幼儿园一日活动常规细则1.docx

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幼儿园一日活动常规细则1

幼儿园一日活动常规细则1

幼儿园一日活动常规细则（试行）活动环节时间幼儿教师保育员来园接待、晨检7:

408:

301、衣着整洁，愉快来园接受晨检。

2、能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。

3、不带危险品、零食入园，将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。

1、亲切地接待幼儿，与家长进行简单的交流，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。

观察、了解幼儿的情绪及身体状况。

2、查看幼儿是否携带不安全物品。

（接待方式：

站立、手拉手、摸摸头）1、开窗通风，保持室内空气流通。

2、做好地面、桌椅、门窗、影音柜等的整洁及走廊（仅本班教室外）的清洁工作。

3、做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工4、指导幼儿整理好衣帽等个人物品。

（放在固定的位置）集体教学活动18:

309:

101、喜欢参加学习活动，运用多种感官积极参与。

2、乐于探究，大胆想像，乐于交流、分享自己的经验的想法。

3、能正确地使用和整理活动材料或用具。

4、有良好的倾听、发言习惯，不随意打断别人的讲话；用眼、握笔（油画棒）、坐立姿势正确。

1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜和活动内容，制定切实可行的活动计划。

2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。

3、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。

注重培养幼儿的良好的学习习惯。

4、采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。

5、注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。

1、协助教师做好相关的教学准备（活动前材料分发、桌椅摆放等）。

2、配合教育活动，给幼儿以必要的个别指导。

3、教育活动时间不随意走动，无特殊情况，不打断教育活动，保持安静。

4、配合老师处理突发事件。

指导幼儿作好活动结束后收拾、整理工作。

6、能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。

（配班教师需要做的与保育员相同）入厕喝水9:

109:

201、学会自理大小便。

解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。

2、便后会用手纸自前向后擦屁股，排队轮流洗手，整理服装，不在厕所逗留。

1、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。

2、指导幼儿活动后适量饮水，保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。

3、提醒幼儿按需入厕。

（教师要跟进，并给予及时的引导和帮助）晨间谈话1、乐意与老师、同伴交谈，大胆发表自己的意见。

2、选值日生，愿意为集体服务。

1、启发幼儿大胆参与谈话，培养幼儿表达和倾听的能力。

2、根据主题教育或幼儿兴趣或阶段常规培养等确定中心话题，引导幼儿有话想说、敢说。

3、引导幼儿自选值日生。

1、1、了解活动内容，在教师指导下，做好教学活动准备，包括桌椅的摆放、教学具等。

2、接待迟到幼儿。

早操9：

209：

351、上下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。

2、做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。

3、爱惜早操器械，轻拿轻放，正确使用并收拾整理活动器械。

1、领操时精神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体并关注个别幼儿。

2、穿着符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等）。

1、熟悉并会做本班早操。

2、操前检查场地、器械安全。

指导幼儿选择和按规定收拾器械。

3、着装符合早操活动要求。

4、配合教师，指导个别幼儿动作，照顾体弱儿。

5、随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。

集体教学活动29：

3510：

15与集体教学活动1要求相同与集体教学活动1要求相同与集体教学活动1要求相同入厕大班9：

4510：

00中班9：

409：

55小班9：

3010：

001、能主动洗手、擦手。

2、能安静吃完自己的一份点心。

提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查到位。

分点心前洗净手，及时简单整理卫生户外活动（小班或区角活动或游大班10：

3011:

00中班10：

2010:

55小班10：

0010:

501、愉快地参加户外锻炼活动，主动活动身体。

2、遵守体育活动规则，有安全意识，能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐乐趣。

3、有自我保护意识，运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会主动告诉老师。

4、会正确使用并使用并收拾整理活动器械。

5、小班的游戏要求同下。

1、保证每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时。

2、预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。

3、运动前后提醒幼儿穿脱衣服。

4、为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的目制玩具。

5、根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事项。

科学合理地安排运动密度和活动量。

6、引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加锻炼。

（体育课的要求一样）1、提醒并帮助出汗的孩子擦拭，及时增减衣服。

2、配合教师做好安全防护工作。

3、适当指导、参与幼儿游戏活动。

4、户外活动结束后提醒幼儿按需要喝水。

戏）餐前准备大班11：

0011:

10中班10：

5511:

10小班10：

5011:

101、盥洗、入厕要求同前。

2、愿意和老师、保育员一起准备就餐用具。

1盥洗、入厕要求同前。

2、组织值日生协助分饭菜。

3、介绍当餐食品，引起食欲，营造愉快、安静的进餐氛围，餐前、餐中不处理问题。

1、做好餐前准备工作，桌面消毒、备足漱口开水及冬天的洗手温水等。

2、盥洗、入厕要求同前。

午餐11:

1011:

