江苏省徐州市丰县中学学年高一上学期期末语文试题.docx
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江苏省徐州市丰县中学学年高一上学期期末语文试题
江苏省徐州市丰县中学2019-2020学年高一上学期期末语文试题
一、现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
远离优雅写作，直面疼痛现实
江飞
①新世纪以来，文学发展日新月异、欣欣向荣。
但我认为，在现实的疼痛面前，文学似乎总显得有些羞涩和胆怯。
真正直面问题，揭示当下人们生存状况、精神境遇的现实主义精品力作，好像并不多。
有些作家，有意无意地进行着一种不及物的、虚伪的、小我的甚至无关痛痒的“优雅写作”，仿佛与时代、与人心存在着隔膜。
对他们来说，最缺的已不是技术，而是活生生的经验和刻骨铭心的体验。
这样的文学，是“无声的文学”；这样的作家，是缺少担当的作家。
②作家要有担当，这是现实的要求，也是内心的诉求。
作家阎连科曾说，“小说可以疏远现实，可以在桃花源中漫步细语，但不能长久地漫步在现实的伤痛之外，不能长久地面对现实的疼痛而无动于衷”，从这个意义上说，现实是作家创作的沃土，作家创作就是要表达一种在场感、疼痛感，要对人民的“现实的疼痛”有一种真诚持久的尊重、关怀与抒写。
③有担当的作家，只有更深地走进现实内部，走进自己内心，并使这颗心长久地保持对疼痛的敏感，才可能对人们遭遇的苦难感同身受。
有担当的作家，他唯一应该做的事情就是：
重新发现、创造并确立一种新的秩序，并在这种秩序里，构筑起一个完整的艺术世界。
④每位作家，都应位于他的时代、他的民族以及思想史的精神地图上；每位作家，都应有独特的精神苦旅。
中国近现代史上，不乏这样的作家，例如沈从文、王鲁彦等。
如今一些既没有实在经验又缺少人文情怀的写作者，要么盲目跟风，在空调房里数衍出所谓的“苦难底层”，走一条抽象化、概念化和极端化的道路；要么迎合大众，满足于做一个讲故事的人，只管烹饪岁月静好的心灵鸡汤，而不顾价值判断、思想意蕴的缺失，走一条拒绝深度、精神媚俗的道路。
这样的写作，注定是投机的、肤浅的。
换言之，一位有担当的作家，必须行进到生活前线去，潜伏到社会现场去，认真地发掘其中蕴藏的精神价值和美学意义，生动地表达复杂深广的中国经验，真实地讲述变革时代的中国故事。
⑤作家不是人民的“代言人”，而是“以人民为中心”的观察者、阐释者和审美者。
一方面，作家应最大限度地亲近他们，面对面地、心贴心地和他们对话，倾听他们心底的呼声和要求，描绘出他们的现实处境、本真心态和精神风貌；另一方面，作家应有一颗“大心”，超越阶级、身份、题材的局限，以一种必要的热情、冷峻和修养，来从事文学创作。
此外，还需要重建现实主义立场，超越公共经验、审美趣味的制约和想象，摒弃千篇一律的叙述方式和话语腔调，努力探求百姓生活的各种新的叙事可能，努力凸显作家的个体风格、艺术气质和人道主义精神。
⑥慨言之，作家应当是整个世界的回声，而不应只是个人心灵的保姆；文学应当是人类真善美的共声，而不应只是个人放纵的低语。
在文学的新时代，我们期待越来越多有信仰、有情怀、有担当的作家，尤其是青年作家，能够自觉地建立起自己的问题意识、历史意识和形式意识，重新发现、创造并确立一种新的秩序。
远离优雅写作，直面疼痛现实。
如此，才能创作出有力量、有筋骨、有血肉的现实主义精品力作，传达出更深厚、更博大的时代精神和人性呐喊！
（摘自2019.10.14《光明网》，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.“优雅写作”是指一种不及物的、虚伪的、小我的、无关痛痒的、不能真正直面现实问题的写作。
B.作家要有担当，这是现实的要求。
现实是其创作的沃土，作家创作就是要表达一种在场感、疼痛感。
C.作家只要走进现实、走进自己内心，并长久地保持对疼痛
敏感，就能对人们的苦难感同身受。
