河南省郑州市管城回族区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案.docx

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河南省郑州市管城回族区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案

  注意事项

  1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

  2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

  一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

  1、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为,优秀学生()。

  A、也全都有问题行为

  B、没有问题行为

  C、只有问题行为萌芽

  D、也有问题行为

  【答案】D

  2、家长既是孩子的第一任老师,也是终身老师,指的是家庭教育的()。

  A、率先性

  B、丰富性

  C、终身性

  D、主导性

  【答案】C

  3、下列选项中,关于课程的说法不正确的一项是()。

  A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思

  B、课程与教材、学科的涵义相同

  C、课程随社会的发展而演变,反映一定社会的政治、经济要求

  D、狭义的课程概念是指某一门学科,如数学课程,历史课程

  【答案】B

  4、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是()出版的。

  A、乌申斯基

  B、皮亚杰

  C、维果斯基

  D、卡普杰列夫

  【答案】D5、对有关历史生活的领会,不能缺少()。

  A、言语直观

  B、形象直观

  C、感知直观

  D、表象直观

  【答案】A

  6、面孔偏好在婴儿1岁以内,随着年龄的增长呈现()的发展趋势。

  A、类似倒U型曲线

  B、类似U型曲线

  C、发展

  D、退化

  【答案】C

  7、在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家?

()

  A、孟子

  B、孔子

  C、荀子

  D、老子

  【答案】B

  8、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()

  A、0~2岁

  B、2~7岁

  C、7~11岁

  D、11~15岁

  【答案】D

  9、提倡和实施“爱的教育”的典范是()。

  A、福禄贝尔

  B、夸美纽斯

  C、卢梭

  D、裴斯泰洛齐

  【答案】D

  10、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。

  A、《论语》

  B、《孟子》

  C、《学记》

  D、《劝学篇》

  【答案】C

  11、下列选项中,关于课程的说法不正确的一项是()。

  A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思

  B、课程与教材、学科的涵义相同

  C、课程随社会的发展而演变,反映一定社会的政治、经济要求

  D、狭义的课程概念是指某一门学科,如数学课程,历史课程

  【答案】B

  12、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用()。

  A、龙生龙,凤生凤

  B、上梁不正下梁歪

  C、父母是孩子的镜子

  D、身教胜过言传

  【答案】A

  13、教学过程中的首要事件是()。

  A、引起学生注意

  B、提示教学目标

  C、唤起先前经验

  D、呈现教学内容

  【答案】A

  14、在有史以来的教育中,除()以外,都具有阶级性的特征。

  A、古代教育

  B、近代教育

  C、现代教育

  D、原始教育

  【答案】D

  15、制定学前教育目标的依据不包括下面哪一项。

  ()

