《大学生职业发展与就业指导》大纲.doc
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《大学生职业发展与就业指导》教学大纲
课程编号：
C002003课程类型：
公共必修课
课程名称：
大学生职业发展与就业指导
英文名称：
StudentsCareerDevelopmentandEmploymentGuidance
学 分：
1适用专业：
全校所有专业
第一部分大纲说明
一、课程性质、目的与任务。
大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共必修课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。
态度层面：
通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
知识层面：
通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
技能层面：
通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
二、课程的基本要求
通过本课程教学，了解职业生涯规划理论的基本内容；认识职业生涯规划在人生中的重要性和必要性；帮助大学生认识自我，认识职业及职业环境，正确进行职业选择；引导大学生学会自我职业规划，实现个体自我长期发展。
熟练掌握创业知识和技能，把握机遇，争取创业成功。
基本要求如下：
1． 本课程采取课堂教学的形式进行。
2． 通过职业生涯规划课程增强学生的自我职业设计能力和就业竞争力，提高学生的职业素质。
3． 以市场为导向，着眼于国家人才培养的长远战略目标，根据大学生的身心特点和成长规律，培养高素质、复合型人才。
包括知识要求和能力要求。
三、本课程与相关课程的联系
本课程为公共基础教育平台课，是相对独立的一门课程，不需要先修其他课程。
四、学时分配
本课程学分为1学分，建议开设20学时。
章（节）内容
讲课学时
实验（上机）学时
课堂讨论（习题课）学时
现场教学学时
总学时
第一章职业生涯发展理论
2
2
第二章就业和创业理论
2
2
第三章了解自我
2
2
第四章了解职业世界
2
2
第五章职业决策
2
2
第六章职业生涯规划书设计
2
2
第七章就业法规和制度
2
2
第八章创业知识与技能
2
2
第九章创业实训（讲座）
4
2
合计
16
4
20
五、教材与参考书
《青年人才成长的理论与实践——大学生职业规划与创业教育》，袁兴国主编，南京大学出版社，2011年。
六、教学方法与手段建议
教学方法：
本课程涉及内容较多，既有理论教学又有技能的训练，针对不同的教学内容和教学环节，采用灵活多样的教学方法，主要有：
课堂讲授、小组讨论、练习、案例分析、角色扮演、头脑风暴和课后社会调研相结合的方法。
教学手段：
根据每一章、节的教学内容设计教学手段，做到教学手段与教学内容相适应。
主要有：
传统的讲解、PPT辅助教学、网络平台辅助教学和社会调研等。
七、课程考核方式与成绩评定办法
本课程考核内容及总成绩由两部分组成：
平时成绩（占总成绩的50%）、笔试成绩（占总成绩的50%）
第二部分课程内容大纲
第一章职业生涯发展理论（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
教学目的：
1.了解职业生涯理论的起源和发展，以及国内外研究的现状
2.熟悉习职业生涯的几个基本理论，能够利用这些理论进行自己的职业生涯规划。
教学难点和要点：
1.霍兰德（Holland）职业兴趣理论
2.舒伯（Super）生涯发展理论
教学手段：
讲授法、案例分析、讨论法、测评、多媒体演示
二、教学内容及要求：
1.生涯理论的概念和发展
⑴职业生涯规划概论
⑵生涯辅导发展简史
2.职业生涯基础理论
⑴霍兰德（Holland）职业兴趣理论
⑵舒伯（Super）生涯发展理论
⑶社会学习理论
⑷认知信息加工理论
第二章就业与创业理论（2学时）
一、本章的教学目的与要求
1.通过本章的学习使同学们了解大学生的就业和创业的基本理论知识，了解大学生就业与市场需求。
2.熟悉大学生就业的形势及其发展趋势，大学生创业的基本现状。
3.掌握大学生就业能力的提升途径以及大学生创业应具备的基本素质。
二、教学内容及要求：
大学生的就业形势及其发展趋势；大学生就业与市场需求；大学生就业能力的培养；我国大学生创业现状分析。
大学生创业应具备的基本素质。
第三章了解自我（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
1.通过精讲理论知识和实训，使学生对如何进行职业生涯规划有一个初步的印象和了解。
2.帮助学生确立正确的职业理想，制定明确的职业目标，同时开展评价自我和职业分析。
二、教学内容及要求：
1.兴趣探索：
通过精讲理论和测验，使学生确定自己的职业兴趣类型。
2.能力探索：
通过精讲理论和案例，使学生确定自己具备的能力类型。
3.个性探索：
通过精讲理论和测试，使学生了解自己的个性特点。
4.价值观探索：
通过精讲理论，导入案例，使学生树立正确的职业理想。
第四章 了解职业世界（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
1.通过本章学习使学生获得大量信息，并在此基础上了解职位、单位、行业、职业、择业观等概念。
2.授课中通过视频、互动、作业交流、讲述等方式，让学生熟悉中国劳动力市场现状，以及大学生就业趋势，并从现实中学着思考问题，掌握大学生择业的特征，以及如何树立正确的择业观。
3.从中做出自己的把握与选择，形成在大学生活中规划自己的职业生涯，并不断完善的意识，对今后的就业与生涯发展起到正确的思想性引导。
二、教学内容及要求：
1.了解职位、单位、行业的概念。
职位、单位、行业的概念理解。
2.明晰劳动力市场的概念，认清中国劳动力市场的发展趋势。
3.职业的概述，引出大学生职业选择中的特征。
4.解读大学生就业问题，主要是了解择业观的概念。
第五章职业决策（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
1.了解职业生涯的决策类型。
2.熟悉职业生涯的决策策略。
3.掌握职业生涯决策的概念、基本原则、准则与程序。
二、教学内容及要求：
1.职业决策概述。
2.职业决策的基本原则、准则与程序。
第六章职业生涯规划书设计（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
1.能对职业生涯规划做全面、详细的分析和阐述；
2.能认真撰写职业生涯规划书，能对个人未来做明晰的部署和规划；
二、教学内容及要求：
1.职业生涯规划书的格式
2.职业生涯规划书的要素
3.职业生涯规划书的反馈和修正
4.职业生涯规划书的备选方案
第七章就业法规和制度（2学时）
一、本章的教学目的和要求
1.了解大学生就业密切相关的法规，理解大学生就业创业的优惠政策。
2.通过实物案例教学，要求学生掌握大学生就业择业方面的制度、流程及相关内容。
二、教学内容及要求
1.简略说明大学生就业相关的法规、制度，让学生清楚就业过程中法律法规所赋予的权益和义务。
2.详细表述国家和地方就业援助项目和大学生自主创业的优惠政策，并加以举例解释，便于学生理解。
3.要突出强调大学生就业择业的所涉及的注意事项，让学生掌握办理就业手续的相关程序和内容——报到证的办理和改派、各种关系转迁的注意事项以及人事代理的程序。
第八章创业知识与技能（2学时）
一、本章的教学目的和要求
1.了解创业的概念和意义。
2.熟悉国家和地方鼓励和扶持大学生自主创业相关的政策。
3.能结合现实创业环境正确认识创业优势和挑战，同时明确成功创业需要具备哪些要素。
二、教学内容
1.创业的概念和意义及创业的案例。
2.政府政策扶持、融资贷款担保及资源信息共享。
3．创业的优势和挑战
4．成功创业的要素
第九章创业实训（4学时）
（讲座）
执笔人：
张亮
审定人：
王如全
批准人：
郑忠民
制定（修订）日期：
2015年3月10日
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