中班种植计划Word下载.docx

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将种植角在小朋友散步经常会路过。

气温适宜幼儿进行种植了一些植物我们班是玉米。

这次种植幼儿学着管理经常浇水、施肥、松土。

幼儿还学会了观察记录：

观察种子的生长过程并作好观察记录；

在班上还饲养水中的动物—泥鳅。

孩子们每天喝水的时候总是会去看看泥鳅有些小朋友来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。

向日葵目标：

通过观察获得知识培养幼儿对自然生长物的兴趣丰富生活知识养成做事专注的好习惯。

结合季节变化观察向日葵的生长变化。

材料准备：

瓜子、记录本、笔。

种在土里观察其生长变化并做记录。

定期为向日葵浇水二、动物：

锦鲤目标：

了解其外形特征及生活习性发挥他们主动学习的积极性。

学会照顾小动物对小动物有爱心。

贝壳、鱼缸活动方式：

观察锦鲤的生长变化并做好记录。

将小动物生长过程中的变化制作小图书。

小班种植饲总结

本学期孩子们对本次种植的植物向日葵感到很好奇所有每每从向日葵地边

经过的时候很多孩子都会说：

“老师让我们看看向日葵好吗”。

当然孩子们简单的探索欲望我也是会满足的。

在观看中孩子们有好多好多话：

“哇原来真的可以变成瓜子”“一颗瓜子都可以长出花来真神奇”?

?

回去后孩子们也很积极主动的记录了向日葵的生长过程。

在养殖角孩子们也是很积极的每天养殖角总是堆满了人孩子们也将班上的锦鲤当成的了自己的朋友。

而且记录的非常认真。

通过本期的种植与饲养角看的出来孩子们都非常爱我们的小动物。

也愿意保护他们。

红薯

（一）目标：

1．通过观察获得知识培养幼儿对自然生长物的兴趣丰富生活知识养成做事专注的好习惯。

2.结合季节变化观察向日葵的生长变化。

（二）材料准备：

园内植物、红薯、记录本、笔。

（三）活动方式：

贝壳

（一）目标：

1.了解其外形特征及生活习性激发幼儿的好奇心及探索欲望发挥他们主动学习的积极性。

2．学会照顾小动物对小动物有爱心。

贝壳、鱼缸（三）活动方式：

（1）观察贝壳的不同位置。

（2）记录贝壳变化过程。

篇二：

17.3-17.8朵朵班（中班）种植计划

2021.3-2021.8种植工作计划

朵朵班（中班）周姗姗

为了让孩子们更深切的感受到植物带来的变化更直观的了解植物生长的过程朵朵班的孩子开展了种植观察活动。

我们让孩子们和家长一起收集了雪碧瓶子自己来进行花生的种植并通过每天的观察记录孩子们发现了在植物身上的悄悄的变化也培养了孩子热爱自然乐于观察的好的习惯。

（一）目标;

1、让幼儿获得更多的观察、发现机会。

2、通过各种感官感知植物的特性发展观察能力和比较能力。

3、幼儿可以通过看、摸、尝、嗅等感觉通道获得很多新的经验和感受。

（二）材料准备：

1、动员家长和孩子一起收集花草、四叶草、玉米的资料收集雪碧瓶子丰富幼儿前期经验。

2、整理班级的种植园地。

3、玉米种子、花土、铲子、水桶、肥料。

4、观察记录本。

（三）活动方式：

四、具体活动方式：

3月（播种阶段）：

第一周：

带领幼儿翻土、松土进行春玉米种子的购买。

第二周：

对孩子们进行玉米种子的认识并对购买的种子进行筛选去掉小粒、病粒、秕粒的种子晒种2—3天这样能够增强种子的吸水能力做好播种的准备。

第三周：

恰逢植树节带领孩子们同老师一起进行种子的播种。

第四周：

根据天气降雨情况再定是否对种子进行浇水。

4月（苗期阶段）:

