小说标题的作用.docx

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小说标题的作用

典例宝典|第二期：

文学作品阅读之小说标题的作用

一、高考典例：

（一）（16年1卷）

（2）小说以“锄”为标题,有什么寓意?

请结合全文简要分析。

（6分）

答:

【解析】本题考查赏析作品形象及探究标题含义的能力。

解答本题,要在通读全文的基础上,弄清“锄”这种农具的特点、作用,联系小说的思想内容、标题的作用及六安爷这一形象,结合“锄”作为词语的词性特点,充分发挥联想想象,挖掘“锄”的寓意。

【答案】①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；②锄喻示劳动者与土地的亲密关系；③锄意味着传统的农业生产和生活方式；④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱,又暗含着他对土地的告别。

【评分标准】每点2分,答出3点即可得满分。

（二）（16年2卷）（4）小说写的只是战争中的一个小故事,却用了“战争”这样一个大题目,你认为这样处理合适吗?

请结合全文,谈谈你的观点。

（8分）

答:

【解析】本题考查探究小说标题及表现手法的能力。

小说的定义是以塑造人物形象为中心,通过故事情节和环境描写来表现一个重大的社会主题的一种文体。

依此来看,小说一个非常重要的写法便是以小见大。

本文就是通过打电话一个小故事来表现战争的残酷性以及给个人及社会带来的灾难这样一个重大的社会主题。

而小说的题目“战争”恰好又点明了小说的主题。

所以说这样处理是合适的。

【答案】观点一：

合适。

①小故事冠以大题目,对比鲜明,强化了艺术张力;②战争是故事发生的契机与悲剧的根源,是小说构思的基础;③小说写的虽是爱情故事,但主题却是对战争的“失望”与反思。

观点二：

不合适。

①小故事冠以大题目,故作高深,不符合写作的一般原则;②小说的艺术感染力源自战争中的爱情,而不是战争;③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干,战争只是引起情节变化的背景。

【评分标准】观点2分,理由每点2分,只要结合文本,言之有理即可。

二、实战训练：

（一）阅读下面的作品，完成下面小题（15分）。

最后三分钟的高贵

威廉•保西

阿普达是英国伯明翰南部山区的旅游观光小镇，保留了维多利亚时期的很多特色，至今仍然使用马车代步。

艾迪是镇上一家出售特色草帽的小工艺店老板。

半年前，艾迪和邻近的迪克鲁斯镇上的姑娘苏菲相爱了，可镇上大法官的儿子洛克也看上了苏菲，发誓非她不娶。

几天前，苏菲告诉艾迪，她父亲对洛克家的背景很满意，但在听说苏菲爱上了卖草帽的艾迪后非常生气，并且打电话给远在伯明翰当医生的苏菲的哥哥博格，要他回家阻止妹妹。

另外，博格也打算近期回家给父亲做一个手术，切除父亲额头上的良性肿瘤。

“百合节”要到了，按照当地习俗，镇上的男孩都会在这天到心爱的女孩家送上一份价值不菲的礼物，借此表明心迹。

苏菲抽泣着要艾迪想办法，送一份能够打动她父母的厚礼。

艾迪咬咬牙，取出了全部积蓄，共6000英榜，但他想来想去不知买什么，于是就把这些钱都放在他母亲留下来的一个梳妆匣子里，他想都带给苏菲，让她自己用这些钱去挑选礼物。

“百合节”这天早晨空降暴雨，艾迪急匆匆起床。

阿普达和迪克鲁斯两镇相隔几十公里，山路崎岖不平，马车是惟一的交通工具。

马车夫亨特驾着马车来到了艾迪门前，半小时后，马车来到镇中心，艾迪远远看见洛克站在路边，洛克也要去苏菲家送礼。

“亨特，给我把画搬上去，千万小心，光那个檀香木框就抵得上你十几辆马车！

”洛克大声嚷嚷着跳上了车，“嘿，这不是艾迪吗，你不会也要到苏菲家去吧，准备了什么礼物啊？

”听着洛克的揶揄，艾迪没接腔，他很是自卑。

飘泼大雨让马车速度愈加慢了，以前只要三四个小时的路他们走了七八个小时还没到，现在离迪克鲁斯镇还有好几里山路呢！

此时大雨滂沱，天色渐渐暗了下来。

马车在过一条岔道口时，一个浑身湿透的中年男子拦在前面，他提着一只便带式手术箱，“对不起，能让我搭乘一段吗？

我到前面的迪克鲁斯镇。

”这个中年男子告诉他们，他坐的马车半路坏了，他只好徒步前行了十几里路。

“快上来吧！

”艾迪忙招呼这名男子坐下，他得知男子叫博格。

洛克不满地哼了一声：

“小心些，别弄坏了我的画！

你可赔不起！

”

