第一课神奇的货币练习题.docx
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第一课神奇的货币练习题
第一课神奇的货币
第一课时《揭开货币的神秘面纱》
（1）
主备人：
审核人：
使用时间：
【学习目标】
了解商品的含义及其基本属性
理解货币的本质及其基本职能
知道纸币的含义、优点和不能任意发行的原因
运用货币的本质与基本职能的知识，说明应如何正确对待货币、树立正确的金钱观。
【学习重点】
1、商品的含义及其基本属性
2、货币的基本职能
3、纸币的发行量
课前预习案
【自主学习要求】认真阅读课本，完成学案自主学习部分内容，并及时记录不明白的问题。
标★的为重点知识，应重点把握。
【自主学习内容】
框题一 《揭开货币的神秘面纱》（教材第4---8页）
（一）货币的本质
1、商品的含义及其基本属性
（1）含义：
（2）基本属性：
---------和--------
2、货币的本质
（1）货币的产生：
（2）货币的含义：
（3）货币的本质：
★
（二）货币的基本职能
1、货币的职能是指：
-----------------------------------------------
2、基本职能有：
------------和-------------
3、其它职能有：
----------、-------------、------------------。
（三）纸币
1、产生：
金银条块→-----------（足值）→-------------（不足值）-→纸币
2、优点：
3、含义：
★4、发行量：
以---------------------------------为限度。
如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起-------------------------------------------------------------------------------------；反之，引起-----------------------------------------------------------------------------------------------。
5、纸币的发展：
（四）树立正确的金钱观
1、金钱的内涵：
金钱就是货币
（1）从起源看：
（2）从本质看：
（3）从职能看：
2、对待金钱的正确态度：
【自主学习中你的疑问】（记录下来以备课堂探究解决）
课堂探究案
重点突破问题
探究问题
商品的含义及其基本属性
2、货币的基本职能
【问题一】2014年2月22日，北京市青年联合会和北京青少年发展基金会向果洛灾区捐赠急需的棉被、棉衣、食品、冻伤和风湿药等物资。
材料中的这些物资是商品吗？
说明一下你的理由？
【问题二】近年来，相继发生的“毒奶粉”“地沟油”“染色馒头”等食品安全事件牵动着大众的神经。
这一系列事件也应引起食品生产企业的警醒，努力确保食品质量与安全，为消费者创造一个放心的消费环境。
你能用我们所学的知识分析一下，食品生产企业这么做的理由吗？
【问题三】判断以下场合，货币分别在执行什么职能？
逛商场，看标价----货币执行什么功能？
（2）购货物，付货款----货币执行什么功能？
【问题四】商品交换与商品流通的区分？
商品交换
是物与物的直接交换，公式：
Ｗ—Ｗ
Ｇ产生之前就存在
买卖同时进行
商品流通
是以货币为媒介的商品交换，公式：
Ｗ—Ｇ—Ｗ
Ｇ产生之后才存在
买和卖在时间和空间上实现分离
【问题五】判断并说明理由？
（1）商品与货币是一对孪生兄弟。
（ ）
（２）一般等价物就是货币。
（ ）
（３）货币的职能是由货币的本质决定的，是货币本质的体现。
（）
（４）货币在执行其基本职能时，必须用现实的货币。
（）
【当堂检测、体验成功】
下列属于商品的是（）
①自产自销的农产品②2010年中国政府向海地提供价值三千万元人民币的人道主义救灾物资③中国向墨西哥援助的抗击甲型H1N1流感的物资④家庭用的天然气
A.①③B.①②C.①④D.③④
2．近年来相继发生毒奶粉、瘦肉精、地沟油、彩色馒头等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。
材料中的“毒奶粉、瘦肉精、地沟油、彩色馒头” （ ）
A.不是商品，因为侵害了消费者的身体健康
B.是商品，因为耗费了人类劳动 C。
不是商品，因为不具备原有的使用价值
D.是商品，因为用于了交换，又耗费了人类劳动
３.货币从产生时就具有两种基本职能是（）
A.价值和价格B.价值尺度和流通手段
C.等价物和一般等价物D.支付手段和世界货币
４.“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。
这表明金银作为货币（）
