英语句子成分详解.docx

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英语句子成分详解

英语句子成分详解

句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。

一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。

句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语、同位语等。

一．主语：

主语（subject）是一个句子的主题（theme），是句子所述说的主体、对象。

它的位置一般在一句之首。

可用作主语的有一个单词、短语、“疑问词+不定式”、从句等。

1．名词作主语。

如：

Atreehasfallenacrosstheroad.（一棵树倒下横在路上。

）

Littlestreamsfeedbigrivers.（小河流入大江。

）

2．代词用作主语。

如：

Hetoldajokebutitfellflat.（他说了个笑话，但没有引人发笑）

Everybodyenjoyedthemselvesonvacation.假期里大家都过得很愉快。

3．数词用作主语。

如：

Threeisenough.三个就够了。

Fourfromsevenleavesthree.7减4余3。

4．名词化的形容词用作主语。

Theoldandtheyoungaretakengoodcareofinthatvillage.

5．副词用作主语（极少见）。

如：

Nowisthetime.现在是时候了。

6．名词化的介词作主语。

如：

Theupsanddownsoflifemustbetakenastheycome.

我们必须承受人生之沉浮。

7．不定式用作主语。

如：

Tofindyourwaycanbeaproblem.你能否找到路可能是一个问题。

Itisimpossibletodefeatapersonwhonevergivesup.要打败一个永不放弃的人是不可能的。

8．动名词用作主语。

如：

Smokingisbadforyou.吸烟对你有害。

Watchingafilmispleasure,whilemakingoneishardwork.看电影是乐事,制作影片则是苦事.

9．名词化的过去分词用作主语。

如：

Thedisabledaretoreceivemoremoney.

残疾人将得到更多的救济金。

Theunemployedgotmuchhelpfromthegovernment.

10.介词短语用作主语。

如：

ToBeijingisnotveryfar.到北京不很远。

FromYenantoNanniwanwasathree-hourrideonhorseback.从延安到南泥湾骑马要三个小时。

11.从句用作主语。

如:

Thathefinishedwritingthecompositioninsuchashorttimesurprisedusall.

Whetherwewillgoforanoutingtomorrowremainsunknown.

Whowillbeourmonitorhasn'tbeendecidedyet.

为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it放在主语位置，真正主语（从句）搁置于句末　

Itiscertainthathewillwinthematch.

Itisimportantthatweallshouldattendthemeeting.

Itissaidthathehasgonetoshanghai.

ItisknowntoallthatthegunpowderwasfirstinventedbytheChinese.

Itseemsthathehasseenthefilm.

二．谓语

谓语（predicate）或谓语动词（predicateverb）是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，其位置一般在主语之后。

谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。

1．由简单的动词构成。

（简单谓语）

（1）.Whathappened?

发生了什么事？

（2）.Heworkedhardalldaytoday.他今天苦干了一天。

（3）.Theplanetookoffatteno’clock.飞机是十点起飞的。

2．由动词短语构成的谓语。

（复合谓语）

（1）.Iamreading.我在看书。

（2）.Youcandoitifyoutryhard.你努力就可以做到。

（3）.Tom,youaretoolazy.Theworkshouldhavebeenfinishedyesterday.

汤姆，你太懒惰了，这项工作本来应该昨天就做完的。

谓语是句子的灵魂，谓语的变化可以反映：

时态、语态、语气、主谓一致等，这也是高中语法最重要的内容。

三．表语

表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。

它也可以说是一种主语补语。

它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。

可以作表语的词有：

名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。

1．TheweddingwasthatSunday.婚礼是在那个星期天举行的。

（名词）

2．Sothat’sthat.就是这样。

（代词）

3．Weareseven.我们一共7人。

（数词）

4．Areyoubusy?

你有空吗？

（形容词）

5．Isanybodyin?

里面有人吗？

（副词）

6．AllIcoulddowastowait.我只能等待。

（不定式）

7．Seeingisbelieving.百闻不如一见/眼见为实（动名词）

8．I’mverypleasedwithwhathehasdone.我对他所做的很满意。

（过去分词）

9．Sheisingoodhealth.她很健康。

（介词短语）

10．Isthatwhyyouwereangry?

这就是你发怒的原因吗？

（从句）

11．ThisiswhereIfirstmether.这就是我初次与她会面的地方。

（从句）

12.Thereasonwhyhedidn'tcometoschoolisthathegotill.

他没有来上学的原因是他生病了。

13.WhatIwantiswhathehasgot.

