学前教育毕业生实习材料.docx

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学前教育毕业生实习材料

学前教育毕业生实习材料

　　材料一

　　实习项目：

综合实习

　　实习时间：

20XX.3.17-5.9

　　实习地点：

XXX幼儿园

　　同学姓名：

XXX

　　学号：

20XX06022133

　　专业班级：

学前训练专科一班

　　指导老师：

XXX

　　20XX年5月9日

　　一个多月的实习结束了，回想起实习的第一天，我带着既兴奋又忐忑的心情来到了设计院幼儿园，开头了我毕业前的实习生活。

我深知自己的责任，是为孩子带去欢乐与关爱的，于是我便怀着这样的信念开头了我的实习。

　　一、实习目的

　　通过观看与沟通，了解儿童的智力及语言表达力量。

学习老师设计训练活动的手段，增加熟悉，培育喜爱幼教事业，多向老师讨教，提高专业意识。

　　二、实习过程

　　我被分到了大班，大班的幼儿在面对生疏人时，都是那么心怀奇怪   ，他们会主动上来和我打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟识起来，打成了一片。

我们苗苗二班的小伴侣们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。

我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。

我很庆幸能够跟大班的小伴侣及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小伴侣们给我带来的是无尽的欢快，而几位老师的指导和教导则是一笔珍贵的财宝。

我的指导老师是邹老师和张老师还有保育员何老师，她们都是和气可亲的人。

她们上课时，我会乐观观看如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会准时请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成为自己阅历。

在邹老师和张老师的指导和关心下，我很快的就熟识了工作，并且老师会和我说说班级里每个幼儿的状况，关心我了解他们。

我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成敬重幼儿、喜爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的训练观念。

　　俗话说：

万事开头难。

在实习的初期，我遇到了许多的困难。

对于幼儿园的工作可以说是毫无阅历，只有在高校期间有过两次见习。

面对这次的实习，突然不知道该怎么办，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老师们，轻松的带着孩子们开展各种活动，感觉到好大的压力。

于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。

我上的第一节课是音乐课，这是我第一次在幼儿园上课，当时我整个人都慌了，不知道应当怎么上课。

对此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的爱好。

所以，我每次都仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。

我上的每节课，她们都很仔细的阅读我的教案，听取我的想法，并提出自己的看法。

我上完课后，她们会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进。

从中我也明白了，学问和阅历不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，乐观吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。

　　三、感受与体会

　　在实习期间，我觉得不止要学会教课，也应当学会怎样听课。

听课是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。

所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。

这学期我听了很多节课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。

除了听课之外，平常我也常常向我班老师以及其他老师请教教学上的问题。

这些老师都特别热忱的帮我解答，特殊是我所在班里的老师，使我获益匪浅。

我觉得要做一名合格的老师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。

为此，我始终用自己的爱心，去热忱的关怀身边的每一位孩子。

在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关怀和爱惜他们。

另外，在幼儿园我觉得除了教课保育也很重要。

在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。

比如说给孩子们扎辫子、整理床铺、清洗水杯等等。

像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育有很大关心。

　　以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。

这次在幼儿园实习，我发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

每次日常生活突发的大事都可以是老师培育幼儿良好行为习惯的机会。

　　我觉得实习期间我最大的优点就是热忱和随机应变。

我们作为实习生，本身就应当抱着学习的态度，恳切的向班上的老师学习阅历。

实习工作应当要热忱，不能等事儿做，要找事儿做。

孩子有什么小"纠纷'，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。

我从刚开头的不适应到后面的应付自如，从刚开头的懵懂到后面的清楚，从刚开头的辛苦到后面的轻松，可以说我在不断的历练，不断的进步，不断的成熟?

?

可以说实习让我学到了太多的东西，我对老师工作有了更深刻的熟悉，为我以后从事幼教事业打下了坚实的基础。

在这短暂的一个多月里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐发生变化，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒燥，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴他们好的方面，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的心态虚心，观看认真，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升。

　　在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想关心他们改正缺点，不仅要关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也特别的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。

使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分;同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的训练工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

在保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：

能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。

　　四、存在问题

　　不足在于：

还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。

　　通过这次实习，我觉得大多数时候，我上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，假如我抱着一个死板的态度，是确定干不好这一行的。

随机应变对与老师来说也是必备的。

我还深深的体会到我所学的学问远远不够，特殊是与人的沟通方面，钢琴伴奏、简笔画。

这对于幼师来说是特别重要的。

我必需让自己强起来，不能再向以前那样混沌，要有着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去服务每一个幼儿。

