小升初语文模拟试卷及答案二.doc

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2011年小升初语文模拟试卷及答案

(二)

  第一部分  阅读(50分)

  

(一)阅读下面文段,完成1-5题。

(6分)

  ________________。

要是拿牛跟他比,牛比他懒多了,有时躺在地上,抬头看天。

要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,弄得主人四处去找寻。

他从来不嫌烦()像牛那样躺着看天(  )也从来不贪玩(  )像狗那样到处乱跑(  )他安安静静地看电视,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,它们是来吃新结的稻穗的。

他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺的站在那里。

  1、这段话描写的是一个什么对象,请结合最后一句话去作答。

(1分)

  ________________________________________________________________

  2、文中括号处应填怎样的标点符号?

下列准确的一项是(1分)()

  A.,,,。

         B.,。

,。

  C.,;,。

         D.,;,;

  3、横线上的内容说明了这个对象的一大优点。

下面正确的一项是(1分)()

  A.非常忠心         B.非常尽责任

  C.非常诚实         D.非常勤劳

  4、这段文字一共有六句话,若按意思把它们分成几个层次,最恰当的一项是(1分)()

  A.①/②③/④⑤⑥     B.①/②③④/⑤⑥

  C.①②③/④/⑤⑥     D.①②③/④⑤⑥

  5、文中有一个句子没有明写一种自然现象,人们却很容易从句子本身体会到这种现象,请找出这个句子,并说明那是什么自然现象。

(2分)

  

(1)句子:

_________________________________________________

  

(2)自然现象是_____________________________________________

  

(二)阅读下面文章,完成6-14题。

(34分)

  腊八粥

  从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。

  这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。

干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。

母亲每年都是煮一大锅,不但全家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。

  母亲说:

这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--18种干果象征着十八罗汉。

后来这风俗便在民间通行,因为借此机会,清理橱柜,把这些剩余杂果,煮给孩子吃,也是节约的好办法。

最后,她叹一口气说:

"我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有14岁。

我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭.还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥,现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。

"

  我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是农历腊八!

那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。

虽然我凑不上18种干果,但是孩子们也还是爱吃的。

抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的10年,我们几乎连个"家"都没有,也就把"腊八"这个日子淡忘了。

  今年"腊八"这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说:

"________妈妈说这腊八粥可好吃啦。

您从前是每年都煮的。

"我笑了,心想这些孩子们真馋。

我说:

"那是你妈妈们小时候的事情了。

在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。

现在为什么还找这个麻烦?

"

  他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:

"妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。

现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!

这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地,融合地,甜甜蜜蜜地团结在一起……"他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着"农历乙卯年十二月八日"字样。

他把这张小纸送到我眼前说:

"您看,这是妈妈保留下来的。

周爷爷的忌辰,就是腊八!

"

  我没有说什么,只泣然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

  1979年2月3日凌晨

  6、文章中交代了"腊八粥"的做法,请把有关句子画上"_______"。

(3分)

  7、引用别人的话,有直接引用和间接引用之分。

找出文中哪些引用是直接引用,哪些是间接引用。

举例说明这两种引用在内容和书面形式上的区别。

(3分)

  ________________________________________________________________

  8、下面句子中加线的词所指的是谁?

(4分)

  

(1)我说:

"那是你妈妈们小时候的事情了……"( )

  

(2)妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥……( )

  (3)那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。

( )

  (4)不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。

( )

  9、读句子,回答括号中的问题。

(任选三个问题回答)(6分)

  

(1)现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。

(由"供佛"转到"纪念母亲",体现了一种什么情感?

  ________________________________________________________________

  

(2)抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的10年,我们几乎连个"家"都没有,也就把"腊八"这个日子淡忘了。

(给"尤其"、"几乎"各找一个近义词;请写出句中的两个引号的用法;作者写对"腊八"这个日子"淡忘",与下文有什么关系?

  ________________________________________________________________

  (3)今年"腊八"这一天早晨……("今年"是指哪一年?

  ________________________________________________________________

  (4)他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说……(从句中找出一对反义词来;孩子们"低下头去",表达了什么情感?

  ________________________________________________________________

  (5)他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着"农历乙卯年十二月八日"字样。

(珍藏着日历,说明了什么人怎样的思想感情?

  ________________________________________________________________

  (6)我没有说什么,只泣然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

("泣然"什么意思?

能再写几个带"然"字的形容词吗?

这句话表现了作者一种什么心态?

  ________________________________________________________________

  10、这篇文章共涉及"我"家____代人;写到的煮腊八粥的人有_________________。

(3分)

  11、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号)。

(2分)

  A.姥姥,以后我们不煮腊八粥吃不行!

  B.姥姥,以后我们每年不能不煮腊八粥吃。

  C.姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!

  D.姥姥,难道我们以后不煮腊八粥吃了吗?

  12、从组材的特点看,文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是____________________________________________________________。

(3分)

  13、这篇文章的线索是_______________。

文章通过这条线索把_______________、和_______________三件事串连在一起。

(4分)

  14、全文一共有7个自然段,可分四部分。

请在文中段末用"‖"标明,写出各部分小标题,并回答:

课文哪部分详写?

