语言发育迟缓检查CRRC版.docx

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语言发育迟缓检查CRRC版

（S—S法）语言发育迟缓检查（CRR（版）

评价总结病案号

姓名性别出生日期年龄检查日期

主诉：

临床诊断:

检查结果:

生理学评价听觉（正常，）视觉（正常，）

发音器官（正常，）

综合评价：

（包括予后，发生机制）

群

符号阶段---

8

7

6

5

4

（诊断）正常•语言发育迟缓

（方针）2

实动

语

理

表

际作

—

解

达

年性

符

检杳者

龄课

号

题

（S—S法）语言发育迟缓检查（CRR（版）

姓名年月日

检查结果总结

符指号示形内式容

的

关

系

理解

表达

音形

文字

构音

基础性过程

动作性课题

积木构成图形辨别描线

模仿

言语模仿

手势模仿

听觉的记忆力

交流态度

良好，不良

行动方面

课题配合情况

生活环境

（家庭、社区、父母

对患儿病情的了解）

语言发育迟缓检查表

（一）

姓名检查日期病案号

符号形式一指示内容的关系

内容

阶项

段目

理解

表达

语

法规则

5-2

被动语态

/6/8

5-1

语序

/4/6

词

句

4-2

词

句

大小+颜色+事物

/3/4

3词语

+-

动物主+动作+对象

/3/4

4-1

两

词

句

颜色+事物

/4/5

2词语

+-

大小+事物

/4/5

动物主+动作

/4/5

动作+对象

/4/5

事

物的符号

词

汇

颜色

/4

/4

大小

/4/6

/2

动词

/5

成/5幼/5手/5

身体部位

/6

/6

3-2

事物的名称

言语符号

（图片）

E/4

成/16

幼/16

手/16

C/9D/7

/5组

A/4B/4

言语符号

（事物）

13组

/3

/3

/3

成/7

幼/7

手/7

3-1

G-SP身+声音

13组

/3

/3

/3

事物的基础概念

2-3

选择

/3组

/3

/3

/3

2-2

匹配

/3组

/3

/3

/3

2-1

机能性操作

15

/5

/3

A

事

物

B

成

对

物

C

镶

嵌

板

基础性过程

图形辨别

积

木

描线

O

动

A

作

□

性

10种图形

隧道

+

课

/10

o

题

|

6种镶嵌板

/6

排列

3种镶嵌板

/3

叠起

事物持续性

投入小球

交流态度

1.注意他人的动作

+±-

2.视线

+±-

3.对他人的指示•手势•呼唤的反应

+±-

4.与他人对应的活动

+++±-

5.感情起伏的表现

+±-

6.提问一应答关系

+±-

7.特微的语

言_言.

自言自语

无有

反响语言

无有

韵律

正常异常

基础性过程

记

忆

2单位

+-

/4

3单位

+-

/4

模仿

言_:

