语文学海风暴答案.docx
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语文学海风暴答案
语文学海风暴答案
【篇一：
2013--2014八年级上册《学海风暴》1、2单元试卷答案】
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略（打字太麻烦了）
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作文：
略
【篇二：
八年级学海风暴初中语文课外阅读一本通文言文部分21~40篇译文】
到高丽去，一名武官做他的副手。
对高丽作为礼品赠送的财物，李士衡都不关注和在意，一切都委托给副手去处理。
当时，船
底有渗漏的地方，装船时，这个副手把李士衡所得的细绢及其他丝织品垫在船底，然后把自己所
得东西放在上边，以避免浸湿或漏落。
航行到海上，遇到了大风，船将要倾覆，船工们非常恐惧，
请求把所装载的东西完全丢弃到海里去，不这样，由于船太重必定难以免祸。
这个副手在仓皇之
时准备把船里的东西全部投到海里去，也没有时间去拣择。
大约投到一半的时候，风停了船也平定了。
过了一会点数、检查所投的东西，都是这个副手的东西。
而李士衡所得的东西，由于在船
底就一无所失。
作者这样写的目的是：
通过对比，表现了武人的自私，并以事情的结局，来劝诫世人：
损人
利己的思想是要不得的。
22篇赵襄主学御于王子期②，俄尔与于期逐③，三易马而三后。
襄主曰：
“子之教我御术未尽
也。
”对曰：
“术已尽，用之则过也④。
凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致
远。
今君后则欲逮臣⑤，先则恐逮于臣。
夫诱道争远⑥，非先则后也。
而先后心皆在于臣⑦，
上何以调于马⑧，此君之所以后也。
”
【注释】
又名于期。
③俄尔：
多作“俄而”，不久。
逐：
追逐，这里指竞赛。
④过：
过失，偏差。
⑤逮：
上：
同“尚”，还。
【译文】
赵襄子向有名的驾车能手王于期学习驾车的本领，不久，他和王子期比赛驾车。
不料，换了三
次马，都落在王于期的后面。
赵襄子有些不高兴，对王于期说：
“您教我驾车，没把本领全教给我。
”
王于期解释说：
“我已经毫无保留地全教给您了，只是大王运用有所偏差。
凡是驾车，最关键的是要把车马套合适，专心致志地调理马匹。
然后才能谈得上纵马飞腾，奔驰千里。
而您驾车时，
落后了，想急切追上我；争先了，又唯巩被我追上。
本来比赛就有前后之分，而您争先恐后，
把注意力全放在我的身子，哪里还有心思驾驭车马呢?
这才是您落后的原因。
”23篇曹操的一副马鞍，放在马厩中被老鼠咬了个洞，管马房的小厮害怕曹操怪罪，（他们）
商量把自己捆绑起来，当面（向曹操）自首请罪。
但还是害怕不能免除（罪责）
曹冲知道后，就对他说：
“等待三天，然后再去自首。
”
曹冲于是用刀戳破（自己的）单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，装出极不痛快的样子，
来到曹操跟前。
曹操看到儿子的失意神色，觉得奇怪，就问他有什么心事。
曹冲回答说：
“世
上的人们都说，谁的衣服让老鼠咬了，谁就不吉利。
昨晚我的衣服被老鼠咬破了，所以心里
很不痛快。
”曹操一听，笑着安慰他说：
“好孩子，这都是些无稽之谈，不要信它。
别再为这
事苦恼了。
”
一会儿，马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操笑着说：
我儿子的衣服就
在身边，尚且被咬坏，何况是悬在梁柱上呢？
”他丝毫不加追究。
注释
①太祖：
指曹操。
②啮：
咬。
③议欲面缚首罪：
（他们）商量，把自己捆绑起来，当面（向曹操）自首请罪。
仪，商
议，商量；面，当面；首罪，自首请罪。
④犹惧不免：
还是害怕不能免除（罪责）。
⑤自归：
自首。
⑥穿：
戳。
⑦谬为失意：
谎称内心有不快活的事。
谬，谎称，撒谎说；失意，内心有不快活的事。
⑧见：
被。
⑨是以忧戚：
因此悲伤。
是以，因此；忧戚，悲伤。
⑩妄：
胡乱。
⒒闻：
上报。
13.冲：
指曹冲。
25
篇
26篇某太史喜欢下棋,自夸说:
\我一生没有输过棋.\人们都认为他很神,太史也自命为弈秋.别人
下棋的时候,他都在旁边观看,时而托着下巴,时而摇手,好象有什么深刻含义似的,别人摸不到他的
深浅,有的人请他指点一下棋局,他就淡淡一笑,轻轻的走了,好象很瞧不起下棋的人.等到病危的时
候,他的儿子跪在床前说:
\希望得到父亲大人的神秘的棋谱.\太史说:
\傻儿子,我哪里有什么棋
谱啊.\儿子说;\假如没有棋谱,你又怎么能不败呢?
