2高中英语第三册教案unit5.docx
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2高中英语第三册教案unit5
Module5GreatPeopleandGreat
PeriodⅠReadingComprehension
Ⅰ、ReadthecontentsonPage41andtranslatethefollowingwordsandexpressions.
1、哲学家2、从一个国家到另一个国家
3、照料，照顾4、相信；信任
5、和……相似6、人类
7、对…和蔼/友善
Ⅱ.FinishtheEx①②onPage41
Ⅲ.Readthepassageagainandchoosethebestanswers.
1.TheChinesepeopleforover2,000years.
A.wasfollowedbyConfucius’sideas.B.followedConfucius’steaching
C.influencedConfuciusD.influencedothercountries
2.ConfuciusstressedtheimportanceofandorderinsocietywhileMozitaughtthatwe
shouldallhumanbeingsandlookafterthosewhoareweakerthanourselves.
A.kindness,duty;loveB.hate,service;consider
C.loveness,duty;hateD.duty,hate;love
3.Mencius’sideaweretothatofConfuciuswhowasbroughtup.
A.similar;byhisfatherB.different;byhismother
C.similar;byhismotherD.different;byhisfather
4.thoughtthatpeopleweremoreimportantthanrulers,andhatedthestatewhenittreated
peoplebadly.
A.ConfuciusB.MenciusC.MoziD.ConfuciusandMozi
5.WhosebeliefsweresimilartothoseofConfuciusinsomewaysandhisideaoflovewasdifferent
fromConfucianideaofkindness?
A.MenciusB.MoziC.MenciusandMoziD.OneofConfucius’sstudents
Ⅳ.Translate
1、与……处于交战状态2、抚养
3、听从某人的建议4、结果
5、残酷对待某人6、出身于贫困家庭
7、因……而出名
Ⅴ、找出课文中的定语从句
参考答案：
Ⅰphilosopher,fromstatetostate,lookafter,believein,besimilarto,humanbings,bekindtosb
ⅢBACBBⅣbeatwarwith,bringup,followone’sadvice,asaresult,treatsbbadly,comefromapoorfamily,befamousfor
BookⅢModule5GreatPeopleandGreat
InventionsofAncientChina
PeriodⅡLanguagepoints
Mar.
1.equal:
adj.相等的；相当的，v.等于，比得上
Theyareequalinability.
知识拓展：
◆beequalto（doing）sth：
……是均等的，胜任做某事
他能胜任这工作。
◆equally:
adv.相等地；也equalityn.平等
2.treat
（1）vt.对待；看作；把……看作
treatsb.well/badlytreatsb.as…
他把我的计划看作笑话。
（2）vt.治疗
Thedoctortreatedhisfeverwithpills.
（3）vt.款待，招待treatsb.tosth.用……款待某人
他请我看电影。
拓展：
treat/cure
（1）treat意为“治疗”时，强调治疗的过程
（2）cure意为“治愈”时，强调治疗结果，多用于疾病方面
eg.Takethismedicineanditwillyouofyourcold
3.Treatothersinthewayyouwanttobetreated.以你希望别人对待你的方式对待别人。
◆句中“youwanttobetreated”是一个定语从句，修饰先行词“theway”。
当way用作先行词
时，定语从句的引导词可用inwhich,that或省略。
（1）Thisistheonlywaywecansolvetheproblem.
A.thatB.inwhichC./D.Alltheabove
（2）Idon’tlikeyouspeaktoher.
A.theywayB.thewaywhich
C.thewayinthatD.thewayofwhich
4.order
（1）n.秩序，次序，命令，定购
拓展：
inorder：
井然有序outoforder
underordersonorder
（2）vt.，，
①Thedoctororderedhertotakeagoodrest.
②I’veorderedyoueggsandchips.
③Heorderedhissonanewsuit.
5.atwar在交战中，在战争中
知识拓展：
at表示状态，此类短语还有
at处于和平状态at在工作
at在上学at在吃饭
at在航海at在……的最佳状态
6.MenciuswasathinkerwhoseteachingswereverysimilartothoseofConfucius.
◆those在此用作代词，代替上文中的teachings
◆辨析one/it/that/those
（1）Theyboughtanewhousebutwillneedalotofworkbeforetheycanmovein.
（2）Thepopulationproblemmaybethegreatestintheworldtoday.
（3）Hereyesarelikeofangel.
（4）Theweatherofthisweekisworsethanoflastweek.
7.bringup:
（1）Herparentsdiedwhenshewasababyandshewasbroughtupbyheraunt.
（2）bringupone’slunch
（3）Thesearemattersthatyoucanbringupincommittee.
