人教版小学四年级数学上册单元测试题全册共70页.docx

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人教版小学四年级数学上册单元测试题全册共70页

新人教版小学四年级数学上册第一单元测试题

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

（大数的认识）

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

一、认真读题，谨慎填空。

（37分）

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

１、在数位顺序表中，从个位起，第五位是（　）位，第（　）是亿位；与“亿位”相邻的两个数是（　）和（　）位；十万位上的计数单位是（　），（　）位上的计数单位是百亿。

２、十万十万地数，数（　）次是一百万；一亿一亿地数，数十次是（　）。

３、一个自然数是八位数，它的最高位是（　）位；一个自然数的最高位是十亿位，它是一个（　）位数。

４、76090000是（　）位数，这个数的最高位是（　）位，6在（　）位上，表示6个（　）。

５、比最大的十位数多1的数是（　），比最小的和六位数少1的数是（　）。

６、60200000＝（　）万　　　5060000＝（　）万

290800＝（　）万　　　　8400000000＝（　）亿

987654000≈（　）亿　　108400000≈（　）亿

7、86□500≈87万，□最大填（　），最小填（　）。

８、一个自然数由5个亿，6个千万和8个十万组成，这个数写作（　　　　　），读作（　　　　　　）。

９、一个八位数，千万位、万位、千位上的数字都是9，其他数位上的数字都是0，这个数写作（　　　　　　），读作（　　　　　　　　）。

10、最小的自然数是（　），自然数的个数是（　）的。

二、仔细推敲，分辨是非。

对的打“√”，错的打“×”。

8分

（　）１、万级上的数位有万位、十万位、百万位、千万位。

（　）２、计数单位之间的进率是10.

（　）３、“小明每天上学要走约400米”中400是一个准确数。

（　）４、近似数有可能和准确数相等。

（　）５、把948650000四舍五入到“亿”位约是10亿。

（　）６、在80706032中，三个零都要读出来。

（　）７、最大的六位数与最小的六位数相差１.

（　）８、万和千万之间的进率是100.