但在实习的前两周里，我犯了一个错误，那就是在我们苗苗二班里，我有几个特殊喜爱的孩子，我对他们是喜爱的不得了，以至于对他们搂搂抱抱，甚是关注。

我们班老师就向我反映说，不能对个别孩子特殊亲昵，这样其他孩子看在眼里，无形中就会对他们造成影响，他们会觉得自己不讨老师喜爱，会产生自卑。

听了老师的话，我冷静的想了想，我也深刻熟悉到了自己的错误。

所以在实习期间我始终以仆人公的态度，乐观帮助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度，也得到了园领导、指导老师，乃至家长的全都好评，给我自己的工作注入了新的动力。

　　五、满载而归

　　一个月的实习，让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。

和小伴侣搞好关系，让他们对你又爱又怕。

所谓爱就是让小伴侣都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小伴侣听你的要求，和你一起活动。

这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。

实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

　　老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工急躁、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，要当一名好幼教不简单。

在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。

我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意。

实习间：

让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到将来的幼儿训练事业。

　　这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的训练生涯中我会做得更好。

　　材料二

　　姓名：

XXX学号：

12330014XXXX班级：

学前训练

　　作为学前训练的学习者，我于20XX年2月份进行了一次幼儿园实习。

进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，也学会了怎么当一名合格的幼儿老师。

　　一.实习目的

　　能了解幼儿园训练与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，培育同学对幼儿进行训练、教学工作的初步力量，加深同学对专业的理解与喜爱。

　　二.实习内容

　　1.观看幼儿园各年龄段教学班的一日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

　　2、观看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。

　　4、观看保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与力量的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

　　三.实习过程

　　到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在中班。

在我和幼儿初步熟悉和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为伴侣，并站在他们的角度考虑问题。

　　例如：

　　1、不要以正规学校训练去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。

　　2、训练方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种训练，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和共性品质都得到健康进展的。

　　3、敬重幼儿的自然进展，给以适当的关心和指导，促进幼儿的全面进展。

教学的过程，也就是活动设计过程。

活动在学前训练中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿训练理论课程中也占有特别的地位，在学校训练中活动往往被理解为是教学的帮助形式，而在学前训练中则代表着训练的全部。

幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切训练都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。

　　四.实习的收获

（1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，使同学初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。

（2）、同学能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够关心幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

　　（3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使同学对幼儿园的教学模式有了肯定的感性熟悉。

　　（4）、每个实习同学都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。

　　五.实习总结的体会与启发

　　本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使我对幼儿园和幼儿有了一个感性熟悉，对专业训练的开展和使同学形成稳定的专业思想起到了应有的作用。

熟悉实习是学前训练专业一个不行缺少的实践教学环节，仔细组织和高度重视实践教学是高职训练教学的办学特色和需要。

只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前训练专业同学的职业力量，才能为高职训练的进一步进展起到应有的促进作用。

　　实习让我置身于社会活动中，与不同的人打交道。

和小伴侣搞好关系，让他们对你又爱又怕。

所谓爱就是让小伴侣都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小伴侣听你的要求，和你一起活动。

这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。

实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

这对我将来学习和就业有很大的启发与关心。

　　材料三

　　近三个月的实习期就要结束了，毕业后，我还会照旧留在这里XXX幼儿园。

由于我爱幼师这份工作，更爱我的这群孩子。

通过这次实习，让我深刻体会和学到了很多校内里学不到的东西。

回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。

这三个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的训练生涯中我会做得更好。

在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。

这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以提高自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：

听不如看，看不如做。

只有自己仔细去做了之后，才能深刻领悟学问，领悟生活。

　　一、实习基本状况

　　实习时间：

20XX年2月27日至20XX年5月20日

　　实习地点：

XXX幼儿园

　　实习目的：

引导高校生从校内生活过度到社会生活。

社会实践活动不仅让同学在学校中学到的学问得以利用，而且为将来走向社会收集更多的工作阅历，奠定坚实的基础。

引导高校生去更好更多地熟悉和接触社会，关心同学完成由校内走向社会的转换，避开了高校生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把同学的训练与社会的就业相结合，培育出符合社会需求的高素养人才。

