中职学校机电系工作计划.docx

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中职学校机电系工作计划

中职学校机电系工作计划

篇一：

机电专业中职学生职业规划书范文

机电专业中职学生职业规划书范文

（参阅我校机电专业108、109班部分同学的职业规划书修改而成）

前言：

好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。

人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我就不会偏离目标，更不会迷失方向，在人生旅途中，只有持之以恒地拼搏、进取。

踏踏实实地做好自己生涯规划中的每件事情，方能真正创造出如我所愿的美好人生。

一、自我认识

从个人性格和个人能力等看来，认识到自己是个活泼开朗、善于与人交往；有着一定的学业能力，喜欢实践和动手操作；是喜欢和适合从事一些操作性强的工作的人。

二、他人评价：

1、父母：

好动、懂事听话，比较顾家，但比较胆小、为人处事有时表现得不够成熟。

2、师兄：

工作认真积极而且负责，做事比较细心，懂礼貌，

不太善于处理突发事件。

3、朋友：

生活乐观向上，充满激情，爱笑，有较强的人际交往能力。

动手能力比较强。

小结：

从他人对自己的评价中，我看到了自己的优缺点评价。

所以在以后的日子里，我要继续发扬自己的优点并进一步改正自己的缺点，培养一名高级技师所要具备的素质

三、自我分析

1、优势：

（1）性格开朗坚强，好强，肯吃苦耐劳，细心，耐心，乐于助人；

（2）喜欢变化，尝试和挑战，性格开朗，喜欢发现和解决问题；

（3）喜欢提前做准备，比别人有更强的预知能力；

（4）工作能力得到上级的肯定和表扬，同学关系良好，为人善良，总是能得到很多朋友的帮助；

2、劣势：

（1）有时候过于主观化；

（2）做事有些随心所欲，有时有很强的懒惰和放纵情绪，遇事时头脑不够冷静，调整情绪的能力稍差，脾气有点暴躁。

（3）英语基础较差，写作能力一般

（4）目前对本专业的了解还不够渗透，对专业知识的掌握一般，在校只是学理论知识，实践的学习机会很少。

4、个人职业分析

（1）我的职业价值观:

小康型，希望常常收到人们的尊敬。

欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而觉得很自卑。

（2）相应职业类型:

先做一名技术员，然后通过自己的努力争取做一名技师。

（3）我的职业方向：

自己职业定向的确定，我的职业定向——自己可能更倾向于到企业发展，因为我生活在一个实实在在的社会中，我必须从实际出发、从自己现在能做得到、做得好的社会实践平台开始，踏踏实实，一步一脚印地往前走，这才是我成功最根本的东西。

