初中政治复习提纲Word文档格式.docx
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(1)赞赏父母,交往起来无烦恼;
(2)认真聆听,交往起来免误会;
(3)帮助父母,交往起来无障碍;
(4)在家庭交往中,与父母不必太计较。
即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。
第二单元师友结伴同行
第三课同侪携手共进
1、人际交往的意义:
与学生积极交往,友谊之树才能常青,自我开放,我们的性格会更加开朗,人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德:
真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情?
朋友带给我们温暖、支持和力量,我们要珍惜友谊;
对于友情,我们要慎重理智的把握,才能获得更多的朋友,得到真正的友谊。
4、交友的原则:
(1)平等互惠,
(2)宽容理解;
(2)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;
(3)乐交诤友,善交益友。
5、青春期男女生交往
(1)为什么要与异性交往?
(2)男女生如何正常、健康地交往?
①既要相互尊重,又要自重自爱;
②既要开放自己,又要掌握分寸;
③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、青春期的情感
(1)认识:
进入青春期以后,男女同学之间产生好感和爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。
(2)如何对待?
男女同学之间的情感,我们要谨慎对待,理智处理,学会选择,学会承担责任,学会保护自己。
第四课老师伴我成长
1、认识老师
(1)师生交往的重要性:
师生交往不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。
尊敬老师是我们应有的品德。
(2)老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师。
即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可代替。
(3)老师教我们做人的道理,解除我们的烦恼和忧愁,老师在教我们知识的同时,也教我们学习的方法,激发我们学习的热情,老师在我们成长中起着不可替代的作用。
(4)与老师建立和谐的师生关系,就能快乐地学习,更快地进步。
2、师生交往新观念:
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法:
(1)从老师的角度看问题,学会换位思考;
(2)正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉;
(3)原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师;
(4)礼貌待师;
(5)注意场合;
(6)把握好分寸。
第三单元我们的朋友遍天下
第五课多元文化“地球村”
1、不同国家的文化差异:
肯德基——美国郁金香——荷兰埃菲尔铁塔——法国
长城——中国和服——日本悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国金字塔——埃及泰姬陵-——印度
通心粉——意大利探戈——阿根廷足球——巴西
2、如何对待不同国家和民族的文化?
不同国家和民族的文化没有优劣之别,我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值。
3、如何对待不同文化的差异?
P60
第六课网络交往新时空
1、网络交往的特点:
无限性、两面性、先进性、危险性。
2、网络交往的两面性:
(1)优势:
快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等;
(2)负面影响:
长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等
3、网络成瘾者的心里成因:
(P71)
4、网络交往中应怎样保护自己?
(P72)
5、网络交往要遵守哪些规则?
(1)网上不能为所欲为,
(2)网络交往要遵守道德,(3)上网要遵守法律.。
6、如何文明上网?
(P74~75)
7、对待网络交往,我们青少年应该怎么办?
作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的补充。
我们必须自觉规范自己的网络行为,依法上网,文明上网,努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元交往艺术新思维
第七课友好交往礼为先
1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿。
做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一。
2、文明礼貌的重要性:
(P79)
3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养,也是礼貌待人的体现。
4、礼貌用语的要求:
(1)说话和气,不强词夺理,不恶语伤人;
(2)谈吐文雅,不说粗话脏话;
(3)与人交谈时,要谦逊、尊重对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话。
5、社交活动要注意的问题:
一是容貌清洁,二是服装整洁、美观、大方,三是举止规范。
6、礼仪的重要性:
礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。
7、按礼仪要求做的好处:
(P84)
8、如何对待传统礼仪?
如何对待少数民族的礼仪?
(P87、P88)
第八课竞争合作求双赢
1、竞争的积极作用和消极作用:
(P90)
2、对忌妒心理的认识:
忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们发展有很大的危害。
3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
4、竞争的目的在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
5、合作与共享的关系:
合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。
7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
8、合作的重要性:
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人,也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
9、合作中竞争的内涵:
一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;
另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
10、怎样在合作中竞争?
(P96)
11、全新的竞争理念:
(P97)
12、如何面对成功与失败?
13、在合作中竞争,在竞争中合作的关系:
(P98)
14、竞争中合作的真谛是什么?
15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系?
16、什么是团队精神?
17、团队精神的核心是集体主义,是合作共享,乐于奉献,是个人利益服从集体利益。
第九课心有他人天地宽
宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。
1、“和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础。
2、为什么说善于宽容利人利己?
(P104)
3、宽容是有原则的,不能盲目。
对家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善。
当然,我们决不迁就“坏人”“恶人”。
在原则问题上不能让步。
3、“己所不欲,勿施于人”的含义:
P105
4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。
5、换位思考、与人为善的实质,就是设身处地地为他人着想,即想人所想,理解至上。
6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。
将心比心、设身处地,是达成谅理解不可缺少的心理机制。
平等是人类追求的永恒主题,尊重是现代文明的基石。
7、对平等的认识:
人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上,每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。
在法律地位上,每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。
8、什么是弱势群体?
