班主任随笔.docx
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班主任随笔
做幸福班主任工作随笔（80）——令我感动的两个电话
2011-11-0823:
52:
08| 分类：
【幸福班主】| 标签：
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做幸福班主任工作随笔（八十）——令我感动的两个电话
武建君
今天晚上用3个多小时制作了一份物理导学案。
时间已经是晚上11：
00多了，至今还没有睡意，回顾一天的工作，我感觉到十分的充实、十分的快乐！
尤其是今天晚上接到的两个电话，让我对我们班级的发展，更是充满了信心。
令我感动的两个电话：
今天是2011年的11月8日，为了让家长及早地得到作业信息，我晚上放学回家以后先打开电脑，登陆了自己的家校联系平台，按着学生给我提供的作业纸条，将今晚的家庭作业通过家校联系平台，发到了家长的手机上。
第一个电话：
短信发送完毕之后，自己感觉完成了一样很重要的事情，便打算先吃点儿饭，然后写一点儿工作随笔。
就在这个时候，我收到了陈芊茹同学打来的电话。
“您好，武老师，我是陈芊茹，我在布置作业的时候忘记了告诉同学们，政治老师说：
今晚的政治作业要求用蓝黑笔书写！
”
我说“好的，我马上通知家长，谢谢您了！
”
......
接完电话以后，我马上给家长发送第二便短信，“作业补充：
要求用蓝黑笔书写！
”，由于自己的疏忽，没有加上政治作业，哎！
再发一遍吧！
第三遍短信发出去了，“政治作业补充：
要求用蓝黑笔书写！
”。
这会儿终于完成任务了！
陈芊茹同学及时的将作业要求的改进通知我，让我十分感动！
有了这样的负责任的班干部，我们的班级能不优秀吗？
第二个电话：
19：
25分，我的电话再次响起，这次打来电话的是段啸坤的妈妈，“武老师您好，我是段啸坤的妈妈，您发的短信说让孩子改数学卷子，可孩子说数学卷子已经收上去了呀？
......”
我回答道：
“先不要着急，我打电话问问数学老师！
......”
于是我拨通了王玲玲老师的电话，进行了作业的咨询。
王老师说，这一个不是作业，是让没有交上试卷的学生赶紧把试卷交上，学生改错早就改了，因为还有个别的小组的试卷好像还在课代表手中。
我马上又给家长发去了信息：
数学作业更正：
去掉作业2“期中考试试卷改错并分析试卷”，改为没交上期中考试数学试卷没有交上的明天抓紧时间交上。
我为段啸坤妈妈的电话感动着，我感觉到我们班级的家长太支持班级的工作了！
今天晚上的两个电话，让我感觉到，我在工作当中还有很多的不足，今后我一定要不断地完善我的工作。
今天晚上的两个电话，让我想到了一首歌词：
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮......”，这是一种多么美好的班级氛围呀！
这是多么和谐的一个大家庭呀！
现在，我们班级的学生、家长已经是团结一心、众志成城！
谢谢各位同学、谢谢各位家长，有了您的支持，我们这个大家庭一定会更加美好的！
做幸福班主任工作随笔（79）——调整学习的心态
2011-11-0820:
11:
23| 分类：
【幸福班主】| 标签：
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做幸福班主任工作随笔（七十九）——调整学习的心态
武建君
期中考试刚刚结束，家长们逐渐的开始关注孩子的学习了，有的打电话咨询，有的到学校了解，看来我们班级的家长对孩子学习越来越关注了。
最近与家长聊的比较多的，是关于孩子学习心态的问题。
