机械检验员考试题.docx

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机械检验员考试题

检验员转正考试试卷（机械）

姓名：

得分：

时间：

120分钟

一、填空题（每空1分，共32分）

1、“三检制”通常是指：

____ 、  _____和___ 。

2、按生产过程分，质量检验可分为:

____、____、_____、_____几个阶段。

3、质量检验的职能是：

_____、___、___、____.。

4、检验方式有：

。

5、PPM是指。

6、QC中的Q指________，C指_______。

7、机械制图中“  ”符号表示,它属于公差,“  //  ”符号表示,它属于公差。

8、试样洛氏硬度测试时，测试点不少于个点，同时记录每次测试结果，第点数据不计，

测试前需用标准块检查硬度计示值误差，当示值误差超出洛氏单位时，需对示值进行校准，

在大量测试前或距前一测试超过小时，以及更换压头、样品台或重新安装后，前次测试数据不计。

9、我们所用到的检验标识有等。

10、本公司的零件的种类有那些（按加工方式），分别是、、、等。

二、选择题（每个2分，共20分，可多选）

1、检验主动带轮轴磨加工外圆表面时常用（）

A、游标卡尺B、外径千分尺C、内径百分表

2、壳体的材料一般选用（），主动带轴的材料常选用（）；

A、ADC12B、45C、20CrMnTiH

3、 通常所说的“5M”是指：

（   ）

A、人B、机、C.、料D、法  E、环.

4、如图示游标卡尺读数为（）；

a32.8；b33.0；c32.0

5、如图所示的千分尺读数为（）；

A7.50；B7.65；C7.15

6、在检验规范中“△”表示（）

A重要质量特性；B重要零件C关键质量特性

7、有一批B类机加工零件，共500件，对于质量特性为“△”的项目抽样数为（）

A21B19C16D27

8、不合格品指（）

A返工品B返修品C废品以及可疑产品

9、金属材料的力学性能（也称为机械性能）是指金属材料在受到外力作用时所表现出来的特性，主要包括（）

A强度B硬度C塑性D冲击韧性

10、下列那些属于5S的内容（）

A整理B整顿C素养D安全

三、判断题：

（每个1分，共10分）

1、塞尺是用来测量零件之间的间隙。

（）

2、让步接收后的物料是合格物料：

                        （  ）

3、首检就是首件检查：

                                （   ）

4、互检就是互相检查：

                                （   ）

5、全检就是全数检查：

                                （    ）

6、抽检就是抽样检查：

                               （   ）

7、免检就是免除检查：

                                （   ）

8、质量是质量部门的质量。

                            （  ）

9、检验员需要提醒和帮助生产操作员，一次做好。

                （ ）

10、不合格品评审结果一次有效，不能作为下次不合格品处理的依据（ ）

四、简答题：

（共28分）

1、本岗位检验过程中出现不合格情况的处置流程是什么？

本岗位所使用的表格主要有那些？

列举至少3项（10分）

2、常用量具有哪些?

日常维护注意事项？

（8分）

3、对公司质量谈谈个人想法？

（10分）

五、完成下列各形体的投影或三视图（共20分）

检验员转正实际操作考试（机械）

姓名：

得分：

时间：

120分钟

1. 抽当时正在生产的产品由检验员进行操作，看其手法是否正确。

（IPQC、FQC、QS）

抽3种物料，由进检判定是哪一类物料？

（IQC）（40分）

2. 询问检验员本岗位的检验流程是什么？

（20分）

3、描述一种物料/产品的检验重点是什么？

（20分）

4、抽取其岗位填写的表格5份，每不合格一份扣2分，直到扣完。

（20分）

第一章岗位职务描述

一、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

二、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

三、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

四、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

五、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

六、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

七、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

八、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

九、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

一十、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

一十一、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

一十二、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

一十三、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

一十四、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

一十五、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

一十六、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

一十七、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

一十八、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。

岗位再设置定义：

在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

岗位再设置的综合因素：

基本因素、环第一章岗位职务描述

一十九、岗位职务描述文件的审核

岗位职务描述：

含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。

图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：

1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。

基本原则：

实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。

岗位职务描述与职业培训工作的关系：

1、岗位职务描述为培训需求指出