补充：

除了系动词be外，还有些能做系动词的实义动词，也称为半系动词，其后也要接形容词做表语：

come,go,run,turn,get,become,keep,stay,make（表变化的动词）

fell，sound,smell,look,taste（感观动词）

seem,appear（似乎，好像）

例如：

1．Ourdreamhascometrue.我的梦想实现了。

（Come后常加easy,loose,natural等）

2.Hefellsick.他病了。

3.Keepfit.保重。

Keep作为系动词还常接quiet，calm，cool，warm，silent，clean，dry

四．宾语

宾语（object）在句中主要充当动作、行为、活动的对象、接受者或受影响者。

因此一般皆置于及物动词之后。

如：

Ourteambeatalltheothers.我们的球队打败了所有其他球队。

可以用作宾语的有：

名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分词、从句、“疑问词+不定式”等。

1．Doyoufancyadrink?

你想喝一杯吗？

（名词）

2．Theywon’thurtus.他们不会伤害我们。

（代词）

3．Ifyouadd5to5,youget10.5加5等于10。

（数词）。

4．Ishalldomypossible.我将尽力而为。

（名词化形容词）

5．Helefttherelastweek.他上个星期离开了那里。

（副词）

6．Doesshereallywanttoleavehome?

她真的要离开家吗？

（不定式）

7.Wedonotallow/permitsmokinginthekitchen.我们不允许在厨房里吸烟。

（动名词）

8．Heneverdidtheunexpected.他从不做使人感到意外的事。

（名词化的分词）

9．DoyouunderstandwhatImean?

你明白我的意思吗？

（从句）

10.Hetoldmethathewouldgotothecollegethenextyear.他告诉我他明年上大学

11.Idon’tknowiftherewillbeabusanymore.我不知道是否还会有公交车.

12.Nobodyknewwhetherhecouldpasstheexam.没人知道他是否会通过考试.

13.Haveyouconsideredhowtogetthere?

你是否考虑过如何到那儿去?

Shedoesn’tunderstandhowtolookafterhim.她不知道应如何照顾他。

Wediscussedwhattodoandwhereweshouldgo.我们讨论了该怎么办及到哪里去。

扩展+归纳：

一、宾语中有些动词需要两个同等的宾语，即直接宾语（directobject）与间接宾语（indirectobject）。

直接宾语一般指动作的承受者，间接宾语指动作所向的或所为的人和物（多指人），具有这种双宾语的及物动词叫做与格动词（dativeverb）,常用的有：

answer,bring,buy,do,find,get,give,hand,keep,leave,lend,make,offer,owe,pass,pay,play,promise,read,save,sell,send,show,sing,take等，了一个职位。

动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：

A、动词+间接宾语（人）+直接宾语（物）。

如：

Pleaseshowmeyourpassport.

B、动词+直接宾语+介词+间接宾语。

注意,一般情况介词用to,如：

Pleaseshowyourpassporttome.但动词是make,buy,get,cook,borrow,sing时,介词用for.如：

Pleasemakemeakite.=Pleasemakeakiteforme.

C、还有少数动词+sb.+of+sth。

如：

①informsb．ofsth．②remindsb．ofsth．

③ridsb．ofsth④warnsb．ofsth．

⑤robsb．ofsth⑥cheatsb．ofsth．

⑦curesb．ofsth．⑧accuse/chargesb．ofsth．

二、以下是需要强化记忆的：

A：

习惯上要接不定式作宾语且不能接动名词作宾语的动词有：

afford付得起agree同意apply申请arrange安排ask要求

care想要choose决定decide决定demand要求desire请求

determine决心expect期待help帮助hope希望intend打算

manage设法offer主动提出plan计划prepare准备pretend假装

promise答应refuse拒绝want想要wish希望fail失败

B：

习惯上要接动名词作宾语且不能接不定式作宾语的动词有：

admit承认advise建议allow允许appreciate感激suggest建议

avoid避免consider考虑delay推迟deny否认stop停止

discuss讨论dislike不喜欢enjoy喜爱escape逃脱risk冒险

excuse原谅fancy设想finish完成forbid禁止report报告

forgive原谅giveup放弃imagine想像keep保持putoff推迟

mention提及mind介意miss没赶上pardon原谅

permit允许practise练习prevent阻止prohibit禁止

请看以下典型用例：

Iadmitbreakingthewindow.我承认窗子是我打破的。

Iappreciatebeinggiventhisopportunity.非常感谢给了我这个机会。

Iavoidedmentioningthesubjectincaseheshouldbeoffended.我回避提及这个问题，以免触犯他。

Hesuggestedtakingthechildrentothezoo.他提议带孩子们去动物园。

【说明】advise,allow,forbid,permit等动词之后，虽然不能直接跟不定式作宾语，但可接不定式作宾语补足语。

如：

Thedoctoradvisedmetostayinforafewdays.医生嘱我在家休息几天。

Thenurseallowedhimtoremainthere,thoughitwasnotpermitted.护士让他留在那儿，而按规定那是不许可的。

C：

既可接不定式也可接动名词作宾语、两者意思基本相同，有时甚至可以互换的动词主要有：

有的动词既可后接不定式作宾语，也可后接动名词作宾语，

like喜欢love喜欢hate憎恨prefer宁可

begin开始start开始continue继续can’tbear不能忍受

bother麻烦intend打算attempt试图cease停止

请看以下典型用例：

Theycontinuedtomeet[meeting]daily.他们继续每天都见面。

Ilikekeeping[tokeep]everythingtidy.我喜欢将每件东西都保持整洁。

Sheneverceasedcomplaining[tocomplain]aboutprices.她没完没了地抱怨物价。

【注意】当like,love,hate,prefer与would,should连用时，其后习惯上只能接不定式，不能接动名词。

D、既可接不定式也可接动名词作宾语、两者意思不相同的动词主要有：

（1）remember（记得），forget（忘记），regret（后悔）后接不定式指该不定式所表示的动作还未发生，后接动名词（有时可用完成式），则指该动名词所表示的动作已经发生。