对社会性看法：

我的生活离不开社会，我只有敢于正视社会现实，才能适应社会受到社会的欢迎，要有拼搏敢于创造精神才能更好的适应社会服务社会。

四、职业生涯条件分析

1、家庭条件分析：

我家生活并不算富裕，我很喜欢买书，可是总是得想着家里的经历条件，虽然现在生活水平有所提高，对于一个农民家庭来说，能培养自己的孩子有一技之长，能上职业学校就已

经很不错了。

2、学校条件分析：

对于一个在普通职业学校学习的学生，总是喜欢贬低自己的学校，当然了社会的确给与不同学校的学生不同的礼遇。

但很少有学生意识到这其实是自己的原因。

我们学校其实不乏好老师。

只要把自己的能力锻炼到最强，还怕找不到工作。

只要我们学到过硬的知识，学校的名气也就不在重要了。

3、社会环境分析：

我国现在政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，科技不断发展。

进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。

科学技术是第一生产力，科技将成为经济发展的强大推动力，而我们就处在这个大环境中。

我是机电一体化专业的学生，应该具体分析机电专业所处的环境：

近年来机械工业产销高速增长，产业规模持续扩大，得益于国家政策对机械工业的大力支持，推动了机械工业快速企稳回升。

从就业市场上看，机械类专业是名副其实的热门专业，机械被称为工程之母，几乎所有的工程行业都需要机械人才。

机电专业对于我们来说是一种很有前途的产业，国家对机电专业的学生的需求量非常大，这就为我们以后能找到适合自己专业岗位提供了很好的条件。

五、职业生涯设计！

Ⅰ、职业生涯发展的基本路线：

普通职员→技术人员→中级技工→高级技工（通过考取资格认证）→部门技术负责人→部门经理

Ⅱ、制定行动计划

㈠、短期计划：

（职校生活阶段）

1.博览群书，涉猎各方面的书籍，了解各方面与专业相关知识，扎实当技师的基础！

2.多与它人沟通，要建立起良好的人际关系网，加强口才，能流畅清晰的表达，增加自身竞争力

3.熟练学习好制图软件，如，3等

4.努力当好班干，争取获校级优秀干部

5.多看一些其他书籍，丰富自己的文化底蕴，如看人文社科学类的书或名著等

6、多向毕业的师兄师姐交流、借鉴求职经验认真完成毕业设计以及毕业论文，争取优秀的成绩

7.努力加深对理论的学习，完善自我，同时提高自身能力

8.了解社会、认识国情，增长才干，为今后的工作做铺垫

㈡、中期计划：

（刚工作阶段）毕业后一、五年

1.先在一家公司任职普通职员。

2.期间，在积累工作经验的同时，了解行规！

3.提高自身的社会阅历，同时继续努力学习专业知识、提升自己的专业技能。

4.争取做一名合格的技术人员，多向高级技师学习，吸取优秀经验，多了解本行的内情，从事一些简单设计工作，做好该做的工作。

5.继续学习相关机械工程行业的书籍，丰富自我。

6.为考取高级技师师做准备，一方面要继续学理论知识，另一方面提高自身能力。

7.树立正确的人生观、世界观，培养机械工程职业的道德素质

㈢、长期计划：

（稳定工作阶段）毕业五年以后

1.考取中级技师，多锻炼自己为人处事的能力。

2.工作锻炼，书籍丰富知识，做好自己的本职工作。

3.在各方面严格要求自己，争取考取高级技师。

4、注意自己的身体，多参加体育锻炼，身体是革命的本钱。

5、平时多去阅览室和图书馆，多看一些与专业有关的书籍来完善自己的知识结构。

六、结束语

虽然我这份职业生涯规划书不算做的很好，但是我做我的职业生涯规划书的深入思考中，我觉得职业生涯规划的每个阶段的前进方向和短期目标要有，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

其二、自己能在这里做自己的第一篇职业生涯设计，使我自己对自己有进一步的了解，对自己的目标也有了进一步的明确，自己的学习动力有了进一步的提高，树立了自己的人生目标和职业目标，使自己的学习有了目标和针对性，对自己以后充满了信心，相信自己以后一定能取的成功。

其三、通过制定自己的职业生涯规划书，也使自己敢于面对自己人生路上的挫折和困难，面对困难尽量发挥出自己的潜能。

其

四、通过制定自己的职业生涯规划书这让我知道了自己的局限和弱点，接受现实，并勇敢的去面对，这也开始让我建立一种积极的心态，学会如何调整自己的心态。

以后自己才能更好的适应社会。

其五、通过制定自己的职业生涯规划书，使自己变的更成熟、使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。

制定自己的职业生涯规划书，这不仅仅是一份作业，通过这次的思考，可以在短期内找到奋斗的目标。

时间是不等人的，提前作好自己的职业生涯规划，对自己以后的人生将有很大的帮助，凡事预则立不预则废，自己对自己职业做提前的规划，为自己以后走向成功打下基础。

▲七、千万不可忘记问题

自己的行动方案已经制定，如何去执行并实现自己的职业生涯发展目标呢？

我觉的最主要的就是从现在做起，一步一个脚印做好每一件事。

1、积极努力的学习，上课认真听讲，作好课堂笔记，特别是对专业知识的学习，平时多读和自己专业有关的书籍。

2、进一步提高自己的专业知识，积极参加学校组织的社会实践活动，提高自己的实践能力，做到理论与实践向结合，同时积极参加学校社团活动，增加社会实践培养自己的社会适应能力。