帮助他们,我们能做些什么?
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。
如:
残疾人、女性、老年人、未成年人。
对待他们,我们首先应平等对待他们,尊重他们的人格尊严;
其次,应尽力帮助他们,自觉维护他们的合法权益。
9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。
10、尊重社会的表现:
(P112)
11、尊重自然的核心是保护环境。
人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有义务尊重自然,否则,就会受到它的惩罚。
保护环境是我国长期的基本国策。
第十课诚信做人到永远
诚实守信是中华民族的传统美德。
诚信是为人处事的基本原则。
1、什么是诚信?
P115
2、“君子一言,驷马难追”和“人而无信,不知其可也”的含义。
(P115、P116)
3、对人守信,对事负责是诚信的基本要求,恪守信用落实到行动上,即表现为一种积极负责的态度。
“做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为准则。
实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
4、践约守信是我们诚实做人的核心。
5、诚实和信任的关系。
(P119)
6、诚信守则
(1)坚持实事求是;
(2)在涉及到利益冲突时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边;
(3)在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边;
(4)在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。
7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系?
(P122)
8、诚信与说谎是水火不相容的。
“善意的谎言”是不诚信吗?
(P123)
9、诚信的核心是善
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九年级思想品德复习提纲
第1单元在社会生活中承担责任
第1课公平、正义——人们永恒的追求
我们向往公平
一、良好的合作需要公平1、公平的含义:
公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任,又能得到应得到的利益。
2、公平对于合作的主要作用:
公平是合作不可缺少的主要条件,失去公平合作就难以维持下去,更不可能成功。
二、公平有利于社会稳定1、社会公平的主要表现:
社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会,并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
2、维护社会公平的重要作用:
(1)能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续。
(2)能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展。
(3)能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。
3、如何维护社会公平:
(1)不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每位社会成员的努力。
(2)树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等,是对每个社会成员的基本要求。
为正义高歌
一、分清生活中的正义和非正义行为1、正义行为与非正义行为的区分标准:
凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,反之就是非正义行为。
2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。
3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的,而是为所有社会成员而制定的。
4、没有正义制度的支持,就难以实现真正的社会公平。
5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。
非正义行为阻碍人类社会的进步和发展,损害公共利益和他人的正当权益,必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
二、做一个有正义感的人如何做一个有正义感的人:
(1)首先要有强烈的规则意识。
(2)要坚持正义的标准。
(3)不伤害他人,不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。
(4)要鄙视和制止非正义行为,机智勇敢同违法犯罪做斗争。
第2课在承担责任中成长
责任对于你我他
一、有承诺就有责任1、承诺有口头形式和书面形式,有了承诺就有了责任。
2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
二、身份不同,责任不同1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。
2、认清自己各个阶段、各个方面的责任,才能扮演好自己的多种社会角色,担负起自己应当承担的责任。
面对责任的选择
一、承担责任意味着什么1、承担责任有什么影响:
(1)需要耗费许多时间,影响自己一的兴趣和爱好
(2)要承受心理压力,耗费体力和精力,甚至可能影响健康(3)可能使自己的一些利益受到损失(4)危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。
2、承担责任的重要意义:
(1)能促使自己的成长和发展
(2)有压力才会有动力,能激励自己充分发挥个人潜能,克服困难,实现自己的奋斗目标(3)才能赢得被人的信任,得到别人的支持和帮助(4)才能获得自尊和自信,增长才干,获得社会的承认和赞誉。
二、不承担责任有什么后果1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任,必然受到道德的谴责,失去别人的信任,得不到别人的帮助和支持,对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁,遗憾终身。
让社会投给我赞成票
一、承担起自己的责任:
如何承担自己的责任:
1、认识自己应负的各种责任,树立强烈的责任意识。
2、从我、从现在,从点滴小事做起,养成负责任的习惯。
3、学会在不同面前进行选择,分清责任的主次和轻重缓急,科学安排,学会统筹兼顾,履行好自己的职责。
二、自觉守法,维护社会秩序:
1、社会公共生活需要良好秩序,道德和法律是维护良好秩序的有力武器。
2、每个成员都有遵守社会公德,遵纪守法、维护社会秩序的责任。
三、服务社会,奉献社会:
1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。
2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求,也是我们每个社会成员的内心需要。
第2单元五星红旗我为你骄傲
第3课腾飞的中国巨龙
感受共和国的巨变
一、百姓生活大变迁
(1)人们饮食讲营养,穿戴讲漂亮,住房讲宽敞,连小车也进入寻常百姓家。
(2)居民的精神文化生活也日益丰富,读书看报,影视歌舞,运动健身。
(3)人民生活实现由贫穷到温饱,在由温饱到总体小康的历史性跨越。
二、综合国力显著增强表现在:
1、日益增强的综合国力(北京申奥成功,加入世贸组织,体育健儿在奥运会上再夺佳绩)。
2、我国经济快速发展,经济实力不断提升。
科学技术突飞猛进。
3、我国的国防和军队建设取得重大成绩,国地位日益提高。
党是我们的领路人
一、执政兴国图伟业1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。
2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量,根本原因是源于她的先进性,表现在:
①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想。
②中国共产党的奋斗目标:
谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。
③中国共产党的性质:
她是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
3、中国共产党为我国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图。
