期末总结讲话范文.docx

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期末总结讲话范文

期末总结讲话范文

到今天我们一个学期的工作即将结束，在我们全体教师的共同努力下，取得了不错的成绩：

三六年级监测全县并列第十九，取得历史性突破。

寄宿制管理被评为达标学校，并在全县总结会上介绍了经验。

基本功总结取得了二个一等，二个二等，一个三等的好成绩。

工会组织的红五月合唱节，与四海联手取得优秀表演奖。

在特大雪灾面前，我们全体教师共同努力克服困难，坚持上好每一节课，扫好每一片雪，管好每一个学生。

特别是我们的干部，在雪灾放假时坚守岗位，做好扫雪铲冰工作，保证了正常开学。

我们后勤人员每一下雪就主动打雪。

我们的值班教师，宿管教师，手把手的看护学生，在道路冰雪覆盖的情况下，我们保证了学生的安全。

我们的学生更加爱学习，更加懂礼貌，更加守纪律，有些班级能够做到老师在与老师不在一个样，有些班级学生能够主动学习。

我们可以说我们的学生基本做到了做一个文明有礼的北京人。

自主自律自强自立的珍珠泉小学精神正在逐步养成。

我们的老师更加爱岗敬业。

主动学习的多了，互相帮助的多了，给学生主动补课的多了，认真思考未来的多了，加强班级管理的多了，主动接受任务，认真完成本职工作的多了。

老师们的工作精神我看在眼里，感动在心头。

在这里我真诚的说一声谢谢各位老师。

但成绩只能说明过去，__明现在和未来，我们需要不断总结，不断提高。

我讲四个问题：

统一思想、找准不足、转变思路、明确任务。

1.我们的目标是培养以“自主、自律、自强、自立”为标志的珍珠泉小学学生。

（1）我们做什么：

自主、自律、自强、自立

自立是目的，自强是核心，自主、自律是手段

学习自主：

自主修学（自己主动）

行为自律：

自律修身（勇于负责）

精神自强：

自强修性（永不服输）

生活自立：

自立修行（创造幸福）

（2）我们怎么做：

明确一个观点：

没有一用就灵的绝招

没有一学就会的方法

坚定一种精神：

贵在坚持

锲而舍之，朽木不折

锲而不舍，金石可镂

（3）如何培养自主：

六个坚持：

2坚持先学后教，顺学而导

2坚持讲练结合，学以至用

2坚持批画训练，学会思考

2坚持小组合作，师徒互助

2坚持习惯培养，力争主动

2坚持整体评价，以评促学

学科教学：

2数学教学：

坚持以数量关系教学为引领

2语文教学：

坚持每课写一点，每天记一点

2英语教学：

坚持以读促记，掌握基本句型

找到原点：

2找到原点才有效：

（学生会什么）

2学会——有兴趣——想学——学好

2不会——无兴趣——厌学——学差

（4）如何培养自律：

每个学生都愿意成为教师的助手

2努力使每个学生都成为教师的助手

助己助人

2人人有事做、事事有人做

每人都是小管家

2协商一致

师生共同制定班规、班训

2自主发展、家校共育

用好手册、形成合力

2让学生参与活动的组织、班级的管理

让学生真正成为学校的主人

（5）如何培养自强：

自强是一种信念

2教师的引领

2典型的引领

2目标的引领（长期目标、短期目标）

2榜样的引领

2适当的刺激（批评与激励）

（6）如何培养自立：

2自信是自立的前题

2培养责任意识

2培养任务意识

2适当的奖惩

2做力所能及的事

2给学生选择的机会

（7）我们的教育方略：

2把每一个学生都当自己的孩子一样关爱，让他们感受教师无限的期待；

2为每一个孩子提供展示的舞台，让他们演绎自己人生的精彩。

2.干好和干坏不一样

（1）我们怎么看

一看态度：

不是吃凉不管酸，成绩不是唯一标准，但是重要标准，现在是查漏补缺，及时补救还来的及，不要到最后怨天忧人，先把你自己的工作态度和别人比一比。