D.青年作家更应该自觉地建立起自己的问题意识、历史意识和形式意识，重新发现、创造并确立一种新的秩序。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.作家应最大限度地亲近人民，真诚地倾听、与之对话，在作品中描述其现实处境等。
B.作家要超越阶级、题材等局限，以一种必要
热情、冷峻和修养从事文学创作。
C.作家要重建现实主义立场，超越公共经验、审美趣味的制约和想象，探求各种新的叙事可能。
D.文学是整个世界的回声、是真善美的共声；作家要有人文情怀，不能写小我，要直面现实。
3.下列对原文论证的相关分析与推断，不正确的一项是（）
A.文章从现状出发，批评了“优雅写作”，提出作家要立足现实有担当的看法。
B.文章引用阎连科的话，论证了作家要有担当，既是现实的要求，也是内心的诉求。
C.第④段主要运用对比论证方法，指出有担当的作家必须深入生活社会中去进行创作。
D.《从百草园到三味书屋》《祝福》等作品关注了底层人民的生活苦难，可见，鲁迅是个有担当的作家。
实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中国新能源汽车2018-2019年前三季度量对比
（单位：
万辆）
图表1（中国新能源汽车2018-2019年前三季度销量对比图）
2015-2019年全球与中国新能源汽车销量对比
（单位:
万辆）
图表2（2015－2019年上半年全球与中国新能源汽车销量对比图）
材料二：
今年整个动力电池产业链都迎来了至暗时刻。
业内人士方建华指出，随着财政补贴的大幅下降，今年新能源汽车产销及动力电池装机量连续4个月同比下降。
在补贴退坡的同时，我国政府也在加大开放力度，引进外资企业入华，多重因素叠加，国内新能源汽车产业链上中下游都将迎来深度洗牌。
欧盟驻华代表团公使参赞马君泽说，中国作为全球推动新能源汽车产业发展力度最大、最早的国家之一，已培育出众多产业链优秀企业，如动力电池等关键零部件在全球电动汽车产业发展中处于领先地位。
当前，包括动力电池在内，仍有一些核心技术难点需要突破，必须继续加大技术投入和全球合作，希望中国与欧洲上下游企业加深合作、携手前行。
中国商务部黄璀指出，2019年前三季度，我国新能源汽车出口增速超过150％。
新能源汽车产业的发展带动汽车、电池、相关零部件和材料的全产业链发展，也推动国内企业放眼全球，在海外投资、建厂、生产、销售，为清洁能源领域的国际合作提供中国智慧。
（摘自《由野蛮生长迈向高质量发展，能源汽车产业链迎来深度洗牌》）2019年11月18日《科技日报》）
材料三：
当前，全球汽车产业正在发生深度变革，汽车产业生态、产品形态、商业模式正在不断迭代或重新定义。
在全球汽车产业调整的大环境下，2020年新能源汽车产业将进入一个全新发展阶段。
中国作为全球新能源汽丰产销大国，国际市场占比超过50％。
在下一个十年，新能源汽车产业将从政策引导走向市场引导、从追求发展速度走向追求发展质量。
中国工程院院士吴锋评论：
即将到来的2020年预示着行业将进入一个全新的发展阶段，新能源汽车产业进入洗牌期。
产品日益丰富，技术体系日趋成熟，技术指标逐步提高，智能和互联网技术融合是未来一个阶段的发展特点。
同时，全球化争日趋激烈、电动化趋势放缓、产业分层、国家对新能源汽车补贴退坡等也是未来新产业格局面临的重要挑战。
如何进一步发展新能源汽车产业，实现平稳过度，提高产品质量，促进融合发展，需要各方集思广益，积极实践，用技术创新引领产业发展。
科技部特聘专家王秉刚评论：
电动化、智能化、共享化、网联化是汽车工业面临的大变革机遇。
电动趋势不可逆，内燃汽车要升级；智能驾驶蜂拥起，改善安全放第一；共享模式受关注，稳健发展讲效益；人车路网相融合，迎接产业大变革。
新能源汽车发展过程中，安全、续航里程、电池回收利用等问題需要重视。
补贴必须退出，只有补贴退出才能还原产品本身应该有的特性，我们的设计会更加合理，我们产品会做的真正有市场竞争力。
同时，电动汽车仍然需要国家扶一把，国家政策不能放手，所以我们应该制定其他非补贴的激励政策。
中国工程院院士郭孔辉评论：
电池安全与使用充电快慢有关，充电越多、越急，越不安全。
