中考生物第一单元《生物和生物圈》课后练习.docx
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中考生物第一单元《生物和生物圈》课后练习
中考生物第一单元《生物和生物圈》课后练习
一、选择题
1．下图是某生态系统一条食物链中各种生物相对数量的柱状图，对该图分析正确的是
A．丙所示生物最可能是植物
B．甲所示生物群体获得的总能量最多
C．若丁的数量减少，乙的数量一定会增多
D．难分解的有毒物质会在丙个体内积累最多
【答案】A
【解析】
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级物质。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】
能量沿着食物链流动逐级递减。
因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多。
图中丙的相对数量最多营养级别最低，丁次之，其次是乙，甲的相对数量最少，营养级别最高，获得的总能量最少，因此丙所示生物最可能是植物，A正确，B错误；
由于乙是以丁为食，也就是乙是丁的天敌，若丁的数量锐减，导致乙因食物不足而数目减少，C错误；
有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。
在食物链是“丙→丁→乙→甲”中营养级最高的生物是甲。
所以如果某种不易分解的农药进入该食物链，则体内农药积累最多的生物是甲，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。
2．历史上汉武帝修筑扶荔宫，把本来应该生长在热带或亚热带的荔枝移植到长安，结果没有栽种成功。
荔枝没有栽活的原因是（ ）
A．阳光不充足B．水土不适
C．人工养护不当D．温度不适宜
【答案】D
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】
温度影响植物的分布，荔枝是热带水果，它们的生长需要较高的温度，南方温度较高因此生长良好；北方冬季温度较低，不适宜荔枝生长，不能成活。
因此，荔枝没有栽活的原因是温度不适宜。
故选：
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0.114
0.053
0.002
0.961
0.010
A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．D→A→B→E→CD．C→E→B→A→D
【答案】D
【解析】
【分析】
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；表格展示了生物种类及其单位体积农药含量。
【详解】
营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次，生产者属于第一营养级，直接以植物为食的动物为第二营养级，依次类推。
在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累，食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多，换句话说，体内有毒物质积累越多，营养级越高。
通过表格可知，生物单位体积农药含量由低到高的顺序为C、E、B、A、D。
所以该表格的食物链为C→E→B→A→D，ABC不符合题意，D符合题意。
【点睛】
本题的重点是食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多。
4．地球上最大的生态系统是（）
A．陆地生态系统B．湿地生态系统C．海洋生态系统D．生物圈
【答案】D
【解析】
【分析】
生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区。
是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称，是行星地球特有的圈层。
它也是人类诞生和生存的空间。
生物圈是地球上最大的生态系统。
【详解】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。
故选：
D。
【点睛】
生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握。
明确生物圈是最大的生态系统。
5．关于生物特征的说法，正确的是（ ）
A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物
B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸
【答案】B
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖，A错误；“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，B正确；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，C错误；“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养，D错误。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
6．如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是（）
A．该食物网中共有五条食物链
B．最长的食物链是草一►食草昆虫一►青蛙一►蛇
C．该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上
D．如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多
【答案】D
【解析】
【分析】
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】
图中共有4条食物链：
草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；草→兔→鹰，A错误；根据选项A的解答可知：
其中最长的食物链是：
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，B错误；有些生物可以捕食多种生物，可以位于多条食物链上，C错误；如果蛇被大量捕杀，那么短时间内，青蛙会因天敌数量减少而数量会增加，D正确。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识，这些内容都是考试命题的热点。
7．生态平衡是指（）
A．生产者、消费者的比例是稳定不变的
B．生产者、消费者、分解者在数量上是稳定不变的
C．所有生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D．出生和死亡的动植物数量必须是相等的
【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是生态平衡的概念。
解答时可以从生态平衡的概念方面来切入。
【详解】
生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。
生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。
如草→兔→狐中，草的数量要远大于兔的数量，兔的数量要远大于狐的数量。
狐多了，兔就会少，兔少了，狐也会少，狐少了，兔就会多；同样兔少了，草就会多；草多了，兔就会多，兔多了，草就会少，但最终达到草的数量远大于兔的，兔的数量远大于狐的数量，达到一个动态的平衡。
根据概念可知选项C是正确的。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生态平衡是一个动态的平衡。
8．下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（ ）
A．淡水生态系统B．森林生态系统
C．草原生态系统D．农田生态系统
【答案】D
【解析】
【分析】
生态系统的自我调节能力与该生态系统中生物的种类，食物链的复杂程度有关，生物种类越多，食物链越复杂，自我调节能力越强。
【详解】
A、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成。
淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用，A不符合题意。
B、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。
森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B不符合题意。
C、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少。
缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的；草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，C不符合题意。
D、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，自我调节能力最弱，D符合题意。
故选：
D。
【点睛】
理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
9．校园绿化应注意的事项中哪一项是错误的（）
A．注意花草树木的生长周期B．应尽量减少地而裸露
C．教室内尽量配置名贵花木D．教室前后应注意通风，采光好
【答案】C
【解析】
【分析】
绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。
【详解】
校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所。
因此，绿化应尽量减少地面裸露、注意花草树木的生长周期、教室前后应注意通风，采光好。
名贵花木价格昂贵，不易打理，不适合种植在校园内，故C错误。
【点睛】
绿化校园，应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。
10．如图是四种生物所含有机物重量的比例且该四种生物构成一条完整的食物链，下列说法正确的是（）
A．若某一难分解有毒物质进入食物链，则丁含有的有毒成分总量最多
B．丁的个体数量一定比甲的个体数量多
C．该食物链可以表示为丙→乙→甲→丁
D．在短时间内，如果乙的数量增加，甲与丙数量也会增加
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）有毒物质随食物链不断积累，所以营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。