\太史说:
\要是说一定有什么棋谱的话,我就
教你三个字,是\不下棋\.我这一辈子没有与别人下过棋,所以是一辈子没有输过啊.\说完后,就与
世长辞了!
太史某的做法可取吗？
请联系实际谈谈你的看法。
不可取。
只有通过自己和别人真实的较量，才能看出自己真实的水平，然后进步。
当今社会只有
通过竞争才能彻底实现自己的价值，也只有人与人的竞争才能推动社会的进步第27篇译文艾子有打猎的癖好。
养了一条猎犬，很能抓兔子。
艾子每次出猎，必定牵狗跟着他。
凡是猎得了
兔子，
必定剖出兔子的心肝给它，它的食物没有不足够的。
所以凡是抓到一只兔子，那狗必定摇着尾巴
看着艾子，自觉得意而等待它的食物。
一天出猎，碰上那天兔子少而狗已经很饿了。
望见草丛中两只兔子跃出，鹰飞过来袭击兔子。
兔
子狡猾，闪躲翻滚之时狗也已经赶到，狗失误咬中了他的鹰，鹰死了；兔子已经脱逃了。
艾子慌忙拿了死去的鹰在手里看，正处在叹息和愤恨之中，那狗还像以前一样地摇着尾巴自觉得意，
看着艾子等待食物。
艾子于是看着它骂道：
“这蠢狗还以为我说它对哩!
”28篇张玄之、顾敷是顾和的孙子和外孙，小时候都很聪明。
顾和很看重他们，但认为顾敷更聪
明一些。
顾和的偏爱让张玄之很不满意。
当时张玄之九岁，顾敷七岁，一次顾和与他俩一起去寺
里，看到了佛涅盘的塑像，弟子们有哭的，有不哭的。
顾和拿这件事问两个孙子。
张玄之说：
“受
到佛的爱护所以哭，没有受到佛的爱护所以不哭。
”顾敷说：
“不对。
或许是忘情的不哭，不能忘
情的就哭了。
”29篇赵普年轻时熟悉官吏应处理的事务，但学问很少，等做了宰相，太祖经常用读书去劝告他。
（赵普）晚年手不释卷，每次回到自己家，就关起门来开箱取书，整天读书。
第二天处理政务，
得心应手。
他去世后，家里人打开箱子一看，原来是一部《论语》。
赵普性格深沉而严肃刚正,虽然对人多忌妒刻薄,但能把天下大事作为自己的责任.宋代初年,在宰
相职位上的人,许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言,赵普却刚毅果断,没有谁能与他相提并论。
（赵
普）曾经上奏推荐某人去做某官，太祖没有采用。
赵普过了一天又重新上奏推荐，（太祖）还是没有采用。
再过一天，赵普又用此人上奏，太祖大怒，把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上，赵普
脸色没有改变，跪下来拾走它们回去了。
他日补全了撕碎的奏章，如同开始一般上奏。
太祖方才
醒悟，终于任用了（赵普推荐的）那个人.30篇吕僧珍在任期间，接见士大夫时，迎送的礼数超过规定，他公平对待属下，不对亲人徇私
情。
他堂兄的儿子起先以贩葱为业，在吕僧珍就任以后，就放弃贩葱这一职业想求他在州里给自
己安排个官职，吕僧珍说：
“我蒙受国家大恩，没有什么可以报效的。
你们本来有适合自己身份
地位的职业，怎么可以胡乱要求得到不该得的呢！
还是应当赶快回到葱肆去吧。
”吕僧珍家的老
宅在街市北面，前面建有督邮的官署，乡人都劝他迁移督邮官署来扩建自己的住宅。
吕僧珍恼怒
地说：
“怎么可以迁走它来扩建我的私宅呢？
”他姐姐嫁给于氏，住在市西，小屋面临马路，又
混杂在各种店铺中间，吕僧珍经常引带着仪仗队到她家，并不觉得辱没了身份。
31篇晏子担任齐国的相国，有一天坐车子出门。
他车夫的妻子从门缝里偷看。
她的丈夫为晏子驾车，撑着大车篷，用鞭子赶着四匹大马，神情得意洋洋，自以为很了不起。
不久，车夫回到家
里，他的妻子想跟他离婚。
车夫问这其中的原因。
他的妻子说：
“晏子身高不满六尺，担任齐国的相国，在各诸侯国中都很显赫。
今天我看他出门，他志向抱负远大，常常显出谦恭的样子。
如
今你身高八尺，只是个替人赶车的车夫，可看你的样子，好像还觉得很满足。
这就是我要跟你离
婚的原因。
”从这件事后，车夫常常抑制自己的骄态，谦虚退让。
晏子感到奇怪便询问车夫，车
夫如实回答，于是晏子推荐他做了大夫。
32篇南京濮仲谦，古朴的容貌，不同凡俗的古人的思想。
卑微谦恭的形象，好像是一个无能之辈。
然而他的雕刻艺术，技艺高巧，可以夺天工了。
他雕刻竹器，一帚、一刷，竹片只是方寸而
已。
他雕刻了几刀，而价值立即以两倍计算。
然而，他自己最喜欢的是，又必用盘根错节的竹子，
以不用刀砍斧削为奇特，则是因为经过他自己的手略微刮磨一下，却于是获得高价，真不可思议。
濮仲谦名声大噪，能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字，此物品的价格就会立即飞涨。
三山街得到仲谦的手题字而获利的有数十人．然而仲谦自己却贫穷如故。
