西藏察雅县高二下学期期中考试语文试题.docx
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西藏察雅县高二下学期期中考试语文试题
西藏察雅县高二下学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共5题；共10分）
1.（2分）下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（）
我喜欢的杂志《读者》，它质朴厚重，纸张之间关注世界，心怀天下，它的文章有的如话家常，娓娓道来，让人温暖，有的如警钟震耳欲聋，有的如阳光，让悲观失望的你奋进……纵观所有文章，它从不哗众取宠，如一件纯棉内衣柔软透气、宽松舒适，贴近我们心口，给予我们温暖。
在期刊杂志发行竞争激烈的今天，这是多么难能可贵。
A.娓娓道来
B.震耳欲聋
C.哗众取宠
D.难能可贵
2.（2分）（2019高一上·牡丹江期末）对下列划线词语的解释全部正确的一项是（）
A.非常之观 观：
景象 谢家来贵门 谢：
谢绝山不厌高，海不厌深 厌：
满足
B.便可白公姥 公姥：
文中偏指婆婆 始适还家门 适：
出嫁自可断来信 信：
音信，消息
C.壬戌之秋，七月既望 指农历十五 却与小姑别 却：
退出来无物以相之 相：
帮助
D.举酒属客 属：
嘱托 偭规矩而改错 偭：
违背可怜体无比 可怜：
值得同情
3.（2分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A.目前，我正在兴致勃勃地对我的作品“减肥”，将可有可无的句、段、删去。
B.嫉妒是刀，最后不是插在别人身上，就是插进了自己心里。
C.唱一首歌似的，人生的历程如果一直唱高调，是会累坏嗓子的。
D.“这个手术我来做，希望你能配合。
”话语如一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
4.（2分）下列有关名著的说明，不正确的一项是（）
A.《阿Q正传》中的阿Q心中的革命就是“我要什么有什么，欢喜谁就是谁”，同时，阿Q也不许小D革命，由此可见，阿Q是旧民主革命时期的一个落后而不觉悟的农民典型。
B.“一朝春尽红老去，花落人亡两不知!
”出自林黛玉之手。
“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。
堪羡优伶有福，谁知公子无缘。
”说的是香菱。
C.《天狗》中“我”所喊出的似是迷狂的语言，正是猛烈破坏旧事物的强烈表现。
这种表现与“五四”时期思想解放的大潮流完全合拍。
D.莎士比亚通过描写哈姆莱特与现实之间的矛盾，以及他在复仇过程中的犹豫彷徨、忧伤苦闷乃至惨遭失败的悲剧结局，体现了人文主义者要求冲破封建势力束缚的强烈愿望。
5.（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
______，________，_______。
_______。
_______。
_______。
画家、诗人为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。
①齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的
②杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”
③意匠即表现方法、表现手段，简单地说，就是加工手段
④画画要有意境，否则力量无处使
⑤意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空
⑥但是有了意境还不够，还要有意匠
A.④⑥①③②⑤
B.④⑥③①⑤②
C.②④⑤①⑥③
D.④⑤②①⑥③
二、文言文阅读（共1题；共11分）
6.（11分）（2016高一下·阳高期中）阅读下面的文言文，完成后面小题。
宋绶，赵州平棘人。
绶性孝谨清介，言动有常。
绶幼聪警，额有奇骨，为外祖杨徽之所器爱。
绶母亦知书，每躬自训教，以故文章为一时所尚。
年十五，召试中书，真宗爱其文，迁大理评事，听于秘阁读书。
大中祥符元年，复试学士院，为集贤校理，与父皋同职。
时太后犹称制，五日一御承明殿，垂帘决事，而仁宗未尝独对群臣也。
绶奏言：
“唐先天中，睿宗为太上皇，五日一受朝，处分军国重务，除三品以下官，决徒刑。
宜约先天制度，令群臣对前殿，非军国大事，除拜皆前殿取旨。
”书上，忤太后意，改龙图阁学士，出知应天府，复加翰林侍读学士。
有诏罢修寺观，而章惠太后以旧宅为道观，谏官、御史言之。
帝曰：
“此太后奁中物也，谏官、御史欲邀名邪？
”绶进曰：
“彼岂知太后所为哉，第见兴土木违近诏，即论奏之。
且事有疑似，彼犹指为过。
或陛下有大阙失，近臣虽不言，然传闻四方，为圣政之累，何可忽也。
太祖尝谓唐太宗为谏官所诋，不以为愧。
何若动无过举，使无得而言哉？
”
郭皇后废，帝命绶作诏曰：
“当求德阀，以称坤仪。
”既而左右引富人陈氏女入宫，绶曰：
“陛下乃欲以贱者正位中宫，不亦与前日诏语戾乎？
”后数日，王曾入对，又论奏之。
帝曰：
“宋绶亦如此言。
”时大臣继有论者，卒罢之。
帝春秋富，天下久无事，绶虑宴乐有渐，乃言：
“人心逸于久安，而患害生于所忽。
故立防于无事，销变于未萌。
事至而应，不亦殆欤？
臣愿饬励群司，不以承平自怠。
”再迁吏部侍郎。
元昊反刘平石元孙败没帝以手诏赐大臣居外者询攻守之策绶画十事以献。