道路越来越泥泞，突然马停下来不走了，它可能累坏了。

洛克气急败坏地猛踹马屁股，马受到惊吓，飞快地向前冲去，前方正是一个斜坡，还没等他们回过神来，马车就向路旁倾覆，他们滚进了数英尺深的坡底。

一阵眩晕过后，艾迪睁开了眼睛，四周一片昏暗，洛克和博格也躺在附近的泥泞里呻吟，不过他们还可以站起来。

但艾迪突然发现亨特半天没有爬起来。

“噢！

上帝，他腿上流了好多血！

”在艾迪点燃的打火机的光芒里，洛克惊恐地指着亨特右大腿下的一汪鲜血叫道。

“让我看看，”博格蹲下身察看伤情，亨特已经昏迷，鲜血从他的大腿股动脉汩汩流出，一根尖树枝刺穿了他的大腿。

“动脉破裂了，他失血过多，必须立即缝合动脉止血！

”博格果断地说，接着他又以医生的口吻命令艾迪和洛克道：

“去把我的手术箱找来！

”

博格接过艾迪从泥泞中找到的手术箱，取出手术刀和缝合伤口的针线，然后和艾迪合力将亨特抬到一块突出的崖壁下。

就在博格准备开始手术时，他发现天色实在是太暗了，让他看不清楚亨特伤口的准确位置，“快点燃打火机。

”博格急切地说。

衣物都被雨水打湿了，无法点燃，艾迪只好一直摁着打火机，借着微弱的光芒，博格开始给亨特实施手术。

然而，打火机油就快消耗光了，火光越来越微弱。

“我还需要3分钟，你们身上还有什么可以用来照明吗？

”博格心急如焚地问。

“对了，年轻人，你的画用塑料包着，应该可以点燃的。

”听到博格问起了自己，洛克开始支支吾吾：

“这……下着雨……要是打开就毁了，那可是幅名画，值很多钱。

”

这时，艾迪突然想起了匣子里的6000英榜，他赶紧将它找出来，还好，钞票还没有被打湿。

“快缝合伤口！

”艾迪迅速点燃了一张张钞票，微弱的光映着他有些苍白的脸。

3分钟过去了6000英榜烧成了灰烬，手术也终于完成了，艾迪和博格都瘫软地坐在了泥地上。

“小伙子，你身上怎么带着这么多的现金？

”博格忍不住发问了。

“那是我准备给心爱的苏菲买礼物的，现在，我可一无所有了。

”

“苏菲？

”博格轻轻念道，很快地拍了拍艾迪的肩膀，“放心吧，好小伙，这个女孩会属于你的！

”远处传来了马车声，原来苏菲的家人得知博格今天要回来，却迟迟没到后，派人来接他了。

当洛克知道来的人就是苏菲的家人，并且得悉博格就是苏菲的哥哥时，赶忙殷勤地问这问那。

但是，博格只冷冷地看了他一眼，然后，他微笑地对着艾迪说：

“小伙子，我的妹妹需要与高贵的人共度一生，3分钟里，你失去了6000英榜，却赢得了真正的高贵！

”