三、反复比较，慎重选择。

10分

１、下面各数中，只读一个零的数是（　）。

Ａ、206300　　Ｂ、3040906　　Ｃ、1403000　　Ｄ、53000740

２、由3个百万、5个万组成的数是（　）。

Ａ、3050000　　Ｂ、3500000　　Ｃ、3005000　　

３、下面各数中，最小的数是（　）。

Ａ、408065　　Ｂ、408056　　Ｃ、400856　　Ｄ、400865

４、最高位是万位的数是（　）。

Ａ、五位数　　Ｂ、六位数　　Ｃ、七位数　　Ｄ、八位数

５、100张纸的厚度为1cm，则1亿张纸摞起来有（　）高。

Ａ、100mB、1000m　　Ｃ、10000m

四、活用知识，解决问题。

45分

１、读出或写出下面各数。

12分

　（１）

写作：

_________________　　　　写作：

_________________

读作：

_________________　　　　读作：

_________________

（2）第六次全国人口普查数据表明，我国人口总数约为1339720000人。

　　读作：

_________________

联合国发表数据报告预测：

目前全球人口总数为6909000000人。

　读作：

_________________

（3）据统计，有六千八百五十万少先队员和一亿三千零八十万成人参加了“保护母亲河”行动。

　写作：

_________________　　　写作：

_________________

２、比一比，排一排。

6分

（１）13820000　　3002080　　805万　　805000　　3020190

___________﹤___________﹤___________﹤___________﹤___________

（２）20390990　　20390909　　23090909　　2039909

_________﹥_________﹥_________﹥_________﹥

3、用计数器计算。

8分

12×8+20＝　　　　　　　　　　123×8+3＝

1234×8+4＝　　　　　　　　　12345×8+5＝

123456×8+6＝　　　　　　　　1234567×8+7＝

12345678×8+8＝　　　　　　123456789×8+9＝

４、判断下面计算是否正确，可以用计算器检验。

6分

179-87＝266（　）　　　　　　　　26×39＝1014（　）

128+284＝402（　）　　　　　　　385÷5＝1925（　）

228+360-179＝85（　）　　　　　　453-78×3＝1125（　）

５、在下面（　）里填上合适的数。

5分

　39（　）567≈40万　（填上最大的数）

　69420（　）762≈69420万　（填上最小数）

　699□2900000≈700亿　□里可以填（　）

98□000≈98万　　　　□里可以填（　）

248□127≈249万　　　□里可以填（　）

６、用3、4、5、6和四个０组数。

8分

　（１）最大的八位数。

　（２）只读出一个零的八位数。

　（３）最小的八位数。

　（４）能读出两个零的八位数。

义务教育课程标准教科书数学四年级上册

数与代数学学业水平评价

班级:

