版高三语文二轮复习第二部分现代文阅读专题六实用类文本阅读考点1新闻类文本讲义03071109.docx
《版高三语文二轮复习第二部分现代文阅读专题六实用类文本阅读考点1新闻类文本讲义03071109.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版高三语文二轮复习第二部分现代文阅读专题六实用类文本阅读考点1新闻类文本讲义03071109.docx（37页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
版高三语文二轮复习第二部分现代文阅读专题六实用类文本阅读考点1新闻类文本讲义03071109
专题六 实用类文本阅读
考点
新闻类文本
考情解读
学案引语
实用类文本中的新闻阅读近几年全国课标卷从未涉足，2017年却以新颖的形式，即以非连续性文本加图表的形式出现在高考卷中。
从选材看，文本针对一个社会热点现象或问题，涉及政治、经济、科技等方面，采用几则新闻组合的形式。
文本既重视时代性，又注重实用性。
从考查点来看，新闻类文本的考查主要分为两个层级：
一是“理解”，即理解“概念”和“语句”；二是“分析综合”，即“筛选整合信息”分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思，分析文本的文体特征和主要表现手法。
从试题来看，难度不会很大。
对新闻类文本阅读的考查，高考采用两道客观选择题加一道主观简答题的形式。
客观题的命制与论述类比较相似，但也会有一些内容的综合概括分析；一般涉及的是局部内容。
而主观题则一般从整体入手，尤其会把三、四则材料综合在一起考查，同时也可能兼顾探究这个考点。
如何快速而准确的解答这三道试题，是二轮复习的重要内容。
要解决这一问题，既需要考生有良好的心态和思维品质，又需要考生整体把握全文，梳理出主干信息，能够迅速锁定信息区间，用比对法选定答案。
二轮复习重在强化对此类试题特点的把握，能够较准确而迅速地解答试题。
解构真题 引领规范
类型一 理解分析
[2017·全国卷Ⅰ]阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一 2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球。
作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。
央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。
央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。
（摘编自杨玉洁等《真实聚焦：
2010～2011中国纪录片
频道运营与纪录片产业发展纪录》）
材料二
2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度
（资料来源于中国广视索福瑞媒介研究）
[注] 观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题。
集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
材料三 在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。
央视是纪录片的主要制作基地，制作出的精品节目数量众多。
当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。
央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。
[摘编自张同道等《2011年中国纪录片
频道发展报告（下）》]
材料四 总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。
目前，国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。
作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运营模式是分不开的。
其制播运营模式如下：
有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用。
有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。
有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。
具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
（摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动——美国
国家地理频道运营模式初探》）
1．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（ ）
A.
B.
C.
D.
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（ ）
A．中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。
B．根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。
C．2011年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：
男性、45～54岁以及高中学历。
D．根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。
E．美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题。
3．根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。
（4分）
答：
__________________________________________________
__________________________________________________________
思路梳理
1．明确考点 辨别要求
新闻类文本阅读设题基本就是以下几种：
筛选并整合文中信息，归纳要点、概括中心意思，概括作者观点等。
（1）对材料相关内容的梳理不正确的一项是（ ）
（2）对材料相关内容的概括和分析正确的两项是（ ）
（3）概括说明两个地理频道在直播运营模式方面的不同。
2．研读试题 细致分析
（1）下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（ ）
选项
原文比对
分析
A.
主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。
—
B.
央视是纪录片的主要制作基地，制作出的精品节目数量众多。
—
C.
有线电视系统直接面向订户收取费用。
有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体，有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。
—
D.
