐。

3.有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

4.能同意预防接种和健康检查。

5.在日常生活中，能依照成人的提醒注意安全。

6.情愿参加体育活动。

（二）语言

1.情愿与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。

2.能安静地倾听老师和同伴讲话，能理解日常用语。

3.能用简短的语言回答咨询题，表达自己的要求和办法。

4.喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。

5.能听明白一般话。

（三）社会

1.逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。

2.情愿和老师、同伴交往。

3.了解幼儿园一日生活中最差不多的规则，并学习遵守。

4.学习做自己力所能及的事。

5.爱父母、长辈、老师和同伴。

（四）科学

1.对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，情愿参加科学活动。

2.学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

3.学习用语言、动作表达探究过程。

4.对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

5.对动、植物有兴趣，情愿亲近大自然。

（五）.艺术

1.对环境、生活和艺术中的美有兴趣。

2.情愿参加艺术活动。

3.能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

四、组织与实施

（一）体育活动

1、组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的躯体，培养他们坚强意志。

2、本班依照幼儿园的场地，保证每天1小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容。

五、具体工作安排

九月份

让幼儿理解教师节，明白得尊敬长辈，尊敬老师。

十月份

过国庆节，爱祖国，爱国旗、国徽。

十一月份

丰收季节，爱惜粮食，爱护农民。

十二月份

冬季到来，小朋友注意添加衣服。

一、二月份

喜迎元旦，小朋友注意假期安全。

篇三：

大大班学期打算

我们和小孩们一起又迎来了新的学期。

这是我班幼儿进入小学前最关键的一学年。

本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。

一、指导思想：

1、以园务打算为指导思想，深入学习新纲要，树立学会学习、学会做人、学会合作、学会生存终身教育理念。

2、加强班级常规教育活动的组织与治理，保教结合，围绕一切以幼儿为利益优先的原则为家长与小孩服务。

3、在探究中享受工作的欢乐，在反思中寻求进展，在改革中共同进步，与时俱进。

加强班级集体意识、班级交流，在班级工作中开展行为反思，以身作则，从我做起，促进班级成员的共同成长。

增强班集体的凝聚力，互相之间通过合作、沟通、交流等方式，更好地完成班级工作。

二、班级情况分析

一学期来，小孩们在成长，在进步。

大多数幼儿躯体发育良好，通过早锻炼、丰富多彩的体育活动、器械操等各种形式进展了幼儿的差不多动作，使幼儿躯体协调性得到了较大的提高。

但由于各方面的缘故，有少数幼儿躯体抵抗力较差，易受天气变化和环境的阻碍。

还有部分幼儿生活卫生习惯不能非常好的坚持，如饭后漱口，离园时整理自己的物品等常常需要成人的提醒。

小孩们入园时刻长了，难免有些淘气，走路、排队时时常有吵吵闹闹的现象。

随着幼儿的自我意识增强，我们要注重培养他们自我爱护意识和能力，教育幼儿注意安全，幸免发生安全事故。

同时提高自我服务意识，提高生活自立能力，总之在学习和生活上，要制定好适合幼儿特点的内容，培养良好的学习习惯，师生共同制定行为准则促进幼儿全面进展，为幼小衔接做预备。

三、家长情况分析

本班家长一直以来都专门支持我们的工作，专门是在上学期的各项活动中，家长们团结一、积极参与，体现了良好的家园关系，共同为幼儿创设了良好的精神环境和物质环境。

部分家长有较高的文化水平和思想素养，在育儿咨询题上能主动和教师沟通，并达成一致。

少数家长关于幼儿的生活照料过细，重知识、轻能力的培养。

极个不家长存在溺爱小孩的现象。

四、各项工作具体内容及要求

（一）保育工作

1、在医务人员的指导下，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

2、将幼儿的生活照顾、身心健康放在首位，耐心细致的照顾好每个小孩，加强培养幼儿良好的生活卫生习惯。

随时关注小孩的生活细节，多一份细心、耐心，让家长中意。

3、与小孩交朋友，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理健康结合起来，促进幼儿的身心健康。

4、治理好幼儿的每日生活，保证设备、物品、环境的清洁卫生工作，按时消毒，灭蚊虫。

（二）教育教学

1、针对幼小衔接，我们将培养小孩的学习兴趣、提高学习的能力、培养良好的学习习惯作为对小孩学习方面的评价标准，通过老师的引导让小孩主动学习、探究性的学习。

在主题活动中提高活动对小孩的挑战性，让小孩在活动中掌握各种学习的途径，提高学习的能力。

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时刻、减少游戏时刻等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿明白得爱护好自己的眼睛及各种感受器官。

（4）注重安全方面教育，让幼儿明白得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难寻警察，记住各种急救电话；明白不能玩水、玩火，玩电。

（5）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决咨询题的能力。

让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到咨询题和困难自己要想方法解快。

（6）培养幼儿的时刻观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我操纵等，让他们明白得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并操纵自己的愿望和行为。

（三）、环境：

认真做好各项卫生工作，尽可能为幼儿创设一个洁净、明亮的环境，依照主题内容更换《家长园地》，平常用幼儿的手工作品布置教室，让他们体会、感受成功的喜悦，并定时更换陈旧的挂件，请心灵手巧的家长制作一些小玩意，我们还将开发丰富的自然角，有可饲养的小鱼，还有种子发芽，让他们通过亲身观看、记录，了解其生长变化，充分利用空间让幼儿去学习。

（四）、家长工作

本学期的家长工作，重点是提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。

尊重每位家长，以亲切的态度、良好的工作作风赢得家长的信任。

1、开学期初，我们将召开家长会，向家长介绍班务工作打算，取得家长对班级工作的理解和支持，同时了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个不教育我们将加强交流、沟通。

2、家长是幼儿园的教育伙伴，是最宝贵的教育资源，我们将充分发挥家长这一群体的优势，通过班级活动、家长开放日、家长参与的亲子活动、家长参与教育资源的收集和教育治理等活动增加家长的参与。

总之，我们希望本学期的工作能给小孩能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战。

篇四：

大大班学期打算

在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、明白事了的小孩们。

看着小孩们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。

新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省级示范幼儿园的评估，这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，同意挑战。

本学期也是我班小孩在康盛世纪幼儿园将要度过的的最后一个学期。

我们将遵循幼儿园让入园的小孩欢乐、健康、进展的宗旨制造性的开展各项工作，为小孩们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

一、班级情况分析：

现本班共有幼儿38名，通过上学期的学习与生活，尽管本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了非常大的进步，但还存在着一些不足：

具体表现在以下几个方面：

一、情绪浮燥；二、收拾整理能力差；三、与人相处、交往能力还有待于提高。

四、还存在着一些不良的学习习惯。

现针对本班幼儿的特点制定本学期工作打算：

二、教育教学工作：

（1）重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。

具体从以下两个方面入手：

（一）全面的入学预备工作。

具体包括：