__________姓名:

_______________分数:

__________

【单元导航】

同学们，这学期我们学习了“大数的认识”和“数的计算”。

读、写数和计算时，我们都要注意每个数字的数位（大数要注意分级哦），因为数字的数位不同，它们表示的含义就不一样。

你会把学习的知识在生活中运用吗？

试试看！

【学业评价】

一、用心读题，认真填写。

（每空1分，共27分）

１、10个一千万是（），十万有（）个一万，每相邻两个计数单位间的进率是（）。

２、6350820740是一个（）位数，最高位是（）位，8在（）位上，表示8个（）。

３、3个亿、6个百万和5个十组成的数是（），读作（）。

４、一个数含有个级、万级和亿级，它最少是（）位数，最多是（）位数。

5、2019年我国大约有1353000000人，横线上的数改写成用“万”作单位是（）人，省略亿位后面的尾数约是（）人。

6、在下面（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。

307000（）370000240÷40（）24÷4

14亿（）138000000014×300（）140×30

７、计算21×34时，21乘3个（），得到63个（），所以这次乘得的积的末位要（）位对齐。

８、120×50的积的末尾有（）个零。

９、计算348÷29时，试商时把除数看作（），商是（）。

如果把被除数乘2，商是（）。

10、每个布娃娃31元，小雨有94元钱，她大约可以买（）这个样的布娃娃。

11、算盘的1颗上珠表示（），1颗下珠表示（）。

二、仔细辨析，正确判断（5分）。

（　　）１、一个数的最高位是亿位，它是八位数。

（　　）２、2019年荆州常住人口为5691707人，可以说大约569万人。

（　　）３、三位数除以两位数，商可能是两位数，还可能是一位数。

（　　）４、两个数相除，被除数增加8，除数也增加8，商不变。

（　　）５、两个数相乘，两个因数后面一共有几个0，积的末尾一定也有几个0。

三、反复比较，合理选择。

（5分）

１、下面的数只读一个零的是（　　）。

Ａ、20094700　　Ｂ、304004090　　Ｃ、540006000　　

２、武汉市在校学生大约七十八万人，横线上的数写出来是（　）。

Ａ、780000　　Ｂ、7080000　　Ｃ、70000080000　　

３、根据16×12＝192，那么16×36的积是（　）。

Ａ、192　　Ｂ、384　　Ｃ、576　　

４、两个数相除的商是12，如果被除数乘3，除数也乘3，商是（　）。

Ａ、12　　Ｂ、36　　Ｃ、108　　

５、最小的自然数是（　）。

Ａ、0B、1　　Ｃ、没有最小的

四、看清数据，仔细计算。

（36分）

１、直接写出得数。

（10分）

　150×30＝20×50＝140×5＝24×5＝18×4=

480÷60=80÷20=540÷60=120÷40=84÷2=

2、列竖式计算。

（带★的要验算）（20分）

256×13＝309×13＝★240×26＝

700÷28＝5600÷80＝★821÷39＝

3、下面的计算对吗？

请把不对的改正过来。

（4分）

174×34＝1248728÷36＝2……8

五、走进生活，解决问题。

（27分）

1、学校准备了2500元够吗？

（5分）

2、四

（1）班同学开展“同建绿色家园、共享碧水蓝天”的废品回收活动。

（5分）

全班共收集了多少个矿泉水瓶？

3、（5分）

4、

动车和普通列车哪个快？

平均每小时快多少千米？

（6分）

5、李叔叔买苹果花了多少元钱？

平均每箱多少元？

（6分）

【智慧园地】

亲爱的同学，下面题你可以选做，得分将作为加分写在总分后面。

当然，你也可以不做！

（20分）

1、“夕阳红”老年团有44人，他们要租一小时的船游玩西湖，怎样租船最划算？

要花多少钱？

（温馨提示：

船有空位不仅浪费资源，还不划算哦！

）

游艇出租

大船：

24元/小时

小船：

20元/小时

2、小马虎在计算一道除法时把除数15看成了18，结果商变成了35.（温馨提示：

小马虎没把被除数看错，你能先把被除数求出来吗？

）

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第二、三单元学业水平评价

班级:

__________姓名:

_______________分数:

__________

【单元导航】

同学们，在这两个单元里，我们认识了较大的面积单位：

公顷、平方千米，会利用面积单位之间的进率进行简单的换算；在图形的世界里，认识了线段、射线、直线，进一步认识了角。

让我们充满信心检验吧！

【学业评价】

一、用心读题，认真填写。

（29分）

１、边长是（　）米的正方形的土地面积是1公顷；边长是（　）米

的正方形的土地面积是1平方千米。

２、一个占地6公顷的长方形鱼塘，宽是100米，它的长是（　）米。

３、从一点引出两条（　）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（　），这两条射线叫做角的（　）。

计量角的单位是（　）。

４、90000公顷＝（　）平方千米60平方千米＝（　）平方米

4平方千米＝（　）公顷30000平方米＝（　）公顷

3500平方分米＝（　）平方米5公顷＝（　）平方米

5、1平角＝（　）直角1周角＝（　）平角＝（　）直角

6、在○里填上“>”“<”或“＝”

5公顷○4900平方米9000公顷○90平方千米

3平方千米○30公顷80平方分米○8000平方厘米

4公顷500平方米○45000平方米600平方米○6公顷

７、在括号里填上合适的单位。

我国的陆地面积大约是960（　）

苹果园占地面积约为4（　）

教室的面积约是48（　）

课桌面积约为20（　）

８、∠1和∠2组成一个直角，∠1＝540，那么∠2＝（）。

９、用三角板上的（）度角和（）度角可以拼成135度的角。

二、仔细辨析，正确判断（6分）。

（　　）１、面积是1公顷的一块土地，一定是边长为100米的正方形。

（　　）２、在一个10倍的放大镜下看一个50的角，看到提500的角。

（　　）３、五于900的角是钝角。

（　　）４、四个相等的角组一个周角，这四个角一定都是直角。

（　　）５、平角是一条直线，周角是那一条射线。

（　　）6、相邻两个面积单位间的进率是100.

三、反复比较，合理选择。

（10分）

１、过一点可以画（　　）条直线，过两点可以画（）条直线。

Ａ、1　　Ｂ、2　　Ｃ、无数　　

２、边长为400米的正方形花坛，占地（　）。

Ａ、800米　　Ｂ、1600平方米　Ｃ、16公顷　　

３、6时整，分针和时针所形成的角是（　）。

Ａ、锐角　　Ｂ、钝角　　Ｃ、直角　　

４、一块长方形土地长250米，宽40米，面积是（　）公顷。

Ａ、1　　Ｂ、10　　Ｃ、100　　

５、射线与直线比较，正确的是（　）。

Ａ、射线长B、直线长　　Ｃ、无法比较

四、看清数据，仔细计算。

（18分）

１、已知∠1＝1300，∠1比∠2大450，求∠2＝？

（5分）

2、计算下面长方形的面积是多少公顷？

（6分）

3、如右图。

（7分）求：

∠1、∠2、∠3的度数。

（7分）

5、动手操作，开心探索。

（12分）

1、过A点画一条直线，并在这条直线上取一条四厘米长的线段。

（6分）

2、用量角器分别画出200，1500的角。

（6分）

六、走进生活，解决问题。

（25分）

1、修一跳伞塔25千米，宽40米的高速公路，这条高速公路占地多少公顷？

合多少平方米？

（4分）

2、一块边长为400米的稻田，如果每公顷收小麦5吨，这块麦地一共收小麦多少吨？

（4分）

3、一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度为5米，洒水田一行驶1小时能给多少公顷的地面洒上水？

