上海高等教育自学考试上海外国语大学.docx

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上海高等教育自学考试上海外国语大学

上海市高等教育自学考试

英语专业（独立本科段）（C050201）

听力与口译（听力部分）（08682）

自学考试大纲

上海外国语大学自学考试办公室编

上海市高等教育自学考试委员会组编

2014年版

I.课程性质及其设置的目的和要求

（一）本课程的性质与设置的目的

“口译与听力（听力部分）”是自学考试本科段的一门实践性考核课程，采用《新编英语听力与口译》作为考试指定教材。

英语听力是英语教学中五项基本技能之一。

提高英语听力不仅有助于其它基本技能的发展，同时也能培养学习者的英语交际能力。

本课程是一门语言技能应用性课程，主要培养学生在语音、语调和听说训练的基础上，进一步提高英语听说能力，掌握基本听力理解技巧，达到高等学校英语专业本科段的水平。

（二）本课程的基本要求

1.听的技能

1）能全面理解与日常生活和社会紧密联系、体现时代性和实用性的段落。

2）能逐句理解、听懂说话者的主要意思，能听懂交际场合中各类英语会话和讲话。

要求具有一定听力理解、短时记忆能力和笔记能力。

2.说的技能

要求掌握英语口语表达的基本技能，包括语音语调、措辞与语法、语句的连贯以及表达的流利度。

（三）与相关课程的联系

本课程同其他专业英语课程，如“口译与听力（口译部分）”、“高级英语”、“英语翻译”、“英语修辞学”、“英语词汇学”、“英语语法”等一起使考生对英语听力有多维的认识，从词汇、语法、修辞、篇章理解等角度训练学生的听力，从而进一步提高听力理解能力。

II.课程内容与考核目标

Unit1

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.英语数词一至十、两位数乃至三位数的念法与对应翻译。

2.秒、分、时、日、星期、年、年代、世纪等时间上的概念及其在英语中的读法与对应翻译。

3.简单的数字计算和时间推算。

4.听力考试中常见的数词和时间用语。

在英语听力训练中应特别注意介词和冠词以及上下文对数词含义的影响。

Unit2

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.熟悉英语口语在日常生活和学习的常用动词及其用法。

2.英语口语中常见的短语动词的发音及其含义。

3.在听力或口译考试中，应该注意句子中动词或短语动词的用法，如：

及物或不及物的动词；带to或不带to的动词不定式；动词的-ing形式等等。

力求通过语法结构、句弄或上下文的关系来正确理解所听到的动词的含义。

Unit3

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.表示事情发生先后顺序等内在联系的介词、连系词或其他短语的释义。

2.辩清听力句子或对话中所谈事情发生的先后顺序。

3.正确理解听力内容，根据选择题或问题正确解题。

Unit4

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.英语口语中疑问句（一般疑问句和特殊疑问句）的语法结构和常用句型。

2.英语口语中疑问句的语音语调。

在听力考试中，判断疑问句型可以通过疑问代词（who;what;when;where;how等）、助动词（do;have等）、情态动词（can;may等）、语序（如：

倒装语序）、语调（如：

升调；降升调等）、语气以及上下文来决定。

由于在快速口语中大量使用省略句型以及非正式的语体，对英语学员和考生来说，熟悉疑问句的语音语调、语气以及上下文关系是至关重要的。

Unit5

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.表示地点与场所的陈述句和倒装句型。

2.同谈话场所和谈话人身份有关的单词和词组。

在听力中，为了强调表示地点与场所时会使用倒装语序，考生应该特别注意句首表示地点的介词或介词词组以及随后作为主语的名词或名词词组。

同时，通过关键词和词组对谈话场所（where）和有关谈话人身份（who）作出正确的判断。

Unit6

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.表示人物行为、日常活动的常用口语句型。

2.描绘事情或事物的常用口语句型或对话。

3.理清听力中人物或事物之间、人物与事物互相之间的关系。

例如：

（1）通过物主代词、名词所有格、定语从句、介词短语等表示的从属关系。

（2）通过动词let;get;ask;make;have等来表示的“使（某人）干（某事）”的“祈使”关系。

（3）通过“be动词的变化形式+动词的过去分词”来表示的被动关系。

（4）通过连词、介词或动词等来表示的因果关系。

Unit7

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.英语口语中用来表示疑问，征求意见，寻求确认等功能的句型及其语音和语调。

2.英语口语中附加疑问句（tagquestion）的语音语调及其含义。

3.英语口语对话中表示同意或确认的句型及其发音和含义。

例如：

Ofcourse;Byallmeans;Goahead;Exactly;Certainly;Likelysay;Yousaidit.（=Youcansaythatagain!

）等等。

Unit8

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.表示“忠告”（Advice）、“建议”（Suggestion）等语言交际功能的句型。

例如：

（1）Isuggestthatyoutakesomemedicine/yourtakingsomemedicine.

（2）Shallwegoandseeifshe’sin?

2.表示“请求”（Request）、“提供”（Offer）等语言交际功能的句型。

例如：

（1）Willyoupassmethesalt,please?