451、安静进餐，保持桌面、地面和衣服整洁。

不挑食、不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯。

2、正确使用餐具。

餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，将餐具放到指定地点。

1、鼓励幼儿独立进餐，要求幼儿吃完自己的一份饭菜。

2、提醒幼儿进餐速度及食量适当，对特殊幼儿给予个别照顾。

提醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织幼儿进行餐后活动。

1、分发饭菜，注意安全。

冬保暖、夏散热。

饭菜汤要分盘，不给幼儿吃汤泡饭。

2、掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。

督促、指导幼儿餐后用餐巾擦嘴，用温开水漱口。

餐后活动11:

4512:

10和同伴一起安静的活动，不奔跑1、分小组或自由活动，组织幼儿餐后散步、看电视；鼓励幼儿分享交家里带来的玩具；提供各种玩具供幼儿活动。

2、与幼儿个别谈话。

（处理问题的良好的教育契机）1、幼儿餐毕再打扫桌面、地面，漂洗餐巾并消毒。

2、做好带药幼儿的服药工作。

3、拉窗铺被，创设安静整洁的睡眠环境。

午睡12：

10----14:

301、入厕要求同前。

2、有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方，安静进入午睡室，能自己盖好被子。

3不带玩物上床，养成良好的睡姿与习惯。

1、创设温馨、舒适的睡眠环境。

2、指导并帮助幼儿有顺序地传脱鞋、衣、裤，并折叠放固定点。

（及时关注幼儿是否带玩具入床）3、随时巡视观察，帮助幼儿盖好被褥，纠正幼儿睡姿和习惯，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿，如尿床、病儿等。

1、入厕要求同前。

2、指导并帮助幼儿脱叠衣物，放固定点。

3、待幼儿全部入寝后冲洗便槽。

起中大班1、起床后自己学习叠被子、穿衣、1、指导帮助幼儿穿衣梳洗、照顾幼儿入床14:

30-----15:

50小班14:

30----14:

55裤、鞋，乐意帮助同伴。

2、入厕要求同前。

起床时观察幼儿情绪，知道并帮助幼儿穿衣、梳洗，检查着装。

生病、不开心等情况，给予引导、帮助。

厕。

2、检查幼儿着装。

3、整理午睡室、折叠被褥。

点心中大班14:

50----15:

10小班14:

55----15:

201、有序洗手。

2、能吃完自己的一份点心。

1、组织幼儿正确洗手。

2、照顾幼儿安静吃完自己的一份点心。

1、做好分点心前的准备，消毒桌面、备好开水等。

2、盥洗要求同行。

3、分点心。

使用食品夹或消毒筷分发点心。

4、做好点心后的清洁工作户外活动中大班15:

1015:

35小班15:

20----15：

45要求同前要求同前要求同前教育活动（区域活动、游戏活动中大班15:

35----16:

10小班15:

45---16:

10区域活动：

1、选择自己喜欢的区角活动，不随意更换，遵守各区的游戏规则。

2、积极尝试操作各种区域材料，遇事能积极思考、尝试自己解决问题，进行相应的观察记录。

3、积极与同伴交流、协调、分享、合作。

4、能爱护和整理玩具和材料。

（自理整理）1、创设与教育教学相匹配的区角，提供丰富的玩具材料（要有一定量的半成品），能及时更换、补充材料，调整去角内容。

2、去角材料的摆放符合游戏的要求和幼儿易取易放的需要。

（注意布点的合理性）3、尊重幼儿意愿，以引导者的角色，观察幼儿活动情况，及时给予指导与帮助。

4、鼓励幼儿自主的商讨、制定规则，指导幼儿用适当的方式进行记录。

5、活动结束时引导幼儿开展必要的评价，分享经验和快乐。

1、协助做好区域材料的准备、整理工作。

2、协助指导幼儿活动。

游戏活动：

1、能主动参与游戏，与同伴友好1、均匀安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏等）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏等）。

1、配合做好游戏的准备和整理工作。

2、关注幼儿游戏中的安全问题。

2019年4月注：

夏季时间做适当调整。

）协作，注意安全。

2、共同商讨并遵守游戏规则。

会收拾整理玩具。

2、准备充足的游戏材料，符合安全、卫生和教育要求。

3、尊重幼儿意愿，适时介入、适当指导。

使幼儿均有机会参加游戏并心情愉快。

观察在前，引导在后，指导方式恰当。

离园活动16:

1016：

20（16:

30）1、能主动帮助老师收拾桌面及玩具，整理好自己的物品。

2、安静耐心地等待家长。

3、保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。

1、提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品，务必注意与家长当面交接，确保幼儿安全离园。

2、检查幼儿仪表。

指导幼儿整理衣物和个人物品，亲切道别。

3、站立与家长进行必要的沟通交流。

4、组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。

5、严格执行接送制度。

6、幼儿离园后，做好次日各项活动的准备。

教师积极地主动与家长交流，展示老师对孩子的爱。

1、指导并帮助幼儿整理仪表及带回家的衣物，并与幼儿亲切道别。

2、和教师配做好幼儿交接工作，严格执行接送卡制度。

3、冲洗水杯和保温桶，将水杯拿去消毒4、协助教师做好次日各项活动准备。

5、全面做好卫生工作。

6、关好门窗、检查水、电等安全工作。