具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
提供片源的不仅仅是“美国国家地理电视公司”，该处以偏概全。
答案 D
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（ ）
选项
原文比对
分析
A.中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。
央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划……以期达到规模化的播出效应……以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。
A.“已然”变“未然”，原文“以主题化、系列化……”。
B.根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。
从图表中显示的性别、年龄和学历三项数据，能够了解央视频道的观众构成和集中度的基本情况。
—
C.2011年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视电台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：
男性、45～54岁以及高中学历。
从图表内容来看，男性占60.3%，45～54岁占23.5%，高中学历占34.5%。
—
D.根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。
从图表来看，并不是随年龄增加集中度攀升的，55岁以上的在下降；也不是随学历增加，集中度的比值在攀升。
D.表述错误。
由材料二的图表可知，55岁及以上人群的集中度的比值有所下降。
E.美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题。
原文没有相对应的内容。
E.无中生有。
答案 BC
（3）根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在直播运营模式方面的不同。
（4分）
参考答案 ①中央电视台纪录频道在开播初采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。
解析 本题要求回答两种制播运营模式的不同，先要在文中找出分别介绍两种制播运营模式的文段，然后比较分析，对二者的不同进行概括。
由材料三可知“在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。
央视是纪录片的主要制作基地”。
由材料四可知美国国家地理频道“制播运营模式如下：
有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用……则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
”
类法总结
设问方式
1．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）
3．根据上述材料，概括×××不同（作用）。
答题思路
客观题
1．审题干明方向。
首先审准每个选项内容，尤其注意其中的一些修饰限制语。
2．搜信息抓内涵。
找到题干、选项的相关信息在原文中的区间，从本质上理解、界定原文所表达的内容，排除修饰词的干扰。
3．比题文定答案。
全方位比对选项内容与原文相关内容，看是否有转述错误；并将选项内容与题干比照，看是否符合题干要求。
主观题
1．通读几则材料，理解几则材料的报道内容。
2．根据题干要求，找出各自的针对性内容。
3．组织语言做出答案。
核心要点
比对选项，要注意以下几种词语：
1．说法绝对的词语（如“肯定”“必须”“一定”等），看它们是否在表述上说法绝对。
2．范围词（如“都”“所有”“全都”“大多数”等），看它们是否有扩大或缩小范围的问题。
3．程度词和时间词（如“或许”“大概”“也许”“可能”“已经”“将来”等），看它们是否混淆偶然与必然、已然与未然、说法绝对等。
4．指代词（如“它”“其”等），比对它是否偷换概念。
类型二 筛选并整合文本信息
[2017·全国卷Ⅱ]阅读下面的文字，完成后面试题。
材料一 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。
部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。
大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康。
这种现象正在向农村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。
有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。
但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。
相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
（摘编自《垃圾变资源！
这不是魔法，而是垃圾分类》，
2017年4月5日新华网）
材料二 笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。
可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。
问及原因时，有人说：
“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？
”
这种现象可以说屡见不鲜。
垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。