带领幼儿观察种子的变化并记录下来

第二周：

幼儿同老师一起对玉米进行施肥

组织幼儿观察植物的生长变化过程并进行记录

5月（三叶期阶段）：

对玉米进行分土将玉米放进每一个玉米窝里进行下一步种植第二周：

引导幼儿观察种植植物生长速度的变化进行记录

幼儿同老师一起对玉米地进行除杂草行动

6月（成长阶段）：

观察植物的变化、感受植物成长所带来的快乐

交流活动：

幼儿交流种植植物的感受说说你是怎么照顾这个植物的第三周：

玉米在不断成长地里的虫子也在对玉米进行破坏来一次除虫计划第四周：

7月（成熟阶段）

对玉米进行最后的护理

带领幼儿对玉米进行采摘让幼儿感受丰收的快乐

2021年2月21日

篇三：

中班种植活动

中班种植活动：

我给萝卜把水浇

设计意图：

开学初孩子们在种植园种了萝卜每天早上来园都兴致勃勃的去看萝卜宝宝的长势。

可是有好几天都是雨天孩子们没有办法去种植园。

这不这几天天刚晴他们就迫不及待的拿着浇水工具和除草工具去了种植园给萝卜宝宝们除草、浇水了！

活动目标：

1、会正确使用一些简单的工具：

铲子、喷壶等。

2、学会照料萝卜的简单方法。

活动准备：

铲子、喷壶等工具。

活动过程：

1、引导幼儿观察萝卜宝宝的长势：

“我们种的萝卜宝宝是什么样子的？

现在它们长出了什么？

”

2、师幼共同整理园地

“现在萝卜宝宝们的周围都长出了草了有的萝卜宝宝渴的连土都裂缝了该用什么工具来帮帮它们呢？

观看并认识铲子、水壶等工具。

3、教师观察指导幼儿给萝卜宝宝浇水、除草。

提醒幼儿操作时注意正确使用铲子注意安全。

小结：

我们要经常到地里关心萝卜宝宝看看它们什么时候要喝水什么时候要除草是怎样长大的。

4、用自己的方式记录萝卜宝宝的生长状况。

反思：

今天我们来到种植园地给萝卜苗苗浇水当看到萝卜苗苗又长高了时孩子们都兴奋的跳了起来。

在这短短的时间里我领悟了一个道理：

不管是什么样的活动我们都要为孩子们创设自主参与、自由观察与实践的机会与条件让他们通过自己的实践领悟到劳动果实的来之不易感悟到如果缺乏了责任心做事半途而废就不可能有收获更体会不到收获带来的喜悦。

活动名称：

播种

活动目的：

1.知道春天是播种的季节能积极参与种植活动体验劳动的乐趣。

2.在种植活动中感受春季的明显特征亲近大自然萌发对大自然的喜爱之情。

１.经验准备：

（１）知道春天是播种的季节。

。

（２）认识各种各样的种子知道种子会发芽、成长。

（３）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙。

（４）有观察过植物实物和图片的经验。

２.物品准备

（1）请家长们为孩子准备一个小花盆样式越漂亮越好目的是激发幼儿参与兴趣。

也可以用奇思妙想制作一个“花盆”要有底盘防止漏水。

（2）准备一种种子（如豆苗、香椿、大蒜?

）最好与其他幼儿准备的不同方便幼儿探索和观察。

（3）准备园艺的小工具如小铲子、喷壶、化肥、一次性手套和塑料袋等。

幼儿在家长和教师的支持与陪伴下走出教室走进大自然来到北房镇环岛公园亲手探究种子种植的全过程。

1.谈话活动：

师：

孩子们大家看看这里和咱们上次来有什么不一样的地方？

幼：

花儿开了柳树发芽了小草都长出来了?

谁知道春天是什么季节？

春天是播种的季节。

播种什么呢？

种子。

种子发芽需要哪些好朋友的帮助？

需要阳光、水、土和肥料?

