桥东区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案_138.docx
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桥东区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、全面发展教育的最终结果是（）。
A、个人潜能和社会价值的充分实现
B、使每个人平均发展
C、每个人得到同样的发展
D、门门功课得高分
【答案】A
2、到工厂进行参观访问属于（）。
A、模像直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
【答案】D
3、（）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。
A、小学阶段
B、中学阶段
C、大学阶段
D、幼儿园阶段
【答案】B
4、20、30年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（）。
A、陶行知
B、梁漱溟
C、晏阳初
D、陈鹤琴
【答案】B
5、（）是一种主要的记忆手段。
A、精细加工
B、组织
C、默写
D、复述
【答案】D
6、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是（）。
A、《义务教育法》
B、《未成年人保护法》
C、《儿童权利公约》
D、《幼儿园工作规程》
【答案】C
7、我国的教育基本法《中华人民共和国教育法》，已在哪年召开的全国人民代表大会上通过（）。
A、1991
B、1995
C、1992
D、1998
【答案】B
8、“恩物”的设计者是（）。
A、卢梭
B、裴斯泰洛齐
C、福禄培尔
D、陈鹤琴
【答案】C
9、课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。
A、培养功能
B、激发需要
C、促进和维持
D、培养纪律
【答案】C
10、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。
A、柏拉图
B、赫尔巴特
C、康德
D、梅依曼
【答案】C
11、提出观察学习概念的心理学家是（）。
A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
【答案】A
12、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
【答案】D
13、古希腊哲学家亚里士多德在以下哪本著作中提出胎教（）？
A、《政治论》
B、《雄辩术原理》
C、《理想国》
D、《勤学篇》
【答案】A
14、布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。
A、13岁
B、15岁
C、17岁
D、19岁
【答案】C
15、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。
A、有丰富材料的幼儿自主操作的
B、有教师指导的有秩序的
C、教师高度控制的
D、幼儿个人自由活动的
【答案】B
16、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？
（）
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性
【答案】B
17、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。
A、教室前面几排及中间几列
B、中心区域
C、后排
D、左右两列
【答案】A
18、德育过程的基础是（）。
A、提高品德认识
B、陶冶品德情感
C、激发品德发展的动机
D、组织学生活动和交往
【答案】D
19、德育过程的基础是（）。
A、提高品德认识
B、陶冶品德情感
C、激发品德发展的动机
D、组织学生活动和交往
【答案】D
20、下列说法正确的是（）。
A、教育基本法律的制定机关是全国人民代表大会常务委员会
B、教育单行法律的制定机关是全国人民代表大会
C、教育行政法规的制定机关是国务院
D、政府教育规章的制定机关似乎教育部及国务院部委
【答案】C
21、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。
A、率先性
B、密切性
C、终身性
D、生活性
【答案】A
22、学生具有发展的可能性与（）。
A、现实性
B、潜在性
C、可塑性
D、普遍性
【答案】C
23、当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
【答案】C
24、儿童语言最初是（）。
A、对话式的
B、独自式的
C、连贯式的
D、创造性的
【答案】A
25、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。
A、《中庸》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
【答案】D
26、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
【答案】C
27、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
【答案】A
28、班集体内教育和教学活动的核心是（）。
A、班主任
B、班委会
C、共青团
D、少先队
【答案】A
29、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞科夫
【答案】B
30、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。
A、动作效应上
B、动作本身
C、对动作的认知
D、利用言语来标志练习
【答案】A
31、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。
A、蒙台梭利
B、福禄贝尔
C、杜威
D、卢梭
【答案】B
32、教师的语言要准确、鲜明和（）。
A、简练
B、深邃
C、民主
D、生动
【答案】A
33、（）是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系
B、建立促进教师不断提高的评价指标体系
C、建立促进课程不断发展的评价体系
D、建立不断发展的评价体系
【答案】B
34、1905年，清政府成立中央教育行政机关（），作为统辖全国教育的管理机构。
A、国子监
B、学部
C、教育部
D、大学院
【答案】B
35、行为主义者（）通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。
A、冯特
B、华生
C、柯勒
D、马斯洛
【答案】B
36、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。
A、克伯屈
B、杜威
C、卢梭
D、福禄培尔
【答案】B
37、心理学作为一门独立的科学诞生于（）。
A、1879年
B、1897年
C、1789年
D、1798年
【答案】A
38、孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。
”表达的观点是（）。
A、父母决定论
B、教师决定论
C、环境决定论
D、遗传决定论
【答案】C
39、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。
A、校长
B、教导主任
C、班主任
D、任课教师
【答案】C
40、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常的顺序是（）。
A、先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。
B、先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是节奏和音程。
C、先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。
D、先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。
【答案】D
41、小组合作学习的意义在于（）。
A、针对学习自主性
B、人际交往，相互促进
C、个性张扬
D、个性自主性
42、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞科夫
【答案】B
43、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。
A、多重角色
B、教育效果的长期性
C、简单性
D、纯真美好
【答案】C44、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?
