个人补短板总结.docx

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个人补短板总结

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“大反思、补短板”剖析材料

“大反思、补短板”剖析材料通过学习文件和领导的讲话精神认真检查自己的学习态度和工作方法本人进行总结、反思找到了自身的差距认识到了存在的问题。

一、存在的主要问题

（一）在思想层面上一是理论学习系统性不强深度广度把握不够。

二是虽然平时也较为注意学习但是学习的内容不系统过于注重实用主义。

三是对于业务知识和自身能力素质的整体提升认识不全面。

（二）在工作落实上一是工作作风不够扎实做事情只安于表面处理方法比较简单缺乏创新精神。

二是对于问题不作深层次的分析思考不深刻有时还会将工作视作一种负担却没有注意到工作方法的完善会给自己工作带来动力。

（三）在工作标准上一是工作态度不够积极。

二是对于自身业务知识不够主动、积极只满足于完成领导所交付的工作。

三是在工作中遇到难题不善于思考等待领导指示。

四是敬业精神欠佳对自身的要求不够高。

（四）在责任担当上一是有时存在办法不多不会担当作为的情况。

对新情况新问题研究不够知识储备不足。

二是对新常态下如何更好地开展工作主动研究不够措施办法不多凡事等着上级出政策、领导出主意。

三是有时把工作推进慢、任务不落实归于外部因素不能从自身找原因。

二、产生问题的原因分析

一是政治理论学习不够政策水平不高。

主要表现在学习主动性不强很多时候忙于处理日常工作事务没有挤出时间认真系统地进行理论学习。

二是钻研不够联系实际不多使自己对理论知识的理解和掌握与实际工作脱节没有发挥理论对工作的指导作用。

三是思想解放不够彻底创新意识不强。

工作思路不宽、不活很多时候还是循规蹈矩只安于表面认为把自己份内的事情做好就可以了缺乏创新意识。

三、今后努力方向和整改措施针对以上存在的问题我认真面对、深刻检查拟采取如下措施改正自己提高自己。

一是进一步强化学习意识。

认真学习党的理论创新的最新成果学习科学发展观的精神内涵自觉克服不符合科学发展观的思想和做法以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。

丰富学习内容不断拓宽知识面提高综合素质。

在学习的同时做到善于思考、勤于总结经常对自己做过的工作进行反思总结汲取经验教训提高工作能力。

在下一步工作中要紧紧围绕全县工作大局抓住工作重点突破工作难点。

二是进一步加强党性锻炼。

强化宗旨观念真心实意服务保持良好的心态和干劲淡泊名利务实低调少一些浮躁、多一些思考少一些应酬多一些实干竭尽所能为群众提供优质高效的服务。

三是进一步做到廉洁自律。

严格遵守廉洁自律各项规定筑牢思想防线。

坚持严于律己以身作则常修从政之德常怀律己之心常思贪欲之害常弃非分之想时刻以身为党员身份严格要求自己落实好廉政建设的各项规定做到自重、自省、自警、自励塑造新时期党员的良好形象。

找短板补短板优秀心得体会

找短板补短板优秀心得体会生活中只有找好短板补好短板才能成为更加优秀的自己。

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找短板补短板优秀心得体会找差距补短板——初三工具学科教师备考工作会__年11月16日在普兰店教师进修学校召开了初中教学工作会议会议的主题是“补短板促整体”确定了4所进入中考三条红线（辍学率超过5%、在籍学生总平均分250分以下、在籍全科及格率25%以下）的学校（4中5中14中26中）和8所中考（不含加试学科）总平均分低于270分全科及格率低于30%的学校共12所学校确定为预警线学校并且把这12所学校确定为本区域目前中考质量的短板。

而咱们学校就是这12所学校中的一所。

15年中考咱们学校总平均分分全科及格率%。

12月4日第六节周校长在校长室召开了由李校长、我、王主任、初三六个班主任参加的如何提高初三学生平均分、全科及格率的研讨会今天我们在这里召开“找差距补短板”初三工具学科教师备考工作会议。

一、找差距1、各班主任结合月考、期中考试找出本班级学生成绩与其他班级之间的差距并在今后的教育教学中采取一定的

措施尽可能地减小这一差距尤其是学生学习成绩偏科较大的班级希望各班主任能够跟科任教师协调好齐抓共管共同提高。

2、各任课教师要认真分析各任教班级学生成绩找出自己与其他任课教师之间的差距古语说“三人行必有我师。

”希望各位教师互相学习共同研究力争缩小同一学科间的差距。

3、各班主任教师结合星期五的主题班会让学学认真分析、总结找出差距对学生下一步的学习目标提出要求。

二、提高平均分、及格率的一些方法1、营造良好的学风

（1）、培养学生养成良好的学习习惯（培养学生自主学习、主动学习）

（2）、培养学生竞争意识学生作为安排要有科学性建议各班组成学习小组各组实力大致相同开展多种形式的学习对手比赛活动（如平时测验、发言、作业等）并及时予以鼓励和奖励。