2.活动提示：

今天咱们外出来到这里种植种子。

孩子们都准备了什么材料和工具？

我准备了小铲子、水和花盆?

咱们种植种子的时候要注意：

（１）注意安全不要伤到自己的小手小脚拿小铲子时活动要慢一点可以请家长帮忙。

（２）注意卫生不要坐在或跪在地上小心不要把土弄到眼睛里也不要弄到别人身上。

3.种植活动：

幼儿自由分组进行种植可以和家长或自己的好朋友一起去种植发现了什么或遇到什么问题可以相互交流。

教师随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴。

4.成果展示：

请孩子们将自己种植好的盆栽聚集到一起大家分享交流体验成功的快乐。

活动反思：

亮点：

１.孩子们能走出教室来到大自然活动场地扩大了孩子们在清新的大自然中非常放松、欢愉。

２.孩子们能和家长一起参加幼儿园的集体活动和妈妈或家人在一起种种子心里非常开心孩子们都喜欢在家长面前好好表现大大提高了活动的氛围和效果。

３.户外活动的安全系数大大提高了相当于大人孩子１:

１。

４.充分发挥了家长优势家长有种植经验可以一对一的进行细致入微的指导孩子的学习效果提高了。

不足：

１.由于活动参与人员较多我一个人说话的声音音量有限不能充分照顾到全体人员下次活动可以准备一个扩音器效果会好许多也保护了嗓子。

２.组织户外活动时可以带上录音机会丰富孩子们的活动形式增加幼儿活动兴趣气氛、效果都会更好下次注意。

种豌豆

活动目标

1．知道豌豆的种子是圆圆的在秋天种植。

2．会正确使用一些简单的种植工具：

3．初步学会种植、照料豌豆的方法。

活动准备

1．收集豌豆种子。

2．铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具一块种植园地。

活动过程

1．观察豌豆种子

——豌豆宝宝是什么形状的？

——什么时候种豌豆？

（豌豆宝宝不怕冷喜欢生长在寒冷的冬天）

——将颗粒饱满的种子选出备用。

2．师幼共同整理园地

——这块地能下种吗？

为什么？

先要干什么？

该用什么工具？

——观看教师整地并认识铲子、锄头等工具。

3．学习种植豌豆的技能

——地整好后怎样下种呢？

（用铲子挖坑。

每个坑放2-3颗豆种盖上土浇水）

——知道坑既不能深也不能浅。

深了豆苗不易长出浅了会被雨水冲走。

——幼儿种植教师观察指导。

——小结：

豌豆宝宝已经躲在小坑里了我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝看看它们什么时候发芽是怎样长大的并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。

中班科学活动：

种植小种子

学习目标

１.通过种植活动获得相关的经验和知识培养爱护植物的意识。

２.尝试合作种植植物培养幼儿的合作意识和能力。

１.不同品种的小盆栽有些已开花有些只有叶子。

２.有关种植的图书。

３.幼儿自备不同的种子、花盆。

４.种植计划表（见材料制作）。

５.种植的工具如花盆、铲子、泥土和小喷壶。

1.请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽放在一起请幼儿描述花朵的颜色和形状。

2.提议幼儿在自然角栽种植物实行绿化幼儿园计划。

3.与幼儿一起阅读有关种植的图书然后一起讨论种些什么、需要的材料和工具。

4.把幼儿分成小组发给每组幼儿一份种植计划表。

请他们用文字或图画记录种植小盆栽的计划例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。

5.老师示范种植的步骤：

ａ先用铲子把泥土放进花盆里；

ｂ挖一个小坑放进种子；

ｃ在上面盖上泥土浇水；

ｄ在花盆贴上自己创作的标记如花朵图案等。

6.请幼儿按自己组的种植计划表栽种种子。

提醒幼儿定时浇水并观察及记录植物的生长过程。

7.种植完成后请幼儿介绍自己的小盆栽并利用它来绿化幼儿园。

活动评价

．能说出种植需要的材料和工具。

．能与人合作栽种植物绿化幼儿园。