（5分）

4、货车从甲地出发时，钟面上的时针在5~6之间，分针刚好指向数字6，当分针刚好走了一个平角时，货车到达乙地，如果货车每分钟行驶1200米，甲乙两地相距多少千米？

（6分）

5、下面是某小区的广告。

（6分）

小李在小区走了一圈，发现一共有80幢楼，每幢楼长为80米，宽为10

米。

你能算一下开发商的广告真实性吗？

静苑小区广告

本小区环境优雅，景色宜人，占地面积为20公顷，公共设施和

绿化面积占地为14公顷……

【智慧园地】

亲爱的同学，下面题你可以选做，得分将作为加分写在总分后面。

当然，你也可以不做！

（20分）

1、一个占地为1公顷的正方形果园，边长增加100米，那么果园的面积增加多少公顷？

2、数图形。

（）条线段（）个三角形

小学四年级数学上册第三单元检测题

（三位数乘两位数）

一、认真读题，谨慎填空。

（23分）

１、一辆汽车每小时行76千米，可记作它的速度是（　）。

声音传播的速度是340千米/秒，声音每秒传播（　）米。

２、（）×时间＝路程单价×（）＝总价

３、计算470×50时，可先算（）×（），再在乘得的数的末尾添上（）个0，最后得（）。

４、112×12的积是（）位数，360×25的有（）个零。

5、三位数乘两位数，积最少是（）位数，最多是（）位数。

6、两个因数的积是540，其中一个因数除以2，另一个因数不变，积是（）。

7、根据6×80＝480直接写出下面各题的结果。

12×80＝（）18×80＝（）

6×40＝（）6×800＝（）

8、在下面○里填上“>”“<”或“＝”。

120×5○12×5016×400○210×4

60×102○59×10279×18○1600

９、小林用50元买了5支钢笔，算式50÷5求的是（）。

10、汽车从甲地到乙地需要4小时，速度为60千米/时，算式60×4求的

是（）。

二、仔细推敲，分辨是非。

对的打“√”，错的打“×”。

6分

（　）１、450乘60的积的末尾只有两个0。

（　）２、399乘26的积在10000左右。

（　）３、已知5小时走的路程，可以求速度。

（　）４、一个因数不变，另一个因数乘5，积也乘5。

（　）５、已知每个文具盒的价钱和买的个数，求总价，要用文具盒的

单价乘个数。

三、细心计算，认真检查。

39分

１、直接写出得数。

12分

　14×7＝210÷2＝13×6＝26×3＝

60×50＝450×2＝8×110＝22×20＝

780+20＝2400÷8＝330－130＝19×200＝

396×13≈206×41≈69×82≈

2、列竖式计算。

（18分）

237×56＝205×38＝580×12＝132×45＝

250×70＝63×190＝

3、下面计算对吗？

把不对的改过来。

（6分）

改正：

改正：

四、活用知识，解决问题。

33分

1、（10分）

（1）商店本月卖出123副手套，共卖了多少钱？

（2）卖出围巾117条，卖了多少钱？

（3）陈老师要买15顶帽子，31副手套，请你帮他算一算，带1000元够

不够？

2、下面这块长方形菜地的宽增加到36米，长不变，扩大后的面积是多少？

（5分）

3、汽车从李村开往王村，去时速度是45千米/时，8小时到达，返回时只用了5小时，返回时的速度是多少？

（5分）

4、希望小学的同学们和西藏小朋友“手拉手”，给西藏小学捐书360套，

每套20本。

如果每人只读一本书，这些书可以满足6000人同时阅读吗？

（5分）

5、王叔叔是远近闻名的养殖大户，下表是他今年第二季度售出的鸡、鸭、

鹅的平均价格和数量情况。

品种

鸡

鸭

鹅

单价（元/只）

312

16

25

数量（只）

640

425

284

（1）鸡比鹅多卖了多少元？

（4分）

（2）鸡和鸭一共卖了多少元？

（4分）

拓展提高题：

（另加10分）

阿衰对阿呆说：