复召知枢密院事，迁兵部尚书、参知政事。
时绶母尚在，绶既得疾，不视事，犹起居自力，区处后事。
（节选自《宋史·宋绶传》）
（1）
对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是（）
A.绶性孝谨清介，言动有常 常：
依据
B.除三品以下官，决徒刑 除：
任命
C.当求德阀，以称坤仪 称：
适合
D.事至而应，不亦殆欤 殆：
危险
（2）
下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.元昊反刘平/石元孙败没/帝以手诏赐大臣/居外者询攻守之策绶/画十事以献。
B.元昊反/刘平/石元孙败没/帝以手诏赐大臣居外者/询攻守之策/绶画十事以献。
C.元昊反刘平/石元孙败/没帝以手/诏赐大臣居外者/询攻守之策绶/画十事以献。
D.元昊反/刘平/石元孙败没/帝以手诏赐大臣/居外者询攻守之策/绶画十事以献。
（3）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.宋绶十五岁的时候，皇帝召来面试中书，真宗喜爱它的文章，升为大理评事，任其在秘阁读书。
B.当时太后掌权，垂帘断事，宋绶援引旧有制度，上奏书提出不同意见，违背了太后的旨意，后来被调出朝廷任职应天府。
C.宋绶、王曾和许多大臣相继反对皇帝让近臣介绍陈氏富人家的女子做皇后，认为这和以前的诏令相违背，皇帝只好作罢。
D.宋绶认为祸害往往在所忽略的方面滋生出来。
所以，应该在没有事情的时候就严加防范，在坏事还没有萌芽的时候就消除它。
（4）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①绶母亦知书，每躬自训教，以故文章为一时所尚。
②太祖尝谓唐太宗为谏官所诋，不以为愧。
三、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
7.（7分）（2019高二上·昆明期末）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
（1）下列表述错误的一项是（）
A.诗歌颔联描写宋金两国交兵的战争场面。
B.“塞上长城”引用了南朝宋时名将檀道济的典故。
皇帝要杀他，他说：
“自毁汝万里长城。
”“出师一表真名世”引用了三国时刘备的典故。
C.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
D.诗人以诸葛亮自况诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志由此可见，《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴藉着豪壮的感情
（2）如何理解“书愤”之“愤”？
它包含哪些感情？
它是通过什么样的表现手法呈现出来的？
四、默写（共1题；共6分）
8.（6分）（2019高二上·荆州月考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《归去来兮辞并序》中,陶渊明以云、鸟自喻,表达自己无意出仕,厌倦官场而隐的句子是:
“________,________。
”
（2）李白在《蜀道难》中描写蜀道险峻景象后，感叹蜀地之险、劝行人不必前往蜀地的诗句是“________，________！
”
（3）苏轼《赤壁赋》中苏轼在《赤壁赋》中用两句写出了自“________,________”写出自己与神仙相交、与明月永存的理想。
五、现代文阅读（共2题；共31分）
9.（18分）（2016高二上·南阳月考）阅读下面的文字，完成下列小题
风 语
胡炎
风，卷着梦的香气，一阵一阵，撩得人难受。
村头老杨树下，他蹲着，目光铸在密密匝匝的枝叶间。
叶片上，昨夜的梦还在跳荡，金光灿灿，晃得人眼晕。
抬头捋一把，那叶子全是钱，新崭崭香喷喷，揣进怀里，平素蔫软的腰杆硬是生生挺得笔直。
身前，烟屁股滚了一地。
最后一支抽尽，再把烟屁股捡起来，点燃，狠狠地补几口。
心，也给灼得火烧火燎：
这财，别人发得，我怎就发不得？
“爹！
”进家，他叫。
“弄啥？
”爹不看他，手里的锤子起起落落，自顾加固他的锄头。
“钱……我得用。
”
爹的手停了，翻他一眼：
“那是留着给你娶媳妇的。
”
“媳妇不急，钱急。
”他给爹敬支烟。
“到底弄啥？
”
“正事，别问！
”他把字咬得很重。
爹不再言语。
这是他唯一的儿。
儿一贯是老实本分的，他不能不依他。
叔、伯、舅、姑……挨个借了个遍。
然后村西的、村东的，南头的、北头的，挨门槛进，讨好地笑，把一张脸都给拉伤了。
“就你，也做白日梦？
”村人的眼里，满是鄙夷和不屑。
他依旧笑，心里却骂：
“狗眼看人低，等着瞧！
”
购置设备、联系货商、组织人手……第一批成品终于出炉。
没想到，事儿来了。
一块黑砖，拍晕了他：
“敢跟老子抢生意？
”
他摸索着爬起来，捂着流血的后脑勺：
“疤哥，我不懂事，您老人家大人大量，抬抬手，给兄弟条生路。
”
疤哥叉着腰：
“这砖，挨得亏不亏？
”
“不亏。
”
“想不想再挨一砖？
”
“疤哥，您说笑。
”
“识相点，拜老子的山头，有钱大家赚。
”
“懂了，疤哥，您是爷。
”
“好孙子。
”疤哥又朝他的后脑勺拍了两下，这次不是砖，是手。
有了疤哥，生意竟出奇的红火。
人前人后，他便再也不是从前那个“老实蛋子”，好烟潇洒地掷过去，说话便有了十足的底气。
