如皋市第1学期第一次学情检测 7年级语文1009.docx
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如皋市第1学期第一次学情检测7年级语文1009
2016~2017学年度第一学期第一次质量检测
七年级语文试题
(考试时间:
120分钟,总分:
120分)
注意事项
考生在答题前认真阅读本注意事项:
1.本试卷满分为120分,考试时间为120分钟,考试结束后,收答题纸,试卷自我保存。
2.答题前,请务必将自己的校名、班级、姓名、考试号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题纸上指定的位置。
3.答案必须用0.5毫米黑色签字笔填写在答题纸上,写在试卷或草稿纸上一律无效。
快乐是生活的真谛:
亲爱的同学,这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获,请认真审题,仔细答题,相信你一定能行!
本题不需直接作答,由阅卷老师根据全卷书写质量和卷面整洁程度酌情给分。
(10分)
一、积累与运用(31分)
学问是心灵的眼睛语文的功底来自积累,积少成多,聚沙成塔。
阅读下面的一段话,完成1~3题。
(7分)
时间如白驹过隙,初一学习已经一个多月了,我在老师的引领下,徜yáng()在浩淼的知识海洋里,撷取了知识宝库中的朵朵浪花。
老师的A(形容耐心恳切地教导)让我铭刻在心,老师的一视同仁让我没齿难忘。
还有热情的同学,丰富的活动,严谨的管理,美丽的校园,这一切在B(指人的思想、性格和习惯,因受各种因素的影响,无形中起了变化)中影响着我,生动地quán释()了“自能远行”的校园文化内涵,让我脱离了幼zhì(),逐渐养成良好的习惯,我坚信【】成功的大门一定会为我打开!
1.根据拼音写汉字,或给加点的字注音。
(4分)
徜yáng ▲ quán释▲幼zhì▲撷取 ▲
2.根据括号中的意思将恰当的成语填入A、B处。
(2分)
A处应填▲B处填▲
3.文中【】处应填的标点符号是:
▲(1分)
4.用课文原句填空。
(6分,每空1分,错1字则该空不得分)
(1)心中的风雨来了,▲。
(冰心《母亲》)
(2)▲,和青年说:
“发展你自己!
”。
(3)我从不肯妄弃了一张纸,▲。
(冰心《纸船》)
(4)遽契其舟,曰:
“▲。
”(《刻舟求剑》)
(5)陈子昂的诗句“▲,▲。
”让我们仿佛从苍茫广阔的图景中看到他孤独的身影。
(《登幽州台歌》)
5.“我爱文学”综合实践活动。
(8分)
(1)当代作家赵丽宏将“文学”比作“一扇门”,他认为“只要走进这扇大门,就不会空手而归”。
在你的心目中,你将文学比作什么?
并请阐述理由。
(2分)
▲
(2)如果让你编辑一份“文学手抄报”,设计多样化的栏目,请你仿照示例,为其中的两个栏目拟写名称,并简要说明该栏目的内容。
(4分)
示例:
栏目名称:
名家简介内容概要:
简要介绍文学名家的人生经历、写作风格、相关作品等。
栏目名称:
(1)▲ 内容概要:
▲
(2)▲内容概要:
▲
(3)学校最近推荐大家阅读法国作家安托万·圣埃克苏佩里的《小王子》,为了激发大家的阅读兴趣,请你从作者经历、故事情节、写作手法、蕴含哲理等方面,请从中任选两个方面,写一段推荐辞。
(不少于30字)(2分)
▲
▲
6.“爱文学”的真正表现就是好读书,读好书。
读《新人文读本》,回答下面的题目。
(10分)
(1)李玉刚从“昙花的怒放”中获得了怎样的人生启迪,下面选项中错误的是()
A.世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。
B.人要学会倾听草木的叹息、呼号和哭泣。
C.做人不要急功近利,漫长的等待,等来的哪怕是一瞬的辉煌就已满足。
(2)在《窗外响起小夜曲》一文中,小老鼠灰灰向老奶奶学习的一首曲子是()
A.《快乐之乐》B.《窗外的小夜曲》C.《快乐小夜曲》
二、阅读理解(39分)
阅读《成功的花》,完成7、8两题(4分)
成功的花 冰心
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
【注】选自《繁星﹒春水》
7.作者在诗中塑造的形象是:
▲,作者用“▲”一词来描写人们的反应。
(2分)
8.花的成功历程给了你什么启示?