（2）在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。
在食物网中，一种生物常以多种生物为食，同一种生物又常常被多种消费者取食，各种生物因食物关系而彼此联系起来，当某一种生物大量减少或消失时，其他生物就直接或间接受到影响。
（3）在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减。
【详解】
A．在该食物链中，丙处于的营养级别最高，因此在某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是丙，故A错误。
B．丁所含有机物重量的比例比甲高，所以丁的个体数量一定比甲的个体数量多，故B正确。
C．从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：
丁、甲、乙、丙，因此四种生物构成的食物链是：
丁→甲→乙→丙，故C错误。
D．在一段时间内，如果乙的数量增加，丙会因食物的增多而数量增加；同时乙以甲为食，乙数量增加，甲的数量会减少，丁因缺少天敌数量可能增加，故D错误。
故选：
B。
11．雷鸟生活在冻原地区，其羽毛的颜色因季节而异。
冬季羽毛呈白色，与雪地相一致；春夏则为有横斑的灰或褐色，以配合冻原地区的植被颜色。
这种现象主要体现的是（ ）
A．生物依赖环境B．生物影响环境
C．生物适应环境D．环境适应生物
【答案】C
【解析】
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。
现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
【详解】
环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
生物必须适应环境才能生存。
雷鸟生活在冻原地区，其羽毛的颜色因季节而异。
冬季羽毛呈白色，与雪地相一致；春夏则为有横斑的灰或褐色，以配合冻原地区的植被颜色，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，体现了生物对环境的一种适应。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
12．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。
该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）
A．促进生态系统的物质循环B．为人类提供食物和皮毛
C．帮助植物传粉、传播种子D．在维持生态平衡中起重要作用
【答案】D
【解析】
【分析】
动物在自然界中作用，即：
维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此解答。
【详解】
动物在生态平衡中起着重要的作用：
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡中起重要作用。
故选D。
【点睛】
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。
各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
13．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
对这一自然现象的正确解释是（ ）
A．桃树的品种不同B．光照影响了桃花的盛开
C．温度影响了桃花的盛开D．山寺空气稀薄，影响了桃树的盛开
【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。
【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。
才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故选：
C
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
14．下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是地球上所有生物共同的家园
C．生物圈是大气圈、水圈和岩石圈的全部
D．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
【答案】C
【解析】
【分析】
生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。
【详解】
A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。
因此最大的生态系统是生物圈，A正确。
B．生物圈是地球上所有生物共同的家园，B正确。
C．生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。
D．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，D正确。
故选：
C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
15．下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（）
A．生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
B．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
C．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
D．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
【答案】B
【解析】
【分析】
适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境，所以生物适应环境具有普遍性。
【详解】
生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，故A错误；“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境，故B正确；千里之堤，毁于蚁穴。
是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故C错误；“南橘北枳”反映了环境因素对生物的影响，故D错误。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境又能影响环境。
16．鸭是比较耐寒的一种鸟。
宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”该诗句中描写影响鸭生活的非生物因素是（）
A．光B．温度C．水D．空气
【答案】B
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】
影响生物的非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响，春天温度升高，鸭子开始下水游泳。
故选：
B。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象作出科学的解释。
17．以下各种关系中，描述消费者和生产者之间关系的是（）
A．大鱼吃小鱼B．兔子吃青草
C．狼捕食小羊D．蚯蚓取食植物的枯叶、朽根
【答案】B
【解析】
【分析】
生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
【详解】
A．大鱼吃小鱼，表现的消费者与消费者之间的关系，不符合题意。
B．兔子吃草，反应的是消费者和生产者之间的捕食关系，符合题意。
C．狼捕食小羊，体现的是消费者与消费者之间的关系，不符合题意。
D．蚯蚓取食植物的枯叶、朽根，体现的是分解者的分解作用，不符合题意。
故选：
B。
【点睛】
理解生产者与消费者、分解者的成分是解题的关键。
18．骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，骆驼驼峰的形成是（）的结果。
A．环境对生物适应B．环境对生物改造
C．生物对环境适应D．生物对环境影响
【答案】C
【解析】
【分析】
生物既能适应环境，也能影响环境，根据生物与环境的关系进行解答。
【详解】
常生活在沙漠里，沙漠中缺少水分，骆驼的驼峰中储存了大量的水分和营养物质，适合在沙漠中长时间生存。
因此，骆驼驼峰的形成是对缺水环境的适应。
19．沙漠中的仙人掌，块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（）
A．生物影响环境B．生物适应环境
C．生物依赖环境D．生物与环境无关
【答案】B
【解析】
【分析】
现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。
【详解】
适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，是仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一种适应。
故选：
B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
20．下列关于生态系统的说法，正确的是（）
A．海洋生态系统是地球上最大的生态系统
B．大气圈底部、全部水圈和岩石圈的表面形成生物圈
C．自动调节能力最强的生态系统具有“地球之肺”之称
D．地球上产氧量最多的生态系统是城市生态系统
【答案】C
【解析】
【分析】
生物圈的范围：
以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，生态系统具有一定自动调节能力，任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度。
解答即可。
【详解】
AB．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈大部分和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统，海洋生态系统是生物圈的一部分，故AB错误。
C．森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动调节能力最强，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故C正确。
D．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，故D错误。
故选C。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
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