在友人座间见有佳竹、
【篇三：
语文八年级下册第二单元测试（人教版）】
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一、语言积累与运用（30分）
1．根据拼音写出汉字。
（4分）
2．阅读下面一段话，完成后面的题。
（4分）
大地是人类生存的永恒根基。
人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。
不管是严寒的冬季，还是①的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图，②的迎春图，随意洒脱的夏绿图，③的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活④。
⑴在①、②、③处填上合适的词语。
（2分）
⑵请从下列各句中选一句填入④处横线中，使文意连贯自然。
（只写序号）（2分）
a．岁月被变得多情多趣，有滋有味。
b．多情多趣，有滋有味的岁月形成了。
c．使岁月变得多情多趣，有滋有味。
d．岁月成了多情多趣，有滋有味的了。
3．下面语段划线处都有语病，请在原句上改正。
（4分）
学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，①影响危害了视力健康。
②有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
4．按要求填空。
（12分）
⑴抽刀断水水更流，。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
⑵，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑶刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用两个典故，表达对去世好友的深切怀念、岁月流逝人事变迁的无限悲痛怅惘的诗句是，。
⑷春天是一年中最惹人情思的季节，古往今来有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。
试写出有关春的诗句。
如：
（作者）说：
，。
（作者）说：
，。
⑸?
?
烨然若神人；，。
5．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更好的企业形象，打了一则广告：
“人类失去联想，世界将会怎样？
”请认真品味这则广告，回答下面问题：
（4分）
（1）广告中的“联想”一词，有哪两个方面的含义？
（2）请你说说这则广告妙在哪里？
二、现代文阅读（36分）
（一）阅读下面的文章，回答问题。
（22分）江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的
父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草．．
上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂?
?
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1．作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?
从第一自然段中的哪句话可以看出?
（3分）
2、写出划线句“那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤”一句的含义。
（3分）
3．在第四段的开头加点词“但是”在结构上有什么作用？
（3分）
4.在作者笔下，朔方的雪有什么特点？
（用自己的话概括）（3分）
5．作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?
作者为什么会对朔方的雪情有独钟?
（6分）
6．你在雪地里做过什么游戏?
试写一段文字描述出来。
（不少于40字）（4分）
（二）阅读下面的文章，回答问题。
（14分）
下雪了。
这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。
铺天盖地的大雪，瞬间便染白了北方的一切，给南方人的口头文学丰富了许多传说、许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。
雪无声无息的飘落着?
?