在与家长的沟通过程中，我感觉到，孩子的学习成绩的取得与孩子对待学习的态度是直接有关的，我把它称之为“学习的心态”。
成绩下来了，对于孩子来说，也许本次成绩是一个偶然，但我感觉更多的是一种必然。
最近了解了很多学生成绩落后的家长，家长们共同的反映就是，孩子写作业的时间比较长，写完作业后就不知道该干些什么了！
没有课后的复习和预习，整个作业的过程就是在应付教师第二天的检查。
学习完全处于一种被动状态。
还有很多同学，见到作业就比较烦，懒于动脑。
教师让写的，基本还能完成，但是教师让背的东西，从来不背，为此文科考的特差，理科的基本知识失分率太高。
还有一部分同学，平日过于自信，认为自己比八年级的时候用功多了，肯定会进步的，可是怎又知道别的同学的学习更加刻苦？
综合以上因素，孩子的成绩之所以下降，其共同的特点就是没有建立积极向上的学习心态。
为此，调整学习心态，极为关键。
作为一名中学生，转变自己的学习心态，是走出困境取得成绩突飞猛进的关键！
做幸福班主任工作随笔（78）——请珍惜我的短信
2011-11-0723:
34:
15| 分类：
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做幸福班主任工作随笔（七十八）——请珍惜我的短信
武建君
自从九月中旬以来，我一直通过网络平台把学生每天的作业，发送到家长的手机上。
刚开始我才用的是移动飞信业务，后来三人行平台的家校联系本也开通了给家长免费发送短信的业务。
通过与家长短信的沟通，让我们感觉到老师和家长之间不再有什么隔阂，同时家长们也能及时的了解班级中每一天的新鲜事了，家长们也能更及时准确的知道孩子在学校的表现情况了，家长们也能更及时有效地知道孩子的作业内容了。
很对家长对我的做法表示赞同，甚至是感激！
在一次与李培豪妈妈的交谈中，她说了这样几句话让我记忆犹新“孩子上初中以来，您是第一位班主任给家长手机上发作业的老师呀！
我买了个手机，真还没有想到还可以天天收到老师的短信呢！
”
李培豪妈妈还说：
“自从有了家校联系，我的孩子就进步了，孩子进步了，我就高兴了，我一高兴了，我们的家庭就和谐了！
”
心情是可以传递的，看到她高兴的样子，我也感觉到十分的高兴！
我衷心的应该感谢家长们对我们班级的支持！
可是，最近检查学生的家庭作业，一种现象让我让我百思不得求解。
就在今天早上，有两位同学的作业没有上交，其中一位是因为作业忘在了家里。
还有四位同学的作业虽然交上了，但是几乎没有写几个字。
我想，也许是刚刚期中考试结束的缘故吧！
但是，我的心情还是久久不能平静。
因为，周末的作业我已经给家长发送信息了呀！
为什么孩子的作业一个字也没有写？
我越来越感觉到，第一，有些家长根本就没有认真的看一下我发出的短信，没有按照短信上的作业，认真地去检查一下自己的孩子是否完成了周末的作业！
第二，有一部分学生根本就不让家长检查自己的作业，甚至偷偷地将老师的短信给删掉！
我有些不解，我有些困惑！
虽然这是一些免费的短信，但是它里面凝聚着班主任的心血呀！
作为一名班主任，我也渴望得到学生、家长的尊重呀！
甚至有了一种被侮辱的感觉！
于是，我在心里呐喊：
您可以不尊重我，但是您不要侮辱我！
我也是有尊严的，您可以退出我们的家校联系平台，但是您不能连看也不看我发给您的短信，学生没有理由拒绝家长的检查，没有理由阻碍家长对我的尊重！
因为我是在用心的和家长们交流着！
我对学生的爱已经胜过了对待自己的孩子！
亲爱的家长们，也许您收到我的短信的时候，正在饭店里喝酒；也许您收到我的短信的时候，正在工厂里加班；也许您收到我的短信的时候远在他乡，但是我恳请您拿出半分钟的时间，把它转发给陪在孩子身边的亲人，让他们履行以下他们做家长的责任！
