Unit 12 Life is full of the unexpected Section B 教案.docx

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Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionB教案

Unit12Lifeisfulloftheunexpected

第四课时SectionB（1a~1e）

I.知识目标

重点单词

1.fooln,蠢人，傻瓜；v.愚弄；

2.costumen.服装，装束；

3.embarrassedadj.窘迫的；害羞的；

重点词组

1.getdressed紧张

2.showup出现

3.costumeparty化装舞会

重点句式

1.---WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?

---在愚人节，大卫出了什么事？

---Well,afriendinvitedhimtoacostumeparty.---一个朋友邀请他参加化装舞会。

2.WhenIgotthere,Ifoundthathehadfooledme.当我到那时，我发现他愚弄了我。

3.WhenIgottothemathclass.IwassotiredbecauseIhadstayedupallnightstudying.

当我到数学课时，我是此的累因为我熬了一整夜学习。

II.课堂环节

§自主学习方案

【新词自查】

根据汉语提示完成单词。

1.Theclassroomisempty.Thereisnobodyinit.

2.ThereisgoingtobeacostumepartyintheschoolandIneedsomeunusualclothesandmasks（面具）.

3.Yesterdaymyfriendinvitedmetowatchsomevideosatherhouse.

4.OnAprilFool’sDay,wecanhearmanydifferentkindsofjokes.

5.It’sPeter’s18thbirthday,hegotdressedinred.

§课堂导学方案

Step1情景导入

回顾：

在前面的课程我们已经学习并了解了用过去完成时态叙述过去发生的事情。

下面提几个简单的问题来回顾上节课的内容：

1.Haveyoueverlockedyourkeysinyourhouse?

_______________________________________________

2.Whathappenedtoyouthatday?

_______________________________________________

3.Didyougetintoyourhousefinally?

_______________________________________________

环节说明：

课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容，引导他们运用过去时态和过去完成时态，同时，让他们知道生活中的不如意可以通过自己的努力来改变，而且还可以很自然的导入到本节课的内容。

Step2完成教材1a-1e的任务

1.要求学生翻开课本P93，迅速阅读1a部分的内容。

并按要求完成课本上相应的任务：

给所给单词按词性分类，放入表格中正确的栏目中，注意：

有些单词可能放入不止一个栏目中。

然后要求4名同学给出自己的答案，并进行个读，齐读。

（4分钟）

2.要求学生完成1b部分的任务：

告诉你的同伴你最近发生的一些事。

（2分钟）

3.听第一遍录音，完成课本上1c部分的任务:

听录音把每个人的名字写在正确的图片下面。

（2分钟）

4.听第二遍录音，完成课本上2b部分的任务：

Listenagain.Whosayseachofthephrasesbelow?

AndwriteDforDave,NforNickandJforJoe.（2分钟）

5.听力内容巩固训练。

要求学生根据所听到的内容完成下列对话。

完成后要求若干学生给出自己的答案。

以巩固对听力内容的了解。

（3分钟）

1）Dave:

Afriendonceinvitedhimtoacostumeparty.Whenhegotthere,hefoundthathisfriendhadfooledhim.Hewastheonlypersonwearingacostume.Hewasreallyembarrassed.

2）Nick:

whenhisalarmclockwentoff,hegotup,tookashower,gotdressed,andwenttoschool.Butwhenhegotthere,theschoolwasempty.Afteranhour,theotherkidsshowedup,andherealizedhisbrotherhadchangedtheclocktoanhourearlier.

3）Joe:

HewassicklastAprilfirst.Hisfriendcalledandtoldhimtheyhadatestthenextday.Bythetimehegottomathclass,hewasexhaustedbecausehehadstayedupallnightstudying.Thenhefoundoutthattheydidn’thaveatestatall.

6.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。

（2分钟）

7.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，参照1e提供的对话，利用1c，1d的信息分角色练习对话练习。

然后邀请2-3对同学当堂演示。

看哪一对的表现最佳。

（5分钟）

环节说明：

将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用;幽默十足的故事让学生体验了学英语的乐趣。

环节说明：

将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

§当堂评价方案（详见当堂训练部分）

§备课资料包

a.词汇包：

1.empty（adj.）空的；空闲的

（v.）排空；倒出

1.作形容词，常用表语或定语，此时其反义词是full。

【备课例句】

Hetookhisemptycoffeecupbacktothecounter.他把空咖啡杯送回到柜台。

Wewalkedintheemptystreet.我们走在空旷的街上。

2.作动词，后常接宾语，此时其反义词是fill。

【备课例句】

Heemptiedhistoolbag.他腾出自己的工具袋。

Sheemptiedthebox.她倒空了箱子。

【课堂变式】

Thedustbinswon’t____becausetheyare____now.

A.empty;emptyB.beemptied;empty

C.emptied;emptiedD.empty;beemptied

【解析】前一空empty是动词，用被动语态。

后一空empty是形容词。

正确答案是B。

2.showup出席；露面

【备课例句】

Whydidn'tyoushowupatthemeetingyesterday?