3、认真上好每学期的试验课，要抓住这个机会去把理论和实际联系起来，社会实践和实验是必不可少的。

这些都是在自己现阶段必须作好的，也是实现自己规划的第一步！

4、注意自己的身体，多参加体育锻炼，身体是革命的本钱，平时多去阅览室和图书馆，多看一些与专业有关的书籍来完善自己的知识结构。

篇二：

机电系中职2015—2016学年第二学期工作计划

2015—2016学年第二学期工作计划

本学期，中职有两个重要特点：

一是学生人数较多，达800人左右，同时，使办学条件更加紧张。

二是学生成分更加多样化。

这些都为教育和管理增加了难度。

为做好2015-2016学年第二学期的各项工作，制定本工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以十八大精神和教育教学改革为动力，围绕学生培养目标，继续推进依法治教和学风建设，实实在在形成良好学风，逐步培养良好校风，使我院教育教学质量和管理水平再上一个新台阶。

二、重点工作

1.继续扎实地开展“制度建设年”活动，充分调动学生学习积极性，逐步形成良好学风。

2.按照“通力协作，责任到人，热烈隆重，万无一失”的要求，认真做好迎新工作。

3.分类施教，加强教育教学和学生管理工作。

4.逐步正规班级档案资料管理。

5.进一步加强寝、教室的规范化管理，推出重点、亮点、星级寝、教室。

6.加强班主任、辅导员思想工作，积极调动班主任、辅导员工作积极性。

7.开展一些相应的班级文化活动和学生集体活动。

8.开展经典诵读比赛。

9.召开“一高一低”经验交流会。

10.开展班主任、辅导员业务大比武。

三、工作计划

1.加强学生思想政治教育和学生管理，激励学生成长成才

发挥学生主体作用，加强学风建设。

本学期，要以学业预警为重点，以班风建设为基础，以学生文明宿舍建设为抓手，大力开展以建设学习氛围、文明氛围、创新氛围为主要内容的学风建设活动。

通过认真抓好新生入学教育、专业教育、规章制度教育等环节，重点纠正学生的迟到、早退、旷课等现象，以管理促进学风，以环境养育学风，以典型推动学风，教育和引导学生自觉学习，成长成才。

2.坚持以人为本，因人施教。

本学期，开展实施分级教育和分类教育，强化个别教育和个性化教育。

对一年级学生重点抓好入学适应教育与养成教育；对中间阶段学生，围绕专业学习，重点抓好考证引导与就业意识的培养；对毕业班学生，重点抓好就业教育与就业指导。

对学生干部，必须坚持高标准、严要求，注意帮助他们改进工作方法、提高工作艺术和工作效率；对于学习成绩较差的学生，帮助他们查找原因，激发学习的内动力，改进学习的方法；对于家庭经济贫困的学生，帮助他们解决生活问题之外，教育引导他们树立自立、自信、自强意识；对于有缺点、出问题的学生，开展个别谈心活动，及时批评指正，帮助其明确今后努力的方向；对于有特殊情况或特殊问题的学生，结合不同情况给予特别的关注和关心。

3.健全激励机制，发挥榜样示范作用。

本学期，针对不同学生的具体情况，不断挖掘学生身边的鲜活资源，充分利用身边典型、身边课堂、身边载体来教育学生，在青年学生中树立先进典型，积极营造自强不息、勇于进取、努力成才、报效祖国的校园风尚，让学生感受到身边典型的感召力，营造良好的学习氛围。