（）。
A、教育在成熟的基础上引导发展
B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展
D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
【答案】C
45、智力游戏属于（）。
A、创造性游戏
B、有规则游戏
C、体育游戏
D、结构游戏
【答案】B
46、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。
A、主导作用
B、主体作用
C、辅助作用
D、调控作用
【答案】A
47、对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。
A、概念画期（又称图式期）
B、象征期
C、涂鸦期
D、写实期
【答案】A
48、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法
B、归纳法
C、辩证法
D、阶级分析法
【答案】B
49、学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。
A垂直迁移
B、水平迁移
C、正迁移
D、负迁移
【答案】D
50、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）。
A、《学记》
B、《大教学论》
C、《雄辩术原理》
D、《普通教育学》
【答案】C
51、我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。
A、1957年
B、1982年
C、1986年
D、1990年
【答案】C
52、学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（）遍效果最好。
A、8
B、10
C、12
D、15
【答案】D
53、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。
A、威尔逊
B、格塞尔
C、弗洛伊德
D、华生
【答案】D
54、班杜拉提出的学习理论是（）。
A、操作性条件反射理论
B、认知建构理论
C、社会学习理论
D、认知结构理论
【答案】C55、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
【答案】D
56、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。
A、抓握反射
B、伸手能够抓到东西
C、手的无意性抚摸
D、无意的触觉活动
【答案】B
57、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
【答案】A
58、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？
（）
A、陈鹤琴
B、梁漱溟
C、晏阳初
D、黄炎培
【答案】B
59、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常的顺序是（）。
A、先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。
B、先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是节奏和音程。
C、先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。
D、先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。
【答案】D
60、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。
A、威尔逊
B、格塞尔
C、弗洛伊德
D、华生
【答案】D
61、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。
A、有影响
B、没有影响
C、几乎没有影响
D、有实质性影响
【答案】A
62、教学过程中的首要事件是（）。
A、引起学生注意
B、提示教学目标
C、唤起先前经验
D、呈现教学内容
【答案】A
63、下列说法中不正确的是（）。
A、创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好
B、访谈时，要详细的说明访问的目的
C、访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录
D、进行访谈时，要首先介绍自己的身份
【答案】A
64、儿童记忆容量的增加，主要在于（）。
A、记忆范围的扩大
B、记忆广度的扩大
C、工作记忆的出现
D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
【答案】D
65、下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。
A、认知
B、情感
66、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
A、二个等级
B、五个等级
C、三个等级
D、四个等级
【答案】B
67、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。
A、生理与安全需要
B、尊重需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现需要
【答案】D
68、下列说法不正确的是（）。
A、教育将随国家的消亡而消亡
B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D、教育现象最早出现于奴隶社会
【答案】A
69、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。
A、诱因
B、问题情境
C、学习期待
D、强化
【答案】B
70、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的
B、教育任务
C、教育内容
D、教育规律
【答案】A
71、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
A、启发式教学
B、因材施教
C、循序渐进
D、教学相长
【答案】A72、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。
A、积极价值
B、创造性功能
C、真正目的
D、内在价值和创造性
【答案】D
73、“将心比心”运用了（）这一心理机制。
A、移情
B、心胸豁达
C、期望
D、人际吸引
【答案】A
74、关于个体发展的特征的论述,不正确的一项是（）。
A、个体发展从简单到复杂
B、个体发展从一般到特殊
C、个体发展由头到脚,由中间向四周
D、个体发展是从特殊到一般
【答案】B
75、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。
A、自身的内在需要
B、社会环境要求
C、教育要求的内化
D、个体理想目标
【答案】A
76、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。
A、生理与安全需要
B、尊重需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现需要
【答案】D
77、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
【答案】C
78、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：
一是职权影响力，二是（）。
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
【答案】C
79、游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。
”
A、伯莱恩
B、贝特森
C、哈森
D、拜登代克
【答案】A
80、通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的（）。
A、反应
B、接受
C、形成价值观念
D、价值体系个性化
【答案】C
81、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）。
A、婴儿期
B、先学前期
C、学前期
D、学龄期
【答案】A
82、在原型内化阶段，言语的作用是（）。
A、标志动作
B、组织动作
C、联系动作
D、巩固概况动作
【答案】D83、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。
A、发展
B、进步
C、创新
D、改革
【答案】C
84、学科的设置和安排是通过（）体现出来的。
A、教学计划
B、教学大纲
C、教学内容
D、教科书
【答案】B
85、社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括（）。
A、国家的权利机构
B、国家的经济力量
C、国家法占统治地位的思想
D、科学技术
【答案】D
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