给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。
森林里的音乐家远走高飞了。
几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。
雪是天公送给北方冬季不可缺的礼物。
雪本来并不是粉饰这世界这生活的，可雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾，好似这世界并不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。
雪的出身洁白无暇，白得耀眼，洁得令人陶醉。
生活的辩证法既是相辅相成又是相反相成，越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。
雪是诚实的，却也充满着欺骗，或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。
你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比温暖的。
可是你不能去触摸，它欺骗不了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。
雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的大地，雪渐渐地化为一池一池的春水。
可是雪对自己的死亡一点也不遗憾，它用灵魂和另一种生命去灌溉土地，去滋润五谷，去换取丰收。
所以，雪也是无私的，雪是奉献者。
1.文章开头从哪几方面来写北方的雪？
（3分）
2.写雪“铺天盖地”“洁白”“似棉花似羊毛”有何作用？
（3分）
3.雪“用灵魂和另一种生命去灌溉土地”，这“灵魂”、这“另一种生命”指的是什么？
（4分）
4.本文紧扣“雪”字，写雪，议雪，以雪寄情，寄托了怎样的情？
谈谈自己的理解。
（4分）
三、阅读古诗文（34）
（一）（6分）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
1、诗的前一、二句写出了山村怎样的特点？
（2分）
2、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，好在哪里？
（4分）
（二）阅读韩愈的《马说》一文，并回答问题。
（17分）
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
1、联系上下文，解释下面加点字的意思。
（4分）
（1）是马也，虽有千里之能（）
（2）食马者不知其能千里而食也（）．．
（3）策之不以其道（）（4）一食或尽粟一石（）．．
2、下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（）（3分）
a.策之不以其道益慕圣贤之道b.其真无马邪策之不以其道．．．．
c.鸣之而不能通其意足肤皲裂而不知d.祗辱于奴隶人之手学而时习之．．．．
3、翻译句子。
（4分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
4、本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指，
而将愚妄浅薄的封建统治者比作“”。
（4分）
5、能表达全文主旨的句子是。
（2分）
（三）阅读下面文言文，完成题目。
（11分）
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上①，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，曷②不听其所为？
冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策③映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见。
【注】①陇上：
田边的高地。
陇，同“垄”，田埂。
②曷：
何，怎么。
③策：
通“册”，泛指书卷。
1、解释下列加点词。
（4分
（1）听已，辄默记（）
（2）父怒挞之（）．．
（3）冕因去，依僧寺以居（）（4）执策映长明灯读之（）．．
2、给下面句子加标点。
（2分）
佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见
3、翻译句子。
（3分）
儿痴如此，曷不听其所为？
__________________________________________________________________
4、这篇短文所表现出的王冕最大的特点是_________________________________。
（2分）
八年级语文测试参考答案
一、积累与运用（30分）
1、缕虐承跋
2、
（1）①炎热（或酷热）②温暖柔和（或活泼鲜亮）③富足从容
（2）c
3、
（1）第①处词语赘余，应删去“影响”
（2）第②处语序不当，应调整为“调查和研究”
4、略（每句中有一个错别字该题不得分）
5、
（1）一指一种电脑品牌，另指一种想象力，思维方式。
（2）一语双关，给人留下深刻印象，难以忘怀。
（4分）
二、现代文阅读（36分）
（一）
1、主要写的是回忆中的景物。
“我可记不真切了”。
2、江南的雪透露出盎然的生机,孕育着生命.
3、表转折，起承上启下的过渡作用。
4、独立不羁,撼天动地，是壮美。
5、对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾，对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。
因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽，这种美是经过磨炼并能保持长久的，是一种独立与张扬的个性精神的体现，这种精神已经成为了作者一以贯之的前行动力。
6、略语句要通顺有序。
（二）
1、从两方面来写，即：
雪下得大，寿命长；洁白。
（3分）
2、为下文议论“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺骗”作铺垫。
（3分）
3、灵魂是指雪的无私奉献的精神，另一种生命是指雪融化后的另一种形态“水”。
（4分）
4、本文紧扣“雪”字，写雪，以雪寄情。
文章一开始，作者就以优美的文笔，为我们展现了北方冬天美丽的雪景，雪下得大，“铺天盖地”，雪中的小河、树林是那样的洁白，飞鸟、猎人是那样的沉静。
接着围绕着“雪”展开议论；洁白的雪容易被黑污沾染，诚实的背后也有欺骗。
作者由“雪”悟出了社会和人生的哲理。
最后以雪寄情，表现出作者对生命意义的深刻思考。
在文中作者写雪是为了写人，在写雪中寄托着对人的思考，对人的分析和对人的评价。
（只要意思到即可）（4分）
三、阅读古诗文（34）
（一）见八年级《学海风暴》第55页24篇
（二）1、
（1）这
（2）喂养（3）鞭打（4）有时
2、c3翻译句子（略）4、能识别人才的人食马者5、不知马也。
（三）
1、
（1）辄：
总是，就
（2）之：
代词，他，指王冕
（3）因：
于是（4）执：
拿着
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