言

语

1音节

+-

aiop（u）

幼儿语

+-

冋音节重复（汪汪）

成人语

+-

母音•音节数•词的部分，韵律

手

势

状况依存

+-

给我拍手再见

事物对应

+-

鞋帽子牙刷电话

语言发育迟缓检查表

（二）

检查年月曰

段阶2

事物的基础概念

段阶3

事物的符号

In

理解

军

Out

Imi

2-1机能性操

2-2匹配

2-3选择

3-1手势符号

3-2言语符号

表达

模仿

作

第1

第2

第1

第2

第1

第2

第1

第2

第1

第2

次

次

次

次

次

次

次

次

次

次

事物：

事物：

人体部位：

手势+言语：

言语符号：

事物：

手势•

言语：

言语：

机能性操作

人体

部位

事

物

事物（1/3C）

事物（1/3C）

手势•言语

手势•

言语言语

A

（1/3C）

（1/3C）

事

物

帽子

帽子

鞋

鞋

牙刷

牙刷

小计

13

/3

/3

/3

/

/3

/3

/

/3

/3

/3

/3

小计

3

3

事物：

事物x

事物X：

手势+言语：

言语符号：

事物：

手势•

言语：

言语：

机能性操作

事物y

事物y

事物

事物

手势•言语

手势•

言语言语

（1/3C）

（1/3C）

（1/3C）

（1/3C）

B

成

对

听筒

电话

事

I

电话

物

鼓槌

1

鼓

1

鼓

小茶壶

1

茶杯

1

茶杯

小计

13

/3

/3

/3

/

/3

/3

/

/3

/3

/3

/3

小计

3

3

子板：

母板

子板：

母板

母板：

子板

手势+言语：

言语符号：

子板：

手势

•言语：

C

（1/1C）

（1/3c）

（1/3c）

子板（1/3c）

子板

手势•音声

手势

•言语

事

物

镶

嵌

鞋

鞋

板

剪子

剪子

牙刷

牙刷

小计

/3

/3

/3

/3

/

/3

/3

/

/3

/3

/3

/3

小计

3

3

A+B/6个

/3

组

/3组

/3

/3

组

成幼手

成

幼手

组

///7词

/

//7

词

语言发育迟缓检查表

（二）

姓名检查日期病案号

阶段3-2

In（理解）

Out（表达）

Imi（模仿）手势

言语符号

言语：

图片

图片：

言语、手势

事物的名称

A（1/4C）B（1/4）

鞋面包飞机狗

象汽车米饭电话

C（1/9C）

E（1/16C）

J

L

成人语

幼儿语

成人语

幼儿语

成人语

日常用品

鞋

A

帽子

眼镜

手表

E

剪子

电话

B

动物

象

A

狗

B

猫

E

D（1/7C）

C

为空

成人语

幼儿语

食物

面包

A

香蕉

E

苹果

米饭

B

交

通工具

/、

汽车

A

火车

E

飞机

B

A/4

B/4

C/9

D/7

E/4

成/16

幼/16

手/16

语言发育迟缓检查表（四）

身体部位

In语言：

身体部位

Out身体部位：

言语

Imi言语、手势：

言语、

手势

成人语

幼儿语

眼

1

嘴

2

手

3

鼻

4

耳

5

脚

6

/6

/6

成幼手

/6/6/6

动词

In言语、手势：

图片（1/5）

Out图片：

言语、

手势

Imi言语、手势：

言语、

手势

成人语

幼儿语

手势语

睡觉

1

洗

2

吃

3

哭

4

切

5

/5

/5

/5

成幼手

/5/5/5

大小

In言语

三

F、手势：

（1/2C）

图片

Out图片：

言语、

手势

Imi言语：

言语、手势

大小

大

1

3

（6）

小

2

4

（5）

4/6

成：

2手/2

颜色

In言语：

图片（1/4C）

Out图片：

言语

Imi言语：

言语

黄

绿红

蓝

红

1

黄

2

蓝

3

绿

4

14

/4

14

语言发育迟缓检查表（五）

动词准备检杳

In言语：

图片（1/3C）

吃洗切

成人语

幼儿语

吃

1

切

2

洗

3

（动词组合）吃洗（名词组合）香蕉、苹果

（阶段4-12词句）

（动作+对象）

In言语：

图片（1/4C）田

Out图片：

言语

吃香焦

1

洗苹果

2

洗香蕉

3

吃苹果

4

洗香蕉