新来的刘云英老师、蔺秀华老师，我们聘的薛老师，马庆峰老师看看人家是如何工作的。

对照别人反思自己。

别人练的多少题，你呢，别人在辅导学生，你呢？

看看别人的备课，再看你的？

二看能力：

你的课讲的如何，学生学的如何，练习质量如何，数量如何，学生有多少人掌握。

成绩发取得在过程而不是在结果，只等天上掉馅饼，掉下来也会砸破头。

三看效果：

一切以学生的成长为核心。

除写着的奖励外，外出学习一定会落实，本学期赵青、刘桂花还有一次外出一定会落实。

考一次外出一次，考两次外出两次，以次记，不以科记。

学生体质测试，与监测同等。

（2）我们怎么奖

1.质量优秀奖

总评到前25名不再重复，均不再记分。

2.教学成就奖

论文：

市级二等奖以上或市级以上刊物发表（以教科院、市教委章为准，刊物以公开出版物为准）300元，三等奖同县级一等奖200元，县级二等奖150元，三等奖100元。

基本功：

参加市级基本功比赛奖500元，县级面赛一等奖300元，二等奖200，三等奖100元

3.优秀育人奖

县级集体奖：

1-3名500元，每降3名减100元，多人辅导自行分配。

无名次各项竞赛按获奖等级参考以上执行。

4.设立“质量管理奖”、“宿舍管理奖”、“服务育人奖”，奖励评价办法见（附件一、二、三）。

5.外出学习奖励

原则：

整体好，最后一名不外出

整体差，前一两名外出

今年安排：

海南——学校贴2000自己贴剩余

教学问题：

1.指导力度不够：

制定青年教师跟踪指导计划，加强听课指导。

干部指导要讲：

单元知识点、重点、难点、考点、训练点。

2.基本读写算能力训练不够：

制定《读写算能力训练要求》，教师要严格训练，按要求训练。

考前基本知识点、基本技能必须形成，冲刺时在摸清出题思路上下功夫。

3.晚自习效率不高：

调整上晚自习的方法。

4.早自习不重视读书：

值日安排在下午，教育学生保持干净整洁，及时捡起垃圾，减少打扫卫生时间。

早晨一定要读书20分钟，培养小干部带读，带动学生主动学习

5.教师舍不得课前下功夫：

不看教参、不看参考资料、不看教学杂志、不认真听教研员教材传达。

加强教研、加强请教研员监测指导，引导教师功夫在课前。

6.存在严重的劣势学科：

短板效应，一定要补齐最后一块板

7.个别教师态度不端正：

平时功夫不到，临时抱佛脚。

8.专家指导力度不够：

目前我们教师达到了一定水准，有必要要请一些高水平专家

教研实效性不强：

本学期因为均衡化验收、体育工作检查、寄宿制联检、下雪等客观原因冲淡了教研活动。

今后一定要加强周一看盘、周五研讨。

10.课堂教学实效性还比较差：

落实先学后教模式，特别是落实当堂训练。

德育问题：

1.学生乱扔废纸还比较普遍。

2.学生活动还不够了丰富多彩。

3.社会大课堂活动实效性不强。

4.班规班训运用还不够到位。

5.家校联系手册还未真正发挥作用。

6.学生一帮一，小组互助还未充分发挥作用。

7.人人有事干，事事有人干还未真正落实。

其它问题：

1.体质健康测试成绩还不够理想。

2.体育竞赛还没有突破项目。

3.特色建设还远未成形。

4.教师主动锻炼身体习惯还很差。

5.个别教师还未能使其找到真正适合自己的岗位。

6.教师活动还不够丰富多彩。

7.学生学好、吃好、住好、玩好还未达到家长学生完全满意的程度。

8.干部教师学习力不够，制约学校和个人发展。

学校办学思路靠校长，更靠大家。

变校长出思路为集体出思路。

一是针对以上问题教学、德育、总务、工会分别提出改进思路；二是假期组织干部教师研讨思路，并形成最终总体工作思路；三是开学办班组织教师讨论，广泛征求意见，最终形成下学期工作思路；四是在工作思路的指导下，制定具体、实施方案；五是建立工作台帐，明确什么时间做什么做到什么程度。