昨天的会你怎么没来参加？

【横向辐射】

1.showsbaround意为“带某人参观”。

【例句】

Wouldyoulikemetoshowyouaround?

让我带你转转好吗？

BeforeyoustartworkI'llshowyouaroundtheoffice.

你开始工作前，我将带你参观一下办公室。

2.showoff意为“炫耀”。

【例句】

Thechildrenalwaysliketoshowoffwhenwehaveguests.有客人的时候孩子们总喜欢表现自己。

Hewroteinthatstylejusttoshowoff.这种文体写文章，完全是为了卖弄文采。

【课堂变式】

—ItissaidthatJayChousanghislatestsongintheconcert.

—That’simpossible.Infact,hehadnever_____bythetimetheconcertended.

A.putupB.setupC.fixedupD.shownup

【解析】putup“张贴，搭建”；setup“建立”；fixup“修理”；由That’simpossible.可知JayChou直到音乐会结束前也没有露面。

正确答案是D。

b.句式包：

LastFridaynight,myfriendinvitedmetohisbirthdayparty.

上周五晚上，我朋友邀请我参加他的生日晚会。

invitesbtoaplace（或一活动、聚会）意为“邀请某人到某一地方或参加某一活动”；而invitesbtodosth意为“邀请某人做某事”。

【备课例句】

Ithinkwehavemanyfriendsnow,andwemustinvitethemtoourplace.我想我们现在有很多朋友了，我们也应该邀请他们到我们家做客。

1.Kitty’steacherMr.WuinvitedmetojointheirschooltriptotheWorldPark.凯蒂的老师吴老师邀请我参加了去世界公园的学校郊游活动。

【课堂变式】

1.本次会议我们将邀请多少人？

Howmanypeopleshallwe______?

2.我邀请她出去散散步。

I______forawalk.

【解析】1.invitetothemeeting2.invitedhertogoout

第五课时SectionB（2a~2e）

I.知识目标

重点单词

1.discoveryn.发现，发觉;

2.cancelv.取消，终止；

3.believableadj.可相信的，可信任的；

4.disappearv.消失；不见

重点词组

1.takeplace发生

2.playallkindsoftricksandjokesoneachother相互开各种玩笑

3.sellout卖完，售完

4.loseweight减肥

5.bytheendofthatday到那天结束时

6.endup以…结束

7.getmarried结婚

8.haveahappyending有一个幸福的结局

9.fearspreadacrossthewholecountry

恐惧席卷整个国家

重点句式

1.Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.当人们意识到这个故事是个骗局时，全国各地所有的意大利面条已经被卖完了。

2.Bytheendoftheday,morethan10.000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.到那天结束时，已有一万多人打电话给电视台去查寻怎样得到这种水。

3.Bythetimepoliceofficersannouncedthatthestorywasahoax,thousandsofpeoplehadlefttheirhomes.

当警察官员宣布这个故事是个骗局时，成千上万的人已经离开了他们的家园。

II.课堂环节

§自主学习方案

【新词自查】

根据汉语提示完成单词。

1.Heannounced（宣布）hewouldmarryaFrenchgirlnextmonth.

2.Theending（结局）ofthenovelisverysurprising.

3.Becauseoftheheavyrain,theschooltalentshowwascanceled（取消）.

4.Theoldmansaidwhattheboysaidisbelievable（可信的）.

5.WhenIrushedoutofmyhouse,thethiefhaddisappeared（消失）.

§课堂导学方案

Step12a情景导入（参考案例）

1.情景导入：

本课时的主要内容是一篇小短文，在学习短文之前教师可准备几个与短文内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。

（4分钟）

Questions:

1.Doyoubelieveallnewsfromtheradio?

_____________________________________________

2.Whatwillhappeniftheradiotellslies?

_________________________________________

环节说明：

通过带着问题去学习短文，从而达到导入新课的目的，同时也可以使学生结合生活实际，从所学短文得到启示。

Step2

1.要求学生快速默读短文，熟知大意，并找出各段的主题大意。

然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。

（3分钟）

3→2→4→1

2.先邀请几位同学阅读短文（可一人一段），教师要注意语音，及时纠正。

然后播放录音，全班同学一起跟读。

（3分钟）

通过学生反复阅读短文，限时独立完成所给问题，使学生循序渐进地了解文章大意，训练筛选信息的能力，感知重要的知识点，直至综合语言，深入了解文章，培养学生的全面素质。

Step3完成教材2c-2e的任务

1.让学生再细读短文，回答2c的问题。

给出5分钟的时限，然后找5位同学回答问题，并集体核对答案。

（5分钟）

Theanswers:

●BecauseareporterinEnglandannouncedthattherewouldbenomorespaghettibecausethespaghettifarmerinItalyhadstoppedgrowingspaghetti.

●Theysaidthiswaterwouldhelppeopleloseweight.

●BecausetheTVstarlosthisgirlfriendandhisshowwascancelled.