在你的积累中,肯定也有能给人以类似启示的名言或俗语,请写出一句。
(2分)
▲阅读下面甲、乙两篇文言文,完成9—13题。
(15分)
【甲】郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
【乙】千金买骨
古之君人,有以
千金求千里马者,三年不能得。
涓人②言于君曰:
“请求之。
”君遣③之,三月得千里马。
马已死,买其骨五百金,反以报君。
君大怒曰:
“所求者生马,安④事⑤死马而捐五百金?
”涓人对⑥曰:
“死马且⑦买之五百金,况生马乎?
天下必以⑧王为能市马⑨,马今至矣!
”
于是,不能⑩期
年,千里之马至者三。
.以:
用。
涓人:
宫里职位低下的小侍臣。
遣:
派遣。
④安:
怎么。
⑤事:
做(这件事)。
⑥对:
回答。
⑦且:
尚且。
⑧以:
认为。
⑨能市马:
这里指识货(的人)。
⑩不能:
不到,不满。
⑾期(jī)年:
一周年。
9.用“∕”线画出下列句子的朗读停顿。
(每句停一处)(2分)
(1)遂不得履
(2)三月得千里马
10.解释下列句中加点的字。
(4分)
①而置之其坐(▲)②遂不得履(▲)③请求之 (▲)④天下必以王为能市马(▲)
11.选出与例句中加点字用法和意思相同的一项。
(3分)(▲)
例句:
而忘操之
A.至之市B.死马且买之五百金
C.何不试之以足D.反归取之
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)宁信度,无自信也。
译文:
▲
(2)马已死,买其骨五百金,反以报君。
译文:
▲
13.寓言常常在短小的故事里寄寓深刻的道理。
《千金买骨》给了我们什么启示?
(2分)
▲
▲
阅读《繁星》选段,完成14--16题。
(共8分)
我爱月夜,但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!
渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着:
那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。
看,那个巨人还在跑呢!
14.根据文章内容,用恰当的词语填写下表。
(3分)
时间
地点
感受
侧重点
从前
▲①
甜蜜、温馨
▲⑤
三年前
菜园
▲③
伙伴之情
如今
▲②
▲④
▲⑥
15.很多读者都十分喜欢文中划线句,认为作者写得好,请从修辞角度,说说美在哪里。
(3分)
▲
16.参考下列关于本文的背景材料,说说作者为什么要写《繁星》。
(2分)
背景材料:
1923年,19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京,考入东南大学附中补习班。
在学习期间,参加了一些社会活动,著名的“五卅”运动对他影响较大,他的民主思想得到进一步发展。
1927年1月15日,为“向西方找真理”,考察欧洲的社会运动,他乘邮船离沪赴法。
2月19日,巴金抵达巴黎。
在航行期间,巴金撰写了《海行杂记》38则。
《繁星》是其中的一篇游记,写于1927年1月。
▲
▲
阅读《对一只蝴蝶的关怀》选段,完成17~21题。
(共12分)
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。
我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
那蝴蝶也许翅膀受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。
小男孩将一枝柳条伸向水面,但柳条太短,小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道赶快爬上这小小“生命线”。
小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡,系在柳条的一端,让小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:
这是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,你总该认识你的同伴吧。
果然,那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀,缓缓地挨近这一只“蝴蝶”,缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀,小男孩慢慢地将柳条移向岸边,蝴蝶终于上岸了,两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜。
但是,他们仍觉得这种安排不到家,他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”,将蝴蝶护在里面。
他们相信,待它安静休息一些时候,伤口愈合,体力恢复,它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的,想待在家里读书或写作。
不知道什么原因我还是出门了。
多亏我走出了门,在书本之外,我读到了春天最纯洁、最生动的情节。
在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外,两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾,组合成真正满含温情和诗意的意象。
在我的思路之外,孩子们的思路才真正通向春天深处,通向万物深处,通向心灵深处。
④在回家的路上,我想了许多。
首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多,或许
我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严,而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害,并不是太关心,即使关心,也不是感同身受和倾力相助,即使关心了,也并非完全不求回报。
总之,我觉得,仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言,我们不是与日俱增,而是与日俱减。
人随着年龄的增长、阅历的加深,人性中的“水土流失”也会逐渐加剧,而流失的,恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土,内心的河流渐渐变得混浊,泥沙俱下。
细想来,这是多么可惜的事情。
人性的好水土流失了,纯真情怀少了,实用理性多了,率真少了,算计多了,在这一多一少的增减过程里,人们的情感和心灵,就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。
由这样荒漠化的人组成的人群和社会,岂不是大沙漠?