哪部分略写?

为什么要这样安排材料?

(6分)

  __________________________________________________________

  (三)阅读下面文章,完成15-19题。

(10分)

  耳朵

  一天,我在车站等车。

走进候车室,迎面一个青年引起我的注意。

他正埋头读书,读得很着迷,人们来往走动,吵嚷,他全不在意。

  这青年很一般,只是他的耳朵与众不同。

那耳朵很独特,宽大厚实,光泽红润,嫩白透明,上面长着一层淡淡的茸毛,肉乎乎的;耳垂很长,像《三国演义》中的刘备,颇具福相。

整个耳朵往前拢着,既像一个五彩大海螺,又像一扇金黄色的小瓢。

从科学角度讲,这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音。

  "好漂亮的耳朵!

"我在心里想。

只有这种最佳型的耳朵,才不枉占着耳朵的位置。

我很羡慕那青年,羡慕他的耳朵。

  车来了,人们骚动起来。

那青年仍在潜心读书,毫无所动。

我担心他误车,走上前说:

"车来了,你坐哪一趟车?

"他像一座雕像,丝毫不动。

我拍了一下他的肩膀。

他终于抬起头来,莫名其妙地看着我,似乎有点不满。

"车来了,你坐哪趟车?

"我忙说,并向外指指。

他眨眨眼晴,指指耳朵,摇摇头。

他是聋子。

我走出候车室,车已开走。

  15、"既像一个五彩大海螺,又像一扇金黄色的小瓢。

"从修辞上看,此句用了__________手法。

(2分)

  16、第二段中"这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音","这种形状"指的是______________________________。

(2分)

  17、第三段中"只有这种最佳型的耳朵,才不枉占着耳朵的位置","最佳型"指的是______________________________。

(2分)

  18、第二段末句"从科学角度讲,这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音"的主要表达效果是(2分)( )

  A.强调这耳朵的作用。

  B.突出羡慕的心理。

  C.与下文点明"聋子"形成强烈对照,突出小说主题。

  D.指出科学依据,概括上文。

  19、这篇小说所揭示的深刻意义是(2分)( )

  A.在现实生活中,占据着重要位置的人,未必就是有用的人才。

  B.不能只追求外表美,更要做到心灵美。

  C.做事要讲实际效果,不能只做表面文章。

  D.干任何事情,不应当追求优越的条件。

  第二部分写作(50分)

  (四)作文。

(50分)

  20、阅读下面材料,按要求作文。

  中国有句俗话,"人比人,气死人。

""比"确实有时使人很不愉快,甚至让人灰心丧气。

但是,当今世界,时时、处处、事事,都存在着"比"。

谁也跳不出"比"的圈子。

关键是"比"什么,怎么"比","比"得有没有道理,"比"得有没有价值。

  国家之间要比,比谁更发达、强大;单位之间要比,比谁发展快、贡献大;人与人之间要比,比谁的进步快、水平高;自己也可以和自己比,比自己的过去和现在……

  请你以"比"为题,写一篇600字的文章。

可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编成故事、寓言等等。

所写内容必须在"比"的范围之内。

  参考答案:

  一、

  

(一)

  1、答案:

稻草人

  5、答案:

(1)他安安静静地看电视,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,它们是来吃新结的稻穗的。

(2)风

  

(二)

  6、答案:

文章第2自然段中有关句子。

  7、答案:

比如第3自然段中第1句为间接引用;第2句为直接引用。

其区别在于:

前者无需加引号;后者要加引号,另外:

人称有点细微区别。

  8、答案:

(1)作者的第三代几个孩子

(2)作者(3)作者(4)作者的母亲

  9、答案:

  

(1)对母亲的深厚崇敬和怀念之情。

  

(2)特别;差不多;对家、腊八的强调;为下文作铺垫,反衬孩子们纪念周总理的主动精神.表现孩子们对总理的深切怀念之情。

  (3)指1979年

  (4)彼-此;a.表达了对总理深深的思念;b.对姥姥的回答不满,但又不好说。

  (5)孩子们和孩子们的妈妈两代人对总理的怀念之情。

  (6)小声哭的样子;黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shān)然;对孩子们的纪念活动表示认同,被孩子们的诚挚感情感动,并由此触发了对总理的怀念。

  10、答案:

五我"母亲的母亲"(即"我"的外祖母)、"我"的母亲、"我"、"我"的孩子们、"我"的孩子的孩子们

  11、答案:

C

  12、答案:

为后面孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥的记叙作铺垫

  13、答案:

腊八粥"我"的母亲纪念她的母亲"我"纪念"我"的母亲第三代孩子纪念总理

  14、答案:

第一部分

(1)开篇点题(略写);第二部分(2-3)怀念外祖母(次详);第三部分(4)纪念母亲(略写);第四部分(5-7)纪念总理(详写)。

因为总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情,所以作者要如此安排材料。

  (三)

  15、答案:

并列比喻

  16、答案:

整个耳朵往前拢着

  17、答案:

宽大厚实,光泽红润,嫩白透明,耳垂很长,整个耳朵往前拢着

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