●HetoldthenewsinOctoberratherthanAprilin1938.

●Becausehemadeitsoundsoreal.

2.用2d所给句子中的所给词的适当形式填空。

Theanswers:

●appeared,hadrushed2.foundout,haddisappeared

●ended,hadcalled4.ended,hadlost5.told,hadrunaway

4.让学生分别向全班同学讲述自己最可笑的事，然后全班投票选出。

a.最可笑的笑话，b.最令人尴尬的笑话。

c.最有创意的笑话。

环节说明：

将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

§当堂评价方案（详见当堂训练部分）

§备课资料包

a.词汇包：

marry（v.）嫁，娶；与……结婚

marry常用于以下结构：

1.AmarryB意为“A与B结婚；A娶/嫁给B”。

【备课例句】

JaneisgoingtomarryJohn.简就要嫁给约翰了。

2.AandBgetmarried=AandBaremarried=Abe/getmarriedtoB，意为“A和B结婚”。

【备课例句】

LucyandLeogotmarriedlastweek.露西和利奥上周结婚了。

3.marryAtoB意为“把A嫁给B或给A娶B”。

【备课例句】

Hemarriedhissontoarichgirl.他给儿子娶了一个有钱的女子。

【横向辐射】

1.marry为短暂性动词，在肯定句中不能与表示一段时间的状语连用。

bemarried是系表结构，表示状态，可以和表示一段时间的状语连用。

【例句】

Theygotmarriedthreeyearsago.

=Theyhavebeenmarriedforthreeyears.

=Ithasbeenthreeyearssincetheygotmarried.

他们结婚三年了。

2.married作表语是介词要用to，不用with，即be/getmarriedtosb。

【例句】

WilliswasmarriedtoactressDemiMoorefrom1987until1998.

1987-1998年威利斯曾与女演员黛米•摩尔结婚。

【课堂变式】

Theygot____30yearsago.NowtheirchildrenarebothworkinginShanghai.

A.annoyedB.marriedC.worriedD.surprised

【解析】由可知他们结婚是在三十年前，正确答案是B。

2.sellout卖完；售光

【备课例句】

Thiskindofshoesaresoldout.这种鞋全卖光了。

Thebookyouaskforareallsoldout.你要的书都卖完了。

【课堂变式】

—Haveyou____allyouroldtoys?

—Yeah.Theyarepopular.Look,myboxisemptynow.

A.shownupB.setoffC.soldoutD.brokendown

【解析】由Theyarepopular.Look,myboxisemptynow.

可知玩具都卖完了，正确答案是C。

b.句式包：

Wellsmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestoryandfearspreadacrossthewholecountry.Wells讲述这个新闻起来如此的真实，以致成百上千的人都相信了这个故事，进而引发了全国性的恐慌。

so…that在此引导结果状语从句，so后面应加一个形容词或副词，意为“如此……以至于……”。

【备课例句】

Thisbookissointerestingthateveryoneinourclasswantstoreadit.这本书是如此的有趣以至于全班同学都想看看。

（so＋形容词）

HeransofastthatIcouldn'tcatchupwithhim.他跑得那么快，以至于我跟不上他。

（so＋副词）

【横向辐射】

表示“如此……以至于……”之意时，so…that,too…todosth.，enoughtodosth.这三个句型可互换使用。

1.在so…that句型中，当主语和从句都是肯定式，且主、从句的主语指的是同一人时，可简化为enoughtodosth.结构。

【例句】

Heransofastthathecaughtupwithusquickly.

=Heranfastenoughtocatchupwithusquickly.

他跑得飞快，很快就赶上了我们。

2.在so…that句型中，当主句和从句都是肯定式，但主、从句的主语不一致时，可简化成enoughforsb.todosth.结构。

【例句】

Theproblemissoeasythatshecanworkitout.

=Theproblemiseasyenoughforhertoworkout.

这道题很容易，她能解答出来。

3.在so…that句型中，当主句和从句的主语一致，但主句是肯定式，从句是否定式时，可简化成enoughtodosth.或too…todosth.结构。

与enoughtodosth.转换时，形容词或副词应变为与之相反的词，前面的动词为否定式。

【例句】

Heissoyoungthathecan’tgotoschool.

=Heistooyoungtogotoschool.

=Heisnotoldenoughtogotoschool.

他还没到上学的年龄。

如果主从句的主语不一致，须在todosth.前加forsb作为不定式的逻辑主语。

Theproblemissodifficultthatwecan’tworkitout.

=Theproblemistoodifficultforustoworkout.

=Theproblemisn’teasyenoughforustoworkout.

这道题太难了，我们解答不出来。

第六课时3a~SelfCheck

I.知识目标

重点词组

1.theunluckiestdayofmylife

一生中最不幸的一天

2.headwest向西行驶

3.inthemiddleoftheroad在路中间

4.turnaround调头

5.makeanunexpecteddiscovery

作一个出乎意料的发现

6.canceltheplan取消计划

7.han