（2）Wouldyoupleasenotopenthewindow?

3.表示“邀请”（Invitation）“接受”（Acceptance）和“拒绝”（Refusal）等语言交际功能的句型。

例如：

（1）Won’tyoucomewithme?

（2）Shallwehavedinnertogethersometimenextweek?

4.表示“准许”（Permission）、“认可”（Allowance）等语言交际功能的句型。

例如：

（1）Byallmeans.

（2）Ifyoulike.

Unit9

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.表示“希望”（Hope）、“意愿”（Willingness）的基本句型。

2.表示一种无法实现的愿望，通常用wish或ifonly引导。

3.表示“假想条件”，实现的可能性很小，或者指同现在或过去事实相反情况的虚

拟语气。

4．以what或how引导的感叹句等情感色彩浓厚的句型。

Unit10

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.在英语口语中，通过涉及其他人或事物表示句子含意进一步引伸的句型，通常以neither,so等引导。

例如：

（1）Susandidn’tpasstheexam,andneitherdidFred.

（2）Geometryishardforme,andsoisalgebra.

2.在英语会话中，表示意义进一步引伸的句型，通常以besides;likewise;inaddition;moreover;what’smore等引导，也往往通过语调上的变化（如：

升调）来过渡，然后作进一步的说明或阐述。

例如：

（1）（Man）Igotafewgroceries.

（Woman）Afew!

Itlookslikeyouboughtoutthesupermarket!

（2）（FirstMan）Mountainclimbingisexciting.

（SecondMan）Soisskydiving.

Unit11

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.英语口语中表示否定或否定含义的句型，包括全部否定、部分否定、比较否定、强调否定等。

2.英语口语中表示否定或否定含义的单词或词组。

3.表示否定含义的前缀或后缀，及其在句子和对话中的发音。

4.通过双重否定来表示的肯定强调句式。

Unit12

本单元要求考生掌握下列听力基本技能：

1.英语口语中最常见有用连词等来表示的因果关系。

使用比较频繁的连词有because;so;and;hence;thus;since;as;therefore;consequently;accordingly;for（thereasonthat）等。

2.英语口语中用介词或介词短语等来表示的因果关系，如for;by;with;though;becauseof;thanksto;owingto;onaccountof;dueto;asaresultof等。

3.用动词或动词组等来表示的因果关系，如cause;produce;resultin;resultfrom等。

4.用动词的非谓语形式（不定式或分词）或者用that引导的原因状语分句来表示的因果关系。

5.用上下文来表示的因果关系。

例如：

（1）（Woman）Whyareyousolate?

（Man）（=IamlatebecauseIhadtostopandcashacheck.）

（2）（Man）Themathrequirementsforgraduationarebeingchanged.

（Woman）Yes,andI’mafraid（that）Imaybeshortofonecourse.

（=SincethemathrequirementsforgraduationarebeingchangedIamafraidthatImaybeshortofonecourse.）

6.用虚拟语气等结构来表示的因果关系。

例如：

（1）Wewould’vedroppedbyifwehadthoughtyou’dstillbeup.

（=Wedidn’tdroppingbybecausewethoughtyouwereasleep.）

（2）I’dlovetogooutfordinnerifIweren’texhausted.

（=Idon’twanttogooutfordinnerbecauseIamtired.）

Unit13

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.表示人物或事物之间相等比较的句型。

例如：

（1）Maryisastallasherbrother,John.

（2）ItwasasmuchofasuccessasIexpected.

2.表示人物或事物之间不相等比较的句型。

例如：

（1）It’sfarthertotheparkthanIthought.

（2）Skatingisstillnotaspopularasskiing.

3.表示人物、事物或行为之间的对照或对比。

常用的连词有how;however;nevertheless;though;although;orrather;infact;actually;tobeexact;ontheotherhand;onthecontrary;incontrast;themore...,themore...,usedto...,but（not）...例如：

（1）Ihavesomeworktodo,orratherI’dtakeanap.

（2）Themoreyouarguewithhim,thelessnoticehetakes.

Unit14

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.含有always;ever;only等副词或形容词的强调句型及其含义。

2.含有nothing;nobody;never;noone等否定词或词组的强调句型及其含义。

3.用比较句型来表示最高级的含义。

句中往往含有起否定其余比较对象的单词或词组，如anyother;therest（oftheclass）;noone;nothing;nobody。

例如：

（1）Physicaleducationcourses,oncearequirement,aremorepopularthananyotherelective.

（2）NobodyhadmoreenthusiasmthanSusandoes.

（3）Inwritingability,Carolisheadandshouldersabovetherestofclass.

