高中给开头续写作文怎么写.docx
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高中给开头续写作文怎么写
高中给开头续写作文怎么写
写作文要审题准，开口小（就是说你选择的题材要范围小点，就不至于泛泛而谈，突不出中心来了），并且最好所选题材要有心意，这都对写个好的作文开头是有帮助的
推荐几种写作文开头的形式
1，开门见山式（即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨）记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。
2，排比入题（用一系列排比句，扣住主题，很常用的方式）
3，起兴（先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始，然后在结合主旨阐述话题）
4，引用（开头名句或警句，点明中心，或引用人物语言，突出人物性格等等，这样的用法能使你的观点更有说服力）
5，对话引入（不经过任何铺垫，一开头便展示人物对话，让读者马上进入你设置的语言情景之中）
6，事例铺陈法（就是一开始以举事例来说明中心主题，可以用举事例加排比，也很常用的方法）
7，阐释题目（对题目及其延伸做解释，同时娓娓道来你所要表达的主题）
8，设问开头（比如开头写“快乐是什么？
”，然后接下来你就用下文来解释你提出的这个问题，可以分段说“快乐是···”，“快乐是···”这样写不容易偏离主题）
9，故事（讲个故事吧，可以吸引老师看下去的兴趣，故事暗含的道理就是你下文所要阐述的，也就是文章的中心啦）
写开头有很多种方法，这几种比较常用，很简单，很好掌握
希望对你有帮助，
呵呵~~如果你的作文开头写得真不够理想，我推荐你多看些其他同学的优秀作文和历届的优秀高考作文比较好，学他们的开头写法，对他们的写法进行模仿，再加点优美的词藻就很好很好啦
加油哦
1、认真阅读提供的情节
我们只有认真阅读原文，深刻理解作者的本来意图，才能把续写写好。
续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。
续写部分要与前面的内容衔接得上，并且与原文情节发展相一致，后面的想象才可能合乎情理。
如，可自问自答：
1）根据材料，我知道事情发生的时间：
2）根据材料，我知道事情发生的地点
3）根据材料，我知道事情中的人物有（其中重点人物是）：
4）根据材料，我知道事情发生的起因：
5）根据材料，我知道非常关键的词语是：
2、展开合理想象。
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。
展开想象要注意以下几点：
1）想象要符合原文的发展。
2）想象要符合生活实际。
即使虚构，内容也应该是现实生活中可能发生的。
不能为了追求故事的离奇曲折，编得使人难以相信。
3）想象成的作文，要重点突出，时间和地点的变化不能太多。
友谊开头：
现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。
友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：
长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结开头：
每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：
一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容开头：
宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。
因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾：
生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解开头：
谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：
逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。
理解开头：
理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。
它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：
相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！
分享开头：
孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？
望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？
山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。
于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！
结尾：
分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。
在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。
让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
集体利益开头：
集体，是什么概念？
集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、结尾：
正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、回报开头：
（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。
生活，因回报而美丽。
（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。
雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。
梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：
世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。
天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。
诚如一首所唱：
世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
感恩开头：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾：
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
集体温暖开头：
雷锋叔叔曾经说过：
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：
“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。
”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！
师生情开头：
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
我们拥。
略试题分析：
这是一篇给开头的续写作文。
读所给的开头，可发现“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的”，作文实际是要求我们写出语文学习的天地之广，表达对语文学习的感悟。
那么，我们首先要想一想，语文学习的天地有哪些，即在哪些地方可学到语文。
