人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习C卷.docx

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人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习C卷

人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累与运用（共9题；共53分）

1.（6分）给划线的字选择正确的读音。

弄________（nuòng nòng）    错________（cò cuò）    抬________（tái tiái）

2.（8分）看拼音，写词语。

bì lǜ

cǎo yuán

wēn nuǎn

gān tián

bō wén

________

________

________

________

________

mín zú

rè nao

bèi ké

yóu xì

shǐ jìn

________

________

________

________

________

3.（10分）看拼音，写词语。

bìlǜ

huàzhuānɡ

wēnnuǎn

liànliànbùshě

________

________

________

________

ɡuānyú

ɡǔtou

shāokǎo

jīnpílìjìn

________

________

________

________

4.（6分）形近字组词

碟________     像________

蝶________     橡________

5.（6分）我能用一个课文中的词语概括下面话语的意思。

（1）中间空着的地方。

________

（2）互相追赶。

________

（3）气势大，力量大。

________

（4）阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。

________

（5）连词，指出突出的事例，有更深一层的意思。

________

（6）安闲舒适。

________

6.（3分）加一加组成新字再组词

余________ ________  寿________ ________  耳________ ________

叔________ ________  惠________ ________  朵________ ________

7.（4分）课文回顾。

（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。

古老的________，挂在大青树________的枝干上。

（2）树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。

（3）孙中山笑了笑说:

“________。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”

（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。

《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。

《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。

8.（5分）连词成句。

①守卫  害虫  禾苗  吃  青蛙

②应该  我们  青蛙  保护

③它  庄稼  是  卫兵 好 的

9.（5分）（2020三下·期中）照样子，写句子。

（1）昙花九点左右才开。

昙花九点左右含笑一现。

牵牛花开出了紫色的花。

________。

（2）凡事有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

凡是________，都________。

（3）吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

________，有的________，有的________，有的________。

二、现代文阅读（共2题；共27分）

10.（17分）阅读课内片段,完成练习。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？

有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不适宜。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（1）写出这段话的大意。

（2）不同的植物为什么开花的时间不同呢？

用横线在文段中画出相关语句。

（3）因为________所以昙花不适宜在白天开花；因为________，所以昙花也不适宜在深夜开花。

（4）用波浪线画出描写昙花开花的语句。

（5）你知道哪种花开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合？

请写一写。

11.（10分）（2020五上·宜宾期末）课外阅读

捅马蜂窝

①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。

这里，最壮观的要数爷爷他窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。

爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！

”奶奶总为这个马蜂窝生气。

③“不行，要蜇死人的！

”爷爷说。

④“怎么不行？

头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。

”奶奶反驳道。

⑤“捅不得，捅不得。

”爷爷说。

⑥我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。

那多有趣！

我找来妹妹，乘爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。

我脱下褂子蒙住头顶。

用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。

我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

⑦当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。

一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门]那边跑。

谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。

我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。

这复仇者拼死的气势使我惊呆了。

我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！

我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。

⑧当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。

打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。

⑨过了些天，我惊魂稍定，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像--只丢弃的干枯的大莲蓬头。

爷爷又指了指我的脚下：

一只马蜂！

我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。

⑩“怕什么，它早死了！

”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。

马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。

它要是蜇了你，自己也就死了。

”

我听了心里暗暗吃惊。

一只小虫竟有这样的激情和勇气。

面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。

那一群无家可归的马蜂呢？

它们还会不会回来重建家园？

我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。

我不由得暗暗告诉自己：

再不做一件伤害旁人的事。

（1）快速阅读短文，写出从中了解的主要内容。

（2）我们在日常生活中也常常听到或用到“捅马蜂窝"这个俗语，它的意思是________。

（3）第⑦段捅马蜂窝写得紧张而惊险，从“我”________，妹妹________和________等描写可以清楚地感觉到。

（4）根据相关内容，提取主要信息，完成下面的表格。

情节

捅马蜂前

捅马蜂时

捅马蜂后

心理活动

________

________

________

（5）“再不做一件伤害旁人的事。

”这句话中“旁人”指的是谁？

这样结尾有什么巧妙之处？

再联系生活，说说你对这句话的理解。

参考答案

一、积累与运用（共9题；共53分）

答案：

1-1、

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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5-6、

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6-1、

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7-1、

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7-2、

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7-3、

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二、现代文阅读（共2题；共27分）

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10-1、

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10-2、

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10-3、

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10-4、

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11-5、

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