  A、我国教育方针

  B、社会发展的需要

  C、学前儿童发展的需求

  D、经济发展的需要

  【答案】D

  16、班主任在班集体的发展中起()。

  A、主导作用

  B、主动作用

  C、领导作用

  D、能动作用

  【答案】A

  17、人的学习主要是通过()进行的。

  A、视觉

  B、听觉

  C、嗅觉

  D、触觉

  【答案】A

  18、按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是()。

  A、130

  B、140

  C、150

  D、160

  【答案】B

  19、按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是()。

  A、130

  B、140

  C、150

  D、160

  【答案】B

  20、1944年出版的()被认为是课程论的经典著作。

  A、博比特的《课程》

  B、查斯特的《课程编制》

  C、泰勒的《课程与教学的基本原理》

  D、布鲁纳的《教育过程》

  【答案】C21、科教兴国战略提出的时间是()。

  A、1996年3月

  B、1996年5月

  C、1987年5月

  D、1989年6月

  【答案】A

  22、目标管理的班级管理方法,是由美国的()提出的。

  A、德鲁克

  B、马卡连柯

  C、杜威

  D、布鲁纳

  【答案】A

  23、人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。

  A、连续性特点

  B、创造性特点

  C、长期性特点

  D、示范性特点

  【答案】B

  24、教学认识的主要内容是间接知识和()。

  A、直接经验

  B、科学实验

  C、社会实践

  D、间接经验

  【答案】D

  25、班集体形成的条件和前进的动力是()。

  A、共同的奋斗目标

  B、班主任的要求

  C、班级内部的矛盾斗争

  D、共同的活动

  【答案】A

  26、课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是()。

  A、课程内容

  B、课程目标

  C、课程结构

  D、课程理念

  【答案】B

  27、福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和()。

  A、制作的本能

  B、创造的本能

  C、宗教的本能

  D、运动的本能

  【答案】C

  28、学生在教师的指导下通过独立地探索,创造性解决问题,获取知识和发展能力的方法是()。

  A、讨论法

  B、实验法

  C、实习作业法

  D、研究法

  【答案】D

  29、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明()。

  A、阴阳家

  B、道家

  C、墨家

  D、法家

  【答案】C

  30、古希腊提出“助产术”的著名思想家是()。

  A、柏拉图

  B、亚里士多德

  C、苏格拉底

  D、昆体良

  【答案】C

  31、学生主观能动性的最高表现形式是()。

  A、自觉性

  B、独立性

  C、创造性

  D、自主性

  【答案】C

  32、幼儿攻击性行为的最大特点是()。

  A、破坏性

  B、情绪性

  C、目的性

  D、情境性

  【答案】D

  33、直接决定教育性质的根本因素是()。

  A、教育传统

  B、政治经济制度

  C、上层建筑

  D、科学技术

  【答案】B

  34、幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是()。

  A、直观形象法

  B、语言法

  C、参观法

  D、移情法

  【答案】B

  35、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以()。

  A、只用说服法就可以了

  B、适当体罚也可以

  C、要以说服教育为主,辅以纪律约束

  D、要以纪律为主,说服为辅

  【答案】C

  36、教学是学校教育工作的()部分。

  A、主体

  B、客体

  C、中心

  D、范式

  【答案】A37、教学具有教育性,这是下列哪一位教育家率先提出的观点?

()。

  A、夸美纽斯

  B、赫尔巴特

  C、杜威

  D、凯洛夫

  【答案】B

  38、托马斯•切斯将儿童的气质分为三种,即容易抚育型、困难抚育型和()。

  A、情绪不稳定型

  B、多愁善感型

  C、掩蔽现象型

  D、起动迟缓型

  【答案】D

  39、我国第一个正式颁布的学制是()。

  A、壬寅学制

  B、壬戌学制

  C、甲午学制

  D、癸卯学制

  【答案】A

  40、麦克米伦姐妹最早于1911年在()建立了第一个托儿所。

  A、美国

  B、英国

  C、法国

  D、德国

  【答案】B

  41、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”,这是()教学规律提示我们的。

  A、直接经验和间接经验相结合

  B、掌握知识与发展能力相统一

  42、中国古代“外铄论”的代表人物是()。

  A、孔子

  B、荀子

  C、孟子

  D、老子

  【答案】B

  43、在新课程改革中,对“课程”含义的理解应该是()。

  A、教学计划、课程标准、教科书等文件

  B、课程标准规定的各学科课程

  C、教师和学生共同开发的课程

  D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程

  【答案】D

  44、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引,努力控制自己,专心做功课,这是()。

  A、有意注意

  B、无意注意

  C、有意注意和无意注意两者均有

  D、选择性注意

  【答案】A

  45、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明()。

  A、阴阳家

  B、道家

  C、墨家

  D、法家

  【答案】C

  46、智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?

()。

  A、观察力

  B、想象力

  C、思维力

  D、判断力

  【答案】C

  47、1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即()。

  A、认知目标、情感目标、动作目标

  B、认知目标、情感目标、审美目标

  C、认知目标、技能目标、动作目标

  D、认知目标、情感目标、技能目标

  【答案】A

  48、态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。

  A、依从

  B、接受

  C、认同

  D、内化

  【答案】C

  49、()是世界上最大的文献资源宝库。

  A、计算机

  B、图书馆

  C、Internet

  D、光盘数据库

  【答案】C

  50、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有:

  ()。

  A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作

  B、参加业务学习和幼儿教育研究活动

  C、在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度

  D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具

  【答案】B

  51、班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作?

()