发散思维，可知，除课堂外，只要能学到语文的地方均可。
如家里，操场上，电脑上，大街上等。
然后想一想，为什么在这些地方能学到语文，学到了什么样的语文，感受如何，有什么收获等等。
把符合要求的素材从头脑中的信息库存中提取出来，选取其中的一件或几件构思成文即可。
可以主要写一件事，也可以运用小标题，写几件事。
在选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。
从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。
点评：
形式新颖，但可写的内容很多，其实也是要求学生注意生活中的语文，注意从生活中学习。
寒风带走了冬天，那一只只南来的燕子带来了温暖的春天。
蔚蓝色的天空中漂浮着朵朵白云。
小河里的冰融化了，哗啦啦地唱着歌儿向远方流去。
小草从泥土里钻了出来，探出了尖尖的小脑袋，给大地穿上了一件绿衣裳。
你看，那粉得像霞一样的是桃花，那白得像雪一样的是玉兰花，那红得像火一样的是杏花；那扇面似的是梨花，那蝴蝶般的是兰花；有球形的，有碗形的；有单层的，也有多层的；有零星散落的，也有花团锦簇的……所有的花都争奇斗艳地开放着，不时地散发出一阵阵沁人心脾的清香。
柳树长出了新芽，在微风的吹拂下翩翩起舞，远远望去，就像一个长辫子的小姑娘。
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在唱者一首春天的歌。
草地上，小朋友们兴高采烈地放风筝。
一只只风筝飞上天空，顿时，天空中绽开了朵朵鲜花，美丽极了。
大人们也拿着渔具到河边钓鱼，他们纹丝不动地坐在椅子上，等待着鱼儿上钩。
农民伯伯们也开始了辛勤的劳动，施肥、播种、插秧。
田野里出现了一片忙碌的景象。
春花烂漫、春风拂面、春光明媚、春色无边，啊！
多么美好的春天啊！
真是万紫千红，美不胜收。
——————————————————淘气的冬宝宝走了。
春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的脚步走来。
她走过的地方，无不蕴藏着无限生机。
春姑娘害羞的遮掩自己的容貌，那就让我们来寻找她的足迹吧！
春的足迹在山野上。
那嫩绿的叶，不就是春姑娘身上的碧玉吗？
那五颜六色的小花儿，不就是春姑娘撒下的朵朵金花吗？
那长长的柳丝，不就是春姑娘的秀发吗？
那……春的足迹在原野上。
小草冲破地皮跳出来，睁着好奇的眼睛望着自己向往已久的世界。
爱打扮的花儿请春姑娘为她化妆。
喜欢绿色的大槐树，请春姑娘为她梳理头发。
真让春姑娘忙坏了。
春的足迹在河里。
小河解冻了。
青蛙睡醒了，用自己的歌声欢迎春姑娘。
春的足迹在小树林里。
喜鹊在枝头叫着，好像在呼唤自己的伙伴。
布谷鸟和小燕子在空中嬉戏，不时叫几声“布谷”、“唧唧”……春的足迹还在这蒙蒙的细雨中。
各种植物都贪婪的吮吸着这贵如油的甘露，不停的成长。
……啊，我懂了，春的足迹无处不在，这花、这草、这树，无不显出春的风采、春的神韵。
在这如诗如画的春色中，我仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草、一朵小花，在园丁的辛勤浇灌下，正快乐的成长，把祖国的春天装点得更美丽。
——————————————————春天到了，真美呀！
这是一个大地回春，万物复苏的季节.像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天.小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛.连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春.春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成.春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过.人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望.随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了.这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望.我爱这美丽的春天.春天可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：
“春来了，春来了！
”是的，春天真的来了！
我怀着好奇的心情去找春天。
啊，我见到了春天。
远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。
近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。
肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。
山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。
柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。
那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。
杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。
身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。
山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。
各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。
这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。
成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。
那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。
春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。
整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
春风和煦，明媚的。
[如何续写作文]续写一般要求：
必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，如何续写作文。
而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。
续写的内容情节要有明确、集中的中心。
构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。
续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。
《绝招》是一篇很好的续写文章。
小作者从文中的黄兴望着墙上的全家福，忽然心生一计想开去。
他想起了全家福的由来：
那是5岁那年由于与妈妈、爸爸走散，警察叔叔送他回家时摄下的。
文章的巧妙之处也正在于此，由于这段回忆的插入，为后文人物的活动奠定了基础：
爸爸因为爱子如命才会回心转意。
除此之外，文章还有两处绝妙之笔，文章紧紧围绕“全家福”这一线索，计策因全家福而生，结尾以老师摄“全家福”为终，使得文章浑然一体。
而文中黄兴写给爸爸的信，读来情真意切，真实可信。
绝招：
续写材料摘自《少年儿童故事报》，续写后文章发表于《少年儿童故事报》。
“新安乡黄家村小的黄兴本来有个温暖的家。
可不知从什么时候起，爸爸迷上了赌桌，经常深夜不归，人也变得喜怒无常。
妈妈无奈，整日愁眉苦脸。
大年初一，妈妈本来想带一家大小到外婆家拜年。