4.加强学生工作队伍建设，努力提高学生工作的科学化、规范化、制度化水平。

进一步加强班主任、辅导员队伍建设，提高专业技能，鼓励班主任辅导员辅导员开展相关课题研究；举办学管工作研讨会，适时组织班主任、辅导员外出参加校外有关培训或学习考察，促进学习交流；积极创造便利条件，在班主任、辅导员职称评定、岗位待遇、个人发展等工作和生活方面给予关心和必要保障。

做好学生会干部思想工作，增强服务意识，为学生提供思想、心理、学业、职业等方面的辅导，为学生的全面成长、全面成才服务；要强化责任意识，严格学生工作人员的考核评估，加强监督检查，使学生工作专干从自身做起，从点滴做起，成为一支“政治强、纪律严、作风正”的生力军。

5.加强学生日常教育管理，努力提高教育管理水平。

坚持依法治校，自觉维护学生的合法权益。

对学生的处理要重教育、重事实、重成果，切实保护学生的陈述权、申辩权和申诉权。

加强学生心理健康教育，通过建立工作制度，完善教育载体，做好心理疏导，保证大学生在校期间的心理健康。

6.做好新学期学生资助工作。

做好免学费、国家助学金的评定。

7.认真做好2016级春季新生迎新工作和新生军训、入学教育，帮助

学生迈好第一步。

8.加强宿舍管理，完善阵地建设。

要以宿舍为阵地，抓学生的基础文明，抓学生的学习风气，抓学生的生活习惯，抓学生的安全教育，规范学生在宿舍的行为，力争在宿舍精神文明建设方面，有较大突破；要加强学生骨干在宿舍建设中的作用，深入开展学生宿舍“寝室文化月”活动，并将学生宿舍建设情况与学生考核、学生评先评优挂钩。

9.认真做好2016届毕业生顶岗实习工作，精心筹备好5月份的就业招聘双选会。

10．做好安全稳定工作。

强化安全工作责任追究制度，拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理长效机制，开展法制、防盗防骗、消防安全、交通安全教育，加强值班工作，完善“安全预警机制，防止各类事故的发生，为全体师生创建良好的校园环境。

机电系中职学管办

二〇一六年一月十五日

篇三：

中职学校工作计划

根据省委、省政府工作部署，按照教育部2003年度职业与成人教育工作会议和全省教育工作年度会议要求，年初以来，我们把加快发展、服务经济作为中心任务，深入贯彻十六大精神，全面落实全国和全省职业教育工作会议精神，进一步推进观念创新、体制创新和制度创新，优化职业教育的政策环境，积极加大中职招生改革和工作力度，强化职业学校基础建设和队伍建设，努力克服;非典;及洪涝灾害等方面带来的不利影响，努力保持职业教育跨越式发展的良好态势。

据统计，2003年中职招生17.75万人（不含技工学校2.74万人），比2002年增长18.57%，其中职业高中招生11.9万人，比2002年增长24%，比2001年翻了近一番。

一、2003年的主要工作我厅及各地以贯彻全省职教会议精神统揽工作全局，进一步完善配套政策，狠抓中等职教事业发展和基础建设，努力抓好职教工作。

（一）开好全省职业教育工作会议去年4月，省政府召开了全省职业教育工作会议，三位省长出席会议并作了重要讲话，王金山省长要求要把职业教育作为;科教兴皖;的一项基础性工程来抓，切实增强职业教育的针对性、实用性和有效性。

会后，省政府印发了《安徽省人民政府实施国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定的意见》（皖政〔2003〕34号），明确了今后一个时期职教改革发展的目标任务和政策措施。

省教育厅会同有关部门，结合我省实际，也制订了一系列有创意、针对性和操作性比较强的配套文件。

与省财政厅联合制订并印发了《关于进一步加大职业教育投入的通知》；与省劳动和社会保障厅、省人事厅联合转发了《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》；经省政府同意，制订和印发了《安徽省职业教育五年重点工作实施方案》，分解细化了2003-2007年职业教育发展目标和实施措施。

