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谢谢你盛装阅读答案
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【篇一：
汪微《谢谢你,盛装莅临我的成长》初中记叙文阅读及答案】
班主任希望我们拥
有________。
初一时的语文老师希望我们学会________，高二时的语文老师希望我们懂得________。
（用原文回答）（3分）
19.结合文章内容，谈谈文中初一时的语文老师具有怎样的特点。
（3分）
答：
20.当年，“我”并未理解三位老师的良苦用心。
后来，“我”通过哪些事感悟到老师们对“我”成长所产生的深远意义的?
结合这些内容，谈谈你对本文标题的理解。
（不超过160字）（7分）
答案：
18.教养（气质）不要错过自己梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
（评分标准：
共3分。
每空1分。
）
19.答案示例：
他很有智慧（他很爱学生）。
比如，他让我们写检讨是假，练笔练字才是真。
（评分标准：
共3分。
特点1分，结合文章谈理由2分。
）
20.答案示例：
多年后遇到老师的女儿，才知道老师教我们的是气质；毕业后和老师交谈，才知道老师教我们的是不要错过自己；后来偷偷写诗，才知道老师教我们懂得梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
这些都是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒，仿佛盛装莅临，这样的教育对我的成长意义深远。
我为此感谢那些老师。
（评分标准：
共7分。
结合文章3分，理解“盛装莅临”1分，理解“成长”1分，理解“谢谢你”1分，语言表达1分。
）
【篇二：
江苏省苏州市2015届中考语文模拟试卷（三）及答案】
ass=txt>（满分：
130分考试时间：
150分钟）
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。
（4分）
2．下面一段话中有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）
伫立犷野，苍穹弥曼着难言的静幕；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。
繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间蕴含的灵气默默不语。
仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。
灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家或篇名。
（10分）
（1）______________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
（2）______________，直挂云帆济沧海。
（李白《_______》）
（3）五岭逶迤腾细浪，______________。
（毛泽东《七律长征》）
（4）______________，可以为师矣。
（《论语》）
（5）山重水复疑无路，______________。
（陆游《游山西村》）
（6）江山代有才人出，______________
。
（赵翼《论诗》）
（7）______________，要留清白在人间。
（_______《石灰吟》）
（8）受任于败军之际，_______________。
（诸葛亮《出师表》）
4．名著阅读。
（5分）
（1）下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？
请简述本段中的“他”留给鲁迅印象
深刻的两件事。
（3分）
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
我对“他”很恭敬，因
为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
_____________________________________________________________________________
（2）在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。
请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。
（2分）
①美猴王②弼马温③齐天大圣④孙行者⑤斗战胜佛
_________________________________________________________________________
5．苏州某中学对纸质阅读和网络阅读做了一个调查，结果如下表，请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。
（3分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
第二部分（44分）
读下面这首元曲，完成6～7题。
（4分）
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
6．这首小令就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是什么？
（2分）
________________________________________________________________________
7．这首小令表达了怎样的思想感情?
（2分）
____________________________________________________________________________阅读下面两篇文言文，完成8～12题。
（15分）【甲】秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（选自《曹刿论战》）
8．解释下列句中带点的词。
（4分）
①而君以五十里之地存者（）②公亦尝闻天子之怒乎（）．．
③彼竭我盈（）④夫大国，难测也（）．．
9．下面句中加点词语的古今意义相同的一项是（2分）（）
a．臣之妻私臣．
b．牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）．．
c．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）．
d．然后知生于忧患，而死于安乐（《孟子》）．．
10．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
_________________________________________________________________________②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
_________________________________________________________________________
11．【甲】、【乙】两段都采用了什么描写来展示两人的性格的。
结合文本说说唐雎、曹刿两人的共性？
并结合选文举例用自己的话说明。
（3分）
12．在战争中“人谋”起到至关重要的作用，有时能以弱胜强。
阅读【甲】、【乙】两段文字中根据唐雎、曹刿表现，分析在劣势中转化为优势应具备哪些条件?