别再计较这一毛钱的短信费用，别再用一些不再身边的理由来欺骗自己！
亲爱的家长们，希望各位家长每天能在百忙之中，每天拿出五分钟的时间来，看一下您孩子的作业是否按照短信上要求的做完了！
不用您批改或辅导，只是让您看看孩子是否按要求做完了即可！
我们允许我们的孩子做错，但是我们不能原谅我们的孩子不做作业呀！
短信，只是为了一种方便；短信，只是为了抒发一种心情；难道失去了短信，我们的作业就可以不做了吗？
亲爱的孩子呀，您把这祸给惹大了！
您触伤了一位班主任的心灵呀！
写了这篇文章，我不是抱怨我们的学生以及家长，我只是说了几句我的心里话，我只是想触动我们的学生的心灵，我只是想感化我们的家长！
我希望所有的学生和家长都能看到这篇文章，但是请别介意！
我希望所有的学生和家长都能看到这篇文章，因为，他们看后也许会更加珍惜！
做幸福班主任工作随笔（77）——个子太高不是错
2011-11-0723:
20:
44| 分类：
【幸福班主】| 标签：
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做幸福班主任工作随笔（七十七）——个子太高不是错
武建君
一个家长的苦恼，让我对班级位置的调整陷入了深深地思考。
这曾经是一个很普通的案例，在我的班主任工作当中，我也曾经和好多家长说过，孩子的个子太高，位置太靠前了会挡住别人的视线。
我也曾经以孩子的个高为理由，将一些学生长期放在班级的后面。
难道孩子的个子太高是一种罪过吗？
孩子个子高就应该享受不公平的待遇吗？
孩子的个子矮就应该一直坐在第一排吗？
站在家长的角度，我有些不太理解，我有些困惑，我要改进，我要尝试，我要寻求一种属于每一个人的一种公平！
有一种想法一直在我的心里徘徊，也许已经很久很久了！
上周五的下午，期中考试的成绩出来了，我拿着成绩单，没有太多的惊喜，虽然班级整体上有些进步，但是看着成绩下降的学生，我心里也有一丝丝地伤痛。
最近的班级一直在搞小组合作学习，班级的评价也一直采用小组捆绑式的评价。
回忆上一次位置的调整，由于小组内的男女同学的比例相差较大，我只只将两名同学对调了一下，当时也没有考虑学生的成绩，结果导致了两个小组间分化越来越大，在安排位置时，我曾让个别小组的1号、2号同桌，3号、4号同桌，结果3号、4号的纪律越来越差！
一次次危险地信号告诉我，我们班级的位置该调整了！
下午放学前，我在教室里宣布：
下周一开始根据本次期中考试成绩调整位置。
1号和4号同桌，2号和3号，并且1号、4号在本小组的最后一排。
然后我们每一个周根据小组的量化积分的总分，以小组为单位选择小组的位置。
并且，前三名的小组不允许选择上周的位置。
（因为，以前曾经发生了这样一件事情：
学生怕得罪其他组的同学，在一次选座位的时候，基本上都选了自己小组原来的位置！
）
我宣布时的力度很大，决心很大。
没有学生提出质疑。
明天就是周末了，我开始担心起来，万一家长和学生提出一些不合理的要求怎么办呀？
夜长梦多，既然定了，就马上办吧！
于是，我马上宣布了开始调整位置！
我站在讲台上，看到一位女同学流下了眼泪，也许是和以前的同桌关系太好了，有些恋恋不舍吧！
但是，作为一名老师，心虽然狠了一点儿，但是也是为了班级的公平呀！
当我们1号与2号同桌的时候，必然就会有3号和4号的同桌，我们也应该为他们考虑考虑呀？
我们也应该为班级的整体发展考虑考虑呀？
大约5分钟左右的时间，位置调整好了，我对班级今后的发展，做了一些简单的打算！
放学的时候，我与班级中的几名班长做了简单的交流，她们告诉我这样挺好的。
让我感动的就是，他们的同桌却是班级中成绩最低的几个学生。
周末两天的时间悄悄地过去了，我没有收到一位家长的电话！