12.下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的的一项是（ ）

A.这篇小说运用对比手法，塑造了两个身份地位悬殊但精神品质却有着天壤之别的人物形象，旨在告诉我们真正的高贵在于心灵。

B.当那个中年男子要求打车时，艾迪热情招呼他上车坐下，是因为他隐约感觉到这个中年男人叫博格，是苏菲的哥哥。

C.小说结构严谨多处埋下伏笔，比如第二段提到博格要回家给父亲做手术，使得后文马车出事，艾迪在泥泞中找到手术箱，博格能给亨特做手术的情节不显得突兀。

D.洛克不愿意点燃包画塑料布，是因为他画是他“百合节”送给苏菲的礼物，不能随便就给毁了，担心名贵的画会被雨水毁坏。

13.小说第一段对阿普达镇及艾迪、洛克的介绍，在文中有什么作用？

14.结合全文，请探究小说题目是“最后三分钟的高贵”为题的妙处。

【答案】

12.B  

13.①交代故事发生的社会环境，主要人物；②介绍阿普达镇阿普达是英国伯明翰南部山区的旅游观光小镇，至今仍然使用马车代步，为下文马车失事埋下伏笔。

③点出艾迪和洛克身份地位的悬殊，引出下文，吸引读者阅读兴趣。

14.①能体现人的高贵不在于身份地位而在于心灵，越是紧急情况，越能检验出人灵魂的高下这一主旨。

②能表明作者对艾迪高贵心灵的赞美。

③产生对比的效果，体现出作者对地位高贵的洛克的讽刺批评。

（二）阅读下面的文字，完成7-9题。

寒夜灯光

司玉笙      

车灯很亮，剑一般刺破黑暗，车窗外的树影便飞速地向两边闪开。

坐在后排的他眯着眼问：

“快到了吧？

”

“已经上了大堤，老板--前面就是蝴蝶庄。

”司机小徐目不转睛地盯着灯光尽头。

所谓的大堤，就是黄河故堤。

三十多年前他就是沿着这条大堤走出蝴蝶庄到沿海一座城市打工的。

而今，他已经拥有两家公司，资产过亿。

庄里人不知道他到底有多少钱，说是买下半个县城还可以剩下个黄金圈。

他听了之后，一笑了之。

“老板，这条水泥路就是你捐资修建的，还有小学。

”

“那都是过去的事了。

”

仪表盘五颜六色的光线散射在车内，光线在他脸上波动。

他有两年多没回蝴蝶庄了。

今天是农历腊月二十九，选在夜里回来，是怕给县里的、乡里的头头脑脑找麻烦--只要听说他回来了，片刻工夫小车就会鱼贯而来，不是接他吃饭，就是请他看项目啥的，弄得他不尴不尬的，心里头不那么舒服。

为从老家拔腿，四年前，他将爹娘接到公司所在地，让他们住在海边的一幢小楼里，观海景、吃海鲜。

可他们人在这儿，心还是在老家，时不时地嚷着要回蝴蝶庄。

他就哄劝，答应到年关送他们回去。

不料老爹忽发脑梗死，落下个半身不遂。

病榻上，爹还不忘农耕之事，还有那处老宅院。

于是，按爹娘的意思，老宅院交与小学校长匡四管护--匡四是他儿时的玩伴，又是同学，交给他放心。

这匡四是个“老别筋”，只要是认准的道走到底不拐弯。

四年前接爹娘时，本打算带他一块走，可怎么劝说他也不去。

“我走了，把孩子扔这儿咋办？

”“你想想你一个月才拿多少钱？

”

“这不是钱的事，是心里的事。

”匡四拍拍胸口。

“多少人想跟我去，我都没点头，专想着你哩一一你的文化水平比我深，帮帮我多好！

”

“不中，不中，我得帮帮这些孩子--他们还小。

”

每每回想起与匡四的这次对话，他就在心里长叹一声：

“唉，这就是匡四啊！

”

前天，躺在病床上的爹忽然歪头问道：

“你有几年没回老家了？

”

“两年了吧！

”

“回去看看吧！

俺和你娘动不了，你得回去，咱可不能忘了蝴蝶庄，那是咱的根呀！

”

说着，还忘不了加一句：

“给匡校长多带些年货，他可是个好先生。

”

现在，蝴蝶庄近在咫尺了。

夜里的蝴蝶庄就像山峦，峰壑皆有，显得有些陌生。

他睁大了眼，盯着路径，提醒司机小徐减速慢行。

很快，他就看见了那熟悉的宅院--那里灯光明亮。

他心里“咯噔”一下：

谁这么晚了还开着大灯？

车一停稳，他下车直奔院子。

推开虚掩的大门，他愣住了：

树底下，一堆堆废纸箱、酒瓶子、旧书、废报纸什么的几乎占满了院子，中间只有一条下脚的小道通向堂屋。

有一个人正蹲着捆扎旧书，听到动静，便直起身子来--正是那位小学校长。

“匡四。

”