那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙尘暴?
⑤那两个可爱的孩子,他们是这个早晨的天使。
他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱,是真正出自善良的天性和纯洁的内心。
除了爱,他们没有别的动机,爱在爱中满足了。
不求回报的爱,才是大爱、真爱。
不求回报的爱,也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
(选自《读者》2016年第3期,有删改)
17.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上,请用简洁的语言进行概括。
(3分)
①▲→②▲→③▲
18.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法?
有什么作用?
(3分)
▲
▲
19.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”和“沙尘暴”的含义各是什么?
请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
(3分)
▲
▲
20.读了这篇文章后,请结合下面选段的内容,说说你所受到了怎样的启示?
(3分)
“这头奶牛太孤单了!
”她终于吐露了真情,“我的小村庄上就只有这么一头奶牛,它又没法同别的牲口在一起,所以我就想到不如把它带到集市上来,至少可以让它跟同类聚聚,散散心。
是这样的,真的,我们就到这里来了。
——摘自《安恩和奶牛》
▲
▲
抒写是心情的释放三、展示写作才情(50分,含写字10分)
21.茫茫尘世,如潺潺流淌的小溪,洗涤岁月的痕迹;时光飞梭,如时刻不停的钟表,记载着生命前行的步履。
请静下心来想想,你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心,无论是喜、怒、哀、乐……
请以“与______相伴的日子”为题,写一篇文章。
要求:
(1)将题目补充完整。
(2)叙事清楚,详略得当,突出细节。
(3)文体不限(诗歌除外),不少于600字。
(4)书写规范、美观,卷面整洁。
(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
学校班级考号姓名
装订线内不要答题
················装··········································订·········································线·················
2016~2017学年度第一学期第一次质量检测
七年级语文答题纸
(考试时间:
120分钟,总分:
120分)
一、基础知识及运用(21分)
本题不需直接作答,由阅卷老师根据全卷书写质量和整洁程度酌情给分。
(10分)1.(4分)
2.(2分)
3.(1分)
4.①②
③④
⑤,(6分)
5.
(1)______
_________________________________________________________________(2分)
(2)
(4分)
(3)
(2分)
6.
(1)
(2)(10分)
7.
(1)(2分)
(2)(1分)
8.
(2分)
二、阅读理解(36分)
9.
(1)遂不得履
(2)三月得千里马(2分)
10.①②
③④(4分)
11.(3分)
12.
(1)
(2)(4分)
13.
(2分)
14.①②③
④⑤⑥(3分)
15.
(2分)
16.
(3分)
17.
(1)
(2)
(3)(3分)
18.
(3分)
19.
(3分)
20.