各地认真宣传、贯彻全省职教会及各项政策文件精神，对职业教育更加重视，不少地方已经把职教工作纳入当地经济和教育全局性工作之中，许多地方积极落实以市为主的管理体制，统筹抓好职业教育的规划、政策、办学和经费，进一步加强了对职业教育工作的组织和领导，为职业教育创造了良好的发展环境。

（二）抓好中等职业学校招生工作一是坚持和完善2002年中考和中职招生办法。

在中职招生领导体制上，继续实行省级教育部门重在宏观调控，市级教育部门重在统筹协调，县级教育部门和学校重在落实，统分结合、以市为主的中考和中职招生工作体制；在招生计划管理上，继续实行现行的招生计划管理模式，把普通中专连同普通高中、职业高中、成人中专的招生任务一同分解到市；在招生鼓励措施上，继续完善通报制度和以奖代补的激励机制，定期发布初中毕业生升学率、高中阶段普职比、各校毕业生升入职高和中专的比例情况，对职业教育招生任务完成好的予以奖励，对完成不好的核减有关专项经费，实行一票否决；在招生办法上，继续贯彻;五个放开;的中职招生政策，实行春、秋两季招生，秋招采取两次填报志愿、分批录取的办法，进一步扩大中等职业学校招生的自主权；继续开展学制一年制至一年半制高中起点中专班、注册入学班、综合课程班招生和城乡学校联合招生等试点，充分调动学校办学积极性。

二是广泛开展多种形式的联合招生和合作办学。

我省开展联合办学的方式主要有两种：

一种是;合作委培、定向培养;，即职教资源不足或优质职教资源不足的地方与名牌学校、重点学校合作办学；另一种是;合作办学，扶持薄弱学校;，即名牌学校、重点学校与薄弱学校联合办学，骨干学校带动一般学校。

我省举办了四次中专学校与市、县教育部门及职业学校联合招生、合作办学研讨会。

开展联合招生合作办学，本着;优势互补、互利互惠、加强合作、共同发展;的指导思想，进一步盘活现有的中等职业教育资源，依靠中专学校的办学优势和市、县教育行政部门统筹协调的工作优势及农村相对丰裕的生源优势，推进省属中专与市、县教育行政部门及地方职业学校的联系和合作，扩大中等职业学校招生规模，进一步提升部分地区初中升学水平，实现合作各方的;多赢;。

联合招生合作办学活动收效良好。

据统计，全省通过联合招生的人数突破2万人。

三是创新中职招生宣传形式，进一步规范招生秩序。

考虑到;非典;的影响，我省不少职业学校对招生宣传形式和办法进行了改革，从过去上门散发招生材料转变为利用广播、电视、报纸、网络等形式发布招生信息，从过去各校单独宣传转变为联合宣传和集中宣传，通过开展网上

招生咨询、开通;招生热线;、与安徽日报举办;中专教育;专栏等形式，提高招生宣传实效。

在抓好中职宣传的同时，我们积极规范中职招生秩序，进一步优化、净化招生环境。

中考和中职招生要求做到;三个防止;和;四个不得;，即防止招生不公平竞争和无序竞争，防止招生过程中各种狭隘的保护倾向，防止招生考试和录取中的违纪、舞弊行为；各类招生录取不得与经济利益挂钩，不得;以钱买生;，不得搞有偿招生、有偿服务，各级教育部门和初级中学要坚决抵制，地方基层学校不得擅自扣发新生录取通知书，一经发现，坚决查处。

（三）做好中等职业学校合格评估、国家级重点中等职业学校创建和及职业学校;三重;建设项目实施工作从2002年，我省启动了职业学校三重;（重点学校、重点专业和重点实习实训基地）建设，以现有的国家级、省级重点及一些有特色的职业学校为基础，集中力量逐步建成以示范职业学校为骨干、示范专业为纽带、示范基地为依托，办学效益和教学水平整体提高的职业教育群体。

