2023在师德演讲会上的发言《阳光师魂榜样师行》_0参考演讲稿.docx

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在师德演讲会上的发言《阳光师魂榜样师行》_0参考演讲稿

　　各位领导、老师、同学们

　　大家好!

今天我有幸在这里与大家一起共度老师节。

上初中的时候，我对本人说，今后我干什么也不当老师。

作为学生的我看到的是我的老师的工作的辛苦与生活的贫寒。

高考填写志愿时，我没有一个志愿是当老师。

但是命运好似确实是这么戏弄人。

我居然被一所师范院校录用了。

走上三尺讲台，看到一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，大概融入到无比圣洁的情境，生命也因而赢得了绚丽的升华。

如今我发觉我好似确实是为老师这个职业而生，老师才是最合适我的职业。

我也更深切体会到本人肩负的责任。

　　首先，爱为师德之本，无爱则无教育

　　学习上严格要求学生，生活上关怀学生，做学生的良师益友。

作为一名班主任老师，对学生的爱应该是普遍而广泛的。

淘气生，让许多的班主任都凭添了许多苦恼。

也带给我许多的困扰。

一次次的促膝长谈，一次次的交流沟通，一次次的期盼祈望，一次次的保证商定。

甚至我身心疲备，几乎都想要放弃他们。

但我明白，他们是纯洁的，是仁慈的，否则就不会有捐助困难同学时的大方解囊。

我明白，他们是正在努力着的，由于每每他们再一次犯错误时，他们忠诚的态度，让我说服本人要坚持！

曾经他们的进步也带给我的莫大的欣慰和喜悦，让我深入理解：

不经历风雨，怎能见彩虹？

　　我有如此一个学生，经常上课迟到甚至旷课，自习课睡觉，不爱完成作业，学习成绩较差。

我用心肠寻找和捕捉他身上的闪光点，如他心肠仁慈，学生中谁有困难就主动伸出热情之手。

一次班会上，我让同学们以“感动你我，感动在129班”为主题的班会，让同学们说出让你感动的人或事。

受过他协助的同学居然感动得哭了。

那一次我发觉他非常受震撼。

还有一次我发觉他走在楼道里，看到楼道里有废纸就主动捡了起来，我不失时机班上表扬了他。

此后我发觉他学习努力了，上课也不再迟到，非常快与班集体融为一体。

最终他以优良的成绩考入了大学。

　　有个学生曾如此对我说：

“老师，您笑起来更好看。

”我明白他的意思，我也明白我对学生应该说电闪雷鸣多于日丽风和。

我见过如此一个场景：

小鹰长大了，鹰妈妈努力把小鹰赶出去。

我们能说鹰妈妈不爱她的小孩吗？

应该说爱的方式有不同，对爱的理解有不同。

爱不一定确实是和颜悦色。

重要的是你的内心是否装着他们，是否在为他们着想。

我深深地理解，羽翼下飞不出矫健的雄鹰。

爱他就要放飞他，我相信我的学生会理解我的。

　　其次，用垂范去引导学生

　　古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。

法国作家卢梭说过:

“没有典范，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。

”法国作家罗曼”罗兰也说过：

“要撒播阳光到别人心中，总得本人心中有阳光。

”我想，我们每个老师的师德就好像这里的“典范”和“阳光”。

亲其师，则信其道；信其道，则循其步。

尤其作为一名班主任，你的一举一动、一言一行都明晰而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意对学生进展着无声的示范，这种示范将在学生的心灵深处构成一股强大的内化力。

正所谓：

“随风潜入夜，润物细无声。

”言行不一的说教只是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!

　　地理课上，我们讲了保护环境应该从我们周围的小事做起。

从节约一度电，节约一滴水开场，从捡起脚下的纸屑做起。

在学生周围有纸屑，我会提示学生捡起来；室内的光度够亮，我会顺手把灯关上。

久而久之学生也会主动去做这些事，并构成了适应。

　　今天，面对市场经济的遍地引诱时，我们该如何固守本人的价值观念，加强师德涵养？

我想最关键的依然，我们是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？

　　同学们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，做为人民效劳的老师，做让人民满意的老师，让我们一起携手努力吧！

王秀岭