(3分)
作文答题纸
与______相伴的日子
600字
2016~2017学年度第一学期第一次阶段教学质量检测
七年级语文试卷参考答案
二、积累与运用(31分含课外阅读)
1.徜徉、诠释、幼稚、xie(4分)
2.谆谆教导、潜移默化(2分)
3.:
(1分)
4.用课文原句填空。
(6分,每空1分,错1字则该空不得分)
(1)我只躲到你的怀里
(2)嫩绿的芽儿(3)总是留着——留着(4)是吾剑之所从坠。
(5)念天地之悠悠,独怆然而涕下。
5.“我爱文学”综合实践活动。
(8分)
(1)比作“大海”,因为大海浩瀚无边,就像书海一样。
书海扬帆,才能到达成功的彼岸。
(2)
(2)示例:
栏目名称:
阅读感悟,内容为阅读各种经典名著的读后感。
栏目名称:
经典名言,内容为关于读书的一些名家名言。
(4分)
(3)示例1:
《小王子》的故事简单,文字素淡。
他让你轻松地阅读,同时在轻松间也给予你一些东西,比如生活的纯真与美好,比如简单与清澈。
(2分)
示例2:
《小王子》一书中的一些语言非常优美!
如“在我小的时候,圣诞树的灯光,午夜弥撒的音乐,甜蜜的微笑,这一切都使圣诞节时我收到的礼品辉映着幸福的光彩。
”充满了童真和童趣。
6.
(1)B
(2)C(10分)
二、阅读理解(39分)
7.成功的花,惊羡。
(2分)
8.启示是:
只有努力奋斗、不怕牺牲才能成功。
/成功来自奋斗和牺牲。
名言举例:
世界上凡取得成就者,无不是经历了艰难困苦的磨炼;宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来;台上一分钟,台下十年功„
9.
(1)遂∕不得履
(2)三月∕得千里马
10.①同“座”,座位②终于③寻找④买
11.D
12.
(1)我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚
(2)千里马已经死了,侍臣花五百金买了马的骨头,返回来汇报君王。
译文:
古代的国君,有一个想用千金买千里马的,(寻求)了很多年也没有得到。
(一个)近侍之臣(对国君)说:
"请让我去寻求千里马吧。
"国君派遣他去做这件事。
过了多个月寻到了千里马,(但是)马已经死了,(近侍之臣)用五百金买下了这匹千里马的骨头,返回向国君报告。
国君大怒,说:
"(我)所想寻求的是活着的千里马,怎么用五百金买了一匹死千里马?
"
近侍之臣回答说:
"死的千里马尚且用五百金来买,何况活马呢?
天下(的人)一定认为国王您能有交易千里马的诚意,千里马很快就要到了。
"
果然,不出一年,千里马到了很多。
13.首先招纳人才要有贤若渴的精神。
第二吸引人才要突破常规。
第三要给予人才特殊待遇。
吸引人才要舍得投资,舍得付出。
14.
时间
地点
感受
侧重点
从前
庭院
依恋之情
三年前
亲密、投机
如今
海上
惬意、信赖
知心之情
(3分,答对2个给1分,意思对即可。
)
15.运用排比,依次从触觉、听觉和幻觉角度,描写海上之夜使我产生的种种美感,一气呵成,充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙。
16.繁星是光明的,希望的象征,(1分)表达了作者对光明的追求,对救国真理的探寻,对祖国未来的希望。
(2分)(作答即给1分,意思对即可。
)
17.用柳条营救花蝴蝶;帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜;搭建“避难所”保护蝴蝶。
(每点1分,意思对即可)
18.动作描写和心理描写;(1分)作用:
表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。
(答出“机智”1分,答出“善良”“纯真”1分,意思相近即可)
19.“大沙漠”指的是丧失美好人性,自私、冷漠的人群和社会;(1分)“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性,自私、冷漠的行为(1分)。
(意思相近即可)
事例:
如,公交车上没有人给老人、孕妇让座;老人摔倒在地无人搀扶……(1分)
20.示例:
安恩懂得倾听奶牛的心声,带奶牛到集市散心;两个可爱的还懂得关系蝴蝶。
(2分)启示我们要关爱弱小的生命,爱护生存环境,与大自然和谐相处;在与人相处的过程中,多一点关爱,少一点淡漠,多一点善良,少一点算计。
(1分)
21.略(50分)