二、旗帜引领前进路1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。
2、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进,是不断指引我们前进的旗帜。
3、在新的征程中,我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。
第4课全面共同富裕
充满生机和活力的基本经济制度
一、公有制为主体,多种所有制经济共同发展1、现阶段,我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。
2、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济。
4、我国现阶段的基本经济制度——公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
5、公有制经济的地位:
在我国国民经济中居于主体地位,是社会主义经济制度的基础,是国家引导、推动经济发展的基本力量,是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
6、非公有制经济的地位:
是我国社会主义市场经济的重要组成部分,是促进我国社会生产力发展的重要力量。
二、坚持基本经济制度不动摇1、坚持公有制为主体,多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性:
①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的。
②实行这一充满生机和活力的基本经济制度,有利于促进我国生产力的快速发展。
③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
2、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力。
3、社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕。
4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准(三个有利于):
①是否有利于发展社会主义社会的生产力,②是否有利于增强社会主义国家的综合国力,③是否有利于提高人民的生活水平。
切好“蛋糕”共同富裕
一、分配制度的新变化1、我国现阶段的分配制度是——实行按劳分配为主体,多种分配形式并存的分配制度。
2实行按劳分配为主体,多种分配形式并存的分配制度的好处——有利于发挥收入分配的激励机制作用,极大的调动人们的积极性和创造性,还有利于吸引人才、留住人才,充分发挥人才的作用,促进国家和社会的发展。
二、诚实劳动合法致富1、共同富裕——就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,然后带动和帮助后富,逐步实现共同富裕。
2、致富要靠勤劳和智慧,要通过合法正当的方式。
3、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入,打击和取缔非法收入。
第5课人民当家作主
一年一度人代会
一、阳春三月看人大1、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”。
2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3、我国实行人民代表大会制度,由人民代表大会统一行使国家权力,国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生,并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权。
4、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责,并接受它的监督。
5、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同,但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务。
二、代表人民行使权力1、人大代表能够代表人民意愿①人民代表由人民民主选举产生。
②人民代表对人民负责。
③人大代表接受人民监督。
2、人民代表大会制度有力的保证了人民当家作主。
3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民当家作主的重要途径和最高形式。
4、青少年要热爱人民代表大会制度。
独具特色的民族区域自治
一、平等、团结、共同繁荣1、我国已建立起平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证。
二、民族自治地方享有自治权1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
2、民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度。
3、民族区域自治的含义:
实行民族区域自治的地方,在国家的统一领导下设立自治机关,行使自治权,依照宪法和民族区域自治法的规定,根据本地区的实际情况,自主的管理本地方、本民族内部事务。
4、实行民族区域自治的优越性:
妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系,既维护了国家的统一和安全,又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利,使少数民族人民真正当家作主。
实践证明,民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。
5、我们青少年应该怎么维护民族关系?
第3单元关注国家的发展
第6课走强国富民之路
发展是硬道理
一、指引我们前进的“灯塔”——党的基本路线1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容:
领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。
3、基本路线的核心内容是——“一个中心,两个基本点”
二、“一个中心”是关键1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程,包括经济、政治、国防、教育等,而经济建设是这个系统工程的核心工程。
2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心,其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。
3、社会主义的根本任务是——加快经济发展,大力发展生产力。
4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键:
(1)增强综合国力、改善人民生活离不开发展。
(2)充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。
(3)保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。
(4)提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。
(5)完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。
讲述春天的故事
一、改革——社会发展的动力1、改革的时间:
党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。
2、改革的领域:
改革开放由农村到城市,由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。
3、改革的必要性:
我国的社会主义制度还不成熟、不完善,存在体制上的种种弊端,抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥,使经济组织失去了应有的活力,阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高,只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍4、改革的成绩:
通过改革①完善和发展了社会主义制度②、给我国社会注入了生机和活力,极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。
③使生产力得到极大的解放,国家经济得到迅速的发展。
实际证明,改革是我国