村人的眼光，也把他托了起来。
唯有爹，一张瘦瘦的黑脸平静得像十月的秋空，怎么也拧不出个表情。
或许在他心中，只有锄头、泥土和庄稼，那是他生命的全部。
这晚，他置了好酒、好菜，硬把爹从牛棚子里拉到餐桌旁。
“爹，喝一口解解乏，咱爷儿俩好好说说话。
”他捧起酒碗，敬爹。
爹的手沾满泥土，接过碗，却没喝。
沉吟了一会儿，爹说：
“带上酒菜，跟爹走。
”
他不知爹葫芦里卖的是什么药，只好拾掇了酒菜，跟着走。
月光下，爹的身影更显得瘦削，那是日晒的、风吹的、雨淋的。
他不由心痛，日后，是得让爹好好歇歇，可劲儿享一把清福了。
出村向北，穿过一片树林，半山坡上，是自家的祖坟。
墓碑前，摆好酒菜。
爹拉他一把：
“给先人跪下。
”
四周静得出奇，唯有虫声唧唧。
爹说：
“儿呀，当着先人的面，你要说实话。
”
“嗯”
“你干的，是正经营生吧？
”
“是……”他低着头，不敢看碑。
“那就好，咱家世世代代没啥本事，可都是老实人、正经人，你爷爷走时跟我说，种好田，养好儿，吃安稳饭是大福。
可别辱没了祖宗。
”
……他哑然，心底被一只手狠狠掏了一把，底气全给掏光了。
然而，一阵风吹过，底气一下子又回来。
订单越来越多，运气来了，山都挡不住。
车买了，楼盖了，漂亮媳妇娶了，四面都是风光。
唯有爹，照样耕他的田，犁他的地，侍弄他的庄稼。
地是他的命，随他吧。
然而有一日，他从风声里，听到了异样。
风很猛，揪下了叶片上的梦。
脊骨一软，腰杆儿竟再也挺不起了。
两月后，一条新闻充斥大街小巷：
“全国特大地沟油案主犯被判无期徒刑……”
这天，荒草萋萋的祖坟前，爹长跪不起。
末了，一头撞在碑上。
风，依旧卷着梦的香气，撩着很多汉子的心。
一张张焦裂的嘴，吐出一团团墨蓝的烟雾，在风中飘啊飘，飘啊飘……
（选自《百花园》2016年第1期，有删改）
（1）
下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）
A.开头1-4自然段写“他”受梦的蛊惑，经过激烈的思想斗争后，开始了“他”的发财梦，也开启了“他”的人生悲剧。
B.小说语言生动形象，很有表现力。
如“把一张脸都给拉伤了”中的“拉伤”一词运用比拟的手法，把“他”赔着笑到处借钱的情态写得淋漓尽致。
C.本文的对话描写耐人寻味，其中“他”与“爹”的对话是重点，有两处，前一处着重写“他”的要求和“爹”的信任，后一处着重写“他”的执迷不悟和“爹”的怀疑、挽救。
D.“他”一开始做的就不是正经生意，最终也受到了法律的制裁。
但他的命运反映了农村青年想摆脱贫困、发家致富的愿望，值得同情。
E.从“满是鄙夷和不屑”和“村人的眼光，也把他托了起来”可以看出，小说中的村人鄙视穷人，巴结有钱人，这加深了小说对人性的揭示。
（2）
小说中的“爹”有怎样的性格特点？
请简要分析。
（3）
本文以风语为标题有何作用？
（4）
有人评论说这篇小说通过对“他”的刻画揭露了人性的弱点，请结合文章内容、联系实际谈谈你的理解。
10.（13分）（2017高一下·遵义月考）阅读下面的文字,完成下列小题。
芦苇荡
孙犁
①弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。
老头子载了两个女孩子回来。
孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，一直没安静过，神经紧张得很。
一点轻微的声音，闭上的眼就又睁开了。
又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着。
眼前的环境好像是一个梦。
小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。
远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。
女孩子叫了一声。
老头子说：
“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。
”
小船无声地，但是飞快地前进。
当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不动了。
两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。
老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。
大女孩子把小女孩子抱在怀里，倒在船底上，用身子遮盖了她。
子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去，有的一见水就爆炸了。
那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来，连忙爬起来，把大的抱在自己怀里，带着哭声向老头子喊：
“她挂花了！
”
老头子没听见，拼命的往前推着船，还是柔和地说：
“不怕。
他打不着我们！
”
“她挂了花！
”
“谁？
”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。
老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。
一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：
“我不要紧。
快把我们送进苇塘里去吧！
”