8.Menciusbelievedthatthereasonwhymanisdifferentfromanimalsisthatmanis
good.孟子认为人不同于动物的原因在于人是善良的。
◆Thereasonwhy…isthat…意思是“……的理由/原因是……”why引导定语从句修饰thereason,that从句为表语从句。
他身体垮掉的原因是他近来工作太累了。
Thereasonistoohardrecently.
9.consider
asn./adj.
（1）认为beconsidered被认为是……
tobe+n./adj.
这幅画被认为是珍品。
（2）考虑
①他正在考虑我的意见。
②你是否考虑过如何去哪里？
同步练习
Ⅰ、短语翻译
1、胜任（做）某事2、把某人当作…对待
3、…的原因是…4、井然有序
5、被认为是6、养育
Ⅱ、单选
1.Allmenarecreated.
A.equalB.equallyC.equalingD.equality
2.He’sgonetohospitalinBeijingforspecialandtheretheyhavegoodmedicalcare.
A.trainingB.cureC.diseaseD.treatment
3.Hewantstobuildahousebythesea.Heconsidersthescenerybeautiful.
A.asforB.beingC.tobeD.for
4.TherewastimeIhatedtogotoschool.
A.a;thatB.a;whenC.the;thatD.the;when
5.Thechildrenwereallattable,whilethefathersitattable,readinga
newspaper.
A./;/B.the;theC./;theD.the;/
6.Youcan’timaginethedifficultyIthechild.
A.hadtobringupB.hadbringup
C.hadbringingupD.hadbroughtup
参考答案：
1他们能力相当。
Heisequaltothework.2
（1）对某人好/不好，把`。
。
。
当作。
。
。
对待Hetreatedmyplanasajoke.
（2）医生用药片给他退烧。
（3）Hetreatedmetoafilm.cure3DA4
（1）杂乱地，出了故障，奉命，在订购中
（2）命令，点菜，订购5peace,work,school,table,sea,one’sbest6it,one,those,that7抚养呕吐提出8whyhebrokedownthatheworked9Thepaintingisconsideredtobevaluable.Heisconsideringmyidea.Haveyouconsideredhowtogetthere?
同步训练：
1略2ADCBCC
BookⅢModule5GreatPeopleandGreat
InventionsofAncientChina
PeriodⅢGrammar
Mar.
用来修饰某个名词或代词的从句，叫定语从句。
引导定语从句的有：
关系代词that,which,who,whom,whose,as;关系副词when,where,how,why等。
关系代词或关系副词有双重作用：
一方面起连词作用，连接从句使之与主句发生关系，另一方面它在从句中起一定的句法作用（关系代词可作主语和宾语；关系副词可作状语）。
被定语从句所修饰的那个名词或代词叫先行词，定语从句放在其后。
定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
1、关系代词引导的定语从句
（1）who指人，在定语从句中作主语。
①TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne.正在踢足球的男孩是一班的。
②Thosewhowanttogottothemuseummustbeattheschoolgateat7tomorrowmorning.
想去博物馆的人必须在明晨7点到大门口集合。
（2）whom指人，在定语从句中做宾语，常可省略。
①MrLiuistheperson（whom）youtalkedaboutonthebus.
刘先生就是你们在公共汽车上谈论的那个人。
②LiMingisjusttheboy（whom）Iwanttosee.李明正是我想要见的男孩。
▼注意：
关系代词whom在口语或非正式文体中常可用who来代替，也可省略。
Theman（whom/who）youmetjustnowismyoldfriend.
（3）which指物，在定语从句中做主语或宾语，做宾语时常可省略。
①Footballisagamewhichislikedbymostboys.足球是大多数男孩所喜欢的运动。
②Thefactorywhichmakescomputersisfarawayfromhere.
制造计算机的那家公民离这儿很远。
③Thefilm（which）theywenttoseelastnightwasnotinterestingatall.
他们昨晚看的电影一点意思也没有。
（4）that指人时，相当于who或whom;指物时，相当于which。
在定语从句中作主语或宾语，作宾语时常可省略。
Thenumberofpeoplethat/whovisitthiscityeachyearreachesonemillion.
每年来参观这座城市的人数达一百万。
（5）whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语。
Ivisitedascientistwhosenameisknownalloverthecountry.
我拜访了一个全国知名的科学家。
▼注意：
指物时，常用下列结构来代替：
Theclassroomwhosedoor/,thedoorofwhichisbrokenwillsoonberepaired.
2、“介词+关系代词”引导的定语从句关系代词在定语从句中作介词宾语时，从句常
常由“介词+关系代词”引出。
Theschool（which/that）heoncestudiedinisveryfamous.
Theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous.
▼注意：
（1）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在短语动词的后面。
lookfor,lookafter,takecareof等。
Thisisthewatch（which/that）Iamlookingfor.（正）这是我正在找的手表。
ThisisthewatchforwhichIamlooking.（误）
（2）若介词放在关系代词前，关系代词指人时只可用whom，不可用who,that;关系代词指物时只可用which，不可用that。
关系代词是所有格时用whose。
Themanwithwhomyoutalkedjustnowismyneighbour.（正）
你刚才跟他谈话的那个人是我的邻居。
Themanwiththat/whoyoutalkedjustnowismyneighbour.（误）
（3）“介词+关系代词”前还可有some,any,none,all,both,neither,many,most,each,few等代词或者数词。
Heloveshisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.
他深深爱着他的父母，他们俩待他都很好。
3、关系副词引导的定语从句
（1）when指时间，在定语从句中作时间状语。
IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.
我仍然记得我第一次来到这所学校的那一天。
（2）where指地点，在定语从句中作地点状语。
ThehousewhereIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.
我十年前住的房子已经被拆掉了。
（3）why指原因，在定语从句中作原因状语。
Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane.请告诉我你误机的原因。
▼注意：
关系副词引导的定语从句经常可以用“介词+关系代词”引导的定语从句来表示。
①Fromtheyearswhen/inwhichhewasgoingtoprimaryschoolinthecountryhehadknownwhathewantedtobewhenhegrewup.自从他在农村读小学时，他就已经知道长大后要做什么。
②Greatchangesaretakingplaceinthecitywhere/inwhichtheylive.
他们生活的城市正发生巨大的变化。
③Thereasonwhy/forwhichherefusedtheinvitationisquiteclear.
他为什么拒绝接受邀请的原因是十分明了的。
4、限制性定主语从句和非限制性定语从句
▼注意区分下列几组句子的不同含义：
①Herbrotherwhoisnowasoldieralwaysencourageshertogotocollege.
她那当兵的哥哥总是鼓励她上大学。
（意含：
她还有其他哥哥。
）
②Herbrother,whoisnowasoldier,alwaysencourageshertogotocollege.
她哥哥是当兵的，他总鼓励她上大学。
（意含：
她只有一个哥哥。
）
③Allthebooksthathavepicturesinthemarewellwritten.
所有里面带插图的书都写得很好。
（意含：
不带插图的书则不一定写得好。
）
④Allthebooks,whichhavepicturesinthem,arewellwritten.
所有的书都带插图，这些书都写得很好。
（意含：
没有不带插图的书。
）
5、限制性定语从句中只能用that引导定语从句的情况
（1）当先行词是everything,anything,nothing（something除外），all,none,few,little,some等代词时，或当先行词受every,any,all,some,no,little,few,much等代词修饰时。
HaveyoutakendowneverythingthatMr.Lisaid?
李老师讲的你都记下来了吗？
（2）当先行词被序数词修饰时。
ThefirstplacethattheyvisitedinLondonwastheBigBen.
在伦敦他们参观的第一个地方是大本钟。
（3）当先行词被形容词最高级修饰时。
ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.这是我看过的最好的电影。
（4）当先行词被thevery,theonly修饰时
ThisistheverydictionarythatIwanttobuy.这正是我要买的词典。
▼注意：
当先行词指人时，偶尔也可用关系代词who。
WangHuaistheonlypersoninourschoolwhowillattendthemeeting.
王华是我校唯一出席会议的人。
（5）当先行词前面有who,which等疑问代词时。
①Whoisthemanthatisstandingbythegate?
站在门口的那个人是谁？
②WhichistheT-shirtthatfirstmemost?
哪件T恤衫最合我的身？
（6）当先行词为人与动物或人与物时。
①Theytalkedaboutthepersonsandthingsthattheyrememberedatschool?
他们谈论着他们所能记起的在校时的人和事。
②Lookatthemanandhisdonkeythatarewalkingupthestreet.
瞧瞧那个沿街走来的人和他的毛驴。
6、关系代词as和which引导的定语从句
◆as和which引导非限制性定语从句时，其用法有相同之处，也有不同之处。
具体情况是：
（1）as和which都可以在定语从句中做主语或宾语，代表前面整个句子。
Hemarriedher,as/whichwasnatural.他跟她结婚了，这是很自然的事。
（2）as引导的非限制性定语从句可以放在主句之前、主句之后，甚至还可以分割主句。
Which引导的非限制性定语从句只可放在主句之后。
另外，as常常有“正如、正像”的含义。
Asisknowntoall,Chinaisadevelopingcountry.众所周知，
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