　　二、实习内容

　　在参与实习之前，我就接受了我所实习幼儿园的培训。

在将近一个月的培训期，我学到了很多的实际操作方面的学问。

包括音乐，舞蹈，美术，识字，英语等方面。

最终培训老师发觉我的蒙氏教学方面表现的特别精彩。

就让我担当了我园小二班的陪班老师。

见过主班老师之后，我便将我的主班老师拜为了我的师傅正式实习期开头了，我开头预备接新班了。

新来的孩子们由于对新地方的不熟识，在园里，没有一个孩子是不哭的。

当时我就乱了手脚，抱起这个哄一哄，领着那个笑一笑，七上八下的，这让我第一次尝到了幼师工作的艰辛，我刚开头就有些泄气了，但由于刚出校内，我的兴奋和对工作的热忱始终支撑和激励着我。

我坚持了下来。

渐渐的，在我们的引导和家长的协作下，孩子们适应了环境，大部分孩子都开头协作我们的工作了，但仍有一些孩子还是适应不了，我就特地关怀他们了。

给他们讲故事让他们宁静，让孩子们一起做嬉戏，熟识班里的同学。

我的努力很有效。

　　接新班的工作是最苦的。

但我深刻明白付出的多收获的就会越多。

接新班的工作中，虽然做的是最苦最累最费心的工作，但这给我带了来更多的是自己所增长的阅历，以后工作中再接新班的时候，我信任我会更加得心应手。

同时我的心态也有了转变，我学会了坚持，更增加了自己的意志。

　　在蒙氏工作期间，我会从孩子身上学习自己所缺少的对蒙氏工作的了解，也经过主班老师也就是我的师傅对我的指导，我渐渐的了解和学习到了一些蒙氏工作的规程、步骤及一些要求。

玩嬉戏时，我也会放下老师的身份，和孩子们玩成一片，渐渐的让孩子接受我，认可我，我也适时的了解每个孩子的特点、爱好、爱好，走进他们的童话世界。

师傅也教育我不要和孩子玩的太疯，否则，以后上课会没有人听你讲课的。

这也使我后来给孩子上课之后，得到深刻的教训，孩子一旦接受了你，就会想要你，;赖着你，和你说他今日的发觉，在家里的小隐秘，孩子已经适应了你是他伴侣的心态，以至于我给他们讲课期间费了相当大的精力树立自己的威信。

　　教学当中，总有一些孩子不能用心听讲，在课上捣乱，当时真的就特殊生气，可能年轻气盛的缘由，也是自己没有经受过的缘由。

师傅很急躁的开导我，关心我。

我慢慢明白这是孩子的天性，我也顺着孩子的性格，运用方法来进行教学：

比如给孩子讲故事，吸引他们的爱好，让孩子先宁静下来在讲课。

　　在保育工作中，我乐观和保育员老师搭配。

体现了"教中有保，保中有教'。

户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时，观看每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽;守时午睡，做好巡察工作，为孩子盖好被子。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。

训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。

对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起订正幼儿不良的习惯。

　　我觉得一名好的老师不仅要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。

家长与老师的沟通很重要，"家园共育'的方式能让幼儿得到更全面更好的进展。

在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。

可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。

　　实习中有件特别让我欣慰的事，在一次家长评分过程中，给其他老师的评的都是100分（满分100分），而家长却给我评出了120分。

我特别欣慰我的努力没有白费，得到了家长和园里领导的认可，让孩子健康成长，让家长放心，是我们的目标，同时也是我工作的动力。

面对自己的成就，我的心里有说不出来的感动。

　　三、实习体会

　　实践结束之后，我感到自己有很大收获：

一、要擅长沟通。

沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。

想了解一个人，需要深化的沟通。

而这些，都要自己敢于主动去和别人沟通。

二、要有热忱和急躁。

其实，不管在哪个行业，热忱和急躁都是不行或缺的。

热忱让我们对工作布满激情，情愿为共同的目标奋斗;急躁又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。

热忱与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

三、在适当的时候要主动出击。

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。

我想许多人和我一样，刚参与社会实践，都做过类似复印打字的"杂活'。

或许同事们认为你应当从小事做起，但有些时候，是由于他们心中没底，不知道你能做什么。

有些东西不能选择，有些东西却可以选择。

份内的工作当然要仔细完成，但英勇地"主动请缨'却能为你赢得更多的机会。

只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

　　在这短暂的实习期间，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积累，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的态度虚心，观看认真，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和进展。

　　回顾这些日子，些许心酸、些许甜美。

虽然成天忙劳碌碌，但工作着并欢乐着。

一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。

仅仅只是一名幼儿老师就如此不简单。

幼儿的训练和成长，都把握在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!

这段经受，带给我的东西实在是许多许多：

幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都渐渐在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。

更多的是我对自己有了新的熟悉，我有了自己的努力方向，对训练这个方面也有了新的想法和新的熟悉，给了我前行的力气。