今后这样的思路要坚持和完善，靠集体的智慧把学校工作做好。

1.干部每人做10分钟述职总结，群众评议。

2.后勤人员做5分钟述职总结，全体教职工评议。

3.全体一线教师讲个人成长记录10分钟。

4.假期按时参加学习，不参加学习，或半途逃避者以请假制度工作最高额2倍扣钱。

5.一线教师假期备一周课。

开学检查。

任课不足三年教师全部手写备课。

6.一线教师完成二个单元知识点总结。

开学请人帮助审阅。

干部后勤民主评议将与成果奖挂钩，教师个人成长记录将与个人考评挂钩。

只讲做了什么，如何做的，取得什么成绩。

必须在规定时间内完成，到点下一个说。

1.和谐稳定，质量提高是我们的根本目标：

大到国家，小到学校，和谐是基础，稳定是前题，提高质量是根本目的。

做到了和谐稳定，我们就有精力去抓质量，质量上去了，领导满意、学生满意、家长满意、教师满意。

都满意了我们就有精力去搞各种活动，外出参观、骑游等等，就形成了良性循环。

如果我们总是疲于奔命，就没有精力，没有心情去组织活动，大家很累，也得不到应有的回报。

2.把学校建成我们美好的家园

一年365天，我们有一多半的时间在学校，尤其是我们，吃在学校，住在学校，工作在学校，我相信没有人不愿高高兴兴上班，没有人想我看你不顺眼，你看我不顺眼。

我尊重每一个人，努力为大家营造一种公平、公开、公正的工作氛围。

让大家工作舒心，在合作中发展，在竞争是提高。

我认为现在我们就是一个美好的家。

我很珍惜，希望每一个人能珍惜。

3.态度+能力=好的效果

态度决定高度，能力差了态度补，讲不会可以练会。

我们有惩戒措施，但首先要看态度，如果功夫到了，就不是老师的问题。

惩罚需要行政会研究，教师不同意的还要经过全体教师表决，不是我说惩就惩。

要相信群众的眼睛是雪亮的，你的工作态度如何大家看在眼里。

年轻人要看到未来，混日子的心态最好不要有。

上海已经五年重新认定教师资格，相信北京也不会太遥远。

教师待遇提高是好事，但也是坏事，将来一定会有竞争，年轻人都会赶上。

有一天你的铁饭碗坏了，再后悔就来不及了。

今天不努力工作，明天就得努力找工作。

4.我的人才观

给机会，看表现，看未来，不对任何人做定性评价，不一棍子打死，今天差点可以愿谅，永远差下去，只能动地方。

看态度看效果，成绩到了什么都有，成绩不行，无论你是谁，无论你背后有谁，一切免谈，一切按标准、按程序办，公平、公正、公开。

如果我们没做到，大家可以提出来。

也希望大家读懂标准，不达标准不要跟我提过分的要求，让我为难。

这个标准是全体教师一致通过的。

谁也不能违反的。

5.每个人都有机会

去海南外出学习对大家触动很大，这是好事，如果每个人都无动于终，我们钱就白花了，没有起到作用，大家有感觉，有触动，有想法，这是好事，说明这样的作法能够调动大家积极性。

