七年级语文第六单元复习教案新部编本.docx

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七年级语文第六单元复习教案新部编本

教师学科教案

[20–20学年度第__学期]

任教学科：

_____________

任教年级：

_____________

任教老师：

_____________

xx市实验学校

第六单元复习教案

第一课时

复习目标：

掌握第六单元现代文基础知识（字词音形义、文学常识）

复习重点：

基础知识积累运用。

复习过程：

一、明确复习任务（黑板上出示重点）

1、文学常识

（1）《皇帝的新装》安徒生，丹麦童话作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》

（2）《天上的街市》郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。

作家、诗人、历史学家、古文字学家。

代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之华》。

（3）《太阳船》吴望尧，笔名巴雷，台湾诗人。

（4）《女娲造人》袁珂,四川新都人，神话作家。

著有《中国古代神话》《山海经校注》

2、字音字形。

21、皇帝的新装

笨赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智呈报钦差滑稽圈定狡猾陛下爵士头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和

22、诗二首

焚溅缥缈镀金闪烁港湾

23、女娲造人

揉荒凉寂寞莽莽蓬勃澄澈掺和气概灵敏泥潭绵延神通广大灵机一动眉开眼笑兴高采烈

24、寓言四则

雕像庇护爱慕虚荣较量凯歌杞人忧天

3、词义

不可救药骇人听闻随声附和神通广大灵机一动眉开眼笑杞人忧天缥缈莽莽榛榛

二、学生自由复习（按照黑板上出示的重点任务复习）

三、检测复习效果（默写本节课要求掌握的内容，当堂互批互改，并纠错）

第二课时

24　寓言四则

1．请给下面加点的字注音。

赫拉（　　）　　庇护（　　）　　　喇叭（　　）

粘住（　　）溉汲（　　　　）崩坠（　　）

寝食（　　）中伤（　　）跐蹈（　　）

2．解释下列句子中加点词的意思。

（1）因往晓之（　　　　　　　　）

（2）及其家穿井（　　　　　　　　）

（3）若屈伸呼吸（　　　　　　　　）

（4）闻之于宋君（　　　　　　　　）

（5）国人道之（　　　　　　　　）

3．用现代汉语翻译句子。

（1）求闻之若此，不若无闻也。

（2）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

4．下列文学常识说法有误的一项是（　　）

A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。

D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。

5．阅读前两则寓言，回答问题。

（1）《赫尔墨斯和雕像者》中赫尔墨斯三次问话的神态、语气分别是怎样的？

（2）《蚊子和狮子》中为什么两次写到蚊子“吹着喇叭”？

6．七年级

（1）班准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。

七年级学生喜欢阅读的名著情况调查表

名著名称《西游记》《安徒生童话》《伊索寓言》《繁星》《春水》

人数比例52%20%20%8%

通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：

____________________

__________________________________________________________

7．童话是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏，使一代又一代孩子幸福成长。

某校七年级（3）班正在开展以“童话伴我成长”为主题的综合性实践活动，请你积极参加。

（1）请你为“童话伴我成长”演讲比赛设计一个简要的活动方案。

（2）活动举办了一场《开心辞典》节目模仿秀，内容涉及童话相关知识，请你仿照下面的示例，帮助主持人再出一道过关题目。

①《打火匣》《卖火柴的小女孩》是同一位作家的作品吗？

A．是　　　　B．不是

②安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？

A．渔夫　　　　B．皇后　　　　C．王子

（3）你一定读过许多经典的童话故事，请把你印象最深的一篇推荐给大家。

童话名称：

________________

推荐原因：

__________________________________________________________

__________________________________________________________

穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：

“吾穿井得一人。

”有闻而传之者：

“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：

“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

8．解释下列加点的词。

（1）家无井而出溉汲（　　　　　　　　）

（2）国人道之（　　　　　　　　）

（3）丁氏对曰（　　　　　　　　）

（4）得一人之使（　　　　　　　　）

9．用现代汉语翻译下列句子。

（1）吾穿井得一人。

（2）闻之于宋君。

10．宋君为什么要派人向丁氏询问这件事呢？

11．这个故事告诉了我们一个什么道理？

杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：

“天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?