谁知转眼工夫，爸爸又溜出去“砌长城”了。
妈妈对着空屋大发脾气，禁不住号陶大哭，“千杀的，你不要这个家，我也不要啦……”12岁的黄兴像往常一样躲在屋角一言不发，他真怕自己会没有家了。
怎么办呢？
望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计……”（发挥想象，写成一则有趣的生活故事）绝招望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计。
对，离家出走。
他想起5岁那年，和妈妈一起上街，走散了，爸爸妈妈急得满街满巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔还为他们拍了一张全家福。
可现在……黄兴想：
我要出走，带上这全家福，给爸爸敲敲警钟。
黄兴取下全家福，撒腿就走。
转而一想，我这一走，妈妈爸爸不是又要急死了吗？
先留张纸条，再到老师那儿去，请老师出出主意。
黄兴拿起笔写着：
“爸爸、妈妈：
儿子走了。
他向往以前那个温暖的家。
爸爸，你如果能给孩子找回一个温暖的家，你在村广播里说一声，儿子就会回来的。
我盼着您的呼唤。
再见了！
全家福我已带走了。
”
中午时分，黄兴爸回到家，发现黄兴留的纸条，突然大叫起来：
“孩子他娘，儿子不见了！
”“什么什么！
你说什么？
”“我们的儿子走了！
”黄兴爸抖动着手中纸条说。
黄兴妈又放声大哭：
“千杀的，都是你，都是你赌，赌，赌，你要赌掉这个家呀——”这一哭不打紧，把左邻右舍惊动了。
大家纷纷前来劝说。
最后，还是村支书黄正道镇定，他说：
“不用找了，黄兴不是说了，只要你在广播里说一声，他就会回来的。
现在就看你能不能重新给孩子一个温暖的家了。
”晚饭的时候，村广播里传来黄兴爸亲切的呼唤：
“黄兴儿啊，你回来吧。
爸爸一定还你一个温暖的家，永远不赌了。
爸爸的话全村人都听见了，你放心回来吧！
”黄兴抱着全家福回家了，爸爸妈妈高兴地把他搂在身边。
“喀嚓”，亮光一闪，陪同黄兴回家的老师又为他们留下了这难忘的一刻。
那么怎样续写呢？
一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。
三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。
续写分两类：
1.片断续写：
原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成一篇完整的文章。
2.全篇续写：
原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。
续写，是要根据提供的情节，展开丰富而又合理的想象，想象事情的发展结果，完成一篇记叙文。
这样的作文练习，既可以发展同学们的想象力和思维力，又可以培养大家的语言表达能力。
l续写文章，要注意下面几点①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。
②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。
写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。
③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。
2怎样才能做好续写作文
（1）要认真阅读提供的情节不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。
续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。
如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。
比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。
否则就不符合原作的思路。
（2）要确定好文章的中心续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。
如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？
线写。
高考满分作文万能开头结尾
●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：
楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
●只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
（友谊可以换其他词语）
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
●如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
（划线处可以换其他词语）
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
●心的本色该是如此。
成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
●快乐=物质/欲望。
这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。
从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。
反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？
路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？
●俄国作家契诃夫说：
“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。
所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，
一种并不陡峭的高度。
●爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
●微笑着，去唱生活的歌谣
下午第一节课是自习课，预备铃响后，班上的同学陆续回教室坐下.小明匆匆跑进来，兴冲冲地说：
“告诉大家一个好消息，丁老师和吴老师组织两个班的同学进行一次拔河比赛！
“同学们像热锅上的蚂蚁，欢呼雀跃地来到操场上.
到了操场上，只见地上躺着椅条蟒蛇般粗壮的绳子，绳子中间系着一条红领巾.比赛规则是：
每班选二十名同学，一局定胜负.我身为班上的"大力士"，当然得做个"领头羊"；重量级的葛淼佳则在队伍后面压阵.每一个同学的左脚都抵住后一个同学的右脚，，左右两边一个隔着一个.看看我们整齐的队容，再看看二班散乱的队形，我们很是骄傲.可是我们也明白"骄兵必败"的道理，所以也毫不懈怠.丁老师一声哨响，宣布比赛正式开始.
我们班的同学是用了吃奶的劲儿，各个面红耳赤，仿佛关公在世.一旁的啦啦队也不停地喊着"一班必胜"的口号.可是，二班也不甘示弱，各个使出浑身解数.两位老师也为自己班上的学生加油鼓劲！
红领巾不停地在两队之间的白线上方晃来晃去.我心想：
二班各个人高马大，似乎有使不完的力气.所以持久战对我方不利，这可怎么办呢？
有了，不如从势气上压倒对方——用眼睛杀死对方！
哈哈，这个办法可真有趣！
于是，开始实行我的A计划：
我用眼睛一眨不眨地怒视对方，似乎发现对方脸上流露出一种恐惧感时.于是，我边拉边喊：
"一二三拉，一二三拉……终于，我的办法生效了.二班各个好像弱不经风似的，一下子就坚持不住了.真是“功夫不负有心人”，我们班获得了最后的胜利！
同学们都激动万分，高兴得互相拥抱！
我也暗自心喜：
"要不是我智勇双全，你们能赢吗？
哈哈！
真是'天下唯我独智也'！
"拔河比赛不仅有益于我们的身体健康，还增强了同学
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