A.从起源看，是和商品同时产生的B.从作用看，是财富的唯一象征
C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品
D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能
5.2014年，小张采用银行按揭贷款方式买了售价为30万元的新房，首付现金8万元，然后在15年内付清银行贷款22万元及利息5万元。
其中30万元房价、5万元利息、8万元首付金分别体现了货币的职能是（）
A.贮藏手段、流通手段、价值尺度B.价值尺度、流通手段、支付手段
C.支付手段、流通手段、贮藏手段D.价值尺度、支付手段、流通手段
6.货币和它出现之前的一般等价物相比，二者的主要区别在于（）
A.货币是商品，其他一般等价物不是商品
B.货币重量较轻，其他一般等价物笨重
C.货币固定充当一般等价物，其他一般等价物不固定
D.货币便于携带，其他一般等价物不便于携带
7.“以价格打开市场，以质量扩大份额”。
这一企业经营战略主要体现了 （ ）
Ａ.商品是使用价值与价值的统一体 Ｂ.企业重视产品质量就能盈利 Ｃ.商品的质量就是商品的价值 Ｄ.商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性
8. 与ＭＰ３相比，ＭＰ４可以存多达５万首歌，或数百部高清晰电影，可以录电视，可以玩游戏，因而受到人们的喜爱，这说明 （ ）
Ａ.满足消费者需求是商品生产者生产的根本目的
Ｂ.商品使用价值的改善有利于实现其价值
Ｃ.价格竞争不再是市场竞争的主要手段
Ｄ.只要是新产品就能占有市场
【课后拓展】
第一课神奇的货币
第二课时《揭开货币的神秘面纱》
（2）
主备人：
审核人：
使用时间：
【检查落实】
【课堂探究】
重点突破问题
探究问题
纸币
（1）纸币的含义
（2）纸币的发行量
【问题一】纸币是国家发行的，国家有权规定纸币面值的大小，也有权规定纸币的实际购买力。
这种观点对吗？
说说你的理由？
【问题二】有人认为，纸币发行过多会导致通货膨胀，所以纸币发行越少越好。
这种观点对吗？
为什么？
【指点迷津】通货膨胀与通货紧缩的对比
?
通货膨胀
通货紧缩
区
别
含义
指经济运行中出现的全
面、持续物价上涨的现象
指经济运行中出现的全
面、持续物价下跌的现象
实质
社会总需求大于
社会总供给
社会总需求小于
社会总供给
表现
纸币贬值、物价上涨、
经济过热
物价持续下降、市场疲
软、经济衰退
原因
纸币发行过多、社会需求
旺盛等
纸币发行过少、社会需求
不足等
区
别
危害
会引起物价上涨，影
响人民的生活和社
会的经济秩序
影响企业生产和投资的
积极性，会使商品销售产生困难，直接阻碍商品流通，对经济的长远发展和人民的长远利益不利
对策
可实行紧缩性货币
政策和财政政策
可实行扩张性货币政策
和财政政策
联
系
两者都是由社会总供给与社会总需求不平衡，
导致纸币的发行量与流通中所需要的货币量不一
致造成的。
两者都会影响正常的经济生活和社会秩序。
因此都需要加强国家的宏观调控加以克服。
【当堂检测、体验成功】
1．中国人民银行定于2011年9月30日发行辛亥革命100周年金银纪念币一套。
该套纪念币共2枚，其中金币1枚，银币1枚，均为中华人民共和国法定货币，对于该套纪念币认识正确的是（）
①这套纪念币是由国家发行的强制使用的价值符号②这套纪念币的面额和发行量是由国家规定的③这套纪念币可以储藏且具有流通手段职能④这套纪念币的本质是商品
A．①②B．②③C．②④D．③④
2.2014年2月5日召开的中国人民银行旺季现金发行工作电视电话会议强调，要始终保持打击假币犯罪的高压态势，积极配合公安部门加大对假币犯罪的打击力度。
之所以要打击假币犯罪行为，是因为人民币（）
①是由国家发行的、强制使用的价值符号②是具有使用价值和价值的特殊商品，代表着财富③是我国的法定货币④发行权在国家
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
3.通常一定时期内，在商品价格水平不变的情况下，流通中的货币量（）
A.与待售商品量成反比B.与货币流通次数成反比
C.与商品价格总额成反比D.与货币流通次数成正比
4.２０１4年１月份ＣＰＩ同比上涨４.５％，有专家发出了通胀预警，引起了部分居民的恐慌，这是因为通货膨胀发生时 （ ）
① 纸币贬值，物价上涨 ②人们的存款数量增加
③ 影响人们的生活水平 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降
Ａ.②③④ Ｂ.①②④ Ｃ.①②③ Ｄ.①③④
5.2012年1月1日香港媒体报道，2011年已经结束，香港娱乐圈的吸金王顺利诞生，甄子丹凭着一亿以上上的天价片酬，赚了约1.8亿，成为“香港娱乐圈最强吸金王”。
人们习惯上用货币来衡量个人拥有的财富多少，是因为（）