到去年年底，已列入国家及省;三重;建设的重点学校有18所、重点专业（点）43个、重点基地14个，省级安排专项经费及地方配套资金投入超过3000万元。

去年，我省组织开展了中等职业学校合格评估和国家级重点中等职业学校创建和申报工作，第一批已评出合格中等职业学校271所（其中职高177所、中专69所、成人中专25所），基本合格中等职业学校61所。

我省有35所中职学校（其中职高27所、中专8所）作为国家级重点中等职业学校的备选学校推荐上报，并已通过初评。

创建和评估工作有力地促进了职业学校的建设和发展。

据统计，申报的27所职高，从2001年至2003年在校生分别增长11.7%、13.9%和14.1%，总建筑面积三年净增约15万平方米。

（四）搞好职业学校师资培训和职教管理干部培训2003年全省职业高中专任教师学历合格率为57.6%，比2000年提高15.3个百分点。

近两年，我省先后举办了全省中等职业学校计算机、机电、现代农业等专业实习指导教师培训班和新教材培训班，有600多名教师参加了培训；开展了中等职业学校教师继续教育，培训教师700余人；开展了全省职业高中英语教师基本功竞赛和全省职业中学学生钳工电子技能竞赛；举办了全省职成教管理干部培训班，110余名同志参加了培训。

这些活动进一步加强了职教师资队伍建设，加快了职业教育教学领域的改革。

（五）进一步促进、规范和发展民办教育，提升民办教育的竞争力围绕着《民办教育促进法》的出台和施行，对民办教育实行;积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理;的方针，大力发展民办教育。

一是认真学习、宣传和贯彻实施《民办教育促进法》，进一步提高对民办教育地位和作用。

陈贤忠厅长政府向省十届人大常委会第二次会议作了《关于我省民办教育改革与发展情况的报告》，系统地总结了我省民办教育的发展概况。

民办教育的发展重点和特点以及存在的问题，提出了需要研究的政策问题和发展措施。

8月15日至9月15日，省教育厅等五部门发出关于举办;《民办教育促进法》宣传、学习月;活动的通知，在全省范围内开展了宣传、学习《民办教育促进法》的热潮。

二是由省教育厅、合肥市人民政府联合举办了;安徽省暨合肥市民办教育成果展;，集中展示了改革开放以来，省暨合肥市民办教育事业改革和发展的成就，展示了民办学校在经济与社会发展中的作用和自身改革的成果。

成果展影响较大，受到省委、省人大、省政府、省政协领导以及各界人士的好评，有2万余人参观了成果展。

三是继续坚持走边发展、边规范，规范与促进并重、发展与规范并举的路子。

一方面在民办普通高中、职业高中审批权下放以后，检查督促各市坚持审批程序，设置标准，既保证审批质量，又促进民办教育的发展；另一方面继续审慎地处理遗留问题，较好地基本解决了黄山医学专修学院、阜阳艺术学校问题。

二、2004年职成教工作计划按照省委、省政府工作部署，全面落实全国、全省职教工作会议精神和省政府《实施国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定的意见》，适应我省建设;八大重点产业基地;和构筑;六大基础工程;的需要，坚持全面、协调、可持续的发展观和;真办职教、办真职教、真正办好职教;的原则，科学调整办学方向和专业设置，统筹城乡职业教育发展，统筹区域职业教育发展，统筹职业教育的规模与效益，在继续推进中等职教快速发展的基础上，重点实施推进农村职教培训、骨干专业

建设和职业指导与就业服务工作，突出加强农村职业教育，突出加强职业学校专业建设和就业指导，以城市拉动农村，以专业建设拉动教学改革，以就业服务拉动事业发展，切实增强办学实力和服务能力，整体提高职业教育的办学水平。