小学英语语法总结0412105347.docx
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小学英语语法总结0412105347
小学英语语法总结
一、时态小结
时态定义特征动词的变化规则
一
第三人称单数的变化情况:
般
表示经常性或习惯性everyday/morning/⋯1.一般情况在词尾直接加-s现
的动作.
usually2.以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es在
3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es
时
现
现在分词的变化情况:
在
1.一般情况在词尾直接加-ing表示现在或现在一阶
进
now/look/listen段正在进行的动作.
2.以e结尾的词,去掉e再加-ing行
3.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing时
yesterday
一动词过去式的变化情况:
morning/afternoon/evening般
1.一般情况在词尾直接加-ed
表示过去某时发生的lastyear/month过
2.以e结尾的词加-d动作或情况.
aminuteago/anhourago
去3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed
this时
4.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-edmorning/afternoon/evening
tomorrow一
thedayaftertomorrow/
般主要构成
thenextday/Monday⋯将表示将要发生的事情
begoingto/will+动词原形
attheweekend/tonight来
be+形容词
tomorrow时
night/morning/afternoon
凡是在must,mustn’t,can,can’t,let’s,d，onw’illt后,m的a一y定要用动词的原形
二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:
可数名词和不可数名词.
可数名词的复数变化规则:
1.一般情况下,直接在词尾加-s,如:
girl-girls,book-books,pen-pens
2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es,如:
class-classes,box-boxes,match-matches,
3.以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-es,如:
city-cities,family-families,country-countries
4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es,如:
knife-knives,wife-wives,life-lives,
以o结尾的加-es或-s,如:
radio-radios,tomato-tomatoes,potato-potatoes,zoo-zoos,photo-photos,
4.
man-men,woman-women,foot-feet,child-children,
三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级与最高级之分,单音节词的变化规则:
4.一般情况下,直接在词尾加-er或-est,如:
small-smaller-smallest,short-shorter-shortest
5.以e结尾的,加-er或-est,如:
large-larger-largest,nice-nicer-nicest.
6.以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-er或-est,如:
busy-busier-busiest,heavy-heavier-heaviest.
7.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est,如:
big-bigger-biggest,thin-thinner-thinnest.
8.多音节的词,前加more,most,如:
beautiful-morebeautiful-mostbeautiful.
9.good-better-best
四、be动词,助动词。
现阶段be动词形式有:
am,is,are,were,was,isn’t,aren’t,weren’t,wasn’t
助动词形式有:
do,does,did,don’t,doesn’t,didn’t
※1.在英语句子中进行变化的时候,有be动词的就在be动词上变化,变“过去”,否“定”;
否定过去否定
am-------amnot（第一人称“I”）am,is------was---------wasn’t
is-------isn’（第t三人称）are------were---------weren’t
are------aren’（tyou和其它人称）
3.没有be动词的就要加助动词;
否定过去过去否定
do----d-on’t------did---------didn’t
does（第三人称单数）-----doesn’--t-----did---------didn’t
五．人称代词
物主代词
主语宾格
形容词性名词性
Imymineme
sheherhersher
hehishishim
ititsitsit
youyouryoursyou
weouroursus
theytheirtheirsthem
六．特殊疑问词
Whatisthis?
WhatisthisinEnglish?
Whatisthematter?
Whatistheweatherlike?
Whatisthecountrylike?
Whatisshe/he/
Whatdoyoulike?
WhatWhatdoeshedo?
Whatdoyouhavefor⋯?
Whatcolour⋯?
Whatclass⋯?
Whatgrade⋯?
Whattime⋯?
Whatday⋯?
Whatdo/does/did+⋯?
Howareyou?
Howold⋯?
HowHowmany⋯?
Howmuch⋯?
Howlong⋯?
Howdo/does/did+⋯?
Which+n.+（be动词/助动词）+⋯?
Whose+n.+（be动词/助动词）+⋯?
Where+v.（be动词/助动词）+sb.+⋯?
When+v.（be动词/助动词）+sb.+⋯?
Who+v.（be动词/助动词/行为动词）+sb.+⋯?
Why+v.（be动词/助动词）+sb.+⋯?