“从荆州坐动车到上海，全程约长1033千米。

火车速度是180千米/时，我只用了5小时就到达上海。

”想一想，阿衰在撒谎吗？

为什么？

新人教版小学四年级数学上册单元测试题

（角的度量）

一、认真读题，谨慎填空。

（30分）

１、线段有（　）个端点，射线有（　）个端点，直线（　）端点。

２、从一点引出两条（　）线，所组成的图形叫做角。

３、

的角是（　）角，（　）角小于

。

４、直角是（　）度，1周角＝（　）直角。

５、（　）时整，时针和分针形成平角；（　）时整，时针和分针形成

直角。

6、已知如图

1＝

，那么

2＝（　），

3＝（　），

4＝（　）。

7、下面的角大概是多少度？

把你估计的结果写下来。

8、在

、

、

、

、

、

、

中，锐角有（），

钝角有（）。

9、把钝角、锐角、直角、周角、平角这五种角度按从小到大的顺序排列

起来：

（　）<（　）<（　）<（　）<（　）。

二、仔细推敲，分辨是非。

对的打“√”，错的打“×”。

16分

（　）１、黑板上的直角比三角尺的直角大。

（　）２、角的两条边叉开的越大，角就越大。

（　）３、过一点可以画无数条射线。

（　）４、小于

的角都是锐角，大于

的角都是钝角。

（　）５、9时半时，时针和分针成直角。

（　）６、一条射线长10cm。

（　）７、用一幅三角形可以拼出

的角。

（　）８、一个直角与一个锐角拼成的角一定是钝角。

三、反复比较，慎重选择。

10分

１、能量出长度的是（　）。

Ａ、线段　　Ｂ、直线　　Ｃ、射线　　

２、从一点出发，可以画（　）个角。

Ａ、1　　Ｂ、2　　Ｃ、无数　　

３、把一张圆形的纸对折3次，得到的角是（　）度。

Ａ、

　　Ｂ、

　　Ｃ、

４、如右图，

3是（　）度。

Ａ、75　　Ｂ、115　　Ｃ、105　　

5、用一个放大100倍的放大镜看一个

的角，看到的角的度数是

Ａ、

B、

　　Ｃ、

四、展示能力，动手操作。

22分

1、先以下面的点为端点画一条射线，然后从射线的端点开始截取一条长4厘米的线段。

（4分）

2、以下面的射线为一条田这，画一个比直角大

的角。

（4分）

3、画出

、

和

的角。

（6分）

4、量出下面各角的度数。

（8分）

五、看图计算。

（22分）

1、已知

1=

=（）,

3=（）,

4=（）。

2、算出下面拼成角的度数。

3、已知

1＝

，

2＝（）

4、已知

1＝

，

2＝（）

5、小明用两个完全相同的钝角和一个直角正好拼成一个周角。

这个钝角是

多少度？

小学四年级数学上册第四单元检测题

（平行四边形和梯形）

一、认真读题，谨慎填空。

（23分）

１、在同一平面内（　）的两条直线叫做平行线。

如果两条直线相交

成（　），就说这两条直线互相垂直。

2、两组对边分别平行的四边形叫（　），只有一组对边平行的四边

形叫做（　）。

3、黑板上下两条边是互相（　）的，黑板的长和宽是互相

（　）的。

。

４、与两条平行线互相垂直的线段的长度都（　）。

5、从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线

段叫做平行四边形的（　），垂足所在的边叫做平行四边形的

6、两腰相等的梯形叫做（　），有一个角是直角的梯形叫做

7、标出下图各部分的名称。

8、把四边形、平行四边形、梯形、正方形和长方形填在合适的位置。

二、仔细推敲，分辨是非。

对的打“√”，错的打“×”。

（16分）

（　）１、梯形也是特殊的平行四边形。

（　）２、两条平行线之间只能画一条垂直的线段。

（　）３、两条直线可能互相垂直也可能互相平行。

（　）４、平行四边形有无数条高。

（　）５、四边形的内角和是

。

（　）6、两个平行四边形拼在一起还是平行四边形。

（　）7、画垂线可以利用三角尺，也可能利用量角器。