分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。
分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。
前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。
但是，这一方案即便再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。
我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。
不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。
垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。
当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。
重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！
各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。
（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，
2017年5月6日《人民日报》）
怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？
请结合材料简要概括。
（4分）
答：
__________________________________________________
__________________________________________________________
思路梳理
1．明确考点 辨别要求
题干的要求是“怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类”，从这个要求来看，并没有对区间加以限定，也就是说，该题的答案应该从两则材料中寻找。
并且在题干中明确说“请结合材料简要概括”，所以做答时，只需要对材料简要概括，不需要分析或探究。
2．研读文本 细致分析
根据上面的分析，该试题的答案是遍布在两则材料中的，而关于推进我国的生活垃圾分类，材料一主要是从居民的角度来说，而材料二主要是从政府的角度来说。
找准了这两个方向，再细致寻找相关的答案。
在材料一中内容主要体现在图表中，从图表的内容可以看出，居民在认识和实践方面都存在问题或不足，认识不足，分类的方法掌握得也不好，由此可以概括出：
从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯。
而材料二中有：
应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
由此可以对要点加以概括：
从政府来说，完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。
3．依据模板 构成答案
①从……来看（来说）……
②从……来看（来说）……
③从……来看（来说）……
4．组织语言 做出答案
①从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯；②从政府来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。
失分剖析
现场答案
失分剖析
得分
答案一：
①政府进行大力宣传，让垃圾分类深入人心；②政府对垃圾分类搞得好的进行奖励，以提高居民的积极性。
该答案的“创造性”很强，脱离了文本的限定，不符合此类试题的要求。
1
答案二：
①政府要完善处理设施；②建立配套系统；③制定奖惩措施。
该答案只着眼于政府，忽略了居民个人。
2
类法总结
答题思路
一审准题干定方向。
先审读题目要求，明确答题的方向。
↓
二明确方向定要点。
明确答题方向之后，要理清答题的要点。
↓
三组织语言定答案。
理清答题要点之后要组织语言，形成答案。
核心要点
概括要点时要注意：
此类试题找准答题方向之后，要对有效的材料应做如下加工：
或分解，或合并，或概括，语句不完整的添加完整，没有条理的使之有条理，表意欠明确的使之明确化。
要有效利用文中的重要词句，一般来说，答案要点中的关键词语和主要意思就在原文中，我们应牢牢抓住，进行提取、剪接、重组，切忌照搬，以复述代替概括。
强化训练 提能增分
一、阅读下面的文章，完成后面题目。
材料一 23岁的大学毕业生李文星通过网络招聘平台求职，却疑似陷入天津静海的传销组织，几次向亲友借钱后离奇溺亡。
这则悲剧近日被广泛关注。
但李文星并不是唯一陷入此类传销困境的大学生。
民间反传销人士李旭告诉财新记者，据其多年观察，被骗进传销组织的大学生，家庭背景都难称佳，“比如专科学校毕业”“在县城长大的”。
因为毕业后找工作难，被骗几率较高，“大学生也缺乏防范意识，容易相信人”。
公开资料显示，大学生因身陷传销被殴打至死，失踪、去向不明的情况并无不见，也有大学生身陷传销执迷不悟。
还有一些则通过私下“贿赂”成功逃脱，或被亲人、警方解救。
（选自“财新网”2017年8月4日）
材料二
传销人员发展下线构成
（选自《传销调查报告》）
材料三 此前，接连两个年轻生命因传销而逝，天津提出决战20天，彻底清除全市非法传销活动。
两天来，天津已出动警力3000余名，排查村街社区621个，发现传销窝点420处，清理传销人员85人。
传销及传销组织的危害性尽人皆知，但传销活动却在一些地方长期存在，这朵“恶之花”不仅在天津野蛮生长，其他地方也是屡禁不止。
相关部门对传销活动的漠视甚至纵容，是一个重要原因。
在李文星殒命之前，不管是传销活动高发的天津静海地区，还是其他一些“重灾区”，当地政府部门既缺少主动作为的积极性，也没有形成一套常态化查处机制，未雨绸缪的防范机制更是阙如。