我被学生和家长们的理解所感动了！
有了学生和家长们的支持，我坚信，我们的班级一定发展的越来越好
做幸福班主任工作随笔（77）——个子太高不是错
2011-11-0723:
20:
44| 分类：
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做幸福班主任工作随笔（七十七）——个子太高不是错
武建君
一个家长的苦恼，让我对班级位置的调整陷入了深深地思考。
这曾经是一个很普通的案例，在我的班主任工作当中，我也曾经和好多家长说过，孩子的个子太高，位置太靠前了会挡住别人的视线。
我也曾经以孩子的个高为理由，将一些学生长期放在班级的后面。
难道孩子的个子太高是一种罪过吗？
孩子个子高就应该享受不公平的待遇吗？
孩子的个子矮就应该一直坐在第一排吗？
站在家长的角度，我有些不太理解，我有些困惑，我要改进，我要尝试，我要寻求一种属于每一个人的一种公平！
有一种想法一直在我的心里徘徊，也许已经很久很久了！
上周五的下午，期中考试的成绩出来了，我拿着成绩单，没有太多的惊喜，虽然班级整体上有些进步，但是看着成绩下降的学生，我心里也有一丝丝地伤痛。
最近的班级一直在搞小组合作学习，班级的评价也一直采用小组捆绑式的评价。
回忆上一次位置的调整，由于小组内的男女同学的比例相差较大，我只只将两名同学对调了一下，当时也没有考虑学生的成绩，结果导致了两个小组间分化越来越大，在安排位置时，我曾让个别小组的1号、2号同桌，3号、4号同桌，结果3号、4号的纪律越来越差！
一次次危险地信号告诉我，我们班级的位置该调整了！
下午放学前，我在教室里宣布：
下周一开始根据本次期中考试成绩调整位置。
1号和4号同桌，2号和3号，并且1号、4号在本小组的最后一排。
然后我们每一个周根据小组的量化积分的总分，以小组为单位选择小组的位置。
并且，前三名的小组不允许选择上周的位置。
（因为，以前曾经发生了这样一件事情：
学生怕得罪其他组的同学，在一次选座位的时候，基本上都选了自己小组原来的位置！
）
我宣布时的力度很大，决心很大。
没有学生提出质疑。
明天就是周末了，我开始担心起来，万一家长和学生提出一些不合理的要求怎么办呀？
夜长梦多，既然定了，就马上办吧！
于是，我马上宣布了开始调整位置！
我站在讲台上，看到一位女同学流下了眼泪，也许是和以前的同桌关系太好了，有些恋恋不舍吧！
但是，作为一名老师，心虽然狠了一点儿，但是也是为了班级的公平呀！
当我们1号与2号同桌的时候，必然就会有3号和4号的同桌，我们也应该为他们考虑考虑呀？
我们也应该为班级的整体发展考虑考虑呀？
大约5分钟左右的时间，位置调整好了，我对班级今后的发展，做了一些简单的打算！
放学的时候，我与班级中的几名班长做了简单的交流，她们告诉我这样挺好的。
让我感动的就是，他们的同桌却是班级中成绩最低的几个学生。
周末两天的时间悄悄地过去了，我没有收到一位家长的电话！
我被学生和家长们的理解所感动了！
有了学生和家长们的支持，我坚信，我们的班级一定发展的越来越好！
做幸福班主任工作随笔（75）——家长之间的沟通
2011-11-0613:
37:
37| 分类：
【幸福班主】| 标签：
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做幸福班主任工作随笔（七十五）——家长之间的沟通
武建君
期中考试刚刚结束了，很多家长来电话询问孩子的考试情况，并问起了孩子在学校的表现情况。
看到家长对孩子教育的迫切心情，我有些感动！
作为一名班主任，由于班级中的学生比较多，所以，我对于学生的了解还是不够全面的。
怎样才能让家长更好的了解孩子在学校的情况呢？