大家都努力向这相目标努力我们的学校就能够办好。

有的老师说自己没有这样的机会，但我说每个人都有机会，关键还在自己的能力、素质、态度。

1.监测了就有机会。

2.每个人都可以申报监测科目。

3.干部如果把工作做到能让我上台领奖，做大会发言，也有机会。

如宿舍管理、学习型组织建设。

4.你没有这个能力，但只要兢兢业业的工作，为学校发展做出贡献也有机会参与集体活动。

没有付出就没有回报，不要只看到别人得奖，更要看到别人的努力与付出。

光见贼吃肉，不见贼挨打不行。

不求付出，只想好处，怨天尤人，怪话连篇这不好，不利于团结，不利于进步，不利与个人成长，即使老了不想成长了，还有以后，你退休了，也是学校的一员。

大家都积极努力团结一致的工作，您退了我也会想着大家，不要因为一个人的问题，而影响我们对待所有的老教师。

我来了以后退休的老师和我来之前退休的教师我会区别对待的，因为在我这轮里你为珍珠泉小学做出了贡献。

只要和谐稳定，质量提高，我们会多搞活动，集体在学校过各种节日，**年始给每个人过生日，坚持骑游，暑期外出。

我不爱玩，但我希望大家在工作之余玩好。

天天唱歌、打台球、打乒乓球、健身、打牌都很好。

我们工会要想办法丰富业余生活。

我们工作很辛苦，需要找点快乐。

我很愿意为大家提供玩的条件。

让大家感受家的温暖。

我们是一个集体，希望我们是相亲想爱一家人。

我们要努力为这个家做贡献。

不管你从事任何工作，都是在为自己，为了自己的幸福人生工作。

这份工作没有人强压给你，这份工作能够让你赚到一分工资，保证你的生活，这份工作能给你尊严，给你自由。

这份工作，还能带给你很多快乐。

你很需要这份工作，不是吗？

既然是为自己工作，那就记住，认真工作是真正的聪明；对工作心怀感激；对学生心怀感恩；接受你工作的全部，不只是益处和快乐；敬业，是一种职业素养，而不仅仅是美德；绝不拖延，立即行动，在教书育人中体验快乐与幸福的感觉

敬业是一种美德。

既然是生存手段，那说明是为自己而工作，如果不敬业，就得失业，就得饿肚子，反之，能够获得更多的薪金，所以工作就必须敬业；既然是为别人工作，所以敬业者是很高尚的，敬业是美德，非一般人能拥有的。

敬业是否会吃亏？

别人都不敬业，我干嘛要勤勤恳恳工作呀，那不是吃亏了吗？

这是很多__想法。

实际上，敬业可以使你获得更多的薪金，可以获得更多锻炼和提拔的机会，何来吃亏一说？

何况中国古语说得好“吃亏是福”，暂时的“吃亏”最后一定会给你带来好运的。

敬业会带来痛苦还是快乐？

人家把敬业当成一种责任，当成一种快乐。

敬业者不讲报酬，但会更加轻松，敬业者从中获取的快乐非他人能够体会，而且往往给你提供更多的好机会，比如提拔，比如加薪，这是一笔意外之财，你的所得将大于你的付出。

而有些人在敬业的时候，不是去从中发现自己获得的快乐，而是去和周围的人比较：

看，他们干的比我少，拿的钱却一样多，我吃亏了。

敬业是否已养成习惯？

敬业其实是一种日常养成，人无论做什么事情，都要认真而仔细，对于事业更是如此。

敬业一旦变成习惯，就变得很自然，很轻松。

所以，敬业是一种职业素养，是工作过程中必须具备的一项基本的品质，而非所谓要鼓励的美德。

养成敬业这个习惯的过程需要毅力，但正是因为这个过程是我们自我提高、自我发展、自我教育、自我纠正、自我完善的过程，所以养成敬业习惯也是一种幸福。

1.2月21日，学校行政、后勤人员返校。

7：

00发车

2.2月22\23日教师返校，举办教师培训班，宣讲，组织研讨交流，开学前的各项准备工作。

3.2月24日（星期日）学生返校，环境，领取教科书。

4.2月25日（星期一）正式开学。

内容仅供参考