※有can,will,must这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化。
5.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。
构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。
若要表达几十几，几十短横1到9。
Onehundred一百记，若表几百几十几。
几百and几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。
第四至十九结尾th,第结尾th,第廿到九十有规律。
数基础y变ieth。
第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百onehundred。
若说第一百几十几。
Onehundredand第几十几。
谈此即告一段落,序有缩式莫忘记，上述须用心体味。
6.句子种类口诀
句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。
陈述用来叙述一件事。
疑问主要用来提
题祈使表达命令和请求。
表达强烈感情感叹句。
上述九是句种之定义。
祈使主语you被抛弃
若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。
陈述句变感叹句口诀
陈述变感叹两句套。
What或How加其他成分表。
What[a（an）]形加名用的妙。
剩余照写句末用感叹号。
How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。
7.一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。
构成除单三皆动原式。
若逢动词第三人称体，动词变单三
式有道理。
若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t除,单三人称外无特例。
单三式前doesn’动t原基。
句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
8.变动词单三人称口诀
一般情况动词尾-s加。
O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。
辅音加y去y为“-ies”是方法。
9.现在进行时及句型转换口诀
现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。
构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。
切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。
Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。
10.现在分词构成口诀
词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。
11.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y（ly）除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。
规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。
“双好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。
“双多”more,most不用管
“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,leas记t清盼。
12.感观使役动词记忆和使用口诀
10.记忆口诀：
二听四看一感觉，使役动词有三个。
或：
一感二听三使四看。
一感；feel二听：
hear,listento三使：
make,let,have四看：
lookat,see,watch,notice
使用口诀：
感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。
主动句里它走开，被动句里它回来。
动词let要除外，to词可来可不来。
4.规则动词加-ed的读音口诀
元音后[t]，浊音后[d]，[t][d]后读[id]。
注：
浊音包括浊辅音和元音。
5.时刻表达法口诀
时刻表达法作用大,衣食住行离不开它。
整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法:
先时后分莫给弄差。
若要说明几点过几分，可把past和after来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。
6.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。
比较级限二者比。
三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。
比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as⋯as结构体。
PEP小学英语重点句型语法总结与分析
三年级起点的人教版PEP教材在小学阶段共有8册书，其涉及的重要语法知识主要有7种：
tobe句型、
therebe句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的句型、begoingto
句型等。
现以5——8册书为例，简要分析如下：
[一]tobe句型：
用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、
颜色、四季、日期、星期几等，该句型广泛分布于各册教材中，其中5——8册的句型主要有：
13.Who’syourEnglishteacher?
Mr.Carter.
14.What’shelikeH?
e’stallandstrong.
15.Isshequiet?
No,sheisnSheisv’eryt.active.
16.Isshestrict?
Yes,sheis,butshe’sverykind.
17.Whatdayisittoday?
It’sWednesday.
18.What’syourfavouritefruit/food⋯?
19.They’resweet/sour/salty/healthy/⋯
20.Whenisyourbirthday?
It’sinMay.
21.MybirthdayisinJune.UncleBill’sbirthdayisinJuon.e,to
22.IsherbirthdayinJune?
Yes,itis.
23.What’sthedate?
24.ThisisZhangPeng.
25.Whereisthecinema,please?
It’snexttothehospital.
26.Howtallareyou？
I’m164cmtall.
27.Youareshorterthanme.
28.You’re4cmtallerthanme.
29.Howheavyareyou?
I’m48kg.
30.I’mthinnerthanyou,andshorter.
31.What’sthematterwithyou?
Mythroatissore.
32.Howareyou,LiuYun/Sarah?
[二]therebe句型：
表示存在，即：
“某处有某物”或“某时有某事”。
句型基本结构为：
Thereis+可数名词单
数或不可数名词+时间或地点。
Thereare+可数名词复数+地点。
该句型主要分布在第5册的Unit5和Unit6
中，如：
11.Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.
12.Thereisamirror,abedandabigcloset.
13.Isthereaforestinthepark?
Yes,thereis.
14.Isthereariver?
No,thereisn’t.
15.Arethereanypandasinthemountains?
No,therearen’t.
16.Arethereanyfishintherivers?
Yes,thereare.
[三]一般现在时句型：
表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。
句型基本结构为：
主语+行为动词+
其他。
当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主语时则用动词原形，在问句及
否定句中需要用助动词do或does。
这种句型通常有一些标志词，如：
usuallyoftensometimesneveralways
等。
该句型主要分布在第5册Unit2&3，第6册Unit1&2,第7册Unit4,5,6,第8册Unit2中。
如：
Book5:
33.WhatdoyouhaveonThursdays?
WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays.
34.WhatdoyoudoonSaturdays?
IwatchTVonSaturdays.
35.Idomyhomework.
36.WhatdoyouhaveforlunchonMondays?
Wehavetomatoes,tofuandfish.
37.Ilikefruit.ButIdon’tlikegrapes.
Book6:
17.Whendoyoueatdinner?
Ieatdinnerat7:
00intheevening.
18.Whendoyougetup?
Iusuallygetupat12:
00noon.
19.Whatdoyoudoontheweekend?
UsuallyIwatchTVandgoshopping.
20.SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.
21.Whichseasondoyoulikebest?
Ilikewinterbest.
22.Whydoyoulikesummer/winter?
Book7:
7.Howdoyougotoschool,Sarah?
8.UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.
9.Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.
10.Doessheteachmath?
Yes,shedoes.
11.DoessheteachEnglish？
No,shedoesn’Shte.teachesmath.
12.Whatdoesyourmotherdo?
Whatdoesyourfatherdo?
13.Wheredoesshework?
Sheworksinacarcompany.
14.Howdoesshegotowork?
Shegoestoworkbybus.
15.Wheredoestheraincomefrom?
Itcomesfromtheclouds.
16.Wheredoesthecloudcomefrom?
Itcomesfromthevapour.
17.Wheredoesthevapourcomefrom?
Itcomesfromthewaterintheriver.
18.Thesunshinesandthewaterbecomesvapour.
19.Howdoyoudothat?
Book8:
5.Mynosehurts.
6.Howdoyoufeel?
Ifeelsick.HowdoesAmyfeel?
7.Youlooksohappy.Youlooksadtoday.
[四]现在进行时句型：
表示说话时正在进行的动作或事件，或在短期内正在进行的动作或存在的情况。
标志
词是：
now也常用在Look!
Listen!
等后面。
句型主要结构为：
be动词（am,is,are）+动词现在分词（v.ing）。
该句型主要分布在第6册Unit4,5,6中。
如：
5.Whatareyoudoing?
I’mdoingthedishes.I’mreadingabook.
6.Grandpaiswritingaletter.Brotherisdoinghomework.Momiscookingdinnerinthekitchen.
Heiswritingane-mailinthestudy.
38.Whatisitdoing?
It’seatingbananas.
39.Whatisshedoing?
She’sjumping.
40.Whataretheydoing?
They’reswimming.They’reclimbingtrees.
41.Areyoueatinglunch?
No,wearen’t.
42.Aretheyeatingthehoney?
Yes,theyare.
43.Isheplayingchess?
Yes,heis.
44.Isshecountinginsects?
No,sheisn’t.
[五]一般过去时句型：
表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。
句型基本结构为：
主语+动词
过去式+其他。
标志词通常是：
yesterday,lastweek,lastyear等，在问句与否定句中要用助动词did。
该句型
分布在第8册Unit3&4中。
如：
23.Whatdidyoudolastweekend?
Iplayedfootball.
24.Didyouhelpthemcleantheirroom?
Yes,Idid.
25.Whatdidyoudoyesterday?
Iwentfishing.
26.Didyoureadbook?
Yes,Idid.
27.Didyoucleanyourroom?
No,Ididn’t.
28.Wheredidyougoonyourholiday?
IwenttoXinjiang.
29.Whatdidyoudothere?
Isanganddancedwithmynewfriends.
30.Howdidyougothere？
Iwentbytrain.
此外，一般过去时也可用来表示客气的询问。
如：
Book3Unit5,Book5Unit3中的：
Whatwouldyoulikeforlunch?
I’dlikesome⋯
[六]情态动词can引导的句型：
表示有能力做某事，can后面的动词要用原形。
该句型主要分布在第5册Unit4
和第7册Unit1中。
如：
Book4:
1.Whatcanyoudo?
Icansweepthefloor.Icancookthemeals.
20.Icanwatertheflowers.
21.Canyoumakethebed?
No,Ican’t.
22.Canyouuseacomputer?
Yes,Ican.
Book7:
HowcanIgettoZhongshanPark?
YoucangobytheNo.15bus.
[七]将来时：
我们的教材中出现过两种
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