很多年以来，我一直在苦苦地思索着。
最近的一个想法让我豁然开朗。
——让孩子的同桌或前后位的同学去反馈学生在校的表现情况，这样或许家长了解的能够更加真是一些。
不过要做到这一点，我们也要为此做很多的准备工作！
以下是我的一些初步打算，在今后的实施过程中会不断地进行改进！
一、通过家长会进行动员
下周马上又要开家长会了，这次家长会的一个话题之一就是“加强家长与家长之间的联系”。
因为家长之间的有效沟通，不仅可以更好地了解孩子们之间在学校的表现，而且还可以更多地了解孩子们的心声。
很多时候就是这样，孩子自己往往不愿意和自己的家长交流 ，而对于其他孩子的表现，却经常地在自己的家长面前提起。
同时，很多家长是不愿意主动地和其他家长说孩子的问题的，但是如果班主任在班级中发起倡议，家长之间能够有效的交流与沟通，这个问题就能更好地解决了！
家长们之间的有效交流与沟通，能更好地交流教育孩子的经验，及时地了解孩子的在家庭中的作息时间，兴趣爱好等等。
教育需要用心，但更需要去学习！
期待班级中的家长们之间能够有效地交流与沟通！
二、提供家长的电话号码
家长的电话号码是保密的，我们不应该私自给别人。
为此，作为班主任要提前征求家长们的意见。
开学已经两个多月了，家长们对班级工作的支持让我很感激，我感觉我们的家长太优秀了，如果在家长会上去征求家长们的意见，相信很多家长都会支持的！
家长们，不仅可以在教育孩子方面相互沟通，在其他方面也可以进行交流。
家长们也可以成为工作的伙伴，家长们可以相互支持对方的工作，也可以进行一些贸易的交流！
我坚信，只要我们50多位学生，100对位家长，10几位教师团结一心，我们的班级工作一定会有更大的飞跃！
做幸福班主任工作随笔（74）——知行统一
2011-11-0222:
51:
38| 分类：
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做幸福班主任工作随笔（七十四）——知行统一
武建君
两个多月，我只学会了四个字——知行统一
今天是2011年知行中国班主任培训结束的日子，同时也是学校的期中考试，满荡荡的一天，看来是没有时间上网了！
研修，刚刚才找到激情，可她偏偏又要说再见了！
回首两个多月的研修，我的最大的收获就是——让我奠定了做一名知行统一的班主任的信念，我已经把这四个字作为我的座右铭，我已经把这四个字烙在了我的心底！
三人行必有我师焉！
学习的方式是有多种多样的，我们可以向我们身边的人来学习，我们可以向优秀的人来学习，也可以向不优秀的人来学习，并择其善者而从之，则其不善者而改之。
我们可以从网上学习，从研修网的平台上学习，作为一名班主任，应该经常到研修网的首页去看看，因为那里硕果累累，有好多精美的作业被首页展示，并且每个专题都有，我们可以学习作业中的优秀做法，并加以反思，总结，并转化为自己的东西！
我们可以通过网络来交流学习，在本次研修中，我参加了好多次网络视频会议，这让我找到了一下红新的成长方式——通过网络视频，与专家进行面对面的交流、学习！
这虽然是一些民间组织，但是对于一个年轻的班主任来说，是很重要的，很难得的一个机会，很有效的一种方法！
我们也可以浏览名家的博客，看班主任的随笔，从而反思自己的不足，发扬自己的优点。
我们可以看教育名著，我们可以看教育杂志等等。
在过去很长的一段时间里，我感觉作为一名班主任，学习只是一种形式，对于班级的发展并没有什么大的用处。
作为一名班主任，最有效的途径就是“打、骂、夸”，这也被誉为三板斧，它可以触动学生的心灵！
因为每一个学生都是怕被打得，每一个学生都是怕挨骂的，每一个学生都是经不起表扬的！
好好地研究这三招就已经足够了，干嘛还要去学习呀？