且电池越多完电越费时，充电网络成本也更高。
高性价比的电池技术始终是新能源汽车发展的关键。
当前锂和钴的国际价格迅速上涨，电池供不应求，锂电池回收问题日益显现，废旧电池开始泛滥成灾。
纯电驱动到底是否环保，还要考虑全生命周期，包括电的来源等。
（摘自方世滔《新能源汽车产业进入洗牌期》2019年11月29日《亿欧网》）
4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.近几年来，中国新能源汽车产业发展迅猛，销量在全球市场占比很大，超过50％。
B.中国新能源汽车产业起步早、发展力度大，市场接近饱和，已无更大销售空间。
C.政府大力度引进外资企业，补贴退坡、产业分层等因素致使新能源汽车产业迎来新的挑战。
D.据图表，中国新能源汽车销量前四年逐年增长，到2019年7月锐减，之后増长速度减慢。
5.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A.全球新能源汽车产业将进入一个全新发展阶段，中国新能源汽车产业会走向市场引导、质量发展阶段。
B.废旧电池开始泛滥成灾，纯电驱动到底是否环保，新能源汽车行业尚未给出明确的答案。
C.只有政府的补贴退出，才能提升我国新能源汽车产品的市场竟争力，所以政府要大胆放手，让他们自己去发展。
D.我国新能源汽车产业的发展带动了诸如电池、相关零部件和材料等产业的发展，形成了产业链。
6.面对新的趋势和挑战，如何进一步发展新能源汽车产业？
请结合材料加以概括。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
生涯的午后
食指
冬日的太阳已缓缓西沉
但温如旧，更加宜人
有生涯午后成就的辉煌
谁去想半生的勤奋和都闷
冬日的斜阳还那么斯斯文文
天边已渐渐涌上厚厚的阴云
注定又有一场冷酷的暴风雪
在我命运不远的前方降临
别了，洒满阳光的童年
别了，阴暗的暴风雨的青春
如今已到了在灯红酒绿中
死死地坚守住清贫的年份
自甘淡泊，耐得住寂寞
苦苦不懈地纸笔耕耘
收获了丰富的精神食粮后
荒野上留下个诗人的孤坟
但现在这颗心还没有死
也不是我的最后的呻吟
这不就是生涯的午后吗?
还远远不到日落的时辰！
7.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是
A.“冬日的太阳已缓缓西沉”，既描写出冬日午后太阳西斜的自然之景，又含有深层的象征之意。
B.“有生涯午后成就的辉煌/谁去想半生的勤奋和郁闷”，写出了诗人对自己前半生付出的感概和如今成就的欣慰。
C.“注定又有一场冷酷的暴风雪/在我命运不远的前方降临”，一个“又”字暗示出诗人生命中曾不止一次经历坎坷。
D.“如今已到了在灯红酒绿中/死死地坚守住清贫的年份”，表达出诗人已到中年却还只能过着清贫生活的悲哀。
8.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.诗歌第一节用“温暖”“辉煌”等词语将诗歌点染一层明亮的色调，与第二节的晦暗形成鲜明的反差。
B.“别了，洒满阳光的童年/别了，阴暗的暴风雨的青春”，运用反复和比拟的手法，表达了诗人告别过往的心情。
C.本诗以含蓄质朴的语言，记录总结了诗人的生活经历、精神状态，感情跌宕起伏，炽热而强烈。
D.本诗四行一节，排列整齐；注重押韵，韵律和谐，富有节奏感和音乐美，朗朗上口。
9.如何理解“收获了丰富
精神食粮后/荒野上留下个诗人的孤坟”？
10.诗歌中“生涯的午后”有哪些丰富的意蕴？
二、古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
吕本中字居仁，元祐宰相公著之曾孙、好问之子。
幼而敏悟，公著奇爱之。
公著薨，宣仁太后及哲宗临奠，诸童稚立庭下，宣仁独进本中，摩其头曰:
“孝于亲，忠于君，儿勉焉。
”
绍兴六年，召赴行在，特赐进士出身。
监阶州草场苗亘以赃败，有诏从黥，本中奏：
“近岁官吏犯赃，多至黥籍，然四方之远，或有枉滥，何由尽知?