比较：

Remembertoturnoutthelightsbeforeyougotobed.临睡前别忘了关灯。

Irememberreadingabouttheearthquakeinthepapers.我记得在报纸上看过关于这次地震的消息。

Don’tforgettoturndownthegasafteranhourorso.别忘了过一小时左右把煤气关小点儿。

IshallneverforgetseeingtheGreatWallforthefirsttime.我永不会忘记第一次看见长城的情景。

Iregrettosaythejobhasbeenfilled.十分抱歉，那个工作已经有人做了。

IregretsayingwhatIsaid.Ishouldn’thavesaidit.我懊悔讲了我讲的话。

我是不应当这样讲的。

（2）try后接不定式表示设法做某事，接动名词表示做某事试试（看有什么效果）。

如：

Youshouldn’ttrytoleavetherestaurantwithoutpaying.你不应该试图不付账就离开饭店。

Youreallymusttrytoovercomeyourshyness你确实需要努力克服你的腼腆。

（3）mean后接不定式表示打算（想要）做某事，接动名词表示意味着（要）做某事。

如：

Tomeantodosomethingandtoactuallydosomethingaretwodifferentthings.打算做一件事和实际上做一件事完全是两回事。

Ifwemeantocatchtheearlybus,thatmeansgettingupbeforefive.要想赶早班车，我们就得在5点钟以前起床。

（4）stop后接动名词表示停止做某事，接不定式表示停下正在做的事去做另一事（注意：

后接不定式时，不定式不是宾语，而是目的状语）。

如：

Hestoppedspeaking,andtherewasnotasoundintheroom.他停止讲话，房里一点声音也没有了。

Thebusstoppedtotakeonmorepassengers.公共汽车停下让乘客上车。

（5）can'thelp后接动名词表示禁不住去做某事，接不定式表示不能帮助做某事。

如：

She’safunnygirl,butyetyoucan’thelplikingher.她是一个奇怪的姑娘，但你禁不住会喜欢她。

Themedicinecan'thelptogetridofyourcold.这药不能帮你治好感冒。

（6）goon后接不定式表示做完某事后接着做另一事，接动名词表示继续做正在做的事。

如：

Theministerwentontalkingfortwohours.部长一连谈了两个小时。

Theministerwentontotalkaboutforeignpolicy.部长接着就谈外交政策。

【专项训练】

01.Imustn’tannoymybossbecauseIcan’tafford______myjob.

A.losingB.toloseC.tohavelostD.havinglost

02.Wearrangedtomeetatthecinemaat7.30,buthefailed______.

A.toturnupB.toturndownC.turningupD.turningdown

03.Iwouldn’thaveoffered______theplantsifI’dknownthereweresomany.

A.towaterB.wateringC.wateredD.tohavewatered

04.Imagine______theanswertosuchaneasyquestion!

A.nottoknowB.notknowingC.tonotknowD.notknew

05.Theyshouldn’tallow______here;thestreetistoonarrow.

A.toparkB.parkedC.beingparkedD.parking

06.Sheimagined______intotheofficeand______everyonewhatshethoughtofthem.

A.walking,tellingB.towalk,totellC.towalk,tellingD.walking,totell

07.Peter,whohadbeendrivingallday,suggested______atthenexttown.

A.tostopB.stoppedC.stoppingD.havingstopped

08.Itannoysmewhenpeopleforget______thankyou.

A.sayingB.havingsayingC.tosayD.tohavesaid

09.Iforgot______apen.Canyoulendmeone?

A.bringingB.tobringC.havingbroughtD.tohavebrought

10.Ifyou’rewritingtoyourmother,don’tforget______somethingabouthercomingtostay.

A.toputinB.puttinginC.togaveputinD.havingputin

11.Weregret______passengersthatthel4.50trainforCardiffwillleaveabout37minuteslate.

A.toinformB.informingC.informedD.havinginformed

12.Shestopped______aboutherillnessandwenton______usaboutallherotherproblems.

A.talking,tellingB.totalk,totellC.talking,totellD.totalk,telling

13.Hebeganby______uswheretheislandwasandwenton______usaboutitsclimate.

A.showing,tellingB.toshow,totellC.showing,totellD.toshow,te