届九年级政治上册期中调研检测试题6.docx
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届九年级政治上册期中调研检测试题6
2015年11月初中学校期中自主检测
九年级思想品德试题参考答案
第Ⅰ卷
一、生活情景辨识：
（每题3分，共45分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
D
D
B
C
C
A
A
D
题号
11
12
13
14
15
答案
C
C
B
A
D
第Ⅱ卷
二、生活问题解析（55分）
16．看社会，感悟、成长。
（12分）
（1）青少年要提高自我保护意识和法律意识、规则意识。
①学会调控情绪，增进同学之间的友谊。
②自觉遵纪守法，遵守学校规章制度。
③提高警惕，谨慎交友，防微杜渐，防患于未然。
④增强维护人身权的意识，关爱他人的生命和健康等等。
（2）我国综合国力大大增强。
①我国奉行独立自主的和平外交政策，国际地位日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用.②我国是一个和平合作负责任的大国，是维护世界和平与发展的坚定力量。
③和平与发展是当今世界的主题，世界人民珍爱和平，反对战争。
（3）这样的“傻气”值得我们学习！
①是维护正义、促进社会文明进步的正能量②以利于培养亲社会行为，关爱社会，倡导良好的社会风尚。
（4）应该坚持根据实际情况，真实评价。
①要遵守诚实守信原则，做到对人守信、对事负责。
②遵守规则、维护公平或正义；③对其进行劝导，帮助其认识和改正存在的问题或错误行为。
（其他合理说法亦可，每个试题3分，看法1分，说明理由2分，酌情给分即可。
）
17．合法经营，共同致富（16分）
（1）（6分）爷爷：
非公有制经济中的私营经济（1分）
爸爸：
公有制经济中的国有经济（1分）
公有制地位：
公有制经济在我国国民经济中居于主体地位；是社会主义经济制度的基础，是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是国家引导推动积极发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
（2分）
非公有制地位：
非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国生产力发展的重要力量。
（2分）
（2（4分））经济制度：
公有制为主体，多种所有制经济共同发展（2分）
这一经济制度是由我国的基本国情，即我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡决定的（2分）
（3）（6分）①以经济建设为中心，大力发展生产力
②坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展
③确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则
④坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度等等
（其它言之有理的说法也可酌情得分，满3条可得6分，酌情给分即可）
18.看发展，思考、行动。
（10分）
（1）根本原因是：
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
（2分）
主要原因：
坚持中国共产党的正确领导；坚持党的基本路线不动摇；坚持改革开放；全国人民团结互助、发扬艰苦奋斗精神等。
（4分）
（其它言之有理的说法也可酌情得分，满2条可得4分，酌情给分即可）
（2）①努力学习科学文化知识，提高自身素质。
（2分）
②培养社会责任感，服务社会、奉献社会，勇于承担责任。
（2分）
（如果考生从“维护社会公平正义”、“培养创新精神和创新能力”、“树立全球意识和国家观念，培养平等开放合作意识”等等言之有理的角度回答，也可酌情得分，满2条可得4分，本小题得分最多不超过4分。
）
19.参与公益活动，增强责任意识（17分）
（1）答题方向提示：
该校学生参加公益活动较少，了解和关爱社会少。
说明他们缺乏责任心和缺少亲社会行为，回报社会和锻炼自身实践能力等意识较薄弱等。
（3分）（其它言之有理的说法也可酌情得分）
（2）答题方向提示：
①学校要加强社会责任感教育，帮助学生树立服务社会、回报社会的志向；
②要多开展课外实践活动，培养学生的社会责任感；③学生要积极参加各种社会公益活动，学会服务社会，关爱他人，服务社会，奉献爱心等。
（从学校和学生两个角度分析，只要言之有理即可得4分）
（3）答题方向提示：
①李旭考试作弊，既是不诚信的行为，也是对自己不负责的表现。
②吕伟没有承担起关爱他人的责任，且缺乏合作意味。
③同学们没有承担起保持教室清洁卫生的责任，也未自觉维护班级利益。
（2分）（其它言之有理的说法也可酌情得分）
（4）参考提纲：
①角色不同责任不同。
②学习先进人物承担社会责任。
③参加社会公益活动，承担社会责任，关爱他人，使自身的价值在奉献中得以提升。
④不言代价与回报，自觉承担责任。
⑤树立远大理想，把个人奋斗目标与国家、民族的命运前途结合起来，自觉承担时代赋予我们的历史使命。
（友情提示：
至少围绕其中四个角度去写。
每个角度2分共8分））
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