异时察其非，虽欲抆拭，其可得乎?
愿酌处常罚，毋令奸臣得以藉口于后世。
”从之。
七年，上幸建康，本中奏曰:
“当今之计，必先为恢复事业，求人才，恤民隐，讲明法度，详审州政，开直言之路，俾人人得以尽情。
然后练兵谋帅，增师上流，固守淮甸，使江南先有不可动之势。
伺彼有衅，一举可克。
若徒有恢复之志，而无其策，邦本未强，恐生他患。
今江南、两浙科须日繁，闾里告病，倘有水早乏绝，奸宄窃发，未审朝廷何以待之?
近者臣庶劝兴师问罪者不可胜数观其辞固甚顺考其实不可行大抵献言之人与朝廷利害绝不相侔言不酬事不济则脱身而去。
”又奏:
“江左形势如九江、鄂渚、荆南诸路，当宿重兵，临以重臣。
吴时谓西陵、建平，国之藩表，愿精择守帅，以待缓急，则江南自守之计备矣。
”
内待郑谌落致仕，得兵官。
本中言:
“陛下进临江浒，将以有为，今贤士大夫未能显用，岩穴曲隐未能招致，乃起谌以统兵之任，何邪?
”命遂止。
八年，金使通和，有司议行人之供，本中言:
“使人之来，正当示以俭约，客馆刍粟若务充悦，适启戎心。
且成败大计，初不在此，在吾治政得失，兵财强弱，愿诏有司令无乏可也。
（选自《宋史・吕本中传》），有改）
11.下列对文中画波浪线的部分断句正确的一项是
A.近者臣庶劝兴师/问罪者不可胜数/观其辞固甚顺考/其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬/事不济/则脱身而去
B.近者臣庶劝兴师问罪者/不可胜数/观其辞固甚顺/考其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬/事不济/则脱身而去
C.近者臣庶劝兴师/问罪者不可胜数/观其辞固甚顺/考其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬事/不济/则脱身而去
D.近者臣庶劝兴师问罪者/不可胜数/观其辞固甚顺考/其实不可行/大抵献言之人/与朝廷利害绝不相侔/言不酬/事不济/则脱身而去
12.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A.黥是古代的一种刑罚，用刀刺刻犯人的面额并涂墨，使其永不褪色
B.致仕指官员犯罪被罢官，古人还常用乞身、请老等表达此意。
C.客馆是指古代招待宾客的馆舍，亦指旅店。
D.有司指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故称有司。
13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项
A.公著去世时，宣仁太后及哲宗亲自前往吊丧，众多孩童立于庭下，宣仁太后唯独让吕本中进见，并对其寄予厚望，这侧面体现了他幼年聪慧。
B.吕本中认为九江、鄂渚、荆南等地当派重臣重兵把守；西陵、建平是国家的边疆要地，希望朝廷精选守帅，这是江南自守之计。
C.宋金通和时，吕本中认为对金国使者的供给应该俭约，否则恰会引发敌人的侵犯之心。
他希望诏令有关部门只要供应不缺乏就可以了。
D.皇帝任命郑谌掌管军队，吕本中认为当前贤士大夫没有得到重用，隐藏山林的能人没有招至，建议不让郑谌为统兵官，皇帝没有采纳。
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）近岁官吏犯赃，多至黥籍，然四方之远，或有枉滥，何由尽知?