这曾经让我困惑了多年！
这也让我在班主任成长的道路上停滞了多年！
我曾经一直都在关注学生的成绩，我曾经为学生的错误暴跳如雷，我曾经所带的班级成绩显赫！
但是，当我静下心来仔细研究这几年毕业的学生的发展，我发现，我没有正真的让他们长大，我没用很好的促进他们心灵的成长！
我不再为高升学率而自豪，我感觉到我应该做的，还有好多好多！
我也曾经誓言，要为孩子的终身发展所负责！
我也渐渐地意识到，作为一名班主任，应该有创造性地去开展工作，因为工作一旦失去了创新，我们的工作便会是一潭死水！
用同样的方法去重复着每一个新的一天，互让更多的学生丧失斗志，产生厌倦。
为此，我暗下决心，我要学会创新，我要善于创新！
怎样才能创新呢？
闭门造车是不行的，唯有学习才能解决这个问题！
为此，我由一名教师，变成了一名学生，我不停的学习着，反思着，积累着，实践者！
我慢慢的改革着、创新者，我曾经失败者，但也收获着！
我渐渐地发现，只有把所学的知识应用到实践当中，才会体验到学习的快乐！
从此，我开始珍惜任何一次学习机会。
从此，我开始创新我的班主任工作。
从此，我也不再有了深夜的疲惫！
我也渐渐地发现，知行统一，是一种品格；知行统一，是一种快乐；知行统一，是一种幸福！
知行统一，一定会伴随我班主任工作的幸福一生！
做幸福班主任工作随笔（73）——一包、一笔、一本
2011-11-0221:
54:
40| 分类：
【幸福班主】| 标签：
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做幸福班主任工作随笔（七十三）——一包、一笔、一本
武建君
今天，收获最大的，就是将自己的破纸条改为了随笔本，这是一个新的起点，希望它能够使我的班主任工作更加幸福！
今天建立了一个本子，其主要目的就是为了能随时、随地记录自己的所见、所思，及时记录自己的一些心情、想法，也 可以说，是一个随身本。
因为随着年龄的增长，自己的记忆力在逐渐地下降，找这样一本本子帮着记忆，感觉到的确不错。
第二个原因是，自己刚买了一个背包，里面空荡荡的，我在考虑，装些什么呢？
灵感来了，装些日常的小纸条吧！
可是整整一天，便塞得满满的了，什么班主任工作手册，学生吃饭名单等等，没有归类，乱七八糟，于是也想到了这样一本本子，看来这个本子的作用应该是挺大的。
功能也应该是挺全的，对我来说，就像是一个百宝箱。
第三个原因是，我口袋里的皮纸条经常乱扔，有的时候记下了一些东西，可是等到要用的时候，这破纸条便不翼而飞了！
哎！
还是来一点儿正规的吧！
找本本子该有多好呀？
它还可以留念的。
于是，这个本子就这样诞生了！
它的生日就是2011年11月1日，我会永远记住这一天！
在幸福班主任的道路上，我会不断地去探索，我会学以致用，知行统一，我会以写促思，我会不断地成长！
在幸福班主任的道路上，一包、一本、一笔足矣！
做幸福班主任工作随笔（七十二）——48个电话号码
2011-10-3023:
54:
18| 分类：
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做幸福班主任工作随笔（七十二）——48个电话号码
武建君
对于新版的家校联系本，相见恨晚！
知行统一，我一定将三人行坚持到底！
我一直在默默地寻找着我梦想中的家校联系平台，我始终认为，我所在的这个九年级九班，他不是属于我的舞台，而是我们九班全体教师、学生、家长共同的舞台！
我始终感觉，我的能力再大，在集体面前我也是微小的！
我总是在期待，有更多的家长能够参与到我们班级的建
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