（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成13～16题。
（10分）
比，是一门学问
佟晨绪①“比”是一个会意字，即拿一物或一类物，与另一物或另一类物进行比较。
比，是生活中随处可见的现象。
在学校，同学们之间比成绩，比品德；在社会上，人们之间比地位，比权势；在超市里，人们比质量，比价格?
?
比，涉及生活的方方面面。
②从比的字形看，它是一把双刃剑。
善于用比这把剑的人会发挥出巨大的威力；不善于用的人则可能伤害到自己。
因此，如何比，是一门学问。
③客观理性地比，带给我们的是启迪和成功。
只有理智地比，我们才能知道自己所处的位置，明确自己的优缺点，从而扬长避短。
④因获得诺贝尔文学奖而迅速被大家熟知的莫言，就值得我们学习：
在其写作生涯中，他的内心就有“两个要点”，其一是分析一些知名作家，研究其大红大紫的成功因素；其二是根据自己的需求，选择在农家生活中找灵感，让文风愈加独成一派：
现今很多作家将赚钱和功利放在首位，成为所谓的“市场作家”，什么畅销，就写什么；还有的作家为了搏关注，沉迷于风花雪月、野史风韵。
莫言就是善“比的典型，知道自己应该比什么。
是销量、关注度、名利、掌声，还是文学著作本身的意义?
相信莫言内心总有一把标尺。
⑤缺乏理性地“比”，带给我们的是人生的空白和遗憾。
和别人进行比较后，自己仍没受到任何启迪和进步，这样的“比”就是盲目的，这样的做法也是不值得提倡的。
历史上就有这样的事例，杜牧在《阿房宫赋》中告诉人们，秦朝实力雄厚，阿房宫的建造更是雄伟壮丽，秦始皇满以为这样就会稳坐江山千余载，不曾想，一个陈涉起义就让一切土崩瓦解了。
“秦人无暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”后代统治者比而不鉴，所以悲剧才会不可避免地重复上演，令人扼腕叹息。
⑥不顾实际地“比”，带给我们的是诱惑和伤害。
现在有些学生圈就存在着一种不良风气——攀比，且愈演愈烈。
媒体也偶有报道过一些学生举办豪华聚会，开着名车，穿着名贵礼服，排场浩大。
这些学生比的不是成绩和素质，而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场，无不让人惋惜。
校园里应该是最纯洁的圣地，可攀比之风，丧失了本来的纯真、质朴和善良。
⑦不同的选择导致不同的结果。
现实生活中，我们应该摒弃不恰当的比，选择理性的比。
对待生活，我们应努力将比变成自我奋进的动力，使比成为我们顺利到达成功彼岸的助推器。
⑧该“比”的时候，我们绝不怯懦；不该比的时候，我们应保持清醒的头脑和平和的心态。
善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，比是一种累赘，一种牵绊。
⑨总之，“比”是一门学问。
只有善“比”者才能知足常乐，才能体会心远地自偏之境界的美妙。
“比”出思想，比出境界，“比”出风采，才是我们应该达到的人生高度！
（选自《思维与智慧》）
13．作者在这篇文章中表达了怎样的观点？
（2分）
_________________________________________________________________________
14．试从第④段与第⑤段的关系上说明第⑥段在文中的作用。
（3分）
_________________________________________________________________________
15．第⑤⑥段在写法上有何不同之处？
这样写有什么好处？
（3分）
_________________________________________________________________________
16．阅读本文，说说应怎样选择理性的“比”？
（3分）
_________________________________________________________________________阅读下面一篇文章，完成17—21题。
（16分）
谢谢你，盛装莅临我的成长
汪微微
①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。
平日话不多，习惯用眼神制止并解决纷争和事端。
②对男生，他实行军事化管理。
课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
③对女生，他力推淑女教育。
说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋：
坐不能弯腰驼背．站下能含胸低头；课外少看电视多读书．每天练习毛笔字?
?