（5）

/4/5

＜动作主组合〉妈妈、弟弟

＜动作主+动作＞

In言语（图片）（1/4）

Out图片：

言语

妈洗

1

弟吃

2

妈吃

3

弟洗

4

妈洗

（5）

/415

阶段4-23词句＜动作主+动作+对象＞

In言语：

图||片（1/8C）H

Out图片：

言语

妈吃香焦

1

弟洗香蕉

2

弟吃苹果

3

妈洗苹果

（4）

/3/4

语言发育迟缓检查表（六）

检查日期

＜阶段4-12词句＞

＜大小+事物＞

In言语：

图片（1-4C）

Out图片：

言语

大鞋

大帽

小鞋

小帽

大的鞋

1

大的帽子

2

小的鞋

3

小的帽子

4

小的鞋

（5）

4//5

＜颜色的组合＞红、黄、蓝、绿＜事物的组合＞帽子、鞋

＜颜色+事物＞

In言语：

图片（

1/4C）

红鞋

红帽

黄鞋

黄帽

黄色帽子

1

红色鞋

2

红色

帽子

3

黄色

鞋

4

红色

鞋

（5）

45

＜阶段

4-23词句＞

In言语：

图片（1/8C）

Out图片：

言语

＜大小

+颜色+事物＞

大红鞋大红帽大黄鞋大黄帽

小红鞋小红帽小黄鞋小黄帽

大黄

帽子

1

小红

鞋

2

大黄

鞋

3

小红

帽子

（4）

/34

语言发育迟缓检查表（七）

姓名检查日期病案号

＜阶段5-1语言规则语序＞

In言语：

图片（1/6C）

Out图片：

言语

鸡*乌龟

猫•鸡

乌『猫

乌龟*鸡

鸡•猫

猫*乌龟

猫追鸡

练习1

乌龟追鸡

练习2

乌龟追猫

1

鸡追乌龟

2

猫追乌龟

3

猫追鸡

4

乌龟追鸡

（5）

鸡追猫

（6）

/4/6

＜阶段5-2语言规则被动语态＞

In言语：

图片（1/6C）

猫♦乌龟鸡*猫乌『鸡

乌龟*猫猫*鸡鸡*乌龟

鸡被猫追

练习1

乌龟被鸡追

练习2

猫被乌龟追

1

乌龟被鸡追

2

乌龟被猫追

3

鸡被猫追

4

鸡被乌龟追

5

猫被鸡追

6

乌龟被猫追

（7）

鸡追乌龟

（8）

/6/8

语言发育迟缓检查表（八）

检查日期

基础过程

1.操作性课题:

项目

+-

反应

（1）

放入小球

（2）

延迟反应

（3）

图形的辨

a.三种图形

镶嵌板

/3

1.o

2.A

3.

A

□

b.六种图形

镶嵌板

/6

o

A

n

n

on

c.十种图形

A

ZT

0

o

别

/10

0

■

）

0

0

*

（4）

积

木

a.堆积

a.堆积

b.排列

c.隧道

b.排列

C.隧道

（5）

a.、

a.、

b.

c.—

d.0

描

画

b.|

c.—

d.0

e.+

e.+

f.口

g.A

h.0

f.

g口

h.AO:

语言发育迟缓检查表（九）

姓名检查日期病案号

基础性过程

2.听觉记忆力

2、单位

检查顺序

言语：

图片（2/9c）

练习1

米饭汽车

练习2

电话象

1

狗鞋

2

帽子面包

鞋

电话

帽子

3

飞机电话

米饭

面包

狗

4

狗米饭

4

检查顺序

言语：

图片（3/9c）

象

飞机

汽车

练习1

象米饭鞋

4

1

面包电话汽车

2

帽子鞋狗

3

米饭飞机面包

3、单位

4

电话象帽子

飞机

汽车

象

电话

狗

鞋

帽子

米饭

面包

语言发育迟缓检查表（十）

交流态度检查项目：

1.对他人行动的注视

a对他人的行动大致经常注视

b对他人操作自己较关心的事或物时注视

c完全或几乎不注视

2.视线

a大致经常视线交流

b经过促进视线可以交流（如“看这里”或将事物拿到检查者的面前时）

c完全或几乎无视线交流

3.对他人的指示、问候、招呼的反应

a对他人的指示、问候、招呼用言语回答，或者边看指示者的面部边行动

b不看指示者的面部但有行动反应

c完全无反应

部）

c用提示行动不表示要求（让看物品等）（I看他人面部II不看他人面部）d领着大人的手到物品存放处表示要求（I看他人面部II不看他人面部）

e无要求表示

5.感情起伏的表面

a感情表现用可以理解或适当的程度进行表示

b感情表现虽然能够理解，但过分

c感情表现大部分不能够理解

d几乎没有感情表现

6.询问—回答的关系

a理解了问题的内容后进行回答（包括手势、文字）

b对问题的内容不能很好理解，但对其要答话的状况明白，对问题或吱吱唔唔笑嘻嘻c仅仅是对问题机械地模仿

d无反应

7.特征性言语

a自言自语有无

b回响言语有无c韵律正常异常