2023初三家长会_0参考发言稿.docx

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初三家长会_0参考发言稿

  尊敬的教师,各位家长:

  大家好。

感激*教师,给我如此的时机,与大家交流小孩的成长教育咨询题。

  小孩初三了,已经有本人的学习方法,学习适应,做为家长,我注重更多的是小孩思想教育。

  在这里,我首先要说的是成熟。

  进入初三下学期,生物历史结业考试迫在眉睫,数理化英也面临初中的重点章节,说实话,不管小孩依然我,都感受到压力,面对压力,我选择的是引导小孩走向成熟,坚强地面对学习生活中的困难挫折,在烦恼面前学会平复沉着。

学习本身是单调的,在学习的开场要耐得住寂寞,渐渐来发觉学习之美,感受学习带来的成就感。

曾经,我们家也重复着如此的场景,遇到难题,小孩会伏案半小时也不放弃,由于解不出来而纠结流泪,由于作业做的不好,考试考的成绩不理想而难过,我试过抚慰小孩,开导小孩,也试过发火,希望她去除这种不理智表现,结果总是“言者谆谆听者藐藐”。

渐渐我认识到我如此只是“治标不治本”,也许我的开导令她会临时走过一次困惑,还不如引导小孩走向成熟,让她的内心强大起来,本人本身具备面对困难的勇气,处理困难的方法。

  其次是优秀。

  把优秀作为一种适应,所以能激发小孩的进取心。

同时也要引导小孩承认别人的优秀,假如,小孩能做到认可别人的优秀,借鉴别人的优秀,就能放下包袱,轻装上阵,才不失为明智之举。

  竞争

  班级里优秀的同学非常多,每个人都有本人的长处,对小孩是一种幸运。

引导小孩不与同班同学竞争,要竞争走出去竞争,要比拿本人的今天与昨天来比。

  自信

  自信是小孩学习生活的动力,能给予小孩力量与欢乐,如何让小孩自信,我也曾经苦恼过,感受非常努力,但是一段时期的学习,小孩并没有看到摆在她面前的努力成果,气馁苦闷,这是常有的表现,,如何去引导她对本人恢复自信,拿破仑的话“最困难的时候,也确实是离成功不远的时候”,是我常对小孩说的。

后来我看到皮格马利翁效应,也确实是积极的心理暗示,与小孩回想她曾经获得过的成绩,用曾经的成功来鼓舞本人,暗示本人是最棒的,这是小孩保持自信,保持动力的最正确方法。

  马虎

  相信每次考完试,总会有如此的对话:

“这道题如何失分的?

”“……马虎,不小心看错了……”,我觉察小孩在说如此的话的同时,总会有一些小得意藏在眼里,那潜意思是:

我依然聪明的,并不是不会做。

后来我遇到这种情况,就专门在她面前说,马虎与不会的结果是一样的,算错数,看错题,包括简化解题步骤,结果都是要扣分。

说多了,小孩自然就对这方面注重了。

  

  豁达

  豁达是一个人的欢乐之本,有些事,假如你在意,伴随而来的确实是苦恼。

生物实验结业考试前的一天,小孩回来闷闷不乐,咨询了她缘故,原来,上午到实验室做实验,有人坐了她上次的位子,她就坐在了前排(所以我觉得她确信有私心,想坐在前排,能更清晰地听教师讲细则),但是她平时相处非常好的一位同学过来,坚持说那是她的位子,僵持的结果是小孩坐到了实验室的最后一排……听着她的讲述,看着她的表情,我的反响是,假如我说,教师要求大家按照往常的位置来坐,她确信会说为什么别人坐我原先的位子,我脑子转了一下,对她说;在这种时候,生物实验开考在即,我觉得你的好朋友想坐在前面非常正常,高中的时候,为什么有些男生忽然发力,冲到前面,事实上并不是男生比所有的女生聪明,而是由于相关于女生来说,男生更大大咧咧一些,只要想上进,就能够把十分的心思都放在学习上,而女生就愿意往内心装一些鸡毛蒜皮的小事,只剩下六七分心思学习。

小孩立即说:

我明白我应该如何做了。

教会小孩豁达,我想会让她一生受益无穷。

  我经常想,也许昨天我是一个合格的母亲,但是,今天我不一定是一个合格的家长,小孩在成长,做为家长也要不断学习,提高本人的素养,多与别的家长沟通,听取别人的见解,充实本人。

  最后感激我们的*教师,是她教会了我沉着,在我的工作生活中,在教育小孩的过程中,让我沉着地审视本人,不断地进步。

感激教师对小孩的教育。

  在此,祝我们的小孩共同进步,共同成长。

  感激大家。

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