（2）然后练兵谋帅，增师上流，固守淮甸，使江南先有不可动之势
古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
游鉴湖
秦观
画舫珠帘出缭墙①，天风吹到芰荷②乡。
水光入座盃盘莹，花气侵人笑语香。
翡翠侧身窥渌酒③，蜻蜓偷眼避红妆。
蒲萄④力缓单衣怯，始信湖中五月凉。
[注]①缭墙:
围墙。
②芰荷：
菱叶与荷叶。
③翡翠：
翠鸟。
渌酒，美酒。
④蒲萄：
指葡萄酒。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
A.首联诗人乘坐着装饰精美的游舫，来到鉴湖，凉风习习，湖面随处可见菱叶与荷叶。
B.湖面水光返照，坐席上的杯盘闪耀着光芒；花香袭来，笑谈声中仿佛充满了香气。
C.尾联通过写酒薄力弱、身着单衣难以抵御鉴湖的寒气，寄托了作者的孤寂凄清之情。
D.本诗从视觉、嗅觉等角度描绘了一幅明丽而有生机的画面，用笔新奇，富有想象力
16.请简要赏析颈联的表达效果。
名篇名句默写
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语》十二章中“_______，_______”既强调了榜样的良好作用，又强调了自我反思。
（2）《过秦论》中“_______，_______”两句体现了天下百姓对陈胜吴广起义积极热烈地响应，于是豪杰并起推翻了秦的统治。
（3）《登快阁》中体现黄庭坚归隐志向的两句是:
“_______，______。
”
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
古语言:
读书知理，谁掌握了真理谁就掌握了世界。
所以读书人最勇敢，敢当天下。
像毛泽东那样，当年不就是以一青年知识分子而独上井冈，面对坚信能再造一个新中国，他懂得阶级分析、阶级斗争这个理。
（），他知道即使身不在而理亦存，其身早已，读书又给人最大的智慧。
爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上发现相对论，物理世界一下子进入一个新纪元。
马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子开辟了社会主义革命的新纪元。
他们掌提了事物之理，看世界就如“”，“以神遇而不以目视”，这是常人之所难及。
所以从一定意义上讲读书造人，你要成为有用的某方面的人，就得先读过某方面的书，你要有创造和发现就得攻读前人积累的书。
毛泽东讲，从孔夫子到孙中山都要给以总结，历史也就真的产生了毛泽东、邓小平这样的巨人，这就是为什么一个民族的甚至世界的伟人，必定是一个知识分子，一个读书人，一个读书最多的人。
18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.一介书生腥风血雨置之度外庖丁观牛
B.莘莘学子腥风血雨置之度外洞若观火
C.一介书生疾风骤雨置身事外庖丁观牛
D.莘莘学子疾风骤雨置身事外洞若观火
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.马寅初，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利，他懂得人口科学这个理
B.马寅初，他懂得人口科学这个理，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利
C.像马寅初那样，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利，他懂得人口科学这个理
D.像马寅初那样，他懂得人口科学这个理，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利
20.文中划横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.你要成为有用的某方面的人，就得先读过某方面的书，你要有创造和发现就得攻读前人积累的书。
B.你要成为有用的某方面的人，就得攻读某方面的书，你要有创造和发现就得先读过前人积累的书。
C.你要成为某方面有用的人，就得先读过某方面的书，你要有发现和创造就得攻读前人积累的书。
D.你要成为某方面有用的人，就得攻读某方面的书，你要有发现和创造就得先读过前人积累的书。
21.请用一句话概括下面这段新闻报道的主要内容。
要求句子简洁流畅，不超过40个字。
新华社济南12月5日电（记者萧海川）探求人类基因奥秘，始终是生命科学的前沿领域。
国内两支尖端科研团队近来携手攻关，共同揭示了人类早期胚胎中的染色质三维结构的动态变化，有助于更深一步了解生命发育过程。
相关科研成果已通过长文形式发表在新近出版的《自然》杂志上。
这两支科研团队分别由中国科学院院士、山东大学生殖医学陈子江教授和中国科学院北京基因组研究所刘江教授领衔。
经过努力，科研人员不仅揭示了人类早期胚胎中的染色质三维结构的动态变化，还发现CTCF蛋白对于早期胎发育中拓扑结构域具有重要调控作用。
科研人员表示，此次进行的科学研究解析了人类精于和早期胚胎的高级结构。
他们发现在人类早期胚胎发有过程中，出现全基因组层次的染色质高级结构重编程，并发现CTCF蛋白从中发挥关健作用。
四、写作
微写作
22.微写作
《乡土中国》“差序格局”一文中说：
“我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”，请联系你的生活实际或阅读经历，谈谈你对“差序格局”的理解。
（不少于150字）
作文
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
踏入高中校园已有一个学期。
在这期间，我们从不适应到适应，从陌生到熟悉；经历了很多，也感受很深；新奇、疲倦、苦恼、惶惑、感动……心中应该有许多话想说给家人、老师、同学、朋友甚至陌生人听。
请围绕这些内容，给自己想倾诉的人写一封信。
要求：
自拟标题、自选角度，确定立意；切合身份，符合文体特征；不抄袭，不套作，不泄露个人信息；不少于800字
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