有需要奖状和荣誉证书的可找教导处要学校大量提供。

2、抓薄弱学科力求各学科均衡发展尽最大努力减少成绩断层的现象。

（1）、跟踪了解确定薄弱学科的学生名单并建立跟踪表。

（2）、上课多提问课后多交流平时多鼓励激励他们主动学习。

（3）、建立成绩跟踪制度跟踪每一次考试成绩通过对比表扬进步的激励后退的。

咱们每个老师手中都有电脑我们可以将本班学生级成绩做一个excel表仿照11中的做法在名次后面加一个进或退表格每次学生成绩相对于前一次考试前进一名用+1表示后退5名用-5表示学期末再求平均值平均值越大说明本学期该同学进步幅度大每次考试和学期末都对进步幅度大的同学进行表奖。

3、教师在抓基础的同时要根据自己学生的学习情况自己出题像班级中没有考重点的学生就不要去做偏题、难题针对薄弱学科环节强化训练。

4、建错题本指导所有学生建立各科错题集指导学生有空就翻这些错题每次考试复习前再认真看一遍避免出现同样的错误和不必要的丢分。

本次检查三年四班、三年六班错题本最全三年一班只交了物理、化学;三年二、三年三班班交了数学、物理、化学三年五班只交了化学学科要求没交的班级本周五之前必须上交。

5、要求全部学生报升学报升学的目的就是逼着学生去学习报升学学生数越多平均分和全科及格率就会越高。

“重精准、补短板、促攻坚”整改工作总结

“重精准、补短板、促攻坚”整改工作总结按照《__县扶贫开发领导小组关于印发的通知》（休扶组〔2021〕29号）,《关于印发的通知》（休扶组〔2021〕27号）的通知要求__镇制定整改方案明确工作要求各项问题得到有效解决现就整改工作进展情况总结如下：

一、整改工作开展情况1、成立__镇脱贫攻坚重精准、补短板、促攻坚专项整改行动领导小组。

镇党委书记汪国珍、党委副书记、镇长王猛任组长镇党委副书记汪雪峰、__镇党委、政府各有关领导任副组长领导小组下设办公室办公室设在镇扶贫办。

明确专人负责制定工作方案实时调度推进脱贫攻坚重精准、补短板、促攻坚整改工作。

2、各村包村领导组织开展全面核查。

对存在问题再梳理、再排查、再细化列出问题清单分门别类把脉问诊剖析原因制订措施;要实行派单整改倒排工期落实责任不折不扣将问题整改到位。

3、坚持问题不查清不放过、整改不到位不放过、成效不符合要求不放过、群众对整改不满意不放过明确整改责任、措施和时限。

全方位加强指导督导确保事事有回音、件件有着落以显著整改成效落实扶贫领域作风年建设。

4、建立突出问题集中整改责任追究机制对督查巡察、考核评估中发现重大问题以及问题整改不力的行政村和帮扶人进行追责。

对整改中涉及违规违纪违法、弄虚作假等行为及时通报曝光。

二、问题整改落实情况

（一）贫困人口识别与退出方面（2类154个问题已整改154个）1、扶贫对象基础资料和信息不准不实问题（共67个问题已整改67个）整改措施：

在全镇范围内开展为期一周的扶贫开发工作重精准、补短板、促攻坚专项整改行动集中走访排查工作对全镇的户上信息进行一次刨根问底式的核查最终汇总形成详细问题清单在全镇会议上进行通报并明确整改期限逾期未完成整改户追究其相关责任。

整改进度：

已完成整改2、扶贫对象档案资料存放不规范（共87个问题已整改87个）整改措施：

对照县级下发村级、户上档案资料目录、《扶贫手册》填写模板要

求各村扶贫工作队、各帮扶人限期整改逾期未完成整改户追究其相关责任。

整改进度：

已完成整改

（二）脱贫攻坚责任落实方面（2类34个问题已整改34个）3、基层扶贫干部责任心不强扶贫政策不熟、情况不明实战能力较弱、想干不会干的问题。

（共17个问题已整改17个）整改措施：

加大检查监督问责力度进一步压实包村单位和帮扶联系人责任切实帮助贫困村和贫困户解决实际困难和问题。

从思想上解决扶贫干部不相干不愿干消极懈怠的情绪。

整改进度：

已完成整改4、包村单位和帮扶联系人对脱贫攻坚政策不熟悉、对扶贫对象情况不了解帮扶形式以一般性走访、看望、宣传、慰问为主导致帮扶责任落实不力、帮扶工作流于形式的问题。

（共17个问题已整改17个）整改措施：

开展全镇帮扶干部的业务指导与培训提高帮扶干部的帮扶水平与能力。

通过制度管人严格按照《__县全面落实脱贫攻坚责任制实施办法》和《__县脱贫攻坚工作责任追究办法》明确帮扶责任要求帮扶干部把结对帮扶

贫困对象作为自己的亲人一样多走动、多关心真扶贫、扶真贫。

整改进度：

已完成整改（三）脱贫攻坚政策落实方面（3类120个问题已整改96个正在整改24个）5、贫困户对健康脱贫政策的精准知晓率不高的问题（共36个问题已整改36个）整