老头子无力地坐下来，船停在那里。
月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。
我没脸见人。
’
小女孩子有些发急：
“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀！
”
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。
小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样，谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
他没法解释：
大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？
自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱？
自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？
这老脸呀！
他叫着大女孩子说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！
”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。
他说：
“你们不信我的话，我也不和你们说。
可是，等到天明，你们看吧！
”
第二天，中午的时候，非常闷热。
②一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
小火轮开的离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。
十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。
水淀里没有一个人影。
从荷花淀里却撑出一只小船来。
一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
鬼子们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。
船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
③这里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来，看着就扒上了船。
老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。
鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。
鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1945年8月于延安
（有删减）
（1）
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是（）
A.老头子多次对两个女孩说“不怕”只是为了安慰她们，其实他自己也很紧张，害怕被鬼子发现，从他往船上蹿动作就可以看出来。
B.文中两次写老头子“有一篙没一篙地撑着船”是为了强调人物悠闲惬意的状态，有效地迷惑了鬼子，为后文鬼子轻易上当作了铺垫。
C.文中多处用了伏笔，使故事交代含蓄又能结构严密、故事紧凑，如写“日本人的水式真不错”就是为后文鬼子轻易追上老头子设的伏笔。
D.作者笔下的女孩和老头子都是普通老百姓，但是他们坚强、乐观、勇敢面对甚至是直接参与抗战，体现了作者对战争的信心和对人性的赞美。
E.本文虽然是描写战争，却用了朴素、清新、柔美的语言，淡化了对人物形象的刻意雕琢，散文式的格调、诗歌般的意境使文章充满“诗意”。
（2）
小说中的老头子的主要性格特点是什么？
请结合全文简要分析。
（3）
小说多处描写了环境，请分别分析画线部分的环境描写有何作用。
六、材料作文（共1题；共5分）
11.（5分）（2017高一上·江苏期中）阅读下面材料，然后写作。
“我这一生最美好的时光，是听到你浅浅的吟唱，我不必想四处漂泊去流浪，这真正让我活着的力量，我多希望这只是梦一场，穿过悲喜能紧拥着不放，握在手心你的爱化作泪光，留给我思念孤独的想象”。
这是《最美好的时光》歌词。
根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章，不得抄袭，书写清楚，卷面整洁。
参考答案
一、选择题（共5题；共10分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、文言文阅读（共1题；共11分）
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
三、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
7-1、
7-2、
四、默写（共1题；共6分）
8-1、
8-2、
8-3、
五、现代文阅读（共2题；共31分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
六、材料作文（共1题；共5分）
11-1、
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