④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？
一学期过去，没几个能真正坚持下来的。
做得最好的，是和我们同班的他的女儿。
我们既同情她的别无选择．又钦慕她的与众不同。
她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。
连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
⑤多年后，在家乡的街头，她穿着一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。
嘈杂如水，流到她的身边，却自觉地绕道而行。
有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩罚我们的惯用伎俩是写检讨。
检讨的内容直接照搬作文要求：
文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800。
最可怕的是要一式54份——班上共54个人，人手一份。
字迹要沿用书法课上的工整与气势。
⑧有一回上课，他迟到了几分钟。
不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：
“54，54，54！
”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。
⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。
算算，一天不过就一篇。
我们胜者为王居高临下地同意了。
⑩毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：
“小小少年是一块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。
写检讨是假，练笔练字才是真。
”然后他转过头，对我说：
“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。
”
（11）原来，我们最终学会的，是不要错过自己。
（12）高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。
他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。
有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。
讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。
他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。
讲到动情处，他会停下来，一言不发地望向窗外，眼神比远方还远。
（13）课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。
那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。
最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
（14）后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂。
愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
（15）原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
（16）德国哲学家雅斯贝尔斯说过：
教育就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
谢谢你，盛装莅临我的成长?
?
（选自《读者》）
17．结合全文，说说题目“谢谢你，盛装莅临我的成长”的作用。
（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18．一篇好文章总会有一个好的结尾。
请从内容、语言、结构三方面说说本文结尾好在哪里。
（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19．本文描述了三位不同风格的老师的教育教学方式，在写法上有何相同之处？
这样写的好处是什么？
（4分）
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20．本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。
请赏析文中画线的句子。
（3分）
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21．对文中所写的三位老师，你最喜欢哪一位？
为什么？
（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分（60分）
22．作文。
（60分）
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞?
?
此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要_______”为题，写一篇文章。
要求：
①在横线上填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动?
?
），将题目补充完整；
②除诗歌、剧本外文体不限；
③不要少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名。
校名。
【篇三：
2015年苏州市中考语文模拟试卷（三）含答案】
ass=txt>（满分：
130分考试时间：
150分钟）
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。
（4分）
2．下面一段话中有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）
伫立犷野，苍穹弥曼着难言的静幕；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。
繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间蕴含的灵气默默不语。
仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。
灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家或篇名。
（10分）
（1）______________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
（2）______________，直挂云帆济沧海。
（李白《_______》）
（3）五岭逶迤腾细浪，______________。
（毛泽东《七律长征》）
（4）______________，可以为师矣。
（《论语》）
（5）山重水复疑无路，______________。
（陆游《游山西村》）
（6）江山代有才人出，______________。
（赵翼《论诗》）
（7）______________，要留清白在人间。
（_______《石灰吟》）
（8）受任于败军之际，_______________。
（诸葛亮《出师表》）
4．名著阅读。
（5分）
（1）下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？
请简述本段中的“他”留给鲁迅印象
深刻的两件事。
（3分）
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
我对“他”很恭敬，因为
我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
_____________________________________________________________________________
（2）在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。
请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。
（2分）
①美猴王②弼马温③齐天大圣④孙行者⑤斗战胜佛
_________________________________________________________________________
5．苏州某中学对纸质阅读和网络阅读做了一个调查，结果如下表，请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。
（3分）
1
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分（44分）
读下面这首元曲，完成6～7题。
（4分）
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
6．这首小令就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是什么？
（2分）
________________________________________________________________________
7．这首小令表达了怎样的思想感情?
（2分）
____________________________________________________________________________阅读下面两篇文言文，完成8～12题。
（15分）
【甲】秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未
2
发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（选自《曹刿论战》）
8．解释下列句中带点的词。
（4分）
①而君以五十里之地存者（）②公亦尝闻天子之怒乎（）．．
③彼竭我盈（）④夫大国，难测也（）．．
9．下面句中加点词语的古今意义相同的一项是（2分）（）
a．臣之妻私臣．
b．牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）．．
c．率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）．
d．然后知生于忧患，而死于安乐（《孟子》）．．
10．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
_________________________________________________________________________②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
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