从天津打击非法传销活动两天来取得的成效看，传销并不可怕，可怕的是对传销危害的漠视，是对传销放松警惕，是行动上的纵容。
可以说，打击非法传销活动，政府部门尽心尽职尽责是关键所在，但彻底铲除传销这朵“恶之花”，不能仅靠“运动战”。
决战20天后，相关部门还要不放手、不放水、不放过，深入摸底、研判，聚合各方力量，借助流动人口管理、房屋出租备案登记等手段，建立起打击非法传销的有效机制，从街区摸查、日常排查开始，用驰而不息的行动打击已有的传销组织，才能让悲剧不再重演，让非法传销无处遁形。
（选自《南京日报》2017年8月9日）
材料四 传销进入中国28年，渗透区域广泛，还被分为“南派”“北派”，经过近二十年的打击，我国的传销顽疾仍然难以根治。
根据反传销权威人士的介绍称，很多城市还呈现出“南北融合”的趋势，特别是近年来随着互联网技术的广泛应用，传销也呈现出“互联网＋”的特点，网站、QQ、微信也已成为传销发展的重要渠道，由于网络传销隐蔽性强、取证难更是加大了打击难度。
传销是社会的毒瘤，其“毒素”无孔不入地侵害着人们的精神和肉体。
而且现如今还陷入了“打而不绝反猖獗”的怪圈，一方面打击遣散效果不明显，导致后来者前仆后继、执迷不悟；另一方面，执法人员主动性不足，“明知山有虎，放虎归山头”，从而也导致了部分百姓求助无门。
打击非法传销还需政府层面出重拳，完善立法、依法严惩，建立打击传销长效机制，同时加强行政监督、管理水平和政府部门协调联动，调动社会力量、建立通报奖励机制等手段。
对于“深度洗脑”的传销人员要加重行政处罚，形成震慑力，同时加强教育改造、思想解救等“反洗脑”举措，让其充分认识到传销的危险性，以防止重蹈覆辙。
而针对尚未受到传销洗脑的人群更不可掉以轻心，从目前的现象来看，传销活动已有向大学生、公务员等拥有一定知识和辨识能力的人员倾斜的趋势。
因此，需要在全社会范围内，深入推进宣传和预防工作，加强群防群治，营造全民参与的反传销氛围，同时加强对正确价值观和金钱观的树立和引导，不留给传销组织生存的土壤。
（“搜狐网”2017年8月8日）
1．下列对上述材料的理解，不正确的一项是（ ）
A．从材料一来看，23岁的大学毕业生因网络求职陷入天津静海的传销组织，最终却离奇溺亡，这一悲剧被广泛关注，但这并非个例。
B．从材料二来看，传销杀熟，骗亲戚和朋友，发展的都是自己身边最亲最近的人，到头来是对整个人与人之间感情的破坏。
C．从材料三来看，天津在彻底清除传销活动中，两天发现了传销窝点420处，清理传销人员85人，可见非法传销还比较多。
D．材料四介绍了治理非法传销活动势在必行，因为大学生和公务员已经开始搞传销，这说明全民传销的形势非常严峻。
答案 D
解析 “全民传销的形势非常严峻”属于无中生有。
2．下列针对四则材料的理解和分析，合理的两项是（ ）
A．大学生虽然学历水平高，但有些家庭背景不太好，工作难找，缺乏防范意识，所以被骗的几率比较高。
B．结合材料一和材料二来看，学历水平越高，越容易受骗，因为公开资料显示，大学生身陷传销执迷不悟的有很多，失踪和逃脱的占少数。
C．打击非法传销活动，是一个持久的任务，不仅要斗勇更要斗智，让传销活动没有生存的土壤，让这些组织无处遁形。
D．传销在我国发展20多年，不仅有派别，而且还出现了融合的趋势；随着社会的发展，网络传销远远超过了传统的传销方式。
E．第三、四则材料所谈的问题相同，主要针对政府各部门在打击传销活动中存在的不足来谈，认为政府没能尽心尽职尽责。
答案 AC
解析 B．从材料一和材料二看不出学历水平越高，越容易受骗；并且材料一并没有说执迷不悟的有很多；D.“网络传销远远超过了传统的传销方式”与原文不符，原文说“网站、QQ、微信也已成为传销发展的重要渠道”；E.“主要针对政府各部门在打击传销活动中存在的不足来谈，认为政府没能尽心尽职尽责”不当，主要谈的是政府应该如何去做。
3．非法传销为什么能长期存在？
请结合材料简要概括。
答：
__________________________________________________
__________________________________________________________
答案 ①一些人的防范意识不强，给违法者提供了可乘之机。
②相关部门对传销活动的漠视甚至纵容。
③政府部门无论是主动作为还是常态化查处机制缺乏，还有就是防范机制也不完善。
④宣传工作和预防工作不足。
解析 本题考查对文章内容筛选并整合的能力。
非法传销为什么能长期存在，可以从不同对象入手，材料一主要针对大学生的防范意识差来谈，所以由此可以概括出一点。
材料三和材料四则主要从相关部门及政府部门来谈，也可以概括。
二、阅读下面的文章，完成后面题目。
材料一 昨天，中国电视剧制作产业协会（简称“中制协”）授权法务委员会发表声明，首次明确将《美人私房菜》收视不佳归结为“制作方没有购买收视数据，结果这个一直在全国排名前5的优质播出平台，一夜间掉到了第22名”，并借势声讨“收视率俨然成为评价中国电视剧优劣的唯一标准。
收视高不论真假就可以领奖杯、拿奖金，获得高收益、高赞誉；否则便一败涂地”。
这份声明痛揭收视率造假黑手并未止于此，而是进一步揭示了“黑产业链”各个环节都是“共谋”的事实。
据调查，目前购买收视率的价格已攀升至每集30万元至50万元人民币。
以全国排行前20家卫视频道每年播出13000集电视剧计，全年有40多亿人民币被这股黑势力非法窃取。
（节选自2016年12月13日《北京青年报》）
材料二 近日，中制协发表声明表示，针对我国电视剧市场上购买、播出电视剧业务中存在的收视率造假现象，将坚决打击造假行为，努力打造电视剧播出新环境。
收视率调查原本是为广告商向电视台投放广告服务的，并非电视节目优劣的评价标准。
但是在我国，一些电视台广告部为争夺广告资源，开始收视率造假行为，之后愈演愈烈。
（节选自2016年12月19日《人民日报·海外版》）
材料三 电视剧收视率造假现象由来已久，主管部门多次开会研究解决相关问题，但收效甚微，该现象依然呈不断蔓延之势。
本着“打铁先要自身硬”的原则，中制协在《关
升级会员 