A.货币是商品交换发展的产物B.货币是商品，有价值
C.货币是由贵金属制造的D.货币的本质是一般等价物
6.“金钱可以买到房子，但买不到家；可以买到书，但买不到知识；可以买到医疗服务，但买不到健康……”这告诉我们（）
A．货币的职能已发生根本变化B．对待金钱要取之有道
C．货币不能与一切商品相交换D．要树立正确的金钱观
第一课神奇的货币
第三课时《信用卡、支票和外汇》
主备人：
审核人：
使用时间：
【学习目标】
解释常见信用工具的用途
理解金钱在现代经济生活中的意义
理解汇率的变动、保持人民币币值基本稳定的意义
【学习重点与难点】
1、汇率及其变动的影响
课前预习案
【自主学习要求】认真阅读课本，完成学案自主学习部分内容，并及时记录不明白的问题。
标★的为重点知识，应重点把握。
【自主学习内容】
框题二《信用工具与外汇》（教材第8----10页）
（一）信用工具
1、经济往来结算
（1）结算的方式：
-------和-------
（2）常用结算工具：
-------和-------
2、信用卡
（1）功能：
具有------、转账结算、------、-----等部分或全部功能的电子支付卡。
（2）银行信用卡：
（3）优点：
-----------------------------------------------------------------
--------------------------------------。
3、支票
（1）含义：
（2）种类：
（二）外汇
1、外汇的含义：
------------------------------------------------
2、汇率的含义：
-------------------------------------------------
3、保持人民币币值的基本稳定
（1）含义：
（2）意义：
【自主学习中你的疑问】（记录下来以备课堂探究解决）
课堂探究案
重点突破问题
探究问题
1、外汇与汇率
【问题一】什么是外汇？
汇率？
【问题二】汇率变化与币值的关系？
【问题三】人民币升值（或贬值）有什么影响？
【问题四】保持人民币币值基本稳定的意义？
【当堂检测、体验成功】
1.小华的父亲在跑业务过程中，住宿、给家人买东西等经常要随时付款，对于小华的父亲来说，最方便可靠的付款方式是（）
A.随身带足现金B.走到哪就让家人把钱寄到哪
C.使用信用卡D.通过银行划款
2.下列关于信用工具的说法，正确的是（）
①信用卡、支票、外汇是经济往来结算中经常使用的信用工具②信用卡是活期存款的支付凭证③支票主要分为转账支票和现金支票④支票不能够被直接用于购物消费
A.①②B.③④C.②③D.①④
3.近几年，各个银行对信用卡业务的发展都费了不少心血，不断地在信用卡产品上推陈出新——车主卡、商务卡、高校学生卡等，各种各样定位的信用卡琳琅满目。
信用卡的使用（）
A．能不断丰富人们的经济生活B．能给持卡人带来诸多便利
C．能够增强消费安全，避免经济损失D．目的是减少货币的发行量
4.下列反映人民币汇率提高的有（）
①100美元由兑换685.75元人民币变为兑换683.25元人民币
②100美元由兑换683.25元人民币变为兑换685.75元人民币
③100元人民币由兑换1405.4日元变为兑换1450.4日元
④100元人民币由兑换1450.4日元变为兑换1405.4日元
A．②③B．①④C．①③D．②④
5.中国人民银行外汇牌价显示：
2013年8月31日，100美元兑换638.67元人民币；2013年12月23日，100美元兑换632.09元人民币。
上述情况说明
A.外币汇率降低，外币币值下降，人民币币值上升
B.外币汇率升高，外币币值上升，人民币币值下降
C.外币汇率升高，外币币值下降，人民币币值上升
D.外币汇率降低，外币币值上升，人民币币值下降
6.我国政府领导人多次强调，我们必须保持人民币币值稳定。
人民币币值稳定，有利于（）
①保持物价总水平稳定②促进国民经济又好又快发展③保持人民币汇率稳定④保持物价和汇率稳定不变
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
7．李平的哥哥听说小平学了外汇的知识，就考他说：
“我想从国外进口一批货物，听说人民币以后还要升值。
假如是真的，我是现在进这批货物划算，还是以后进划算。
”小张的正确回答应该是（）
A．现在合算，因为人民币越升值，外国货价格越高
B．现在合算，因为在人民币升值前可以购买更多的外国货币
C．升值后合算，因为升值后外国货价格降低
D．升值后合算，因为人民币升值后，同样多的人民币可以兑换更多的外国货币
课后拓展案
1、巩固落实本节课所学习的主要内容。
2、完成《同步练习册》上相关练习。
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