  A、确定班集体的发展目标

  B、建立班集体核心队伍

  C、建立班集体的正常秩序

  D、组织形式多样的集体活动

  【答案】C

  52、在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为()。

  A、道德情感

  B、道德意志

  C、道德观念

  D、道德行为

  【答案】B

  53、在儿童心理过程中,()。

  A、转折期和危机期是必然出现的

  B、转折期是必然出现的,但危机期不是必然出现的

  C、危机期是必然出现的,但转折期不是必然出现的

  D、转折期和危机期都不是必然出现的

  【答案】B

  54、创造性的基本结构中不包括()。

  A、创造性人格

  B、创造性思维

  C、创造性意识

  D、创造性勇气

  【答案】D

  55、学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()。

  A、测验

  B、诊断

  C、评定

  D、评分

  【答案】C

  56、强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是()。

  A、康德

  B、第斯多惠

  C、赫尔巴特

  D、福禄培尔

  【答案】C

  57、幼儿教育在我国学制中处于()的地位。

  A、非义务教育,学制之外

  B、属福利部门,学制之外

  C、属教育部门,基础教育

  D、属教育部门,但不是基础教育

  【答案】C

  58、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。

  A、游戏与学习

  B、课内与课外

  C、学习与思考

  D、学习与行动

  【答案】B

  59、公民接受教育()。

  A、只是权利

  B、只是义务

  C、不是权利,也不是义务

  D、既是权利,又是义务

  【答案】D

  60、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。

  A、远景的间接性动机

  B、社会性动机

  C、直接性动机

  D、志向性动机

  【答案】A

  61、“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是()。

  A、主张教学建立在个体身上

  B、说明新旧知识的联系和系统化的过程

  C、教学重点在于学习的过程

  D、强调教学过程应该是“在做中学”

  【答案】C

  62、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()。

  A、顺序性

  B、阶段性

  C、不平衡性

  D、互补性

  【答案】B

  63、到工厂进行参观访问属于()。

  A、模像直观

  B、形象直观

  C、感知直观

  D、实物直观

  【答案】D

  64、20、30年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是()。

  A、陶行知

  B、梁漱溟

  C、晏阳初

  D、陈鹤琴

  【答案】B

  65、社会自我基本成熟的时期在()。

  A、婴儿期

  B、幼儿期

  C、童年期

  D、少年期

  【答案】D

  66、不属于先天条件反射的注意是()。

  A、有意注意

  B、无意注意

  C、定向性注意

  D、选择性注意

  【答案】A

  67、在幼儿园教育目标体系中,指在一节课或一次活动中需要达到的目标是()。

  A、幼儿园教育目标

  B、近期目标

  C、中期目标

  D、活动目标

  【答案】D

  68、儿童刚出生时,最发达的感觉是()。

  A、痛觉

  B、听觉

  C、味觉

  D、视觉

  【答案】C

  69、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()

  A、0~2岁

  B、2~7岁

  C、7~11岁

  D、11~15岁

  【答案】D

  70、教学是学校全面发展教育的()。

  A、一个领域

  B、一种活动

  C、基本途径

  D、唯一渠道

  【答案】C

  71、世界上最著名的智力量表是(),最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

  A、比纳一西孟量表

  B、斯坦福一比纳量表

  C、比纳推孟量表

  D、书克斯勒量表

  【答案】B

  72、教育的经济功能受()的制约。

  A、社会经济制度

  B、社会生产力水平

  C、科学技术和文化背景

  D、文化传统

  【答案】B

  73、以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征是古代()。

  A、希腊

  B、埃及

  C、斯巴达

  D、雅典

  【答案】C

  74、人的身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是()。

  A、顺序性

  B、阶段性

  C、不平衡性

  D、个别差异性

  【答案】C

  75、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是()出版的。

  A、乌申斯基

  B、皮亚杰

  C、维果斯基

  D、卡普杰列夫

  【答案】D

  76、关于我国学前班的说法,错误的是()。

  A、是我国农村发展学前教育的一种重要形式

  B、学前班的教育目标与要求应与小学相同

  C、学前班的教育应以游戏活动为主

  D、是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式

  【答案】B

  77、下面属于“问题解决”的是()。

  A、回忆一个人的名字

  B、幻想自己是“灰姑娘”

  C、用一个词来造句

  D、荡秋千

  【答案】C

  78、在教学过程中,素质教育强调的是(),而不是简单地获得结果。

  A、记忆知识

  B、“发现”知识

  C、积累知识

  D、搜集知识

  【答案】B

  79、德育方法是()。

  A、教师德育工作方式的总和

  B、教师德育工作方式的总和

  C、教师德育手段的总称

  D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

  【答案】D

  80、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用()。

  A、龙生龙,凤生凤

  B、上梁不正下梁歪

  C、父母是孩子的镜子

  D、身教胜过言传

  【答案】A

  81、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为()。

  A、无条件刺激

  B、无条件反应

  C、条件刺激

  D、条件反应

  【答案】D

  82、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是()。

  A、遗传决定论

  B、环境决定论

  C、相互作用论

  D、成熟势力说

  【答案】A

  83、幼儿园教育应以()为基本的活动方式?

  A、学习

  B、上课

  C、玩耍

  D、游戏

  【答案】D

  84、教育心理学作为一门独立的学科,一般被认为产生于()。

  A、18世纪末

  B、19世纪末

  C、18世纪中期

  D、19世纪中期

  【答案】B

  85、解决问题的最高表现形式是()。

  A、获得规则

  B、理解概念

  C、创造性

  D、知识迁移

  【答案】C

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