Unit15

本单元要求考生主要掌握下列听力基本技能：

1.以动词为中心的惯用语（即短语动词）在句子或对话中的发音及其含义。

2.以名词、形容词或介词为中心的惯用语在句子或对话中的发音及其含义。

III.有关说明与实施要求

根据教育部的规定，高等教育自学考试为个人自学、社会助学和国家考试相结合的形式。

这是我国高等教育和终身教育的一种重要形式。

为了帮助学员和有关单位更好地了解本课程的要求，现就本课程的学习和考核问题做如下的说明：

一、指定教材与主要参考书目

1.指定教材：

《新编英语听力与口译》齐伟钧，陈汉生主编，上海外语教育出版社，2008年1月第一版

2.参考书目：

上海外语口译证书培训与考试系列丛书

二、关于自学方法的指导

考生在自学过程中应该注意以下几个方面的问题：

1.使用本课程考试大纲指定的学习教材和学习参考书。

2.理解和掌握并熟练运用听力常用的英语词汇、术语和句型。

3.了解和掌握并熟练应用听力技能。

4.反复朗读课文，加深对课文的理解。

5.认真、经常并不间断地进行课后操练。

6.学会使用词典，相关工具书及网络，加深对各类词的理解。

7.不断扩大“活跃”词汇，深入了解相关背景知识，扎实提高听力理解能力。

三、对社会助学的要求

1.社会助学是高等教育自学考试的一个重要组成部分，社会助学者应根据本大纲所规定的考核内容和考核要求，认真钻研大纲指定的教材和学习参考书，理解和掌握教材的基本内容对自学者进行切实有效的辅导。

同时，要帮助考生熟悉和掌握本大纲规定的知识点，提高他们在口译训练和口译过程中分析问题和解决问题的能力。

2.鼓励自学者认真做好每篇课文中的练习题，并以课堂讲解的形式对练习中出现的错误进行分析，使学生们对一些基本词汇、术语和句型加深理解，透彻掌握。

　　3.鼓励学生“举一反三”，以教材和参考书目为基础，不断提高自身的语言运用能力和口译技能。

四、关于命题与考试的若干规定：

1.本课程考试命题的难易程度和范围均根据本大纲规定的范围和能力要求而定，命题人在命题时应尽可能照顾知识点的覆盖面。

考试命题除基本的词汇、语法和句型外，还应包含一定比例的各领域基本知识和术语。

2.本课程试卷的难度结构应合理安排，试卷中不同难易程度的试题分配比例为：

容易的题目（识记）分值应占卷面的20%左右，较易的题目（领会）分值应占30%左右，较难的题目（简单运用）占30%左右，难题（综合运用）占20%左右。

3.本课程采用的题型包括3部分：

填空题、短文或长对话理解、句子和段落听译。

4.本考试的考试时间约为45分钟。

本课程的考试形式为考生听录音进行书面答卷，考生可以做记录。

听力按百分制计分，总分为100分，60分合格。

附录：

题型举例

PartA:

SpotDictation（30%）

Directions:

Inthispartofthetest,youwillhearapassageandreadthesamepassagewithblanksinit.Fillineachoftheblankswiththewordorwordsyouhaveheardonthetape.RememberyouwillhearthepassageONLYONCE.WriteyouranswerinthecorrespondingspacethatfollowsthepassageontheTESTBOOK

Thankyouforgivingmethechancetointroducethecomputerof2010.

_____

（1）_____,silicon,withitstalentforcarryingelectrons,hasbeenthemainstayofcomputing.Butforavarietyofreasons,wearerapidly_____

（2）_____whenelectronswillnolongercutit.Within10years,infact,siliconwill_____（3）_____thecomputerscientists’triplecurse:

its’bulky,it’sslow,anditrunstoohot.Atthispoint,computerswillneedanewarchitecture,somethingthat_____（4）_____electronsandmoreon…Well…whatelse?

Optics.

Withtheassistanceof_____（5）_____firm,ForbesASAPhasdesignedandbuiltthecomputerof2010.

Wheneverpossible,ournewlydesignedcomputer_____（6）_____stodgyoldelectronswithshiny,cool-runningparticlesoflight–photons.Electronsremain,_____（7）_____theydobest,whilephotonsdowhattheydobest.Imean,electronsdobestinswitching,whilephotonsintravelingvery,veryfast.Inotherwords,we’vebroughtthe_____（8）_____ofopticalcommunicationsinsidethecomputeritself.Thismixiscalledoptoelectronics.Thisisanotherbuzzwordweencourageyouto_____（9）_____.

Theresultisacomputerthatis_____（10）_____,cheaper,andmorecompactthantheall-electronicsolution.The_____（11）_____,believeitornot,isaboutthesizeofaFrisbee.Butaboveall,optoelectroniccomputingisfasterthan_____（12）_____today.Howfast?

Inadecade,webelieveyouwillbeabletobuy_____（13）_____today’ssupercomputersatyourlocalcomputershop.

Becausethenewcomputerissmallandbecauseithasthepoweroftoday’ssupercomputer,the2010PCwillbecometherepositoryof_____（14）_____everyaspectofourdailylife.Ourcomputer,_____（15）_____bywiresandelectricaloutlets,becomessomethingof_____（16）_____thatunlocksthesafetydepositboxofourlives.

Whenweplugour2010PCintothewallofourhome,ourhousewillbecomesmart,_____（17）_____oureverydesire.Atwork,we’llplugitintoourdesk,whichwillbecomea_____（18）_____screen.Whenit_____（19）_____withasmallmobiledevice,we’llhaveapersonal_____（20）_____assistant.

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