他喊了一声，趋身疾步伸出手去。

匡四定定地瞧了他一眼，戴手套的双手只是在身上蹭，没有握手的意思。

“我手脏，手脏--你咋回来了？

”

“快过年了，回来看看。

”

“都好着哩，好着哩--就是这院子成了废品收购站。

”

“你不是当着校长哩，咋弄起这营生啦？

”

“去年退啦，闲着也是闲着，这跑跑颠颠地给孩子弄个书本钱。

”

“孩子缺钱说一声，我还能不管吗？

”

“不是钱的事，是让孩子知道这东西来之不易--有时好东西也会变成垃圾，垃圾也会变成宝贝！

”

他打了个寒战，小时候的那种寒意袭上身来。

“我的匡校长，你不嫌冷吗？

”“冷啥，一忙起来啥都忘了。

”

小徐糖着大包小包地进来，院门被碰得“咣当咣当”响。

第二趟又是圆筒方箱的，来回三次。

“过年了，带些年货，都放你这儿，有四棚叔的、良头家的、三木的……”

“我知道，知道--你不住下？

”

“不住，我得连夜赶回去，明天有个联谊会，还有一个合同得签。

”

“唉，多少钱算钱？

多大官算官？

”

“我也是想把垃圾变成宝贝。

”

“好，好！

”

匡四捋下手套，往一捆旧书上一扔，转身到屋里捧出一个鼓鼓囊囊的塑料袋。

“这是我备的干豆角，俺叔俺婶喜欢吃，你捎过去，就说我匡四在蝴蝶庄给他们拜年了！

”

“你也替我给咱庄老少爷们、大娘大婶拜个年！

”

 说着，两人的手就紧紧握在了一起。

车出蝴蝶庄，小徐不由得问了一句：

“大冷的天，一个小学校长怎么整起破烂来了？

”

他拍了拍腿，斜了小徐一眼：

“你不懂他--停车！

”

小徐愣了一下，将车停稳，以为老板要小解，可并没有听到那惯常的声音，往车后一看，嘴就张大了--

寒夜中，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬。

（有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）

A．小说用简洁的文字插叙了老板走出蝴蝶庄到沿海城市打拼而发家致富的奋斗史，这部分略写为下文故事展开提供了必要的背景信息。

B．老板特意选择在腊月二十九夜里回蝴蝶庄，不愿给县、乡领导添麻烦，这表明他对家乡媚富、附势、刻意逢迎的歪风邪气的深恶痛绝。

C．“这不是钱的事，是心里的事。

”这句话鲜明地表现了小学校长匡四淡薄金钱，永葆初心，坚守岗位，为乡村教育无私奉献的高尚品质。

D．小说写病床上的爹对儿子的“回去看看”“给匡校长多带些年货”等叮咛，这一处看似闲笔，实则起到充实情节、升华主题的作用。

8.请以小说中老板形象为例，谈谈小说塑造人物形象时主要运用了哪些表现手法？

9.小说以“寒夜灯光”为题，有什么好处？

请结合全文简要分析。

【答案】

7.B

8.用侧面烘托的手法，如通过司机小徐的介绍，表现老板为家乡公益事业捐资助力的奉献精神。

用个性化的语言描写揭示人物个性。

如通过老板与小学校长匡四的对话，表现老板淳朴、厚道、善良、感恩等品质。

用精当的细节表现人物内心，如结尾写老板对寒夜里的灯光鞠躬的细节，表现他对老友前小学校长匡四的感激与钦敬之情。

9.以“寒夜灯光”为题，点明了故事发生的时间，渲染了环境氛围；隐喻小说着力刻画的小学校长匡四坚守乡村，为孩子们奉献余热，为乡村教育添光的可贵品质。

暗示小说主题意蕴，讴歌心系乡村发展，不忘本，默默奉献的精神。

“寒夜灯光”感动鼓舞着老板，令他对匡四油然而生钦敬之情与效仿之意，以之为题，隐喻匡四与老板这两类人本色、朴厚的家乡情，丰富了小说内涵，更给读者以启示与鼓励。