”其人曰：

“天果积气②，日月星宿，不当坠耶?

”晓之者曰：

“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。

”其人曰：

“奈地坏何?

”晓者曰：

“地积块耳，充塞四虚④，亡处亡块《杞人忧天》阅读答案《杞人忧天》阅读答案。

若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏?

”其人舍然大喜⑥，晓之者亦舍然大喜。

1、解释词语意思：

1坠（）②果（）

③只使（）④四虚（）

2、后来的人就根据上面这个故事，引伸成“（）”这句成语

3、翻译下列句子。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者

4、这则故事揭示的道理是?

1、倒塌，坠落;2、果然，果真;3、即使;4、四方。

2、杞人忧天

3、杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。

4、常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

加油，小电梯

大楼里新装了电梯，一部小小的电梯。

小小的电梯，力气也是小小的。

小电梯最喜欢的客人，是松鼠弟弟。

他个子小，又住在二楼，小电梯送起来可轻松啦。

小电梯最害怕人多的时候，人多，要去的楼层又高，他就更害怕了。

放学和下班的时间，是小电梯最头疼的时候。

兔子小姐背着背包进来了，绵羊阿姨挎着篮子进来了，乌龟爷爷拄着拐杖进来了，刺猬奶奶把刺缩了缩，小心翼翼地进来了……

“不行不行，太重啦！

”小电梯叫起来，“我运不动啦！

”

运不动的时候，就得有人出去，减轻小电梯的负担。

有时出去的是长颈鹿伯伯，有时出去的是狗熊叔叔，有时出去的是猪大婶……

小电梯那么辛苦，大家都能理解他。

要说最不是滋味的人，那大概就是大象先生吧。

大象先生长得胖，每次他走进小电梯，别人就没法进去了。

这还不算，他很快会听见小电梯说：

“哎哟哟，大象先生，我实在运不动您！

”

运不动怎么办？

大象先生只好走楼梯。

唉，他偏偏住的还是最高的一层。

小电梯觉得过意不去。

他决定锻炼锻炼力气。

又到了下班和放学的时间，小电梯迎来了好多客人。

鳄鱼先生进来了，斑马先生进来了，浣（huàn）熊太太进来了……小电梯咬紧牙关。

到了平常该叫“不行”的时候，他忍住了没有叫。

他让自己慢慢地，稳稳地，朝着楼上迈步……

小电梯习惯这样计算自己的进步：

今天可以多送一个松鼠弟弟了，今天可以多送一个兔子小姐了，今天可以多送一个斑马先生了……

等到小电梯可以面不改色地运起满满当当的客人，用不快也不慢的速度爬到最高一层时，季节已经从夏天变成了冬天。

做好了十足准备的小电梯，在这一天的傍晚等待着大象先生的光临。

大象先生回来了，他正要去走楼梯，小电梯喊住了他：

“大象先生，今天让我送您吧。

”

“真的可以吗？

”大象先生的鼻子卷成了一个问号。

这么久以来，他都习惯了走楼梯。

“可以的。

快上来吧！

”小电梯自信地催促着。

大象先生走进了小电梯。

奇怪，有什么地方不太对？

小电梯嘀咕着。

啊，明白了。

大象先生瘦啦！

他每天都要走十几层的楼梯。

在小电梯锻炼的时候，他也在锻炼呢。

现在的他结实又苗条，胖胖的身材不见啦。

小电梯带着大象先生升向顶楼。

真快呀，真轻呀。

小电梯有些遗憾地想：

如果大象先生能够再胖一点，那才好呢。

而大象先生呢，他也在想着：

小电梯这么努力，我是不是应该吃胖一点，来回报他的心意？

12．阅读全文，结合小电梯的变化，梳理全文内容。

刚开始，他力气小小，害怕人多→________________________________→然后，他悄悄锻炼，进步很大→____________________

13．大象为什么感到不是滋味呢？

14．结合加点的词语，理解文中画线的句子。

15．阅读全文，从小电梯的成长中，我们应该向他学习什么？